初中物理備考專題專練 力學(xué)作圖解析版

力學(xué)作圖一、單選題1．馬超同學(xué)用斜向上的力F把重力為G的足球踢向空中，如果不計空氣阻力，圖所示能正確表示足球在空中飛行時受力情況的示意圖是（）A． B．C． D．2．圖中小球受到的浮力的方向是（）A．1 B．2 C．3 D．43．如圖所示，一木塊從斜面上由靜止滑下，并在水平面上繼續(xù)滑動，最終停下來。不考慮空氣阻力，圖中關(guān)于木塊在水平面上滑動時的受力示意圖正確的是（）A． B．C． D．4．如圖為用自行車手闡剎車的情景，圖中關(guān)于該手閘使用時杠桿的示意圖正確的是（）A．B．C．D．5．圖小明用繩子提著物體站在扶梯上，人和物體相對扶梯靜止，扶梯斜向上勻速直線運動，物體的受力示意圖是（）A． B．C． D．6．如圖所示，細繩豎直拉緊，小球和光滑斜面接觸并處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列對小球受力分析正確的是（）A． B．C． D．7．如圖是用羊角錘撬起釘子的示意圖．為了撬起釘子，分別用四個力作用在錘柄的末端，其中最小的力是（）A．F1 B．F2 C．F3 D．F48．運動會上，某同學(xué)參加了跳遠比賽。他用力蹬地，騰空一躍，如圖所示。若用“●”表示該同學(xué)，不計空氣阻力，分析他騰空時的受力情況，圖中正確的是（）A． B．C． D．9．某同學(xué)從滑梯上勻速下滑，滑梯對該同學(xué)摩擦力F的方向是（）A． B．C． D．二、填空題10．斧子的斧頭變松了，人們常用撞擊斧柄下端緊套在斧柄上（如圖所示），這是因為，這樣斧頭就會牢牢地套在斧柄上了，斧柄下端撞擊木墩時，以斧柄為參照物，斧頭是（選填“運動”或“靜止”）的。請在圖中畫出斧頭所受重力的示意圖。11．采摘園內(nèi)，櫻桃A靜立枝頭，此時它處于（選填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)。請你畫出櫻桃A的受力示意圖。12．如圖所示，小車頂上用不可伸縮的細繩系著一個小球隨小車一起向右做加速直線運動，此過程中，小球的慣性大小將（選填“變大”、“變小”或“不變”）；在圖中畫出此時小球的受力示意圖。13．如圖甲所示，小明用開瓶器非常輕松地就將瓶蓋打開了，這是因為開瓶器實質(zhì)上是一種杠桿。若不計開瓶器的自重，請你在圖乙中用作圖的方式解釋開瓶器能輕松打開瓶蓋的原因。14．足球運動員用力將足球踢出，足球在水平地面上滾動過程中的受力示意圖正確的是圖中的（選填：“甲”或“乙”）圖．三、作圖題15．如圖所示，物塊沿光滑的斜面自由下滑，請畫出物塊受力的示意圖(忽略空氣對物塊的作用力).16．如圖所示，搭載臺階上的長木板上放著一個重物（木板自重忽略不計），若要在C點用最小的力將重物抬起，請在圖中畫出最小動力的示意圖、動力臂以及阻力的示意圖。17．如圖所示，某同學(xué)想利用圖示滑輪組提升重為300N的重物G，若他所用繩的最大承受力為140N，請在圖上畫出你的繞繩方法。（不計動滑輪重、繩重和摩擦）18．如圖所示，小明把某湯匙放在手指尖上，調(diào)節(jié)支撐湯匙的支點使湯匙保持靜止，請在圖中畫出此時湯匙所受的重力和支持力的示意圖。19．如圖所示，用100N的拉力拉著重為300N的勻質(zhì)實心方木勻速前行，請畫出木箱受到的拉力示意圖。20．如圖所示，重為3牛的小球懸浮在盛水的杯中。請用力的圖示法畫出小球所受浮力。21．如圖，一個物體隨著傾斜的傳送帶一起勻速向上運動，畫出此過程中物體受力的示意圖。22．如圖甲所示的鋼絲針，其中A是剪鋼絲處，B為手的用力點，O為轉(zhuǎn)動軸，圖乙為單側(cè)鋼絲鉗及相連部分示意圖，請在圖乙中畫出鋼絲鉗剪鋼絲時的動力臂l1和阻力F2。23．在圖中畫出力F的力臂。24．如圖，斜面上的小球A被擋板B擋住，請畫出小球A所受力的示意圖。25．如圖所示，重100N的貨物A隨小車B在拉力F的作用下一起向右做勻速直線運動，請在圖中畫出貨物A所受力的示意圖。26．如圖所示，物體A放在B上，在水平拉力F作用下一起向右做加速直線運動，不計空氣阻力，畫出物體A的受力示意圖。27．如圖所示，利用杠桿撬動重物M，O為杠桿支點，為杠桿的動力臂，現(xiàn)杠桿處于水平位置平衡。⑴作出杠桿動力的示意圖；⑵作出重物M對杠桿壓力的示意圖。28．如圖是撐桿跳運動員起跳動作示意圖，請在圖中畫出運動員對撐桿A點豎直向下的拉力及其力臂。29．如圖所示，帶支架的平板小車沿水平地面向右做直線運動，小球A用細線懸掛于支架右端，放在小車左端的物塊B相對于小車始終靜止。某時刻觀察到細線偏離豎直方向角，請畫出此時物塊B受到的重力G和摩擦力F的示意圖（力的作用點圖中已標出）。30．按要求作圖：如圖甲所示是一個鑰匙形“瓶起子”，圖乙為其簡化的示意圖，圖中O為支點，F(xiàn)2是A點受到的阻力。在圖乙中畫出作用在B點的最小動力F1及其力臂L1。31．如圖所示，請畫出作用在汽車方向盤上力F的力臂l。32．如圖甲是一款可以存放小物品的冰箱側(cè)壁磁性置物籃，它可以吸在冰箱豎直的鐵質(zhì)外殼上靜止。圖乙是一個空的置物籃吸附在冰箱上的簡化圖，圖中已經(jīng)畫出置物籃所受重力的示意圖，請你在圖乙中畫出置物籃所受其它力的示意圖。（以重心O為作用點）33．如圖甲所示為戰(zhàn)士合作翻墻的情景。翻墻戰(zhàn)士在墻上戰(zhàn)士的拉動下，一只手撐墻，身體其他部分已懸空。圖乙是翻墻戰(zhàn)士的簡化圖，O為重心，f為戰(zhàn)士手受到的墻壁施加的摩擦力，請你以O(shè)為力的作用點畫出翻墻戰(zhàn)士受到的其他力的示意圖。

