




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——DNA是主要的遺傳物質(zhì)新課之后的復(fù)習(xí)課(202347上課)
期中考試即將來臨,同學(xué)們要求復(fù)習(xí)一下本節(jié)內(nèi)容,今天下午第一節(jié)課復(fù)習(xí)了,效果還可以!借鑒了有關(guān)課件,但自己經(jīng)過了整理!
復(fù)習(xí)課高一()高一(5)班2023.4.7
期中考試即將來臨,同學(xué)們要求復(fù)習(xí)一下本節(jié)內(nèi)容,今天下午第一節(jié)課復(fù)習(xí)了,效果還可以!借鑒了有關(guān)課件,但自己經(jīng)過了整理!
第20課時
DNA是主要的遺傳物質(zhì)
期中考試即將來臨,同學(xué)們要求復(fù)習(xí)一下本節(jié)內(nèi)容,今天下午第一節(jié)課復(fù)習(xí)了,效果還可以!借鑒了有關(guān)課件,但自己經(jīng)過了整理!
回扣基礎(chǔ)有毒)(1)材料:S型(有毒)和R型肺炎雙)材料:球菌、球菌、小鼠(2)原理:S型細(xì)菌使小鼠患敗血病而)原理:死亡(3)過程)
1、格里、菲思體內(nèi)轉(zhuǎn)化試驗
型細(xì)菌中,(4)結(jié)論:加熱殺死的s型細(xì)菌中,含)結(jié)論:有某種促成R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型的“轉(zhuǎn)化因子〞
期中考試即將來臨,同學(xué)們要求復(fù)習(xí)一下本節(jié)內(nèi)容,今天下午第一節(jié)課復(fù)習(xí)了,效果還可以!借鑒了有關(guān)課件,但自己經(jīng)過了整理!
型細(xì)菌的成分提取、分開、(1)原理:對S型細(xì)菌的成分提取、分開、)原理:鑒定,并與R型活細(xì)菌混合培養(yǎng),以觀鑒定,混合培養(yǎng),察各成分作用(2)過程)
2、艾弗里、體外轉(zhuǎn)化試驗
(3)結(jié)論:DNA才是使R型細(xì)菌產(chǎn)生遺傳)結(jié)論:變異的物質(zhì),是轉(zhuǎn)化因子,變異的物質(zhì),即DNA是轉(zhuǎn)化因子,是遺傳物質(zhì)
期中考試即將來臨,同學(xué)們要求復(fù)習(xí)一下本節(jié)內(nèi)容,今天下午第一節(jié)課復(fù)習(xí)了,效果還可以!借鑒了有關(guān)課件,但自己經(jīng)過了整理!
肺炎雙球菌體內(nèi)和體外轉(zhuǎn)化試驗的比較試驗者培養(yǎng)細(xì)菌試驗結(jié)論體內(nèi)轉(zhuǎn)化試驗格里菲思用小鼠(體內(nèi))用小鼠(體內(nèi))體外轉(zhuǎn)化試驗艾弗里及其同事用培養(yǎng)基(體外)用培養(yǎng)基(體外)
是遺傳物質(zhì),S型細(xì)菌體內(nèi)含有S型細(xì)菌的DNA是遺傳物質(zhì),蛋轉(zhuǎn)化因子〞“轉(zhuǎn)化因子〞白質(zhì)等其它物質(zhì)不是
聯(lián)系
(1)所用材料一致,(1)所用材料一致,都是R型和S型肺炎雙球菌所用材料一致(2)兩試驗都遵循對照原則兩試驗都遵循對照原則、(2)兩試驗都遵循對照原則、單一變量原則
期中考試即將來臨,同學(xué)們要求復(fù)習(xí)一下本節(jié)內(nèi)容,今天下午第一節(jié)課復(fù)習(xí)了,效果還可以!借鑒了有關(guān)課件,但自己經(jīng)過了整理!
