北京市昌平區(qū)天通苑北街道社區(qū)招考30名“兩委”干部?jī)?chǔ)備人才通知模擬預(yù)測(cè)試卷

北京市昌平區(qū)天通苑北街道社區(qū)招考30名“兩委”干部?jī)?chǔ)備人才通知模擬預(yù)測(cè)試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫(xiě)作合計(jì)統(tǒng)分人得分套卷一一.單選題(共20題)1.本文的標(biāo)題寫(xiě)法錯(cuò)誤，正確的寫(xiě)法應(yīng)該是_____。A:關(guān)于請(qǐng)求增加人員編制的報(bào)告B:關(guān)于請(qǐng)求增加人員編制的請(qǐng)示C:關(guān)于增加人員編制的報(bào)告D:關(guān)于增加人員編制的請(qǐng)示2.2，4，8，_____，16，32A:8B:10C:12D:143.堅(jiān)持_____，必須牢牢堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，真正把最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。A:科學(xué)執(zhí)政B:依法執(zhí)政C:民主執(zhí)政D:共同執(zhí)政4.民事主體在法律允許的范圍內(nèi)有完全的意志的自由，自主實(shí)施民事法律行為，參加民事法律關(guān)系，任何單位和個(gè)人都不得非法干預(yù)。這體現(xiàn)了_____。A:誠(chéng)實(shí)信用原則B:民事活動(dòng)自愿原則C:民事活動(dòng)公平原則D:主體地位平等原則5.要從總體上把握改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者之間的辯正關(guān)系，其中改革是___，發(fā)展是___，穩(wěn)定是________A:發(fā)展的動(dòng)力穩(wěn)定的基礎(chǔ)發(fā)展改革的前提B:穩(wěn)定的基礎(chǔ)發(fā)展的動(dòng)力發(fā)展改革的前提C:發(fā)展的動(dòng)力發(fā)展改革的前提穩(wěn)定的基礎(chǔ)D:穩(wěn)定的基礎(chǔ)發(fā)展改革的前提發(fā)展的動(dòng)力6.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的道德規(guī)范不可能自然成為市場(chǎng)主體自覺(jué)遵循的行為準(zhǔn)則，還要建立相應(yīng)的法律和制度，通過(guò)_____規(guī)范市場(chǎng)行為。A:行政手段B:經(jīng)濟(jì)手段C:法制手段D:教育手段7.先秦時(shí)代的孔墨老莊，以巨大的熱情、雄偉的氣魄和無(wú)畏的勇氣，開(kāi)創(chuàng)學(xué)派，對(duì)宇宙、社會(huì)、人生等無(wú)比廣闊的領(lǐng)域發(fā)表縱橫八極的議論。正是經(jīng)由各具特色的諸子百家的爭(zhēng)鳴，中國(guó)文化精神的各個(gè)側(cè)面得到充分的展開(kāi)和升華，中華民族的文化走向大致確定。這表明：_____A:教育是人類(lèi)特有的傳承文化的能動(dòng)性活動(dòng)B:思想文化運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了文化的發(fā)展C:思想只要對(duì)立就可以走向統(tǒng)一D:文化的發(fā)展根源于社會(huì)實(shí)踐8.行政層次多、幅度小，行政組織就呈尖型結(jié)構(gòu)，尖型結(jié)構(gòu)的缺點(diǎn)是_____。A:不利于發(fā)揮下級(jí)的主動(dòng)性與創(chuàng)造性B:分權(quán)較多C:可能導(dǎo)致軟弱的行政控制D:不便于政令統(tǒng)一9.下列選項(xiàng)中，既是原始證據(jù)，又是直接證據(jù)的是_____。A:被害人有關(guān)被告人衣著情況的陳述B:被告人有關(guān)犯罪事實(shí)的供述C:犯罪現(xiàn)場(chǎng)提取的被告人腳印D:被告人遺留在犯罪現(xiàn)場(chǎng)的作案工具10.恩格斯指出：每一時(shí)代的哲學(xué)作為分工的一個(gè)特定的領(lǐng)域，都具有由它的先驅(qū)傳給它，而它便由此出發(fā)的特定的思想材料作為前提。因此，經(jīng)濟(jì)上落后的國(guó)家在哲學(xué)上仍然能夠演奏第一小提琴。這說(shuō)明_____。A:社會(huì)意識(shí)是社會(huì)存在的反映B:社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性C:社會(huì)意識(shí)反作用于社會(huì)存在D:社會(huì)存在對(duì)社會(huì)意識(shí)的決定作用11.商店出售的移動(dòng)電話的價(jià)值量大小主要是由_____。A:供求關(guān)系決定的C:勞動(dòng)生產(chǎn)率決定的D:生產(chǎn)移動(dòng)電話的必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的12.下列有關(guān)水體污染的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是_____。A:水體污染最初主要是自然因素造成的B:目前水體污染主要是人類(lèi)的生產(chǎn)和生活活動(dòng)造成的D:有毒化學(xué)物質(zhì)污染水體，主要是重金屬和難分解的有機(jī)物造成的13.下列行為中能夠發(fā)生拋棄效力的是_____。