師德培訓(xùn)心得體會模板合集6篇

Word第第頁師德培訓(xùn)心得體會模板合集6篇師德培訓(xùn)心得體會篇1

轉(zhuǎn)瞬間，踏上講臺身為人師已經(jīng)整一年了，一路走來，有淚水，也有歡樂?;有迷茫，也有收獲。剛剛踏上講臺之時，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書育人，事關(guān)國計，馬虎不得?！八街梢怨ビ瘛?，于是乎虛心向有閱歷的老師請教學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們教書之法，秉承他們的育人之德。一年下來，進(jìn)步甚大，成熟不少。

這次市教育局組織全體老師參與師德培訓(xùn)，雖然只是通過視頻觀看有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家的發(fā)言和報告，但細(xì)細(xì)品來，感覺收獲不少，迷茫的心里點起里亮堂的明燈，曾經(jīng)的困惑在次釋然，找到了明確的答案。

通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為：

一、用愛心去教育

愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛的教育不會是勝利的教育，沒有愛，就沒有真正的教育。愛學(xué)校、愛老師、愛同學(xué)、師生之愛、生生之愛，是學(xué)校教育教學(xué)工作良好開展的基礎(chǔ)，作為老師要樹立正確的同學(xué)觀，敬重和信任同學(xué)，真誠關(guān)懷同學(xué)的進(jìn)步和成長，要做同學(xué)的良師益友。老師之間要有同事間的友愛，要相互信任、相互學(xué)習(xí)，彼此協(xié)調(diào)、互相寬容共同提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要愛惜關(guān)懷每一位師生，盡所能關(guān)心老師解決困難，要給老師制造進(jìn)修提高的機(jī)會，要讓老師體會到在學(xué)校這個大家庭的暖和，要讓愛布滿校內(nèi)。北京市史家學(xué)校的萬平老師就是通過自己的愛心，從點滴做起，專心去教育每一位同學(xué)，不管他們的成果好壞，淘氣還是聽話，萬老師總能夠耐煩教育，他的教育理念是讓每一位與她共同相處過的同學(xué)在自己的醫(yī)生當(dāng)中都能懷念學(xué)校里度過的美妙時間，乍看起來或許不覺得有什么難做到的，但是認(rèn)真一想，作為一名老師假如沒有用自己的愛心去做，沒有持之以恒，這是多么難做到的一件事情啊!我們要向萬老師這樣的模范老師學(xué)習(xí)，在平凡的老師崗位上主動工作，努力做出自己的奉獻(xiàn)，讓愛布滿校內(nèi)，讓師愛暖和孩子們的心。

二、搞好教育工作要注意業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高

注意業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高是現(xiàn)代教育進(jìn)展的需要。隨著信息技術(shù)對教育的影響，要求我們的老師必需對教育的思想、觀念、模式、內(nèi)容、方法要有更深的造詣，必需把握現(xiàn)代教育技術(shù)。隨著攝像機(jī)、傳真機(jī)、計算機(jī)、投影儀等高科技教學(xué)儀器設(shè)備在教學(xué)中的運用，我們傳統(tǒng)的單向、傳教式、填鴨式的教學(xué)方式受到了沖擊，計算機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)展也使同學(xué)的學(xué)問來源和學(xué)問范圍日益擴(kuò)大。教學(xué)模式已起了質(zhì)的改變，我們老師要凸出認(rèn)知主體在建構(gòu)中的作用，要注意綜合素養(yǎng)的提高，不斷“充電”、學(xué)習(xí)和把握現(xiàn)代教育技術(shù)，適應(yīng)信息化教育帶來的教學(xué)方法和手段的變革，在新課改的教學(xué)中，大膽運用現(xiàn)代教育技術(shù)，做到師生互動，把原來傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”，推動新課改的健康進(jìn)展。要細(xì)心設(shè)計每一節(jié)課，要仔細(xì)開展教學(xué)討論討論新的教育技術(shù)、教學(xué)方法，要在教學(xué)過程中不斷總結(jié)、提高。只有不斷充實提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，才能適應(yīng)時代對我們提出的要求。清華高校附屬中學(xué)的劉老師就是始終堅持在教改的一線上，他的教育理念和創(chuàng)新精神是我們無時無刻不要學(xué)習(xí)的。

