小學(xué)二年級心理健康教育教案《11B面對陌生人》教學(xué)設(shè)計(jì)

面對陌生人、預(yù)習(xí)1、收集，了解小紅帽的故事。2、同學(xué)們?nèi)绻闶切〖t帽，你會怎么做？二、教學(xué)目標(biāo)：1、知識技能：知道不能不要輕易相信陌生人的話，不接受陌生人的東西。2、過程方法：幫助學(xué)生學(xué)會思考判斷，懂得進(jìn)行自我保護(hù)的基本方法。3、情感態(tài)度：懂得防范壞人，提高自我保護(hù)能力。4、教學(xué)重點(diǎn)：幫助小學(xué)生學(xué)會思考判斷，提高分辨能力。提高小學(xué)生的自我保護(hù)能力。5、教學(xué)難點(diǎn)：知道從陌生人的表情、言語、動作中辨析好人壞人的方法。懂得運(yùn)用防范壞人，進(jìn)行自我保護(hù)的基本方法。三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過程：觀察島：（一）、情境故事展示。師：今天的課堂上呀！朱老師為大家請來了一位老朋友。同學(xué)們:我們一起來看一看她是誰？（課件出示小紅帽的圖片）請大家一起叫出她的名字。生：小紅帽。師：聽過小紅帽故事的同學(xué)請舉手。師：哇！大家都聽過。那我們今天再來聽一次好不好？生：好！師：今天呀，朱老師有個(gè)要求，同學(xué)們聽完了之后要回答老師3個(gè)問題。（課件出示3個(gè)問題：（1）小紅帽和外婆最后都被大灰狼吃掉了，大灰狼是怎么知道外婆的家的呀？（2）小紅帽是去看望外婆的，為什么會去采花呢？（3）小紅帽忘記了媽媽的話，你猜猜出門前媽媽會對小紅帽說些什么呢？（課件播放《小紅帽》的音頻）師：故事看到這兒，我們一起來看一看：（1）小紅帽和外婆最后都被大灰狼吃掉了，那朱老師想問了：大灰狼是怎么知道外婆的家的呀？生：是小紅帽告訴它的。師：小紅帽是怎么說的呀？（提問3—4名學(xué)生）師：小紅帽認(rèn)不認(rèn)識大灰狼呀？生：不認(rèn)識。師：你怎么知道小紅帽不認(rèn)識大灰狼呀？（提問3—4名）師結(jié)：小紅帽輕易地向大灰狼透露了自己外婆家的重要信息，所以大灰狼才知道了外婆的家。（隨機(jī)板書：透露信息）師：（2）小紅帽是去看望外婆的，為什么會去采花呢？生：是大灰狼讓她去的。師：大灰狼是怎么說的呀？（提問3—4名學(xué)生）師：你覺得當(dāng)時(shí)大灰狼為什么要這樣對小紅帽說呀？生：這樣它就能爭取時(shí)間，提前到外婆家把外婆給吃掉。師：小紅帽相信大灰狼的話了嗎？生：相信了。師結(jié)：小紅帽輕易相信了大灰狼的話，沒有拒絕誘惑，跑去采花了。（隨機(jī)板書：輕易相信拒絕誘惑）師：那我們還聽到故事里面說：（3）小紅帽忘記了媽媽的囑咐。同學(xué)們，你們覺得小紅帽出門之前媽媽會對她說些什么呀？（提問生3—4名）師結(jié)：從剛才同學(xué)們的發(fā)言中朱老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)詞“陌生人”。那什么叫陌生人呢？（隨機(jī)板書課題：陌生人）（提問生3—4名）師結(jié)：不熟悉、不認(rèn)識、從來也沒有見過的人叫做陌生人。師：當(dāng)我們遇到陌生人的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么辦呢？今天我們就一起來學(xué)習(xí)一一面對陌生人（隨機(jī)板書補(bǔ)充完整課題：面對陌生人）師：朱老師想問問大家，你們都在什么情況下遇到過陌生人呀？師結(jié)：聽了同學(xué)們的分享，朱老師發(fā)現(xiàn)只要在公眾場合，我們都有可能會遇到陌生人。師：當(dāng)你們遇到陌生人的時(shí)候，你們的爸爸媽媽是不是也會像小紅帽的媽媽那樣囑咐你們呀？