A:將剛出生的嬰兒拋棄在醫(yī)院座椅上B:晾曬的衣物散落不見(jiàn)C:將體弱多病的牛拉到野外丟棄D:將房屋閑置不用14.根據(jù)我國(guó)相關(guān)法律的規(guī)定，_____的行政處罰只能由法律加以設(shè)定。A:責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)B:吊銷(xiāo)企業(yè)營(yíng)業(yè)執(zhí)照C:限制人身自由D:沒(méi)收非法財(cái)產(chǎn)15.下列不屬于現(xiàn)代生物技術(shù)的是_____。A:克隆B:人類(lèi)基因組計(jì)劃.C:納米醫(yī)學(xué)技術(shù)D:DNA芯片A:也許我愛(ài)的已不是繪畫(huà)，而是對(duì)此付出的熱情。B:使人厭倦的不是艱苦的工作，而是對(duì)工作缺乏興趣。C:不管有沒(méi)有人愛(ài)，我都要努力做一個(gè)可愛(ài)的人。17.根據(jù)民法對(duì)法人的分類(lèi)，西北大學(xué)屬于_____。A:財(cái)團(tuán)法人B:公益法人D:營(yíng)利法人18.下列關(guān)于貨幣的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是_____。A:貨幣的本質(zhì)是從商品中分離出來(lái)的B:價(jià)值尺度和流通手段是貨幣的基本職能C:一定時(shí)期內(nèi)流通中所需要的貨幣量與同一單位貨幣流通速度成正比D:充當(dāng)價(jià)值尺度的職能不需要現(xiàn)實(shí)的貨幣;執(zhí)行流通手段職能必須是現(xiàn)實(shí)的貨幣19.小王的時(shí)間既可以聽(tīng)一場(chǎng)講座也可以打籃球，他選擇了聽(tīng)講座，打籃球的價(jià)值就是_____。A:聽(tīng)講座的機(jī)會(huì)成本B:大于聽(tīng)講座的價(jià)值C:不能與聽(tīng)講座價(jià)值相比D:等于聽(tīng)講座價(jià)值A(chǔ):一年內(nèi)一國(guó)物質(zhì)生產(chǎn)部門(mén)創(chuàng)造的總產(chǎn)值C:一年內(nèi)一國(guó)在本國(guó)領(lǐng)土上所生產(chǎn)的最終產(chǎn)品和勞務(wù)價(jià)值之和D:是根據(jù)銷(xiāo)量來(lái)計(jì)算的社會(huì)凈產(chǎn)值二.多選題(共10題)A:下級(jí)機(jī)關(guān)的呈送的文件B:平行機(jī)關(guān)所轉(zhuǎn)發(fā)的文件C:機(jī)關(guān)收進(jìn)的所有文件D:領(lǐng)導(dǎo)明確指示代其提供決策方案的文件E:最終處置權(quán)在領(lǐng)導(dǎo)而自己有一定發(fā)言權(quán)的文件2.下列不屬于我國(guó)七大水系的是_____。A:淮河B:太湖C:怒江D:松花江3.中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，經(jīng)歷了很多朝代，以下各項(xiàng)中，屬于開(kāi)國(guó)皇帝的是_____。A:羸政B:劉徹C:李世民4.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題取決于以下哪些因素？_____A:智力B:認(rèn)知過(guò)程C:主體活動(dòng)積極性D:主體的求知欲望E:主體的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)5.《國(guó)家賠償法》《行政訴訟法》規(guī)定由國(guó)家承擔(dān)賠償責(zé)任的違法具體行政行為包括非法限制或剝奪公民人身自由以及_____等侵犯公民、法人或其他組織財(cái)產(chǎn)權(quán)的行為。A:違法罰款B:違法吊銷(xiāo)經(jīng)營(yíng)許可證C:違法責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)、沒(méi)收財(cái)物D:違法征收財(cái)物、攤派費(fèi)用6.集約型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的特點(diǎn)是_____。A:依靠資金、資源的高投入來(lái)增加產(chǎn)品數(shù)量B:立足于現(xiàn)有基礎(chǔ)，把建設(shè)的重點(diǎn)放在現(xiàn)有企業(yè)的改造、充實(shí)和提高上D:靠結(jié)構(gòu)優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)規(guī)模經(jīng)營(yíng)，合理布局生產(chǎn)力7.甲將前女友乙的照片傳到互聯(lián)網(wǎng)上，并公開(kāi)她的姓名、電話、單位名稱(chēng)等，且捏造事實(shí)惡意誹謗，乙發(fā)現(xiàn)后要求網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者刪除，但遭拒絕。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的有_____。A:網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者對(duì)甲的行為承擔(dān)補(bǔ)充責(zé)任B:甲的行為侵犯了乙的隱私權(quán)C:甲的行為侵犯了乙的名譽(yù)權(quán)D:網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者對(duì)甲的行為承擔(dān)連帶責(zé)任8.