型和S型肺炎雙球(11年廣東卷)1、艾弗里和同事用型和型肺炎雙球11年廣東卷)、艾弗里和同事用R型和年廣東卷菌進(jìn)行試驗,結(jié)果如下表。從表可知(菌進(jìn)行試驗,結(jié)果如下表。從表可知(C)接種菌型試驗組號①②③④RRRR培養(yǎng)皿長菌狀況蛋白質(zhì)R型莢膜多糖R型DNAR型、S型DNA(經(jīng)DNA酶處理)DNA(DNA酶處理)R型酶處理參與S參與S型菌物質(zhì)
A.①不能證明S型菌的蛋白質(zhì)不是轉(zhuǎn)化因子①不能證明型菌的蛋白質(zhì)不是轉(zhuǎn)化因子B.②說明型菌的莢膜多糖有酶活性②說明S型菌的莢膜多糖有酶活性C.③和④說明型菌的說明S型菌的型菌的DNA是轉(zhuǎn)化因子③是轉(zhuǎn)化因子D.①~④說明①④說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)是主要的遺傳物質(zhì)
期中考試即將來臨,同學(xué)們要求復(fù)習(xí)一下本節(jié)內(nèi)容,今天下午第一節(jié)課復(fù)習(xí)了,效果還可以!借鑒了有關(guān)課件,但自己經(jīng)過了整理!
2:(2023濟(jì)寧模擬)在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化試驗中,將R型活細(xì):(2023濟(jì)寧模擬)在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化試驗中,濟(jì)寧模擬菌與加熱后殺死的S型細(xì)菌混合后注射到小鼠體內(nèi),小鼠死亡,菌與加熱后殺死的S型細(xì)菌混合后注射到小鼠體內(nèi),小鼠死亡,則此過程中小鼠體內(nèi)S則此過程中小鼠體內(nèi)S型、R型細(xì)菌含量變化狀況最可能是下圖哪個選項(哪個選項()
期中考試即將來臨,同學(xué)們要求復(fù)習(xí)一下本節(jié)內(nèi)容,今天下午第一節(jié)課復(fù)習(xí)了,效果還可以!借鑒了有關(guān)課件,但自己經(jīng)過了整理!
噬菌體侵染細(xì)菌試驗噬菌體的結(jié)構(gòu)模式圖
期中考試即將來臨,同學(xué)們要求復(fù)習(xí)一下本節(jié)內(nèi)容,今天下午第一節(jié)課復(fù)習(xí)了,效果還可以!借鑒了有關(guān)課件,但自己經(jīng)過了整理!
材料——T材料——T2噬菌體——,存
在(1)T2噬菌體的核酸為DNA)于頭部、尾部及頭部外側(cè)為蛋白質(zhì)。(2)T2噬菌體的生活方式是寄生,宿主細(xì))在培養(yǎng)基上繁殖。胞為大腸桿菌,不能在培養(yǎng)基上繁殖。
期中考試即將來臨,同學(xué)們要求復(fù)習(xí)一下本節(jié)內(nèi)容,今天下午第一節(jié)課復(fù)習(xí)了,效果還可以!借鑒了有關(guān)課件,但自己經(jīng)過了整理!
溫故而知新35S和32P分別標(biāo)記噬菌體什么物質(zhì)?為什么?用分別標(biāo)記噬菌體什么物質(zhì)?為什么?15N、14C、3H、18O是否可以?為什么?是否可以?為什么?
期中考試即將來臨,同學(xué)們要求復(fù)習(xí)一下本節(jié)內(nèi)容,今天下午第一節(jié)課復(fù)習(xí)了,效果還可以!借鑒了有關(guān)課件,但自己經(jīng)過了整理!
噬菌體侵染細(xì)菌的動態(tài)過程:噬菌體侵染細(xì)菌的動態(tài)過程:動畫
吸附
注入核酸
合成
組裝
釋放
侵入別的細(xì)菌
吸附
釋放
注入核酸
合成
組裝
期中考試即將來臨,同學(xué)們要求復(fù)習(xí)一下本節(jié)內(nèi)容,今天下午第一節(jié)課復(fù)習(xí)了,效果還可以!借鑒了有關(guān)課件,但自己經(jīng)過了整理!