仔細(xì)貫徹“教學(xué)五仔細(xì)”，這是做一個合格老師必需端正的教學(xué)看法。不管是對于一個新來的老師，還是即將退休的老師，不能以新老師不知道規(guī)范或幾十年老資格來任憑忽悠不遵守是吧!所以我覺得在開學(xué)初領(lǐng)導(dǎo)這樣帶著大家仔細(xì)認(rèn)真學(xué)習(xí)“教學(xué)五仔細(xì)”是特別必要。

喜愛教育事業(yè)，喜愛同學(xué)這是一個老師應(yīng)當(dāng)具備的師德，我們要向身邊的名師學(xué)習(xí)。屠靜珍老師，被孩子親切稱為屠媽媽，真為她那種愛同學(xué)如愛自己孩子的慈母般的細(xì)心關(guān)愛感動著，更是我們學(xué)習(xí)典范。還有象顧雅芳老師那樣做個睿智的班主任：小小書信，搭建了家校聯(lián)系溝通的平臺，和家長建立起濃濃深情，使家校教育合力，創(chuàng)建了自己班級管理特色，打造一個個班級優(yōu)秀集體。

名師的事跡打動著，讓我不斷反思著。通過這幾天培訓(xùn)，結(jié)合自己的實踐，談自己的幾點體會。

三、以身作則，言傳身教

孔子說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行?！鼻鞍刖湮覀冋f并不盡然，后半句卻是千真萬確的真理。同學(xué)有著自然?的向師性，特殊是學(xué)校生，把老師的言行奉為準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)，據(jù)好多家長反映，孩子在家開口就是“這是我們老師說的”，閉口就是“這是老師叫我們做的”。在孩子眼中，我們老師是真理的化身，我們的一言一行就成了孩子效仿的對象。記得有一次，看到我班中的一個小伴侶在學(xué)跳繩，只見他彎曲著雙腿，很夸張地把腿抬得高高的，左蹦一下，右跳一下，卻又一個也跳不過去，當(dāng)時，我就樂了，不禁脫口而出：“小z，你跳繩怎么像蛤蟆一樣呀?”過了幾天，一個課間休息時間，我在批改作業(yè)，小z連蹦帶跳地來到我身邊，得意洋洋地說：“老師，我會跳繩了，一次就跳了10多個。”我急忙表揚了他，可沒想到他接下來的一句話讓我大吃一驚：“老師，小l還不會跳，跳起來像蛤蟆一樣!”說著，就咯咯咯地笑了起來。我的心著實咯噔了一下，沒想到我無意中的這么一句話語卻在孩子心中留下那么深的陰影，而且現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，立刻用來形容別的小伴侶，這真的讓我始料未及?？磥?，老師的言行盡管只消失微小的偏離，但在眼睛像“錄象機(jī)”、耳朵像“錄音機(jī)”、腦子像“電子計算機(jī)”的孩子面前，就會成倍地放大，并加以快速地仿照?？磥?，我們老師要特殊留意自己的一言一行，這樣才能成為孩子學(xué)習(xí)的典范!

四、喜愛同學(xué)，誨人不倦

說到喜愛同學(xué)，我們哪個老師不想讓每個孩子好起來，我們老師辛勤勞動，滿腔熱忱地把自己的所知所解與孩子們一起共享，用自己的心血細(xì)心培育下一代，盼望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，最終并不企求給自己個人帶來什么好處，這種愛莫非不是一種無私的愛嗎?我曾經(jīng)在班級中問這樣一個問題，你認(rèn)為老師最喜愛班中哪個小伴侶，結(jié)果孩子們不約而同都說了班中成果最好的小伴侶的名字。我們明明對孩子們是一視同仁，可大部分的孩子為什么卻沒有感受到我們的這種愛呢?緣由是多方面的，可能對這些孩子平常欣賞不夠多，也可能當(dāng)這些孩子犯錯時，我們老師總是以發(fā)泄心中的憤慨為目的，缺乏與孩子溝通、通的誠意，無意中已傷了孩子的自尊。

我覺得喜愛同學(xué)還意味著喜愛一切同學(xué)，尤其愛后進(jìn)生，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而膚淺的!但反思自己的言行，覺得真的很難做到。

五、緩解壓力，苦中尋樂

記得剛畢業(yè)的那年，由于環(huán)境寬松，教學(xué)上也沒有太高要求，所以那一陣子特殊喜愛當(dāng)老師，雖然一班級包班，但感受較多的卻是孩子們帶給我的歡樂!