34．小愛站在地上用最省力的方式提升重物，請你在圖中為她畫出滑輪組的繞線方式。35．用滑輪組將陷在泥中汽車拉出來，試在圖中畫出最省力的繞繩方法．36．請按要求完成下列各圖。（1）如圖甲，杠桿在力F1、F2作用下處于平衡狀態(tài)，l1為F1的力臂。請在圖中作出F2的力臂l2及力F1。（2）在圖中，畫出使用滑輪組提升重物時，繩子最省力的繞法。（3）杠桿OAB可繞O點自由轉(zhuǎn)動，為使杠桿在如圖所示位置保持平衡，請畫出重物G所受的重力和施加于B點的最小動力F（保留作圖痕跡）.37．（1）如圖所示，這是一名男生奔跑過程中左腳騰空、右腳著地的一瞬間，請畫出此刻地面對他的支持力和摩擦力的示意圖（A點是作用點）（2）如圖所示是一種常見的晾衣夾，使用時O為支點，A為動力作用點，F(xiàn)2為彈性鋼圈對夾子的阻力，請畫出作用在A點的最小動力F1以及阻力臂l2（3）如圖所示，某工人站在地面上使用由三個滑輪組成的滑輪組提升重物，請畫出最省力的繞繩方法。38．（1）如圖甲所示，小明同學(xué)用一水平推力推靜止在水平地面上的木箱，木箱沒有動，請你在O點畫出木箱所受力的示意圖；（2）如圖乙所示，輕質(zhì)杠桿OA可繞O點轉(zhuǎn)動，請在圖中畫出杠桿OA的動力和動力臂l；（3）如圖丙所示，用滑輪組沿水平地面拉動物體A，請畫出最省力的繞繩方法。

