端午節(jié)小粽子教案

端午節(jié)小粽子教案端午節(jié)小粽子教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉13個生字和2個偏旁；會寫7個生字。

2、通過圖文結(jié)合、聯(lián)系實際，了解“箬竹葉、糯米、掀開、剝開、裹著”等詞語的意思；積累“青青的箬竹葉、白白的糯米、紅紅的棗、又黏又甜、美滋滋”等詞語。

3、正確、流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)讀好長句子；通過想象畫面、體會心情朗讀好課文。

4、能用自己的話說說粽子的樣子、味道等，初步了解端午節(jié)包粽子、吃粽子的習(xí)俗、來歷。

教學(xué)重點：

1、正確、流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)讀好長句子。

2、能用自己的話說說粽子的樣子、味道等。

教學(xué)預(yù)備：

課件

教學(xué)時間：

2課時

教學(xué)過程：

第一課時

一、導(dǎo)入

1、同學(xué)們吃過粽子嗎？粽子什么樣子？吃起來味道如何？

2、板書課題，學(xué)習(xí)“端、粽”和這兩個字的偏旁。

二、認(rèn)讀字詞

1．自由朗讀課文。讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順、讀流利。

1、老師指導(dǎo)同學(xué)認(rèn)讀生詞。

2、同學(xué)認(rèn)讀生字。

三、初讀課文

1．自由朗讀課文。讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順、讀流利。

2、指名分節(jié)讀課文。

四、學(xué)習(xí)第一自然段

1、“總會”說明白什么？

2、“盼著”又說明白什么？

五、學(xué)寫生字“午、節(jié)、葉、米、分”

1、觀看字形結(jié)構(gòu)。

2、師范寫生書空。

3、描紅練寫。

其次課時

一、復(fù)習(xí)

齊讀、開火車讀詞語。

二、誦讀課文，品嘗內(nèi)容

1、抓住重點語句，指導(dǎo)朗讀。

（1）品讀課文其次自然段。

（2）外婆包的粽子是什么樣的。

（3）同學(xué)帶著問題自由朗讀課文。

（4）指導(dǎo)同學(xué)根據(jù)從外到內(nèi)的挨次描述粽子的形狀特點。

預(yù)設(shè)：粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。

（5）詞語填空讀課文。

①課件出示：依據(jù)課文內(nèi)容填空。

粽子是用________箬竹葉包的，里面裹著________糯米，中間有一顆________棗。

預(yù)設(shè)：青青的、白白的、紅紅的。

②老師追問：為什么用“青青的”“白白的”“紅紅的”，而不用“青的”“白的”“紅的”？

③課件出示兩個句子，朗讀比較有什么不同。

粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。

粽子是用青的箬竹葉包的，里面裹著白的糯米，中間有一顆紅的棗。

④指導(dǎo)朗讀：這樣AAB式的重疊詞更能體現(xiàn)出粽子的特點，各種顏色相間，色香味美。朗讀時仿佛讓人品嘗到了香甜的味道。

⑤同學(xué)匯報朗讀其次自然段。

2．品讀課文第四自然段。

課件出示：依據(jù)課文內(nèi)容，說一說，端午節(jié)為什么會有吃粽子的習(xí)俗？

預(yù)設(shè)：①為了紀(jì)念宏大的愛國詩人屈原。

②指名同學(xué)匯報詩人屈原的歷史事跡。

③老師總結(jié)屈原的人物事跡，增加同學(xué)愛國主義情感。

三、指導(dǎo)觀看，正確書寫

1．創(chuàng)設(shè)情境，出示生字。

（1）老師今日帶來了幾個美味香甜的粽子，同學(xué)們想不想吃？

（2）課件出示：寫有生字的粽子圖片。

（3）導(dǎo)學(xué)：你們熟悉它們嗎？我們來學(xué)寫這幾個生字，寫得好的同學(xué)會得到香甜蜜味的粽子。

2．老師指導(dǎo)同學(xué)學(xué)寫生字

四、總結(jié)全文，情感升華

每年端午節(jié)我們都會吃粽子，今日通過學(xué)習(xí)《端午粽》，我們不僅“品嘗”了美味香甜的端午粽，還知道了端午節(jié)的由來。每當(dāng)我們吃美味香甜的粽子時，不要遺忘緬懷宏大的愛國詩人——屈原。

