大班美術(shù)教案錦集5篇

大班美術(shù)教案錦集5篇大班美術(shù)教案篇1

活動目標(biāo)：

1.老師講解家鄉(xiāng)的歷史文化底蘊(yùn)，引出家鄉(xiāng)的歷史文物——彩陶。

2.介紹彩陶的藝術(shù)有關(guān)的學(xué)問(背景，造型，風(fēng)格，圖案，顏色，)

重難點：

讓幼兒了解彩陶藝術(shù)，奇妙的運用藝術(shù)手法設(shè)計出美觀，大方，獨特的彩陶紋樣，使彩陶看起來更加美觀。

活動預(yù)備：彩色筆、卡紙、彩陶圖片、PPT

一、活動導(dǎo)入

小伴侶們喜不喜愛穿新衣服?哦!都喜愛啊，那么今日老師請了一些特別的伙伴，它們來自五千多年前，我們也給它們穿件新衣服好不好?

二、活動過程

1.講解彩陶學(xué)問

我們的家鄉(xiāng)臨夏在五千多年前就有人類繁衍生息，臨夏的祖先在河州大地制造了絢爛輝煌的彩陶文化，境內(nèi)發(fā)掘的古文物遺址有370余處，僅臨夏市的王坪、羅家尕塬、護(hù)林山等多處遺址中，就出土了大量的彩陶器皿，佐證了遠(yuǎn)古時期的臨夏就是人類生息繁衍的樂土，演繹了臨夏這方熱土的人們生生不息的文明之旅。

臨夏這塊沃土隱藏著極為豐富的古文化遺存。以“馬家窯”文化為代表的各類文化遺址星羅棋布，“半山文化”、“齊家文化”因最早在這里發(fā)覺而命名。被郭沫若先生命名“彩陶王”的國寶就出土于臨夏，原件現(xiàn)保藏于歷史博物館。臨夏享有“彩陶之鄉(xiāng)”的美譽(yù)。

2.出示彩陶圖片激發(fā)幼兒愛好

老師展出彩陶的圖片，請我們小伴侶觀賞一下這些來自幾千年前的伙伴。(瓶、壺、盆、缽等)

師問：觀賞完了這些彩陶小伴侶們覺得它們美麗嗎?那老師再請小伴侶們猜一猜，在幾千年前這些彩陶是干什么用的`?彩陶在日常生活中是用來盛水、貯藏，烹飪的器皿。

3.觀賞彩陶

老師引導(dǎo)幼兒觀看彩陶的顏色，圖案以及這些彩陶有什么特點。(橙、黃)

師問：老師請一位小伴侶說說彩陶是什么顏色的?

師問：哪位聰慧的小伴侶再說說彩陶上有哪些圖案呢?

4.老師

馬家窯彩陶的特點是用濃亮如漆的黑線，在細(xì)而滑的陶衣上繪畫紋飾，花紋瑰麗，彩繪多以曲線、交叉線、平行線、同心圓、渦行花紋花紋組成各種圖案，有水波紋、平行弧線紋、寬帶紋、鋸齒紋、三角紋、葫蘆形魚，栩栩如生，底色以橙、黃色為主。常飾生彩陶圖案的繪畫手法有重復(fù)，虛實，疊加。這些造型古樸的彩陶藝術(shù)在我們國家有上千年的歷史，是遠(yuǎn)古先民們才智的結(jié)晶，其厚重的顏色，簡潔的圖案展現(xiàn)了一種獨特的美。

5.幼兒制作

在小伴侶們給彩陶設(shè)計新衣服之前，先來看看老師給彩陶設(shè)計的新衣服吧!了解了彩陶造型美，顏色美，紋飾美之后，我們的小伴侶要大膽嘗試并自己設(shè)計彩陶上的圖案造型。