清晰記得一班級第一次排隊，我喊著全體立正，向前看齊。可好多孩子好像不明白這句話的意思，依舊我行我素。于是，我就解釋了一下，向前看齊就是眼睛看著前面一個小伴侶的后腦袋，這時，立刻有小伴侶舉手發(fā)言：“老師，我前面一個小伴侶沒有后腦袋!”這些工作中的小插曲經(jīng)常成為我和同事飯后的快樂話題。但隨著老師這個職業(yè)社會地位的提升，我們?nèi)找媸艿酵饨绲年P(guān)注，來自家長，來自社會的壓力日漸趨增，所以如今當(dāng)老師感受較多的卻是壓力，把教學(xué)當(dāng)作是一種美好、歡樂不是一點也沒感受到，而是感受頗少!沒有時間和精力去感受!

其實我們都曾有過美好的時刻，當(dāng)教了幾年的班級將要不教，孩子們在班隊課中流著眼淚與你述說心里話時;我們不也曾感動過，美好過，歡樂過嗎?所以我覺得壓力既然存在，也無須多加埋怨，苦中尋樂，調(diào)整自己的心態(tài)，去追求一種教學(xué)的新境界。

有人說我們是太陽底下最光芒的職業(yè)，有人說我們是人類靈魂的工程師，有人說我們是春蠶——春蠶到死絲盡，有人說我們是蠟燭——燃燒自己，

照亮別人。我想我們沒有這么宏大，我們不過是鋪路人，是橋梁，是燈塔而已!教書育人，不誤人子弟;以身作則，維護(hù)自己的聲譽(yù);關(guān)愛同學(xué)，感受孩子的一片真情，忙勞碌碌，查找人生的一種樂趣!我想，我們不過是如此而已!

師德培訓(xùn)，就是要使全體老師真正熟悉這次活動的重要意義。通過學(xué)習(xí)教育法令法規(guī)、提高老師的教育法律意識和規(guī)范行為品德;通過學(xué)習(xí)模范事跡，掀起學(xué)英模促工作的新局面，樹立信念，努力工作，使自己成為一名優(yōu)秀的人民老師。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”

師德培訓(xùn)心得體會篇2

我參與了龍灣區(qū)“踐行高尚師德助推專業(yè)進(jìn)展”暑期師德專題培訓(xùn)活動，除了起初兩天的集中培訓(xùn)外，余下時間是在自己學(xué)校參與培訓(xùn)。在這短短為期一個星期的師德培訓(xùn)，使我對老師的職責(zé)、師德的內(nèi)涵又加深了一層熟悉，對教育教學(xué)又有了更深的了解。

其中8月21日，早上和下午的主講老師從專業(yè)進(jìn)展的理論性和專業(yè)進(jìn)展的實踐性來進(jìn)行培訓(xùn)。而這次師德培訓(xùn)給我留下深刻的印象的并不是集中培訓(xùn)的時候，而是8月23日和8月25日的培訓(xùn)。

8月23日，學(xué)校的新任校長吳閃燕校長是主講老師，她給我們真真實實的上了一堂師德的課，是的，上了一堂真實的課，我感覺自己就像一個同學(xué)一樣。吳校長講了三個方面，第一個是師德教育前言，里面內(nèi)容包括了教育名言，雖然這些教育名言數(shù)量不多，可是內(nèi)容有對許多老師都起到勵志作用的有名教育家所說的話，如李鎮(zhèn)西老師的“沒有愛，就沒有教育?！倍渲形簳摹懊刻旄嬷约阂淮?，我真的很不錯！”給我感覺很真實，是給同學(xué)說的，也是給老師說的。除了這些教育名言之外，吳校長還給我們許多她的教育名言，其中有一句“用力只能做一個稱職的老師，專心才能做一個優(yōu)秀的老師！”給我的觸動很大。我想到了上學(xué)期，我接觸了班主任這個角色，當(dāng)時在做之前，我以為自己只要每個事情都做到了，不要忘了做什么事情，我就能勝任這個角色，可是不然，班級并沒有由于我的“用力做”而到達(dá)我盼望的效果，而這句話讓我明白的緣由是我還要“專心做”。