噬菌體侵染細(xì)菌的試驗1.試驗思路及方法是蛋白質(zhì)特有的元素,S是蛋白質(zhì)特有的元素,幾乎都存在于噬菌體DNAP分子中,分子中,用放射性同位素32P和35S分別標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì),直接地單獨地觀測它們的作用。和蛋白質(zhì),直接地單獨地觀測它們的作用。2.侵染特點及過程(1)進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)的是噬菌體的DNA,(1)進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)的是噬菌體的DNA,噬菌體蛋白質(zhì)外殼留在外面不起作用。質(zhì)外殼留在外面不起作用。(2)噬菌體侵染細(xì)菌要經(jīng)過吸附注入核酸→噬菌體侵染細(xì)菌要經(jīng)過吸附→(2)噬菌體侵染細(xì)菌要經(jīng)過吸附→注入核酸→合成組裝→釋放五個過程?!M裝→釋放五個過程。
期中考試即將來臨,同學(xué)們要求復(fù)習(xí)一下本節(jié)內(nèi)容,今天下午第一節(jié)課復(fù)習(xí)了,效果還可以!借鑒了有關(guān)課件,但自己經(jīng)過了整理!
請思考:請思考:1.獲得含有放射性標(biāo)記的噬菌體的培養(yǎng)方法獲得含有放射性標(biāo)記的噬菌體的培養(yǎng)方法是什么?是什么?2.噬菌體侵染大腸桿菌的過程和特點如何?噬菌體侵染大腸桿菌的過程和特點如何?噬菌體侵染大腸桿菌的過程和特點如何方才已回復(fù))(方才已回復(fù))3.試驗中進(jìn)行攪拌和離心的目的是什么?試驗中進(jìn)行攪拌和離心的目的是什么?試驗中進(jìn)行攪拌和離心的目的是什么
期中考試即將來臨,同學(xué)們要求復(fù)習(xí)一下本節(jié)內(nèi)容,今天下午第一節(jié)課復(fù)習(xí)了,效果還可以!借鑒了有關(guān)課件,但自己經(jīng)過了整理!
高
低未檢測到
低高檢測到
期中考試即將來臨,同學(xué)們要求復(fù)習(xí)一下本節(jié)內(nèi)容,今天下午第一節(jié)課復(fù)習(xí)了,效果還可以!借鑒了有關(guān)課件,但自己經(jīng)過了整理!
5.結(jié)果及分析分組結(jié)果結(jié)果分析上清液中幾乎無32P—DNA進(jìn)入了宿32噬菌體+含P噬菌體+細(xì)菌P,P主要分布在主細(xì)胞內(nèi)宿主細(xì)胞內(nèi)3232
對比試驗(相互對照)對照)
含35S噬菌體+細(xì)菌宿主細(xì)胞內(nèi)無S,噬菌體+3535
35
S主要分布在上清液中
S—蛋白質(zhì)外殼未進(jìn)入宿主細(xì)胞留在外面
注意:①必需分兩組分別標(biāo)記進(jìn)行試驗,不能同時對噬菌體既標(biāo)注意:必需分兩組分別標(biāo)記進(jìn)行試驗,3532記S又標(biāo)記P。3532
和蛋白質(zhì)共有的元素。②該試驗不能標(biāo)記C、H、O、N這些DNA和蛋白質(zhì)共有的元素。
期中考試即將來臨,同學(xué)們要求復(fù)習(xí)一下本節(jié)內(nèi)容,今天下午第一節(jié)課復(fù)習(xí)了,效果還可以!借鑒了有關(guān)課件,但自己經(jīng)過了整理!
試驗操作圖經(jīng):用含35S的噬菌體去感染未被的噬菌體去感染去感染未被試驗操作圖經(jīng):標(biāo)記的大腸桿菌。標(biāo)記的大腸桿菌。
上清液放射性很高,沉淀物放射性很低。上清液放射性很高,沉淀物放射性很低。問題:沉淀物中為什
么還具有低的放射性?應(yīng)當(dāng)沒有才是啊?問題:沉淀物中為什么還具有低的放射性?應(yīng)當(dāng)沒有才是啊?回復(fù):攪拌離心不充分?;貜?fù):攪拌離心不充分。
期中考試即將來臨,同學(xué)們要求復(fù)習(xí)一下本節(jié)內(nèi)容,今天下午第一節(jié)課復(fù)習(xí)了,效果還可以!借鑒了有關(guān)課件,但自己經(jīng)過了整理!