在我們小伴侶動手之前老師有幾點要求：

(1)拿起筆時我們小伴侶要知道從何下筆，把想要畫的內(nèi)容支配在彩陶最合適的位置。

(2)繪畫的時候我們要把線條畫的流暢一點，盡量不要讓線條斷開。

(3)小伴侶們肯定要留意顏色搭配。

(4)小伴侶們要合理設(shè)計彩陶上的圖案，畫的手法有多種多樣、描線、涂色、綜合、對稱、重復(fù)。

老師發(fā)給幼兒預(yù)備好的彩陶造型的卡紙，讓幼兒進(jìn)行繪畫。

三、活動結(jié)束

老師展現(xiàn)幼兒作品，幼兒相互學(xué)習(xí)，談?wù)勛约旱脑O(shè)計繪畫理念。

大班美術(shù)教案篇2

【活動目標(biāo)】

1、增加幼兒的環(huán)保意識。漸漸懂得留意和利用身邊的廢舊物品。

2、提高幼兒的動手力量和審美力量。

3、體驗繪畫與手工相結(jié)合的活動樂趣。

【活動預(yù)備】老師貼好牛奶杯的作畫卡紙，廢舊紙張、雙面膠、記號筆、油畫棒。

【活動過程】

一、導(dǎo)入。

老師出示空的.牛奶杯，問：小伴侶覺得它可以做什么用？再出示被剪成一半的牛奶杯，問小伴侶：覺得像什么？先確定小伴侶的各種想法（為課后的作業(yè)布置埋下伏筆），再引出今日要做的課題--牛奶杯變花瓶。

二、講解示范。

分發(fā)老師已貼好的牛奶杯的卡紙（中班的孩子貼的是完整的杯形。大班的孩子貼的是杯子的一小部分，由孩子自己把杯子補(bǔ)充完整）和廢舊紙張、講解要補(bǔ)充的地方示范揉紙、撕紙成花以及貼的動作。

三、幼兒操作。

1、請小伴侶自己選擇喜愛的廢舊紙張（舊書、廣告宣揚(yáng)單等）揉成團(tuán)或撕成片后粘在合適的位置，數(shù)量和位置由小伴侶們自己打算。

2、花朵粘好后，再用記號筆畫出花枝、葉子。

3、最終引導(dǎo)小伴侶大膽添加合適的背景。

【活動總結(jié)】

完成后，共享各組小伴侶的作品。老師小結(jié)：今日我們學(xué)習(xí)了用牛奶杯做花瓶，但是牛奶杯還有好多用途呢，請小伴侶們回去再想一想，它還可以做什么用呢？可以在家里和爸爸媽媽一起動手做一做，也可以把想法告知老師......

大班美術(shù)教案篇3

活動目標(biāo)：

1、用白色油畫棒在砂皮紙上畫出金魚的特征。

2、對金魚的生活習(xí)性產(chǎn)生愛好，有進(jìn)一步探究的欲望。

活動預(yù)備：

1、畫家虛谷的《落花金魚》、馬蒂斯的《金魚》、凌虛的《黑珍寶》等作品。

2、紗皮紙、油畫棒。范例《荷花池中的金魚》，飼養(yǎng)的金魚等。

活動要點：

一、觀賞中外很多畫家虛谷、馬蒂斯、凌虛的作品

1、了解虛谷是清代的一位杰出的畫家。觀看他的畫有什么特色？（淡墨為主，顏色清淡。他畫的金魚，鼓著大肚子，瞪大眼睛，造型非?？蓯?。）

2、賞馬蒂斯、凌虛的畫的金魚。觀看畫面上金魚的不同，感受金魚在水中游時的動態(tài)美。

二、觀看與思索

1、出示范例《荷花池中的金魚》，觀看這張畫與平常的畫有什么不一樣？它是怎么畫的？畫在什么材料上？（用白油畫棒將金魚與水草畫在細(xì)砂皮上。）

2、讓幼兒嘗試在砂皮上畫金魚，用白色的油畫棒畫出金魚的基本輪廓。

3、運用同種色或相像色接色的方法表現(xiàn)金魚發(fā)光的'鱗片。

三、幼兒畫《歡樂的金魚》，老師指導(dǎo)