端午節(jié)小粽子教案2

一、活動簡介：

又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，為了體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國的社會文化，我們特地舉辦端午節(jié)活動。

二、活動目標(biāo)：

1、了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，培育孩子們的愛國意識。

2、嘗試包粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗，體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，感受中國的社會文化。

3、了解端午節(jié)的相關(guān)活動，感受節(jié)日的氛圍，明確愛護(hù)中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)意識。

三、活動內(nèi)容

1、手工龍舟制作

2、包粽子環(huán)節(jié)

3、賽龍舟環(huán)節(jié)

四、活動預(yù)備：

1、端午節(jié)相關(guān)書本、彩繪、視頻：

《歡樂的端午節(jié)》、《端午節(jié)的傳奇》、《端午節(jié)的習(xí)俗》

2、邀請會包粽子的家長，預(yù)備包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。

3、節(jié)目互動環(huán)節(jié)設(shè)計：

①“今日是什么節(jié)日?”幼兒和同伴溝通。請個別幼兒表述，重點引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時間。

②“端午節(jié)是怎么來的，有沒有小伴侶知道它的傳奇?”幼兒相互溝通。組織幼兒觀賞故事：《端午節(jié)的傳奇》、《端午節(jié)的習(xí)俗》

③“在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動，為什么進(jìn)行這樣的活動?”幼兒分組溝通，并讓孩子們就端午節(jié)的活動，發(fā)表見解。

④“你們吃過或者見過哪些粽子?”幼兒和同伴溝通。粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。

⑤“小伴侶們粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今日我們請來了會包粽子的家長，我們一起學(xué)習(xí)粽子吧!”孩子和家長志愿者共同共享粽子。

4、嘗試動手制作端午節(jié)的相關(guān)物品：

香包、五彩繩、彩蛋

①香包——各種外形的布片、訂書器、棉花、香水、干花。

佩香包：端午節(jié)的時候小伴侶們都要戴上香包，香包里面放了許多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的外形和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了!

②彩蛋——煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒。

五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉利的意思。

③五彩繩——各色緞帶、絨線、縐紙。

豎雞蛋、畫彩蛋：人們說：“在端午節(jié)的時候，能將雞蛋豎起來的人，這一年都會有好運(yùn)氣。

5、賽龍舟活動

賽龍舟是屈原投湖自殺的時，有很多人劃船去追逐挽救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀(jì)念這件事。

以小組/班級為單位，進(jìn)行賽龍舟競賽，并依據(jù)最終的結(jié)果頒發(fā)參加獎品，可以是香囊、菜單、五彩繩等等。

端午節(jié)小粽子教案3

一、活動目標(biāo)：

1、體驗民俗文化，了解端午節(jié)的由來。

2、喜愛勞動，樂于參與家務(wù)。

3、初步了解包粽子的方法。

4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動。

5、通過爭論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要開心、合理地過節(jié)。

二、活動預(yù)備：

視頻（端午節(jié)：如何包粽子）粽葉、細(xì)線、已經(jīng)弄好的粽子餡、平安剪刀、盆子。

三、活動過程

1、導(dǎo)入部分

老師：小伴侶們好！端午節(jié)快到了，老師家里要來客人，小伴侶們說說老師應(yīng)當(dāng)做什么款待客人呢？

小伴侶：粽子。

老師：小伴侶們真聰慧，給老師解決了一個大難題，可是老師還有一個大難題，小伴侶們愿不情愿關(guān)心老師?。?/p>

小伴侶：情愿。

老師：老師家要來好多客人，可是老是一個人包粽子，忙不過來，小伴侶們可以和老師一起包粽子嗎？

小伴侶：可以。

老師：小伴侶們真好?？墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻?jié)要吃粽子嗎？（小伴侶有的回答知道，有的回答不知道。）小伴侶知不知道都沒有關(guān)系，下面來和老師一起一起看一個動畫片，大家就都知道了。