黨政機(jī)關(guān)公文是黨政機(jī)關(guān)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)、履行職能、處理公務(wù)的具有特定力和規(guī)范體式的文書(shū)，它的主要作用有_____。A:公布法規(guī)和規(guī)章B:指導(dǎo)、布置和商洽工作C:請(qǐng)示和答復(fù)問(wèn)題D:報(bào)告、通報(bào)和交流情況9.馬克思主義認(rèn)識(shí)論與唯心主義認(rèn)識(shí)論的區(qū)別在于是否承認(rèn)_____。A:世界的可知性B:客觀事物是認(rèn)識(shí)的對(duì)象C:認(rèn)識(shí)起源于經(jīng)驗(yàn)D:認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)是社會(huì)實(shí)踐A:更新文化的傳播方式和途徑B:文化在傳播過(guò)程中受到融合C:發(fā)揮模范人物在精神文明建設(shè)中的引領(lǐng)作用D:促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系建設(shè)三.填空題(共7題)2.親子關(guān)系有狹義與廣義之分，狹義的親子關(guān)系是指兒童早期與父母的情感關(guān)系，即____；廣義的親子關(guān)系是指父母與子女的相互作用方式，即____。3.對(duì)學(xué)前兒童實(shí)施____教育是我國(guó)學(xué)前教育的基本出發(fā)點(diǎn)，也是我國(guó)學(xué)前教育法規(guī)所規(guī)定的學(xué)前兒童教育的任務(wù)。4.經(jīng)驗(yàn)獲得的過(guò)程是通過(guò)一系列的____實(shí)現(xiàn)的。5.____是根據(jù)今人的考證是戰(zhàn)國(guó)末期____的作品，是世界上最早的教育經(jīng)典巨著。6.1987年，黨的十三大明確了事業(yè)單位________的原則，進(jìn)一步下放了經(jīng)營(yíng)管理權(quán)，建立分類(lèi)管理人事制度。7.學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音后會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)產(chǎn)生影響，這屬于學(xué)習(xí)的____現(xiàn)象。1.綠色GDP占GDP的比重越高，表明國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的正面效應(yīng)越高，負(fù)面效應(yīng)越低，反之亦然。_____2.遵守職業(yè)道德是成為一個(gè)有道德的人的最基本要求。_____3.世界“新七大奇跡”在葡萄牙里斯本揭曉，中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城以得票最多名列“新七大奇跡”之首。_____4.教師享有按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受?chē)?guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假的權(quán)利。_____5.材料是一切技術(shù)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。_____6.我國(guó)建立的新的宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控體系是直接調(diào)控與間接調(diào)控相結(jié)合，以間接調(diào)控為主。_____7.管理效率可以簡(jiǎn)單表述為“做好做快正確的事”。_____五.簡(jiǎn)答題(共3題)1.學(xué)校評(píng)新風(fēng)、樹(shù)文明，交上來(lái)很多稿件都是夸獎(jiǎng)班級(jí)的。二年級(jí)的李曼卻不是，她揭露了他們班學(xué)生在搞衛(wèi)生時(shí)，把垃圾倒入下水道，致使學(xué)校下水道被堵一事。這被學(xué)校的李老師當(dāng)做優(yōu)秀稿件，放到了評(píng)比欄中。劉老師知道后，調(diào)查了此事并在班上狠狠批評(píng)了那些學(xué)生，可是等到下課，那些學(xué)生就說(shuō)：“如果李曼不寫(xiě)這篇文章誰(shuí)也不知道，班級(jí)榮譽(yù)也不會(huì)受損。”劉老師一方面詫異學(xué)生不從自身找原因，另一方面，學(xué)校的評(píng)比是和獎(jiǎng)金掛鉤的，如果都像李曼這樣，以后怎么辦？請(qǐng)結(jié)合教師職業(yè)道德規(guī)范評(píng)析劉老師的行為。2.學(xué)習(xí)教育學(xué)有什么樣的價(jià)值？3.兒童心理發(fā)展敏感期的形成與哪些因素有關(guān)?六.公文寫(xiě)作(共3題)1.A市某局獲知市人社局將于4月中旬舉辦培訓(xùn)班，決定派王某和趙某兩位骨干參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，擬向市人社局詢(xún)問(wèn)是否能參加等相關(guān)情況，為此，請(qǐng)你向市人社局?jǐn)M寫(xiě)一份公文。要求：不標(biāo)注眉首、版記項(xiàng)目，其余格式正確，用完全式標(biāo)題；內(nèi)容全面、具體，材料中未指明的自行設(shè)計(jì)內(nèi)容；成文日期自擬，但不能用“XX”代替。2.什么是風(fēng)險(xiǎn)？如何進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)防控？