試驗操作圖經(jīng):的噬菌體去感染未被標(biāo)記的大腸桿菌。去感染未被標(biāo)記的大腸桿菌試驗操作圖經(jīng):用含32p的噬菌體去感染未被標(biāo)記的大腸桿菌。
上清液放射性很低,沉淀物放射性很高。上清液放射性很低,沉淀物放射性很高。問題:上清液中為什么還具有低的放射性?應(yīng)當(dāng)沒有才是???問題:上清液中為什么還具有低的放射性?應(yīng)當(dāng)沒有才是???回復(fù):標(biāo)記的噬菌體可能還沒有完成侵染過程,噬菌體可能還沒有完成侵染過程回復(fù):由于被32P標(biāo)記的噬菌體可能還沒有完成侵染過程,或者子代噬菌體已經(jīng)釋放,經(jīng)離心到了上清液中顯示放射性。者子代噬菌體已經(jīng)釋放,經(jīng)離心到了上清液中顯示放射性。
期中考試即將來臨,同學(xué)們要求復(fù)習(xí)一下本節(jié)內(nèi)容,今天下午第一節(jié)課復(fù)習(xí)了,效果還可以!借鑒了有關(guān)課件,但自己經(jīng)過了整理!
3.在“噬菌體侵染細(xì)菌〞的試驗中,如噬菌體侵染細(xì)菌〞的試驗中,果放射性同位素主要分布在離心管的上清液中,則獲得侵染噬菌體的方法是(侵染噬菌體的方法是液中,則獲得侵染噬菌體的方法是()A.用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體B.用含32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,C.用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,D.用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體
期中考試即將來臨,同學(xué)們要求復(fù)習(xí)一下本節(jié)內(nèi)容,今天下午第一節(jié)課復(fù)習(xí)了,效果還可以!借鑒了有關(guān)課件,但自己經(jīng)過了整理!
年XX卷).關(guān)于“(2023年XX卷)4.關(guān)于“噬菌體侵染細(xì)菌的年XX卷試驗〞的表達(dá),正確的是()試驗〞的表達(dá),正確的是CA.分別用含有放射性同位素35S和放射性同位.和放射性同
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- GB/T 17818-2025飼料中維生素D3的測定高效液相色譜法
- 電解槽施工方案
- 屋面保溫珍珠巖施工方案
- 混凝土樓地面施工方案
- 基坑清淤除草施工方案
- TSJNX 001-2024 低碳近零碳園區(qū)評價規(guī)范
- 二零二五年度交通行業(yè)勞動合同簽訂與交通安全責(zé)任協(xié)議
- 二零二五年度土地整治與開發(fā)項目承包租賃合同
- 2025年度水利科學(xué)研究院事業(yè)編聘用合同
- 二零二五年度知名演員經(jīng)紀(jì)代理合同
- 南京信息工程大學(xué)《流體力學(xué)Ⅰ》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 嚴(yán)重創(chuàng)傷患者緊急救治血液保障模式與輸血策略中國專家共識(2024版)
- 【川教版】《生命 生態(tài) 安全》五下全冊課件
- 英文在職證明模版
- 中國無人機(jī)市場分析
- 2025高考數(shù)學(xué)專項復(fù)習(xí):圓中鬼魅阿波羅尼斯圓(含答案)
- 2024年新課標(biāo)培訓(xùn)2022年小學(xué)英語新課標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)課件
- 中學(xué)八年級信息技術(shù)Excel-電子表格教案
- 大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練(第六版)課件 第十二單元養(yǎng)成友善品格
- 哲學(xué)與人生 第二課 樹立科學(xué)的世界觀2.1
- GB/T 44592-2024紅樹林生態(tài)保護(hù)修復(fù)技術(shù)規(guī)程
評論
0/150
提交評論