答案解析部分【解析】【解答】空中的足球受空氣阻力和重力的作用，作用在球的重心，重力方向豎直向下，如果不計空氣阻力，則只受大小為G的重力作用。故答案為：B。

【分析】在空中飛行的足球受到重力和空氣阻力的作用，繼續(xù)向前飛行則是因為足球具有慣性?！窘馕觥俊窘獯稹扛×Φ姆较蚴秦Q直向上的，圖中1方向是豎直向上，故小球受到的浮力的方向是1方向。故答案為：A。

【分析】作浮力的示意圖，力的作用點在物體幾何中心上，方向豎直向上?！窘馕觥俊窘獯稹磕緣K在水平面上向右滑行時受到豎直向下的重力、垂直于地面向上的支持力、水平向左的摩擦力，所以受力示意圖正確的是B。故答案為：B。

【分析】作重力的示意圖，力的作用點在物體幾何中心上，方向豎直向下，重力用字母G表示。

作摩擦力的示意圖，力的作用點在兩物體的接觸面上，方向與物體的運動方向相反，用字母f表示。

作支持力的示意圖，力的作用點在物體的幾何中心上，方向與接觸面垂直，指向被支持物體，用字母F表示。【解析】【解答】AD．動力臂是支點到動力的垂直距離，阻力臂是支點到阻力的垂直距離，D圖中阻力臂與阻力不垂直，所以阻力臂畫錯了，A符合題意，D不符合題意；BC．圖中動力使杠桿逆時針轉(zhuǎn)動，所以阻力應(yīng)使杠桿順時針轉(zhuǎn)動，所以BC兩圖中阻力的方向錯了，BC不符合題意。故答案為：A。

【分析】動力臂為支點到動力作用線的距離，阻力臂為支點到阻力作用線的距離，固定不動的點為支點?！窘馕觥俊窘獯稹咳撕臀矬w隨自動扶梯一起勻速上升時，人、物體與扶梯保持相對靜止，此時物體處于平衡狀態(tài)，只受豎直向下的重力和豎直向上的支持力，并且這兩個力是一對平衡力，從物體的重心作豎直向下的重力和豎直向上的拉力，并且線段的長短相等。ABC不符合題意；D符合題意。故答案為：D。

【分析】結(jié)合物體的運動狀態(tài)進行受力分析，判斷即可?！窘馕觥俊窘獯稹啃∏蚝凸饣泵娼佑|，受到重力和繩的拉力。因是光滑斜面，所以小球和光滑斜面之間沒有摩擦力。斜面對小球沒有彈力，如有彈力，小球?qū)⑹艿饺齻€力作用，重力和繩的拉力在豎直方向上彈力垂直于斜面向上，三個力的合力不可能為零，小球?qū)⑾蜃笊戏竭\動，與題設(shè)條件矛盾，故小球和光滑斜面接觸，受到重力和繩的拉力，拉力豎直向上，重力豎直向下，A符合題意，BCD不符合題意。故答案為：A。