1、選擇自己喜愛的金魚，觀看其特征及它們在水中的不同動態(tài)。

2、在砂皮紙上，用白色的油畫棒勾出金魚的輪廓，并添畫水中的水草。

3、用顏色找伴侶的方法涂色，表現(xiàn)金魚發(fā)光的鱗片，交替運用白色與淺色表現(xiàn)河水。

四、引導(dǎo)評價

1、你飼養(yǎng)了幾條金魚？有哪些是新的品種？

2、引導(dǎo)幼兒對金魚的生活習(xí)性等產(chǎn)生愛好，有進(jìn)一步探究的欲望。

活動提示：

1、先慢畫，再用快畫的方法一邊觀看，一邊畫金魚。

2、可以用不同手段來表現(xiàn)金魚在水中的動態(tài)。如：寫生、水墨畫、撕貼等。

大班美術(shù)教案篇4

幼兒園大班美術(shù)教案：漂亮的封面（版畫）

活動目標(biāo)：

1、感受版畫的顏色美、造型美，體驗勝利的歡樂。

2、讓幼兒嘗試進(jìn)行版畫，把握版畫的基本方法，能初步表現(xiàn)出版畫藝術(shù)的美。

活動預(yù)備：各色顏料；幼兒繪畫毛筆；吹塑紙；鉛筆；幼兒自己的花卉日記；等。

活動重點：感受不同材料進(jìn)行作畫的樂趣。

活動難點：把握版畫的基本方法。

設(shè)計思路：

隨著主題活動《親親大自然》的開展，經(jīng)過了一段時間幼兒對花卉的探究后，幼兒都制作了一本花卉日記本，在對日記本制作的后期做一個怎樣的封面讓大家開頭了思索。在國外，版畫是藝術(shù)類的'必修課，近些年我國各地已有些版畫

家在為兒童版畫訓(xùn)練事業(yè)悄悄地做貢獻(xiàn)，這是特別珍貴的。同時我受一些大畫家版畫作品的啟發(fā)，發(fā)覺版畫的與眾不同的美感，何不讓我們的幼兒也來嘗試嘗試，陶冶幼兒的性情，使幼兒感受生活中的美，萌發(fā)審美、表現(xiàn)美的情趣呢？于是，我就設(shè)計了這次的版畫活動。

活動流程：情景感知→溝通爭論→過程運用

活動過程：

一、情景感知

引起愛好，導(dǎo)入：

1、我們的花卉日記已經(jīng)完成的差不多了，顏色涂好了，名字寫好了，我們可以拿著它去向別人介紹自己的日記了，對不對？

2、看看還有什么可以做的？（引導(dǎo)幼兒給日記做一個封面。）

3、觀賞一些書的封面。

二、溝通爭論

我們也來給自己的花卉日記印個封面。

老師講解示范：

1、從日記中選擇好一朵花，或從環(huán)境中選一張你認(rèn)為最好看的花。

2、用鉛筆在吹塑紙上勾出選好的花。

3、選擇顏料進(jìn)行涂色，顏料要干點，邊涂邊印。

三、過程運用

幼兒自由進(jìn)行操作，師巡回觀看。鼓舞幼兒大膽嘗試。延長，自由觀賞同伴的作品，說說自己的封面是印的什么花。

各環(huán)節(jié)滲透：

在區(qū)域活動中讓幼兒針對幼兒的花卉日記，可以向各位伴侶和同伴進(jìn)行介紹和講解。

美工區(qū)中供應(yīng)相應(yīng)的材料，讓幼兒嘗試對交通標(biāo)志等進(jìn)行制作封面，同時可以引導(dǎo)幼兒在平日的活動中對各種資料進(jìn)行整理后制作封面。

大班美術(shù)教案篇5

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)從前向后支配畫面，表現(xiàn)簡潔的重疊，初步嘗試表現(xiàn)近大遠(yuǎn)小。

2、進(jìn)一步感受萬里長城的宏偉。

活動預(yù)備：

黑色水彩筆、8K紙、觀賞圖片《長城》、老師勾線范例

活動過程：

一、觀賞重現(xiàn)

1、觀賞長城圖片：這是什么地方？有一首古老的`歌：“萬里長城萬里長，長城家鄉(xiāng)?！睘槭裁凑f長城是萬里長呢？它造在一個山頭上，還是很多山頭上？家鄉(xiāng)又是哪里呢？

2、老師介紹：萬里長城是古代勞動人民建筑的，用來反抗敵人的侵略。每當(dāng)敵人來侵害的時候，哨兵就在一個個烽火臺上點起火，拿起武器，隱蔽在長城里，打退敵人?，F(xiàn)在長城已經(jīng)不是用來反抗敵人，而是給全世界人民巡游的名勝古跡。人們會來到長城腳下，爬上一個山頭又一個山頭，由于“不到長城非英雄”。

3、觀看范例：怎樣才能爬到最高峰？有哪幾條線路呢？

爭論：山頂上的烽火臺有大有小嗎？（相同大小，近大遠(yuǎn)?。?/p>

4、師生共同示范——登長城

T：山頭可以一個一個畫，也可以連成一片。畫最近的山頭、烽火臺和一邊的城墻。C：畫另一邊的城墻（留