2、觀看視頻，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子

老師：看了動畫片，小伴侶們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了吧？小伴侶們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視頻，看看粽子怎么包，完了小伴侶們可要關(guān)心老師喔。（放視頻）老師：小伴侶們，看看那你們前面都有那些材料，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。

（提示幼兒留意平安使用剪刀。通過視頻學(xué)習(xí)及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個也許，對于還不會或者無從下手的幼兒采納同伴關(guān)心及老師指導(dǎo)，確保每個幼兒都參加到活動中）老師：哇，xx包的粽子真好看，大家快向他學(xué)習(xí)，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。

3、結(jié)束部分老師總結(jié)：哇，小伴侶們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔(dān)憂沒法招呼客人了。感謝小伴侶們。盼望大家能度過一個開心的端午節(jié)。五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽。

活動延長

告知小伴侶回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽敘述端午節(jié)的由來，度過一個充實而有意義的端午節(jié)。

活動反思

在設(shè)計活動的的時候想到剛剛過去的端午節(jié)，覺得是一個很好的訓(xùn)練契機(jī)，由于自己本身也沒有包過粽子，不知道包粽子是難是易。

端午節(jié)小粽子教案4

一、活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒知道端午節(jié)吃粽子的來歷，了解端午節(jié)包粽子的幾種特有包法、名稱。

2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)包粽子的方法，能用纏繞、捆綁的方式包粽子。

3、幼兒能相互關(guān)心，體驗合作包粽子的樂趣。

本次活動的重點：

了解粽子的來歷和特點，學(xué)習(xí)包粽子。

本次活動的難點：

能將粽子包好并捆緊。

二、活動預(yù)備

1、有濕度的碎泥

2、粽葉若干、橡皮筋

3、范例、課件

三、活動過程

1、老師情境導(dǎo)入，引入今日主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)包粽子的愛好。

（1）小伴侶們，你們吃過粽子嗎？吃過哪些外形的粽子?

（2）老師出示課件，關(guān)心幼兒了解不同外形的粽子。

我們吃過的粽子一般就是三角粽、還有四角粽以及團(tuán)盤粽等。

2、老師出示課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)包粽子的方法。

（1）老師出示課件，引導(dǎo)幼兒觀看粽子，看看粽子的形狀和特點。

（2）老師拿出示范作品，小伴侶請你們看，在粽子外面穿了一件外衣，你們知道它的外衣是用什么做成的'嗎？

（3）以前，有一種粽葉叫蘆葦葉，它也可以用來包粽子。

（4）你們知道粽子葉里面是什么嗎？它是什么做成的呢？

（5）平常，我們粽子里面包的是糯米，還可以加各種餡。你吃過什么餡兒的粽子呢？

3、老師出示課件，演示包粽子的過程，引導(dǎo)幼兒對包粽子的活動感愛好。

（1）你們包過粽子嗎？今日我們就要用泥巴來學(xué)習(xí)包粽子。

（2）老師講解介紹制作方法，老師邊示范。重點講解將粽葉卷成三角狀，以及用橡皮筋將粽子裹緊的方法。

a取一片寬大的粽葉，卷成一個圓錐狀。用手在圓錐筒中旋轉(zhuǎn)一下，讓錐筒更加瘦長。

b在錐筒中填入糯米。將沒有米的那端，將粽葉的兩側(cè)分別向內(nèi)折。

c之后順勢將粽葉向下折，直到完全蓋住糯米口為止，多余的粽葉反復(fù)折收在口上。

d用線繩將粽子捆綁牢固即可。

4、幼兒分組包粽子，老師巡回指導(dǎo)。鼓舞幼兒大膽嘗試，相互關(guān)心，對于力量弱的幼兒準(zhǔn)時進(jìn)行指導(dǎo)。

四、活動總結(jié)