【分析】作重力的示意圖，力的作用點在物體幾何中心上，方向豎直向下，重力用字母G表示。

作繩子拉力的示意圖，力的作用點在接觸點上，方向指向繩子收縮的方向，用字母F表示。

作支持力的示意圖，力的作用點在物體的幾何中心上，方向與接觸面垂直，指向被支持物體，用字母F表示?！窘馕觥俊窘獯稹拷猓哼B接支點O和作用點A，F(xiàn)1的方向與OA垂直，OA為F1的力臂，如下圖，和F2、F3的力臂相比，F(xiàn)1的力臂最長；施加F4時，支點在P，如下圖：由圖可知，F(xiàn)4的力臂比F1的力臂短，可見F1的力臂最長，因為阻力和阻力臂一定，由杠桿平衡條件可知，此時動力最?。訤1最?。蔬xA．【分析】由杠桿的平衡條件F1L1=F2L2可知，當(dāng)阻力和阻力臂一定時，動力臂最大時，動力最小，即最省力．先確定不同施力方向的支點，畫出相應(yīng)的力臂，通過比較力臂大小得出結(jié)論．【解析】【解答】不計空氣阻力，運動員在騰空過程中只受到向下的重力的作用。故答案為：C。

【分析】空中的物體受到重力的作用，重力的方向豎直向下?！窘馕觥俊窘獯稹拷猓夯瑒幽Σ亮Φ姆较蚺c物體相對運動方向相反，該同學(xué)從滑梯上勻速下滑，此時滑梯對他的摩擦力則沿斜面向上，因此C選項符合，C符合題意。故答案為：C?！痉治觥炕瑒幽Σ亮Φ姆较蚺c物體相對運動方向相反.【解析】【解答】一切物體都有保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。斧柄和斧頭原來都是運動的，當(dāng)斧柄下端撞擊到木墩時，斧柄突然停止運動，由于斧頭具有慣性，斧頭原保持原來的運動狀態(tài)繼續(xù)運動，這樣斧頭就會牢牢地套在斧柄上了。斧柄下端撞擊木墩時，以斧柄為參照物，斧頭相對于斧柄的位置發(fā)生了變化，故斧頭是運動的。斧頭受到豎直向下的重力的作用，作用點在斧頭的重心，斧頭所受重力的示意圖如下圖所示：

【分析】物體總有一種保持原來運動狀態(tài)的趨勢，這就是物體的慣性，慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與運動的速度沒有關(guān)系；描述物體的運動狀態(tài)，需要事先選取參照物，如果物體相對于參照物位置發(fā)生了改變，那么物體就是運動的，如果物體相對于參照物位置沒有發(fā)生改變，那么物體就是靜止的。作重力的示意圖，力的作用點在物體幾何中心上，方向豎直向下，重力用字母G表示?！窘馕觥俊窘獯稹科胶鉅顟B(tài)包括靜止和勻速直線運動，所以A處于平衡狀態(tài)。受到平衡力的作用，即重力豎直向下的G和豎直向上的F大小相等，方向相反，如圖：

【分析】平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運動。處于平衡狀態(tài)的物體受到平衡力的作用，據(jù)此作出力的示意圖即可。【解析】【解答】慣性的大小與質(zhì)量有關(guān)，小車頂上用不可伸縮的細繩系著一個小球隨小車一起向右做加速直線運動，此過程中，小球的質(zhì)量不變，小球的慣性大小不變。小球受到重力和繩子的拉力，從小球的重心沿重力的方向畫出重力的示意圖，從小球的重心沿繩子的方向畫出拉力的示意圖，如圖所示：

【分析】小球的質(zhì)量不變，小球的慣性大小不變。小球受到重力和繩子的拉力，從小球的重心沿重力的方向畫出重力的示意圖，從小球的重心沿繩子的方向畫出拉力的示意圖?！窘馕觥俊窘獯稹块_瓶器在使用過程中，動力臂大于阻力臂，使用開瓶器能省力，所以，是省力杠桿。使用開瓶器開瓶蓋時，以A點為支點，動力沿逆時針轉(zhuǎn)動，瓶蓋對起子的力阻礙了開瓶器的轉(zhuǎn)動，所以其作用點在開瓶器的B點，方向向下；動力作用在C點，方向如下圖。動力臂遠遠大于阻力臂，所以使用開瓶器能輕松打開瓶蓋。s或

【分析】結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗，判斷開瓶器在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿；瓶蓋對起子的力即為阻力，確定其作用點和方向，然后根據(jù)力的示意圖的畫法畫出其阻力的示意圖?！窘馕觥俊窘獯稹勘惶叱鋈サ淖闱?，與腳分離，在水平地面上向前滾動，受到重力、支持力和摩擦力的作用，故乙圖正確．