侯先生采取了風(fēng)險(xiǎn)防控嗎？3.XX市檔案局關(guān)于2013年度歸檔工作的通告X檔發(fā)〔2014〕第1號(hào)各區(qū)檔案局、市直各單位：為進(jìn)一步做好2013年度歸檔工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下，希望各單位認(rèn)真執(zhí)行?一、文件材料歸檔時(shí)間要求各單位必須在2014年6月30日前完成2013年度文書(shū)檔案歸檔工作，并將永久、30年、10年保管期限檔案目錄各1本及填寫(xiě)好的“XX市2013年度文書(shū)檔案?jìng)浒傅怯洷怼眻?bào)送市檔案局指導(dǎo)科檢查備案。二、文件材料的整理歸檔依據(jù)相關(guān)規(guī)定，對(duì)本單位各種門(mén)類(lèi)和載體的文件材料進(jìn)行歸檔。（1）文書(shū)檔案依據(jù)……進(jìn)行整理歸檔。（2）會(huì)計(jì)檔案依據(jù)……進(jìn)行整理歸檔。各單位必須依據(jù)國(guó)家檔案局第8號(hào)令《機(jī)關(guān)文件材料歸檔范圍和文書(shū)檔案保管期限規(guī)定》第三條、第四條規(guī)定進(jìn)行歸檔文件的收集工作。XX市檔案局辦公室二〇一四年一月二十日附件：XX市2013年度文書(shū)檔案?jìng)浒傅怯洷硖拙硪粎⒖即鸢敢?單選題1.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析:報(bào)告適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作、反映情況，回復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢(xún)問(wèn)；請(qǐng)示適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示、批準(zhǔn)。根據(jù)正文可知，是請(qǐng)求增加人員編制的問(wèn)題,所以文種應(yīng)該用請(qǐng)示，排除A、C兩項(xiàng);B項(xiàng)中“請(qǐng)求”、“請(qǐng)示”語(yǔ)義重復(fù)，不選;故本題答案為D項(xiàng)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析:首尾組合數(shù)列。2x32=4xl6=8x（8）。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:C本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:B本題解釋:正確答案是B【解析】根據(jù)題干中的關(guān)鍵字眼“完全的意志的自由”和“自主”，可看出這體現(xiàn)的是民事活動(dòng)自愿原則。答案選B。本題相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)信用原則，本意是要求按照市場(chǎng)制度的互惠性行事。在締約時(shí)，誠(chéng)實(shí)并不欺不詐;在締約后，守信用并自覺(jué)履行。民法規(guī)定該原則，使法院在審理具體案件中，能主動(dòng)干預(yù)民事活動(dòng)，調(diào)整當(dāng)事人利益摩擦，使民事法律關(guān)系符合正義的要求。民事活動(dòng)公平原則是指在民事活動(dòng)中以利益均衡作為價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)，在民事主體之間發(fā)生利益關(guān)系摩擦?xí)r，以權(quán)利和義務(wù)是否均衡來(lái)平衡雙方的利益。主體地位平等原則是指主體的身份平等。身份平等是特權(quán)的對(duì)立物，是指不論其自然條件和社會(huì)處境如何，其法律資格亦即權(quán)利能力一律平等。5.參考答案:A本題解釋:參考答案:A6.參考答案:C本題解釋:參考答案:C【解析】C[解析]市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的道德規(guī)范不可能自然成為市場(chǎng)主體自覺(jué)遵循的行為準(zhǔn)則，特別是在道德力量不能解決問(wèn)題的場(chǎng)合，還要建立相應(yīng)的法律和制度，通過(guò)法制手段規(guī)范市場(chǎng)行為?，F(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)既離不開(kāi)法律規(guī)范，又離不開(kāi)道德規(guī)范。所以C選項(xiàng)正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析:先秦時(shí)代百家爭(zhēng)鳴，各家代表紛紛著書(shū)立說(shuō)，使中國(guó)文化精神的各個(gè)側(cè)面得到充分的展開(kāi)和升華，這說(shuō)明思想文化運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了文化的發(fā)展。故本題答案為B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：行政層次多、幅度小，也就是層級(jí)較多的組織結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)權(quán)力集中，控制力強(qiáng)，便于政令統(tǒng)一，B、C、D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。