師：你們的爸爸媽媽曾經(jīng)對你們說過什么呀？誰記得？請你們模仿爸爸媽媽的樣子說一說。（提問生3—4名）師：我們的爸爸媽媽為什么會對我們囑咐這么多呢？（提問生3—4名）師：看來呀！我們的爸爸媽媽都非常的疼愛我們。那朱老師想問，爸爸媽媽這樣囑咐我們千萬不要和陌生人講話，千萬不要吃陌生人的東西，千萬不要為陌生人保守秘密,,,,，那是不是我們所遇到的所有的陌生人都會給我們帶來危險(xiǎn)呢？生：不是。師：那你們能不能區(qū)分在什么樣的情況下我們是安全的？在什么樣的情況下我們又是危險(xiǎn)的呢？生：能。（二）、創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)感悟。師：那我就要考考大家了。下面我們來做一個(gè)游戲，游戲的名字叫做“火眼金睛”師：請同學(xué)們自制表情包來作為評判的標(biāo)志?！緦W(xué)生小組活動時(shí)間：各組討論后統(tǒng)一出本組的標(biāo)志性表情包】課堂交流:各組選派代表發(fā)言。根據(jù)發(fā)言統(tǒng)一出評判標(biāo)志一笑臉表情代表安全，雙手交叉動作代表危險(xiǎn)。出示六幅圖讓學(xué)生逐一判斷，并說出評判的依據(jù)。根據(jù)同學(xué)們的回答師結(jié)：當(dāng)我們感覺到是安全的時(shí)候，我們可以很有禮貌的打招呼。甚至當(dāng)需要幫助的時(shí)候，我們可以提供幫助。當(dāng)我們感覺到危險(xiǎn)的時(shí)候，我們不能透漏信息、不要輕易相信、要能夠拒絕誘惑、并且能夠冷靜的機(jī)智應(yīng)對。師隨機(jī)完善板書：面對陌生人安全：打招呼、有禮貌、幫助危險(xiǎn)：不透漏信息、不輕易相信、要能夠拒絕誘惑、冷靜機(jī)智應(yīng)對分享屋：師：老師把同學(xué)們分享的遇到陌生人的好方法編成了一首兒歌，請同學(xué)們認(rèn)真的讀、記、背。路上遇到陌生人，自我保護(hù)最重要。個(gè)人信息不透漏，拒絕誘惑要做到。說話謹(jǐn)慎不慌張，機(jī)智應(yīng)對要記牢?！緦W(xué)生活動時(shí)間：小組內(nèi)讀、記、背。小組派代表在班級進(jìn)行展示交流?！繋煟簭倪@首兒歌當(dāng)中你知道了什么？【小組討論后，選派代表在班級交流。:]四、情景表演，教學(xué)反饋。同學(xué)們，當(dāng)我們遇到陌生人的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么辦？（通過角色體驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識到不能輕易相信別人。）1、公園里，陌生人給你東西吃，或給你水喝。（不貪占小便宜，以免上當(dāng)受騙）（課件展示）2、商場里。陌生人和你搭話。3、學(xué)校門口，陌生人說你的爸爸或者媽媽讓他來接你回家。（遇到問題要多動腦筋，不能輕易聽信別人。請求老師同學(xué)和其他人的幫助，打求助電話。）⑴小組討論，分角色表演。（2）班級展示匯報(bào)。學(xué)生發(fā)言，共同總結(jié)。教師小結(jié)：當(dāng)看到陌生人的時(shí)候，不要緊張，不要害怕，要多想辦法，多動腦筋，不能完全聽信別人。請同學(xué)們記住家里的電話，爸爸媽媽的手機(jī)電話，親戚的電話和好朋友的電話。還要記住110、120、119等急救電話。(課件展示)(學(xué)生誦讀)五、結(jié)束語。剛才，老師和同學(xué)們一起進(jìn)行了表演，同學(xué)們表現(xiàn)非常好，請你們把今天的一起探索的東西講給自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和親戚朋友們聽一聽，看誰講得最好。1、下面我們一起把剛剛探