【分析】作重力的示意圖，力的作用點在物體幾何中心上，方向豎直向下，重力用字母G表示；作摩擦力的示意圖，力的作用點在兩物體的接觸面上，方向與物體的運動方向相反，用字母f表示；作支持力的示意圖，力的作用點在物體的幾何中心上，方向與接觸面垂直，指向被支持物體，用字母F表示?！窘馕觥俊窘獯稹抗饣泵?，物體不受摩擦力，物體只有重力和斜面施加的支持力，力的示意圖如圖所示：

【分析】摩擦力產(chǎn)生條件是兩物體接觸，接觸面粗糙，接觸面有彈力；重力方向豎直向下；支持力方向是垂直支持面指向被支持物體?！窘馕觥俊窘獯稹看钶d臺階上的長木板上放著一個重物，長木板可以看做是杠桿，支點是A，阻力是重物對長木板的壓力，動力是抬起長木板的力，當(dāng)AC作為動力臂時，此時動力臂最長，動力最小，如下圖所示：

【分析】杠桿上最大的力臂是支點到力的作用點的連線，最小的力和最大的力臂垂直?！窘馕觥俊窘獯稹坎挥媱踊喓屠K子的重力以及摩擦，若承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n=2，則繩端的拉力F=G=×300N=150N大于所用繩的最大承受力(140N)，不合題意；若承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n=3，則繩端的拉力拉力F′=G=×300N=100N小于所用繩的最大承受力(140N)，符合題意，所以承擔(dān)物重的繩子股數(shù)應(yīng)該是3，從動滑輪的掛鉤開始依次繞繩子，最后有三段繩子承擔(dān)物重，如圖所示：

【分析】根據(jù)拉力和物體的重力，結(jié)合拉力的合理性計算繩子股數(shù)，將滑輪組組裝；【解析】【解答】湯匙在指尖處于靜止?fàn)顟B(tài)，根據(jù)二力平衡，湯匙所受重力與支持力大小相等、方向相反、在同一直線上，如圖所示：

【分析】湯匙靜止時，手對湯匙的支持力和重力是一對平衡力，湯匙的重心在支撐點的上方，從重心豎直向下、豎直向上分別畫一帶箭頭的線段，表示湯匙受到的重力、支持力，注意兩線段的長度相等?！窘馕觥俊窘獯稹坷Φ淖饔命c在繩子與實心方木的接觸點，方向沿繩子向上，大小為100N，木箱受到的拉力示意圖如下所示：

【分析】用一條帶箭頭的線段將力的三要素表示出來，就是力的示意圖?！窘馕觥俊窘獯稹啃∏驊腋≡谑⑺谋?，浮力等于重力，并且所受浮力的方向是豎直向上的.我們可以從重心開始豎直向上畫一條帶箭頭的線段表示出浮力，選擇合適的標度，并標出浮力大小，如圖所示：。

【分析】小球懸浮，浮力等于重力，結(jié)合力的示意圖的畫法作圖即可?！窘馕觥俊窘獯稹课矬w隨著傾斜的傳送帶一起勻速向上運動，物體受到豎直向下的重力G、垂直于傳送帶向上的支持力F和平行于傳送帶向上的靜摩擦力f，如圖所示

【分析】結(jié)合物體的運動狀態(tài)進行受力分析，進一步畫出力的示意圖即可。【解析】【解答】由圖意知，O為杠桿的支點，將力F1的作用線延長，過O點作F1的作用線的垂線段，此垂線段即動力臂l1；阻力F2是鋼絲繩對鉗的作用力，這個力方向垂直于作用面向下，此杠桿的動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，所以阻力F2應(yīng)大于動力F1，所以作圖如下：