其次個是講故事，吳校長說教育故事不僅使教育閱歷簡單理解，重要的是它能促進(jìn)閱歷溝通。而在8月25日，我除了見到了我五位同事講故事的一面，其中王海約老師的《用我們的真誠換他們的真心》，對我是滿有感受的，我從進(jìn)校工作第一年，就開頭接觸她的班級的孩子，同時也擔(dān)當(dāng)英語科任老師，這個班級是一個全部本地班的孩子，記得我剛擔(dān)當(dāng)英語教學(xué)，由于當(dāng)時閱歷不多，所以課堂紀(jì)律和作業(yè)檢查兩快落實的不好，王海約老師給了我很大的關(guān)心，我也在過程中從她身上學(xué)到了許多，總結(jié)講就是“用我們的真誠換他們的真心”。

而吳校長講的故事《老師的啟示》，我感動了，我流淚了，之后吳校長還共享了她作為名班主任的一些實踐體會，如同學(xué)小檔案，新生溝通問卷，同學(xué)調(diào)查問卷等，這些真實的案例對于班級工作是很大的示范。

在平常工作中，不僅要學(xué)習(xí)如何上好課，還要學(xué)習(xí)如何進(jìn)行好的班級管理，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己。通過這樣的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的熟悉和體會，這樣的熟悉和體會肯定會使我在今后的教育教學(xué)中有進(jìn)步。

師德培訓(xùn)心得體會篇3

我校組織了師德培訓(xùn)活動，在這幾天的學(xué)習(xí)過程中，作為一個從事十多年教學(xué)工作的老師，我的熟悉又加深了一層，對教育教學(xué)又有了一個新境界。

首先，老師上課的方式是否能被同學(xué)樂于接受，是看這堂課是不是一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊睂W(xué)看法，幽默幽默的話語，新奇的授課方式，化繁瑣為簡潔、死板為生動的力量，必將使同學(xué)聽起來輕松而易把握。這是大多老師始終孜孜不倦追求的一種境界。本人雖然多次嘗試向此方面改良教學(xué)方法，小有進(jìn)步，但仍需更進(jìn)一步努力。

其次，老師除了為同學(xué)傳授道理講授學(xué)問解答疑難問題之外，更應(yīng)留意同學(xué)的思想道德建設(shè)問題。傳道授業(yè)解惑的問題是作為一個老師的根本，不具備這些力量的人當(dāng)然不應(yīng)當(dāng)走上講臺的。關(guān)懷同學(xué)的生理和心理健康是做好同學(xué)思想道德建設(shè)的充分條件。按理說如今的同學(xué)在家里是小皇帝，過著衣食無憂的生活，與其父母相比，我們再去關(guān)懷他們的生活豈非多余，假如這么想那就大錯特錯了。生活在學(xué)校里的同學(xué)當(dāng)然盼望得到來自老師的關(guān)懷愛惜。時常關(guān)懷同學(xué)的衣食住行，會讓同學(xué)感覺到長輩的關(guān)心，集體的暖和。

如今犯罪低齡化，大多是由于其心理沒有受到正確的引導(dǎo)而至。重視同學(xué)的思想道德建設(shè)問題，教育得就得敬重、理解、貼近他們；還要建立正確的同學(xué)觀，了解同學(xué)的需要，做一個服眾的威而有信的老師；更應(yīng)當(dāng)有劇烈的責(zé)任心和責(zé)任感。讓我們大家一起來關(guān)注同學(xué)的心理健康。

第三、老師的心理健康問題也是一個不行忽視的問題。一個心理有問題的老師我們怎么能寄盼望他能教好同學(xué)。近年來的大量調(diào)查資料說明有相當(dāng)多的老師有心理疾病。資料說明，老師把同學(xué)打成殘廢有之，讓同學(xué)互相打耳光者有之，罰同學(xué)抄作業(yè)幾十遍者有之，等等，這些都是心理有疾病的表現(xiàn)。老師心理不健康就不能正確理解同學(xué)的行為，更無法奇妙地處理同學(xué)問題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能損害同學(xué)心靈。因此，為了更好地教育同學(xué)，老師自己首先必需是心理健康的人，只有心理健康的老師才能培育出心理健康的同學(xué)。老師的心理健康水平高會使其在智力、情感、意志等方面機(jī)能都得到正常的發(fā)揮，從而有助于提高工作效率。我們應(yīng)當(dāng)帶著輕松開心的心情去上課，盡管我們在課前受了委屈，我們也應(yīng)當(dāng)把這些拋在腦后。不應(yīng)當(dāng)把絲毫對他人或領(lǐng)導(dǎo)的不滿心情帶進(jìn)課堂。因些我們在教學(xué)過程中應(yīng)時刻調(diào)整自己的心理，維護(hù)和提高心理健康，從而保持自身良好狀態(tài)的心理健康去影響同學(xué)。

