2015屆高三第一周理科綜合測試生物試題

#/71.藍藻、大腸桿菌和酵母菌都具有的結(jié)構(gòu)是A.細胞壁和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)A.細胞壁和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B.細胞膜和核糖體C.線粒體和中心體C.線粒體和中心體D.細胞核和線粒體2.下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的正確敘述是2.下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的正確敘述是A□蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)被破壞時，其特定功能不會發(fā)生改變B口RNA與DNA分子均由四種核苷酸組成，前者不能儲存遺傳信息C、H、0、C、H、0、N、PD□葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、細胞呼吸、基因表達的產(chǎn)物3.下列有關(guān)酶的敘述，正確的是3.下列有關(guān)酶的敘述，正確的是A□酶可以被水解，產(chǎn)物是氨基酸B1若反應溫度不斷升高，則酶的最大反應速率不斷提高C1冬季動物體內(nèi)酶的活性隨環(huán)境溫度的下降而降低D□在一定范圍內(nèi)，底物濃度影響著酶促反應速率4口ATP是細胞的能量“通貨4口ATP是細胞的能量“通貨“，有關(guān)說法正確的是A1細胞需要儲備大量的ATPB口ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應機制是生物界的共性C口ATP的合成總是伴隨有機物的氧化分解ATP的量增加DATP的量增加5．下列實驗適合采用菠菜葉片作實驗材料的是A1檢測生物組織中的還原性糖A1檢測生物組織中的還原性糖B□觀察DNA和RNA在細胞中的分布D□觀察植物細胞的形態(tài)D□觀察植物細胞的形態(tài)C□觀察植物細胞的有絲分裂6.下圖為物質(zhì)跨膜運輸方式的概念圖，①②③分別表示物質(zhì)口膜運輸?shù)哪撤N方式。下列描述正確的是A［通過①所示過程進入細胞不需要載體蛋白的協(xié)助B1只有口所示過程能逆濃度梯度跨膜運輸物質(zhì)C1抗體等大分子可以通過口所示過程進入細胞D□果脯在腌制過程中蔗糖進入細胞與過程②和③有關(guān)在電鏡下觀察這些切片后，他畫在電鏡下觀察這些切片后，他畫24、某科學工作者用活體生物材料制作了許多張連續(xù)切片。了一張如右下圖所示的細胞圖。下列與此有關(guān)的敘述正確的A□該細胞進行生命活動時所需B□該細胞可能是根的分生區(qū)細胞C1具有該細胞的生物的遺傳物質(zhì)共有D□具有該細胞的生物可通過胞間連絲進行信息傳遞25．某同學為了研究酵母菌呼吸作用的類型，量的經(jīng)煮沸后冷卻的葡萄糖溶液，的分析，錯誤的是A口該實驗能以有無 CO2的?母?類型B□將葡萄糖溶液煮沸可以防止雜菌污染，以免影響實驗結(jié)果C1乙和甲比較，說明酵母菌在不同的條件下有不同的呼吸作用類型D1乙為甲的空白對照實驗，以排除無關(guān)因素對酵母菌呼吸作用的影響26.口.（10分）下圖表示細胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，DDDDDDDOOOOOCDOX、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位。請回答下列問題：CHO元素/fl11\———I -能源物質(zhì)in（主要分布在細胞核）、〉攜帶遺傳信息——川（主要分布在細胞質(zhì)）/——iv -承擔生命活動（"口在小麥種子中主要是指 1口2）口中A是，使用甲基綠、 吡羅紅混合染液染色，可使□呈現(xiàn) 色。（3）圖中 P的結(jié)構(gòu)通式為1口4皿具有多樣性的原因是： 。D.（8分叫面是“生物組織中還原糖、蛋白質(zhì)及 DNA的鑒定”實驗的材料和部分操作，請指出并改正其中的錯誤?？趯嶒灢牧希哼x取蘋果、新鮮牛奶、兔血分別做還原糖、蛋白質(zhì)、 DNA的鑒定實驗?？阼b定實驗：鑒定還原糖時加入剛配制的斐林試劑，立即觀察顏色變化。鑒定蛋白質(zhì)時取牛奶樣液加入雙縮脲試劑 A后，立即加入雙口脲試劑 B,觀察是否出現(xiàn)紫色。 鑒定DNA時取一支試管，將 DNA絲狀物溶于0.015mol/L氯化鈉溶液中，再加入二苯胺試劑，加熱并觀察顏色變化。訂正：27 （16分）下圖是人體某組織細胞示意圖， 請據(jù)圖回答：⑴結(jié)構(gòu)②的主要生理功能是 。（2）若該圖表示胰島B細胞，則它分泌的信號分子 1是。該分子從開始合成到分泌出細胞，必須經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是 （填標號 ）。（3）外來的信號分子 2作用于該細胞時，首先與細胞膜上的結(jié)合，引起該細胞原有的生理活動發(fā)生改變,這一過程體現(xiàn)了細胞膜的哪一功能 ？