【分析】鋼絲鉗工作時，相當(dāng)于兩個杠桿，因此在作鋼絲鉗的力臂和力時，可以選擇其中一個進行分析：已知支點，找動力F1，找阻力F2，然后從支點向動力作用線作垂線，垂線段即為動力臂（用大括號標出），寫上字母l1.【解析】【解答】首先作力F的力的作用線，然后過支點O作力F的作用線的垂線段，即為F的力臂，所以作圖如下：。

【分析】動力臂為支點到動力作用線的距離，阻力臂為支點到阻力作用線的距離，固定不動的點為支點?！窘馕觥俊窘獯稹繉進行受力分析，A受到豎直向下的重力，斜面給A垂直于斜面向上的支持力，以及擋板給A的垂直于擋板向上的彈力，如圖所示：

【分析】作重力的示意圖，力的作用點在物體幾何中心上，方向豎直向下，重力用字母G表示。

作支持力的示意圖，力的作用點在物體的幾何中心上，方向與接觸面垂直，指向被支持物體，用字母F表示?！窘馕觥俊窘獯稹控浳顰隨小車B在一起向右做勻速直線運動，貨物A相對于小車是靜止的，不受摩擦力作用，所以貨物A只受豎直向下的重力和豎直向上的支持力。如圖所示：

【分析】由題目條件先確定貨物A水平方向是否受力，然后確定豎直方向受什么力，力的方向是怎樣的，最后運用力的示意圖做法做出各力?！窘馕觥俊窘獯稹课矬wA放在B上，在水平拉力F作用下一起向右做加速直線運動，物體A向右加速運動，則其受到向右的摩擦力作用，豎直方向上物體A受到重力和支持力的作用，并且兩個力是平衡力，大小相等方向相反。重力的方向豎直向下，支持力豎直向上。

【分析】物體間加速運動會產(chǎn)生摩擦力，摩擦力和相對運動方向相反；物體在水平面上時，受到豎直向下的重力和豎直向上的支持力。【解析】【解答】由圖可知，杠桿的O為杠桿支點，已知杠桿的動力臂L1，要讓杠桿在水平位置平衡，則F1的方向應(yīng)向下，且動力臂和動力要垂直且作用在杠桿上，故可以作出動力F1；重物M對杠桿壓力作用在杠桿上且垂直于杠桿向下，如圖所示：

【分析】（1）已知動力臂，可以運用先判斷動力F1的大致方向，然后運用動力臂和力的方向垂直做出動力F1的作用線，即為杠桿動力的示意圖；

（2）關(guān)鍵找到壓力的受力物體及壓力的方向：總是垂直并指向被壓物體，然后運用力的示意圖做法做出。【解析】【解答】從撐桿A點沿豎直向下畫出拉力的示意圖，從支點O向力F的作用線做垂線段，即為力F的力臂l，如圖所示：

【分析】根據(jù)力與力臂的關(guān)系進行畫圖，即過支點作力的作用線的垂線段即為力臂?！窘馕觥俊窘獯稹坑蓤D可知，小車沿水平地面向右運動過程中，某時刻細線偏離豎直方向角，說明此時小車此時在向右做加速運動，而物塊B要始終保持靜止?fàn)顟B(tài)，為了避免掉下去，物塊B會受到小車A給的水平向右的靜摩擦力F作用。過物塊B的重心分別沿水平向右和豎直向下畫一條有向線段表示靜摩擦力F和重力G。如圖所示

【分析】從物體重心做豎直向下的力即為物塊B受到的重力示意圖；根據(jù)圖示現(xiàn)象，利用慣性知識分析小車的運動狀態(tài)變化，然后對B受到的摩擦力方向做出判斷，再按照力的示意圖的畫法畫出摩擦力示意圖?！窘馕觥俊窘獯稹坑筛軛U平衡條件F1L1＝F2L2可知，在阻力跟阻力臂的乘積一定時，動力臂越長，動力越小，圖中支點在O點，因此OB作為動力臂L1最長，動力的方向應(yīng)該向上，過點B垂直于OB向上作出力即為最小動力F1，如下圖所示：