權(quán)力過(guò)于集中于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，會(huì)導(dǎo)致下級(jí)工作人員沒(méi)有工作積極性。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-《行政法》9.參考答案:B本題解釋:【答案】B［解析］原始證據(jù)是指直接于案件事實(shí)，未經(jīng)復(fù)制或轉(zhuǎn)抄的證據(jù)。直接證據(jù)是指能夠獨(dú)立地直接證明案件主要事實(shí)的證據(jù)，就是以直接方式與案件主要事實(shí)相關(guān)聯(lián)的證據(jù)。A、B、C、D四項(xiàng)都屬于原始證據(jù)，其中，A、C、D三項(xiàng)都不能獨(dú)立地直接證明案件主要事實(shí)，不屬于直接證據(jù)，只有B項(xiàng)屬于直接證據(jù)。故本題選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析:社會(huì)意識(shí)相對(duì)獨(dú)立性的表現(xiàn)之一是社會(huì)意識(shí)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有不平衡性。歷史上和現(xiàn)實(shí)中有些經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高的國(guó)家和地區(qū)，其社會(huì)意識(shí)發(fā)展水平不一定是較髙的，有些經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度相對(duì)落后的國(guó)象和地區(qū)，有可能在思想領(lǐng)域超過(guò)經(jīng)濟(jì)上發(fā)達(dá)的國(guó)家和地區(qū)。因此，本題的正確答案是B選項(xiàng)。11.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：商品的價(jià)值量即商品價(jià)值的大小。商品的價(jià)值量是由生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的。題干中問(wèn)的是移動(dòng)電話的價(jià)值量大小，那么就由生產(chǎn)移動(dòng)電話的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定，故本題答案為D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題12.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：水體污染最初主要是自然因素造成的，如地面水滲漏和地下水流動(dòng)將地層中某些礦物質(zhì)溶解，使水中的鹽分、微量元素或放射性物質(zhì)濃度偏高而使水質(zhì)惡化。在當(dāng)前的條件下，工業(yè)、農(nóng)業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè)高度發(fā)展，人口大量集中于城市，水體污染主要是人類(lèi)的生產(chǎn)和生活活動(dòng)造成的。有毒化學(xué)物質(zhì)污染主要是重金屬和難分解的有機(jī)物的污染等。水體污染物的主要成分是病原微生物污染。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題13.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：拋棄是消滅物權(quán)的單方民事行為，拋棄物屬于無(wú)主財(cái)產(chǎn)一類(lèi)，是指所有權(quán)人自愿放棄其所有權(quán)的物。拋棄嬰兒是違法犯罪行為，不發(fā)生拋棄效力。排除A項(xiàng)。晾曬的衣物散落不見(jiàn)不是所有人自愿放棄的，因此也不發(fā)生拋棄效力。排除B項(xiàng)。不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)的拋棄,需要辦理注銷(xiāo)登記才發(fā)生效力。排除D項(xiàng)。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題14.參考答案:C本題解釋:【答案】C【解析】《行政處罰法》規(guī)定法律可以設(shè)定各種行政處罰?！毙姓幜P法還明確規(guī)定了限制人身自由的行政處罰，只能由法律設(shè)定，這是法律的專(zhuān)有權(quán)力，行政法規(guī)或者地方性法規(guī)都無(wú)權(quán)規(guī)定限制人公身自由的行政處罰。因此，只能選C。其他選項(xiàng)可由行政法規(guī)或者地方性法規(guī)設(shè)定。15.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：納米醫(yī)學(xué)是隨著納米生物醫(yī)藥發(fā)展起來(lái)用納米技術(shù)解決醫(yī)學(xué)問(wèn)題的學(xué)科。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題16.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：D項(xiàng)把“希望”比作“一種會(huì)飛翔的東西”。A、B、C三項(xiàng)均未用到修辭格。故本題選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題17.