作為新世紀(jì)的一名老師，不僅要上好一堂課，還要加強(qiáng)同學(xué)的思想道德建設(shè)，更應(yīng)提高老師自己的心理健康水平。這就是我從本次師德培訓(xùn)中得到的一點體會。

師德培訓(xùn)心得體會篇4

3月29日至30日,我園組織了為期兩天的師德培訓(xùn)活動。在這幾天的學(xué)習(xí)過程中，使我又重新端詳了自己的職業(yè)。

什么是師德？

我所面對的同學(xué)無論是男是女，無論是富是貧都要“公正對待每位同學(xué)”。

一個具有良好師德的幼兒老師，要不斷提高自身的文化素養(yǎng)、不僅要“?！保乙安?，不僅專業(yè)學(xué)問扎實，而且要愛好廣泛，一專多能。要注意積累、陶冶、培育高雅的審美情趣，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開闊視野，不斷豐富，充實自己，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，調(diào)動各種教學(xué)要素及兒童各種感官參加學(xué)習(xí)，還必需要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法，并運用于教學(xué)，以潛移默化地提高自己的.內(nèi)在素養(yǎng)。

此外，老師的愛必需升華成一種一視同仁、不偏不依的愛，做到對每一位幼兒負(fù)責(zé)，擅長發(fā)掘每一位幼兒的個人潛能。記得陶行知先生曾說：“真教育是心心相印的活動。唯獨從心里發(fā)出來的，才能到達(dá)心的深處?！蔽覀儽匦鑼Ｐ膩韺Υ恳晃挥變骸Ｒ獙ξ覀兊挠變贺?fù)責(zé)，敬重每位幼兒。

另外，老師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到幼兒今后綜合素養(yǎng)力量的提高。幼兒喜愛仿照，尤其喜愛仿照老師的一言一行，老師的言行舉止得當(dāng)是很重要的。老師在平常對孩子的一些不良心情宣泄或不當(dāng)言行都會成為孩子仿照對象，我們面對的是純凈無邪的孩子，在任何狀況下，我們都沒有理由也沒有權(quán)力把自己的不快與苦惱發(fā)泄到被幼兒身上。

人們常形容育人職業(yè)是“園丁”，那是很貼切的，可以這樣說，什么樣的老師就培育什么樣的同學(xué)，育人之本，關(guān)鍵在于師德。假如把學(xué)校比方成企業(yè)的話，我們培育的我想產(chǎn)品就是人，老師所要關(guān)注的就是那一個個敏捷生動的生命。在教育中，我們也應(yīng)當(dāng)抱著“以人為本”的思想去教育我們的孩子，擺正角色位置，正確熟悉老師與幼兒的關(guān)系，從孩子的道德進(jìn)展需要動身，我們的道德建設(shè)不能只停留的外顯中，而更應(yīng)當(dāng)注意一些內(nèi)在的東西。幼兒園的孩子年齡小，可他們渴望溝通、渴望溝通，我經(jīng)常覺得每次進(jìn)班都特別的累，但是假如換一個角度想“今日我進(jìn)班是去和孩子們玩了”，這樣的心理調(diào)適下，即便是累，那也是歡樂的；當(dāng)我們看到孩子畢業(yè)，在幼兒園中長高、長大，從連吃飯也不會到什么事情都能自己做，從進(jìn)園的哭哭啼啼到與老師的難舍難分，在陪伴他成長的每個階段中所付出的辛苦都已顯得不再重要。

這次培訓(xùn)讓我領(lǐng)悟到了很多，但更為重要的是，必需要把領(lǐng)悟到的學(xué)問運用到實際工作中，在學(xué)習(xí)中熟悉，在實踐中進(jìn)步。