【分析】動力臂為支點到動力作用線的距離，阻力臂為支點到阻力作用線的距離，固定不動的點為支點。【解析】【解答】由圖可知，O為支點，從O點向力F的作用線引垂線，即為力臂l，如圖所示：

【分析】從O點向力F的作用線引垂線，即為力臂l?！窘馕觥俊窘獯稹恐梦锘@有相對于冰箱向下的運動趨勢，受到豎直向上的摩擦力，置物籃受到垂直于冰箱側(cè)壁向左的吸引力和向右的支持力，從置物籃的重心沿豎直向上畫出摩擦力，從重心沿水平向左和水平向右分別畫出吸引力和支持力，如圖所示：

【分析】結(jié)合置物籃的運動狀態(tài)進行受力分析，作出對應(yīng)的力的示意圖即可?！窘馕觥俊窘獯稹砍耸艿綁Ρ诘哪Σ亮χ?，翻墻戰(zhàn)士受到豎直向下的重力，墻上戰(zhàn)士對翻墻戰(zhàn)士的拉力，以及墻對戰(zhàn)士的支持力，如圖所示：

【分析】對物體進行正確的受力分析，畫出力的示意圖即可?！窘馕觥俊窘獯稹恳喗M最省力，則需要使承擔(dān)物重的繩子段數(shù)最多，由圖可知，應(yīng)從動滑輪繞起，依次繞過各滑輪，最后與人手相連，如圖所示

【分析】要滑輪組最省力，則需要使承擔(dān)物重的繩子段數(shù)最多，據(jù)此設(shè)計繞線即可。【解析】【分析】只有一個動滑輪，要求最省力，繩子先系在動滑輪的固定掛鉤上，然后繞過左邊的定滑輪，再繞過動滑輪.【解析】【解答】（1）由圖可知，O為支點，由O向力F2的作用線引垂線，支點到垂足的距離就是力臂l2；作力臂l1的垂線即力F1的作用線，與杠桿的交點就是作用點，F(xiàn)1使杠桿的轉(zhuǎn)動方向與力F2的相反，所以力F1沿斜向上方向，如圖所示：（2）對于一個滑輪組有兩種繞線方向，最省力的繞法是從定滑輪向下纏繞。將繩子的一端固定在定滑輪的掛鉤上，然后將繩子繞在滑輪組上。如圖所示：（3）由杠桿平衡條件可知，在阻力跟阻力臂的乘積一定時，動力臂越長，動力越??；圖中支點在O點，因此OB作為動力臂最長，由圖知動力的方向應(yīng)該垂直O(jiān)B向上，重力的作用點在物體的重心，過重心畫一條豎直向下的線段，并在線段末端標上G，如下圖所示：【分析】（1）力臂的畫法：①首先根據(jù)杠桿的示意圖，確定杠桿的支點；②確定力的作用點和力的方向，畫出力的作用線；③從支點向力的作用線作垂線，支點到垂足的距離就是力臂。

（2）滑輪組的省力情況取決于承擔(dān)物重的繩子的段數(shù)，也就是看有幾段繩子連著動滑輪，段數(shù)越多越省力。

（3）杠桿中的最小動力，可以按照以下幾個步驟進行：確定杠桿中的支點和動力作用點的位置；連接支點與動力作用點，得到最長的線段；經(jīng)過動力作用點做出與該線段垂直的直線；根據(jù)杠桿平衡原理，確定出使杠桿平衡的動力方向?！窘馕觥俊窘獯稹浚?）向右奔跑的男生，與地面接觸的這只腳有向左滑動的趨勢，因此鞋底受到地面對它向右的摩擦力，作用點在鞋底與地面的接觸點（A點）；支持力的作用點也在A點，方向豎直向上；過A點分別沿水平向右和豎直向上的方向畫一條帶箭頭的線段，并標明字母f和F；如圖所示（2）由支點O向F2作垂線，即為阻力臂l2。連接支點和力的作用點A即是最大動力臂，力臂越長越省力，最長的力臂即支點與作用點的連線，根據(jù)力臂的畫法作出垂直于OA的作用力，方向向下。如圖所示（3）