活動前，依據(jù)幼兒的問題設(shè)計、制作有關(guān)端午節(jié)閱歷的調(diào)查表，鼓舞幼兒廣泛收集資料、積累閱歷。活動中，鼓舞幼兒依據(jù)自己的調(diào)查資料，相互溝通、共享有關(guān)端午節(jié)的閱歷。結(jié)束后，老師與幼兒共同將所搜集的資料進(jìn)行分類展現(xiàn)。

端午節(jié)小粽子教案5

活動目標(biāo)：

1、在觀看、品嘗中發(fā)覺粽子的口味、外形是多種多樣的，并愿意與同伴溝通。

2、初步了解粽子的制作過程。

3、體驗人們相互關(guān)懷的美妙情感。

4、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

活動預(yù)備：

幼兒收集的各種各樣的粽子，包粽子的材料(米、粽葉、棉線等)。

活動過程：

1、展現(xiàn)、介紹“我收集的粽子”，了解粽子種類的多樣。

指導(dǎo)語：你帶來的是什么粽子?它是什么外形、什么口味的?

2、觀看包粽子，了解包粽子所需要的材料。

(1)爭論、熟悉包粽子的材料。

指導(dǎo)語：你知道包粽子需要哪些材料嗎?(依據(jù)幼兒所述，一一出示相應(yīng)材料并加以熟悉。)

(2)觀看老師(或家長)包粽子、煮粽子的過程。

3、品嘗粽子、溝通粽子的口味等，體驗過端午節(jié)的樂趣。

教學(xué)反思

通過這樣多種感官的活動，幼兒才得到了收獲。同時，也知道了什么是供應(yīng)各種材料，讓幼兒實踐操作。

端午節(jié)小粽子教案6

活動目標(biāo)

1.練習(xí)身體側(cè)滾的動作并把握動作要領(lǐng)，提高身體的敏捷、協(xié)調(diào)和平衡力量。

2.大膽嘗試合作、敢于挑戰(zhàn)，能合作完成向中心側(cè)滾完成一個夾心粽任務(wù)。在包粽子的嬉戲中.

3.愿意參加到嬉戲中，感受合作嬉戲的歡樂。

活動預(yù)備

長短不一的廢舊橫幅布若干，活動前檢查場地上是否平安，幼兒的衣著、鞋襪是否合適。

活動建議

1.創(chuàng)設(shè)“粽子王國進(jìn)行粽子展覽會”情境，帶領(lǐng)幼兒熱身，重點活動上肢、下肢。

小伴侶們，今日粽子王國要進(jìn)行粽子展覽會，讓我們一起去參與吧，引導(dǎo)幼兒隨語言提示做側(cè)身走獨木橋、跑步助跳過小河，蹲走過山洞等，進(jìn)行上肢下肢及全身動作練習(xí)。

2.創(chuàng)設(shè)“變身粽寶寶”嬉戲情境，引導(dǎo)幼兒用橫幅做粽葉、小伴侶做糯米，大膽探究包粽子的方法。

進(jìn)入粽子王國有一個要求，每個人都要把自己變成粽寶寶，請你選一塊橫幅，想方法把自己變成粽寶寶吧。

（1）分發(fā)廢舊橫幅，人手一張，引導(dǎo)幼兒探究自己包粽子的方法。引導(dǎo)幼兒躺在粽葉的一端，用一只手把棕葉固定，然后側(cè)滾，在滾了半圈以后記得把手伸出來，然后始終側(cè)滾，直到把粽葉裹完。

（2)創(chuàng)設(shè)情境：粽子展覽會就要開頭了，可是參與活動有一個要求，包粽子速度快的選手才能參與，下面讓我們比一比吧，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行個人包粽子競賽。

（3）幼兒自由包粽子，老師指導(dǎo)，鼓舞孩子解決嬉戲存在的問題。

4.合作包粽子，介紹嬉戲規(guī)章

創(chuàng)設(shè)情境：粽子王國展覽會開頭了，今日要展覽的的是夾心粽子，請粽寶寶想方法變成夾心粽粑。

（1）自由選擇好伴侶，兩個孩子合作包夾心粽子，指導(dǎo)孩子從粽葉兩端向中間側(cè)滾，直到把粽葉滾完。

（2）合作包夾心粽子

（3)聽音樂，玩嬉戲。

5.創(chuàng)設(shè)粽子王國游玩的嬉戲情境，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動，請幼兒相互捶打四肢，在開心的心情中結(jié)束嬉戲活動。