1⑷該細胞中的生物膜系統(tǒng)包括 （填標號），在生物膜行使功能時起主要作用的物質(zhì)是口（5）在個體發(fā)育中，細胞出現(xiàn)形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的不同是信口各廣2 的結(jié)果。28.口.（10分）將一個土豆 （含有過氧化氫酶）切成大小和厚薄相同的若干片，放入盛有一定體積和濃度的過氧化氫溶液的針筒中 （如下圖所示 ），以探究酶促反應的相關(guān)問題。 根據(jù)實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)分析答題。（1）若土豆片為 4片時，每隔 5分鐘收集一次數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)繪制出如下曲線圖。 20分鐘后，氣體量不再增加的原因是（2）若土豆片為 8片時， 和上述實驗所得的曲線 （實線）相比， 實驗結(jié)果的曲線最可能是下列圖中的虛線。如果要獲得更多的氣體，在不改變?nèi)芤后w積的條件下，可采取的方法是 ，其結(jié)果可用 圖中的虛線表示。(3)為保證上述實驗的科學性，需要控制的其他外界因素有口.□6分)同學從溫度為55口651的泉水中篩選出能合成脂肪酶的細菌，并從該細菌中提取了脂肪酶?；卮饐栴}：(11測定脂肪酶活性時，應選擇作為該酶作用的物質(zhì)，反應液中應加入溶液以維持其酸堿度穩(wěn)定。21根據(jù)該細菌的生活環(huán)境，簡要寫出測定該酶催化作用最適溫度的實驗思路。29．(14分)呼吸熵(RQ)指單位時間內(nèi)進行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值(RQ口釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積)。下圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程，A口E表示物質(zhì)，①口④表示過程。圖2表示測定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸熵的實驗裝置。請分析回答：葡萄糖試管塞墨滴大試管筒狀濾紙母切g(shù)帶刻度的玻璃管萌發(fā)的小麥種子清水(1)圖1中，催化過程①②的酶存在于細胞的，物質(zhì)E表示(2)圖2實驗裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是(3)假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下經(jīng) 10min觀察口滴的移動情況，如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動，乙裝置中墨滴左移，則10min內(nèi)小麥種子發(fā)生圖1中的(填序號)過程；如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動，則10min內(nèi)小麥種子發(fā)生圖中的(填序號 )過程。(4)在25℃下 10min內(nèi)，如果甲裝置中口滴左移30mm,如口中口滴左口200mm，則萌發(fā)小麥種子的呼吸熵是(5)為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化，還應設(shè)置一個對照裝置。對照裝置的大試管和小燒杯中應分別放入三水實驗中學2013屆高三理科綜合題（2012.9.16）答題卡（生物部分）二二一二二二二二二二二二二卜口二二二二一二二二二二卜口單項選擇雙項選擇口號1234562425答案選擇題答題表（ 1—6為單選，每題 4分，24、25為雙選，每題 6分）-263.(1)(2),(3) (4) 二二二二二二二二一cb口nununu2D3D4n27⑴ ⑵， ⑶， ⑷， (5)28.口.⑴ (2),,⑶ D.01),(2) 29(1), , (4)(5)

2013屆高三理科綜合題(2012.9.16)生物答案1——6：BCDBDB 24、CD 25、AD26.口.(1)淀粉( 2)N、P；紅 (3)口(4)氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同，肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同口.(1口口血的紅細胞無細胞核，應換成雞血(2)加入斐林試劑后要進行水浴加熱處理才可見磚紅色沉淀(3)牛奶樣液中加入雙縮脲試劑 A后需搖勻，再加 B液(4)鑒定 (4)鑒定 DNA時要取兩支試管，其中一支只加NaCl溶液和二苯胺試劑，不加DNA絲狀物作為對照組都五磚紅色沉淀生成27(1)對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行加工、分類、包裝(3)受體進行細胞間的信息交流27(1)對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行加工、分類、包裝(3)受體進行細胞間的信息交流(5)細胞分化 (或基因選擇性表達28口.⑴過氧化氫量有限口.(1)脂肪 緩沖度，分別測量酶活性，(4)①②③④⑦)(2)c增加過氧化氫濃度(2)在一定溫度范圍內(nèi)(