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：根據(jù)法人是否以營(yíng)利為目的，分為公益法人和營(yíng)利法人，公益法人就是從事公益事業(yè)而不以營(yíng)利為目的，典型的是醫(yī)院和學(xué)校。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題18.參考答案:C本題解釋:【解析】【解析】本題考查經(jīng)濟(jì)常識(shí)。貨幣量決定于流通商品的價(jià)格總額和貨幣流通的平均速度。一定時(shí)期內(nèi)流通中所需要的貨幣量，與商品價(jià)格總額成正比，與同一單位貨幣流通速度成反比。即單位貨幣流通速度越快，所需貨幣量就越少;流通速度越慢，所需貨幣量就越多。因此，C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，本題選擇C選項(xiàng)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題19.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析:機(jī)會(huì)成本是指為了得到某種東西而所要放棄另一些東西的最大價(jià)值。故本題答案選A。20.參考答案:C本題解釋:【答案】C【解析】國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(或GDP)是指一個(gè)國(guó)家或地區(qū)在一定時(shí)期內(nèi)，運(yùn)用生產(chǎn)要素所生產(chǎn)的全部最終產(chǎn)品和勞務(wù)的市場(chǎng)價(jià)值，所以C選項(xiàng)正確。故選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題二.多選題1.參考答案:DE本題解釋:【答案】DE［解析］擬辦是由部門(mén)負(fù)責(zé)人或有關(guān)具體工作人員經(jīng)過(guò)對(duì)公文進(jìn)行認(rèn)真的閱讀分析，提出建議性的處置意見(jiàn)，供有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審核定奪。擬辦是一項(xiàng)輔助決策活動(dòng)，目的是為決策活動(dòng)提供可供選擇的方案。文件中必須經(jīng)過(guò)擬辦這一環(huán)節(jié)的是領(lǐng)導(dǎo)明確指示代其提供決策方案的文件和最終處置權(quán)在領(lǐng)導(dǎo)而自己有一定發(fā)言權(quán)的文件。故本題答案為DE。2.參考答案:BC本題解釋:【答案】BC。解析：我國(guó)流域內(nèi)所有河流、湖泊等各種水體組成的水網(wǎng)系統(tǒng)，稱(chēng)作水系。我國(guó)的七大水系分別是：長(zhǎng)江、黃河、珠江、淮河、海河、遼河、松花江。故本題答案選BC。3.參考答案:AD本題解釋:【答案】AD。解析:秦朝的開(kāi)國(guó)皇帝是嬴政;漢朝的開(kāi)國(guó)皇帝是劉邦，劉徹是漢武帝;唐朝的開(kāi)國(guó)皇帝是李淵，李世民是唐朝的第二位皇帝；明朝的開(kāi)國(guó)皇帝是朱元璋。故本題答案選AD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:CDE本題解釋:【答案】CDE。解析：個(gè)人求知欲望強(qiáng)、活動(dòng)積極性高、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)越豐富就越容易發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析:《國(guó)家賠償法》第4條規(guī)定,行政機(jī)關(guān)及其工作人員在行使行政職權(quán)時(shí)有下列侵犯財(cái)產(chǎn)權(quán)情形之一的，受害人有取得賠償?shù)臋?quán)利:（一）違法實(shí)施罰款、吊銷(xiāo)許可證和執(zhí)照、責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)、沒(méi)收財(cái)物等行政處罰的；（二）違法對(duì)財(cái)產(chǎn)采取査封、扣押、凍結(jié)等行政強(qiáng)制措施的；（三）違法征收、征用財(cái)產(chǎn)的；（四）造成財(cái)產(chǎn)損害的其他違法行為。故本題答案選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：依靠增加資金、人力、物力等生產(chǎn)要素的投人量來(lái)提高產(chǎn)量或產(chǎn)值的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)是粗放型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的特點(diǎn)。A項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題答案選BCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:BCD本題解釋:BCD。[解析]甲未經(jīng)允許將前女友乙的照片、姓名、電話等傳到互聯(lián)網(wǎng)上，侵犯了乙的隱私權(quán)，因此B項(xiàng)正確。甲捏造事實(shí)對(duì)乙進(jìn)行惡意誹謗，侵犯了乙的名譽(yù)權(quán)，因此C項(xiàng)正確。