師德培訓(xùn)心得體會篇5

11月14日參與了公司安環(huán)部組織開展的平安視頻教育培訓(xùn)，視頻教育引用了很多生動的習(xí)慣性三違例子進(jìn)行了講解，觀看之后感受頗深

作為車間里的一名電工，可以說幾乎全部的時間都是在現(xiàn)場操作中度過，電工作業(yè)的危急性人人皆知俗稱“電老虎”，看不到摸不著，一旦接觸就會引起觸電事故發(fā)生，嚴(yán)峻者直接死亡，視頻中講解的有關(guān)“有人工作，禁止合閘”警示牌落地誤送電導(dǎo)致觸電、電工作業(yè)人員平安距離不夠?qū)е抡`觸高壓線引起的死亡等案例，不得不引起我們足夠的重視，由于這些關(guān)乎著我們的平安，平安措施是否具備操作條件關(guān)乎著我們的切身利益，我們自身平安實現(xiàn)平安自保不僅僅是企業(yè)的平安目標(biāo)，更是我們個人家庭的美好，一旦個人消失平安事故，損失的不僅僅是企業(yè)，損害的更是我們的親人，破裂的更是我們美好而溫馨的家庭

我們在平常的工作中，有太多的不留意，有太多的習(xí)慣性三違，這些我們此時此刻就應(yīng)當(dāng)立即訂正改掉，由于一次違章、一次疏忽，就可能點燃事故的導(dǎo)火線，引發(fā)的將是災(zāi)難甚至是家破人亡；一次違章、一次隱患，一朵曾經(jīng)艷麗的生命之花、一個活生生的生命可能在瞬間凋零。別說，生命曾珍貴，也不必說生命只有一次，僅僅是親人哪那撕心裂肺的哭喊，就給了我們怎樣的震撼。母親失去了兒子；妻子失去了愛人；孩子失去了父親，何況這樣的失去是永久，永久?；钪娜税?，我們該怎樣承受這不能承受的事實。假如由于我們小小的

疏忽，就可能造成平安事故，甚至危及到同崗位人員的生命平安，那我們可有愧，可有罪?；厥卓匆豢矗瑳]有平安，哪有我們國泰民安的今日；回頭想一想，沒有平安，哪有我們更加輝煌絢爛的明天。千里之堤潰于蟻穴，一時的松懈，可能使我們的一切功虧一簣，毀于一旦。那么，就讓我們專心血和汗水編織人人講平安、時時想平安的網(wǎng)，把違章、違紀(jì)的做法除去。

記得董事長曾經(jīng)說過，“平安是企業(yè)的效益，平安是員工的福祉”，誠然！我們必需嚴(yán)格遵守各項平安規(guī)章制度，嚴(yán)格平安技術(shù)操作規(guī)程作業(yè)，我們只有做到“三不損害”，情同手足的同事們才會露出健康的、歡樂的笑臉。讓我們時刻系好生命的平安帶，緊繃平安這根弦，在規(guī)章制度中跳一曲歡樂的、平安的生命之舞，在寬容中唱響效益進(jìn)展、科學(xué)進(jìn)展、平安進(jìn)展、和諧進(jìn)展之歌。

師德培訓(xùn)心得體會篇6

老師是教書育人的職業(yè)，但從這幾個字上看，就可以知道這是一個神圣的職業(yè)，也是一個責(zé)任重大的職業(yè)，沒有老師，就沒有新一代的優(yōu)秀人才，老師造就人才，為國家的將來做出了奉獻(xiàn)，但是，為了要提高我的力量，我參與了師德培訓(xùn)，如今我就培訓(xùn)時期的心得體會進(jìn)行說明。

每年的暑期里，我們每個老師都將進(jìn)行一次師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)，今年也不例外。這個暑期，我們?nèi)w老師進(jìn)行了26日到28日三天的師德培訓(xùn)。這次培訓(xùn)分為自由學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)兩部分，自由學(xué)習(xí)肖川的《成為有思想的老師》;集體學(xué)習(xí)內(nèi)容先是聽了溫九中金佩佩老師《我在教育中成長》的精彩講座，然后學(xué)習(xí)了老師教育學(xué)院孫有福老師的《老師職業(yè)道德思索》。通過這次的師德培訓(xùn)，自我?guī)煹缕饰龊突ハ鄿贤ǖ?，我對師德有了更深?/p>