端午節(jié)小粽子教案7

活動目標(biāo)

1、初步了解端午節(jié)的傳奇及人們過節(jié)日中的習(xí)俗。

2、培育幼兒對民族文化感愛好。

3、包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。

4、通過參與端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參加端午節(jié)慶?；顒拥臉啡ぁ?/p>

教學(xué)重點、難點

了解端午節(jié)的傳奇及人們過節(jié)日中的習(xí)俗。

活動預(yù)備

1、包粽子、做香囊所需的材料。

2、活動前請幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的資料。

3、請部分爺爺奶奶參加活動。

活動過程

（活動過程的表述不必具體到將老師、同學(xué)的全部對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)當(dāng)把活動的主要環(huán)節(jié)很清晰地再現(xiàn)，即開頭環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延長環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）

到爺爺奶奶家過節(jié)。

1、請爺爺給小伴侶講屈原的故事，了解端午節(jié)的來歷。

2、小伴侶自由和爺爺溝通自己收集的有關(guān)端午節(jié)的資料。

進(jìn)一步了解端午節(jié)時人們進(jìn)行的一些活動：如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。

3、幼兒和爺爺奶奶們一起進(jìn)行過端午活動。

（1）、我給奶奶學(xué)包粽子。

請奶奶向小伴侶介紹包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。

（2）、做龍舟、劃龍舟。

和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進(jìn)行龍舟大賽，請幼兒四五人一組，套上龍舟，進(jìn)行劃龍舟競賽活動，先取到紅綢一組為勝。旁邊請幾位幼兒為他們搖旗吶喊。

（3）、做香囊活動。

請奶奶示范香囊的做法，把碎布縫成校口袋，放進(jìn)香料和少許艾草，合上袋子，幼兒學(xué)做香囊。

（4）吃粽子，感受節(jié)日的氣氛。

（5）和爺爺奶奶再見。

端午節(jié)小粽子教案8

活動目標(biāo)：

1、理解故事，體驗故事角色，大膽表達(dá)自己的想法。

2、學(xué)習(xí)看圖創(chuàng)編簡潔的故事。

3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看粽子，積發(fā)幼兒的想象力。

4、能寧靜地傾聽別人的發(fā)言，并樂觀思索，體驗文學(xué)活動的樂趣。

活動預(yù)備：

PPT故事；包有故事紙的粽子（人手一個，上面寫有幼兒的名字）；空白故事書；背景版一塊；

活動過程：

一、引發(fā)愛好

師：（出示一個粽子）瞧，這是什么？（粽子）前幾天我們?yōu)槭裁捶偶傺?？（端午?jié)）你們都吃粽子了嗎？粽子好吃嗎？你都吃了什么粽子？

師小結(jié)：原來，粽子里可以包很多好吃的東西，包的東西不一樣，吃出來的味道也不一樣。

二、傾聽故事

1、故事前大半段

師：今日老師給你們帶來了一個關(guān)于粽子的好玩故事，你們想聽嗎？

幼兒完整觀賞PPT配音故事。

提問，體驗角色：

（1）故事里有誰？

（2）（出示老奶奶）老奶奶有一個什么大本事？（會講很多故事）

（3）老奶奶不能講故事了，她想了個什么方法？

（4）誰先來吃了老奶奶包的故事粽子？

小松鼠吃了粽子，肚子里有了故事，可它卻說不出來，它怎么叫的？小松鼠焦急嗎？

（幼兒角色體驗，引發(fā)編故事的愿望）

（5）后來，又來了誰？

小狐貍吃了粽子，肚子里有了故事，可它卻說不出來，它怎么叫的？小狐貍焦急嗎？

（角色體驗）

2、完整觀賞故事

師：小動物們吃