根據(jù)《侵權(quán)責(zé)任法》第36條第3款的規(guī)定，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者知道網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)利用其網(wǎng)絡(luò)服務(wù)侵害他人民事權(quán)益，未采取必要措施的，與該網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)承擔(dān)連帶責(zé)任。本題中，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者拒絕了乙的刪除要求，在已經(jīng)知道甲的行為涉嫌侵權(quán)的情況下仍不采取措施，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)連帶責(zé)任，因此A項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確。8.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：黨政機(jī)關(guān)公文是黨政機(jī)關(guān)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)、履行職能、處理公務(wù)的具有特定效力和規(guī)范體式的文書(shū)，是傳達(dá)貫徹黨和國(guó)家方針政策，公布法規(guī)和規(guī)章，指導(dǎo)、布置和商洽工作，請(qǐng)示和答復(fù)問(wèn)題，報(bào)告、通報(bào)和交流情況等的重要工具。故本題答案選ABCD。9.參考答案:BD本題解釋:承認(rèn)世界可知性的認(rèn)識(shí)論包括一切唯物主義和徹底的唯心主義，故A不是正確選項(xiàng)。馬克思主義認(rèn)識(shí)論承認(rèn)客觀事物是認(rèn)識(shí)的對(duì)象，唯心主義認(rèn)為認(rèn)識(shí)的對(duì)象是意識(shí)的創(chuàng)造物，而不是客觀事物，故B是正確選項(xiàng)。經(jīng)驗(yàn)屬于認(rèn)識(shí)，說(shuō)認(rèn)識(shí)起源于經(jīng)驗(yàn)，一可說(shuō)是唯心主義觀點(diǎn)，二也可說(shuō)是唯物主義和唯心主義都可承認(rèn)的觀點(diǎn)，因?yàn)榱袑幹赋觯骸耙磺兄R(shí)來(lái)自經(jīng)驗(yàn)、感覺(jué)、知覺(jué)。這是對(duì)的。但試問(wèn)：‘屬于知覺(jué)’的，也就是說(shuō)，作為知覺(jué)的源泉的是客觀實(shí)在嗎?如果你回答說(shuō)是，那你就是唯物主義者。如果你回答說(shuō)不是，那你就是不徹底的，你不可避免地會(huì)陷入主觀主義，陷入不可知論”。不論是哪種情況，命題者可能說(shuō)的是第一種情況，C都是不符合題干要求的，不選。D是辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論承認(rèn)的，唯心主義認(rèn)識(shí)論否認(rèn)的，故D是正確選項(xiàng)。10.參考答案:CD本題解釋:【答案】CD。解析：媒體的“尋找感動(dòng)”活動(dòng)評(píng)選活動(dòng)發(fā)揮了模范人物的引領(lǐng)作用，促進(jìn)了社會(huì)核心價(jià)值體系建設(shè)。故本題答案選CD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題三.填空題1.參考答案:霍爾本題所屬考點(diǎn)-教育與人的發(fā)展2.參考答案:依戀父母的教養(yǎng)態(tài)度與方式參考解析：依戀父母的教養(yǎng)態(tài)度與方式本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)本題解釋:參考解析：全面發(fā)展四、名詞解釋?zhuān)?2分）本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)本題解釋:參考解析：心智動(dòng)作本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.參考答案:《學(xué)記》樂(lè)正克本題解釋:【答案】《學(xué)記》、樂(lè)正克本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)6.參考答案:自主經(jīng)營(yíng)自主管理本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:負(fù)遷移本題解釋:參考解析：負(fù)遷移本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)四.判斷題1.參考答案:正確本題解釋:【參考答案】Y【解析】綠色GDP，指用以衡量各國(guó)扣除自然資產(chǎn)損失后新創(chuàng)造的真實(shí)國(guó)民財(cái)富的總量核算指標(biāo)。簡(jiǎn)單地講，就是從現(xiàn)行統(tǒng)計(jì)的GDP中，扣除由于環(huán)境污染、自然資源退化、教育低下、人口數(shù)量失控、管理不善等因素引起的經(jīng)濟(jì)損失成本，從而得出真實(shí)的國(guó)民財(cái)富總量。綠色GDP這個(gè)指標(biāo)，實(shí)質(zhì)上代表了國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的凈正效應(yīng)。綠色GDP占GDP的比重越高，表明國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的正面效應(yīng)越高，負(fù)面效應(yīng)越低，反之亦然。因此，本題說(shuō)法正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：社會(huì)公德是全體公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，是社會(huì)生活中最簡(jiǎn)單、最起碼、最普通的道德規(guī)范，是維持社會(huì)公共生活正常、有序、健康進(jìn)行的最基本條件，是公民應(yīng)有的品德操守。做一個(gè)有道德的人，應(yīng)當(dāng)把社會(huì)公德建設(shè)作為一個(gè)基本點(diǎn)。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：世界“新七大奇跡”評(píng)選結(jié)果在葡萄牙首都里斯本揭曉，中國(guó)長(zhǎng)城、約旦佩特拉古城、巴西基督像、秘魯馬丘比丘印加遺址、墨西哥奇琴伊査庫(kù)庫(kù)爾坎金字塔、意大利古羅馬斗獸場(chǎng)、印度泰姬陵成為世界“新七大奇跡”。其中，中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城位居第一。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:正確【答案】正確。本題所屬考點(diǎn)-教育綜合基礎(chǔ)知識(shí)5.參考答案:正確本題解釋:參考答案:正確(是)答案解釋:【解析】材料是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。20世紀(jì)70年代人們把信息、材料和能源譽(yù)為當(dāng)代文明的三大支柱。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析:我國(guó)建立的新的宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控體系是直接調(diào)控與間接調(diào)控相結(jié)合的。直接調(diào)控是國(guó)家運(yùn)用法律的、行政的手段對(duì)企業(yè)行為進(jìn)行的調(diào)節(jié)和控制；間接調(diào)控是國(guó)家運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段和市場(chǎng)機(jī)制，對(duì)企業(yè)行為進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制。我國(guó)的宏觀調(diào)控以間接調(diào)控為主。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】Y。解析：管理效率是一種特殊的勞動(dòng)效率，其內(nèi)涵是指以一定的管理成本可以取得的管理收益。管理效率的高低與管理的有效性有很大關(guān)系。對(duì)于一個(gè)管理者來(lái)說(shuō)，首先要考慮的是“做對(duì)事情的能力，也就是有效性”，然后再考慮“把事情做好做快的能力”。由此可知，管理效率可以概括地表述為“做好做快正確的事”。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題【答案要點(diǎn)】（1）教師職業(yè)道德是教師在從事教育勞動(dòng)時(shí)所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和必備的品德的總和，是調(diào)節(jié)教師與他人、與社會(huì)等關(guān)系時(shí)所必須遵守的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及在此基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來(lái)的道德觀念、情操和品質(zhì)。（2）劉老師沒(méi)有真正做到愛(ài)崗敬業(yè)。根據(jù)2008年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛(ài)崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理其與教育事業(yè)的關(guān)系時(shí)所應(yīng)遵循的原則要求。劉老師在班上狠狠地批評(píng)了那些做錯(cuò)事的同學(xué)，同時(shí)又擔(dān)心自己獎(jiǎng)金被扣，這表明他沒(méi)有處理好個(gè)人利益與本職工作的關(guān)系，沒(méi)有真正做到愛(ài)崗敬業(yè)。（3）劉老師沒(méi)有做到關(guān)愛(ài)學(xué)生。教師不僅僅要教育學(xué)生，更要關(guān)愛(ài)學(xué)生，做到嚴(yán)慈相濟(jì)。在學(xué)生成長(zhǎng)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，教師要嚴(yán)格要求學(xué)生，這也是對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但是嚴(yán)格要求不意味著沒(méi)有寬容，劉老師在班上狠狠地批評(píng)了那些做錯(cuò)事的同學(xué)。說(shuō)明教師沒(méi)有站在學(xué)生角度，了解他，走進(jìn)他，真芷做到關(guān)愛(ài)學(xué)生。（4）劉老師沒(méi)