部編版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試題含答案

七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試卷一、選擇題1．下列加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）A．頭銜（xián）閃爍（shuò）縹緲（miǎo）澄澈（dèng）B．女?huà)z（wā）御聘（qìn）溉汲（gài）陛下（bì）C．蹤跡（zōng）疲倦（juàn）綿延（yǎn）摻和（chān）D．庇護(hù)（bì）較量（jiào）稱(chēng)職（chèn）狡猾（jiǎo）2．下列詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A．爵士欽差精至駭人聽(tīng)聞B．渡金港灣雕像靈機(jī)一動(dòng)C．喇叭虛榮愛(ài)慕隨聲附和D．荒涼氣慨泥潭神通廣大3．填入下列各句橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（1）皇帝有點(diǎn)兒發(fā)抖，因?yàn)樗坪跤X(jué)得老百姓們所講的話(huà)是真的。不過(guò)他自己心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢?！币虼怂麛[出一副更驕傲的________。（2）有一天，大神女?huà)z行走在這片莽莽榛榛的原野上，看看周?chē)腳_______，感到非常孤獨(dú)。（3）這樣，人類(lèi)就世世代代________下來(lái)，并且一天比一天加多了。（4）赫耳墨斯看見(jiàn)自己的雕像，心想他身為神使，又是商人的庇護(hù)神，人們對(duì)他會(huì)更________些。A．神情景致延續(xù)敬重 B．神氣景色延續(xù)敬重C．神色景象綿延看重 D．神氣景象綿延尊重4．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A．雕像者回答說(shuō)：“假如你買(mǎi)了那兩個(gè)，這個(gè)算添頭！白送?！盉．我們都很為它提心吊膽，一天都要“小貓呢？小貓呢”？地查問(wèn)好幾次。C．她給她心愛(ài)的孩子取了一個(gè)名字，叫作“人”。D．“您看這布華麗不華麗？”那兩位誠(chéng)實(shí)的官員說(shuō)：“陛下請(qǐng)看：多么美的花紋！多么美的色彩！”5．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．雖然她長(zhǎng)得不夠漂亮，但是為人很好，很受大家的歡迎。B．漂泊在外的游子啊，無(wú)時(shí)無(wú)刻思念著家鄉(xiāng)的親人。C．我們?cè)趯W(xué)習(xí)上即使取得了很大的成績(jī)，但不能驕傲自滿(mǎn)。D．面對(duì)不斷加劇的環(huán)境污染，我們要直面問(wèn)題，向污染宣戰(zhàn)。6．下列說(shuō)法中，有誤的一項(xiàng)是（）A．《女?huà)z造人》是一篇寓言，以幻想的形式解釋宇宙的起源。B．《皇帝的新裝》中，皇帝上當(dāng)受騙的最主要的原因是皇帝追求虛榮，愚蠢透頂。C．《杞人憂(yōu)天》教育我們不要為沒(méi)根據(jù)的事情而憂(yōu)慮和擔(dān)心。D．童話(huà)是兒童文學(xué)的一種，語(yǔ)言通俗生動(dòng)，情節(jié)離奇曲折，引人入勝。7．下列句子中，運(yùn)用了比喻修辭方法的一項(xiàng)是（）A．皇帝有點(diǎn)兒發(fā)抖，因?yàn)樗坪跤X(jué)得老百姓們所講的話(huà)是真的。B．它總是一口咬住露在外面的活線(xiàn)頭，很快地飛到空中，把一整團(tuán)線(xiàn)都打開(kāi)，就像一個(gè)紙風(fēng)箏拖著一條極長(zhǎng)的尾巴。C．她覺(jué)得在這天地之間，應(yīng)該添一點(diǎn)兒什么東西進(jìn)去，讓它生氣蓬勃起來(lái)才好。D．他們?cè)谒难車(chē)艘魂囎?，好像是為他系上一件什么東西似的——這就是后裙。二、句子默寫(xiě)8．詩(shī)文默寫(xiě)。（1）____________，崔九堂前幾度聞。____________，____________。（2）____________，我言秋日勝春朝。（3）李商隱的《夜雨寄北》中寫(xiě)親人盼詢(xún)歸期，從而抒寫(xiě)詩(shī)人與親人互相思念的句子是：____________，____________。（4）《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》中以夢(mèng)抒志的句子是：____________，____________。三、名著閱讀9．品讀下面一則寓言，回答問(wèn)題。馬和驢某人有一匹馬和一頭驢。在旅途中，驢對(duì)馬說(shuō)：“你如果肯救我一命，請(qǐng)分擔(dān)一點(diǎn)我的負(fù)擔(dān)?！瘪R不聽(tīng)。驢精疲力竭，倒下死了。主人把所有的貨物，連同那張?bào)H皮，都放在馬背上。馬哭著說(shuō)：“真倒霉！我怎么這樣不幸？我不肯分擔(dān)一點(diǎn)點(diǎn)負(fù)擔(dān)，卻馱上了這全部的貨物，還加上這張皮！”（選自《伊索寓言》）（1）《伊索寓言》往往篇幅短小，而寓意深刻，特別是動(dòng)物寓言部分廣泛采用__________的修辭方法，表現(xiàn)動(dòng)物各自的特性，刻畫(huà)栩栩如生，給人留下深刻的印象。（2）概括這則寓言的寓意。（3）《伊索寓言》是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一，深受各國(guó)人民尤其是青少年的喜愛(ài)。請(qǐng)你談?wù)剰哪硠t《伊索寓言》中得到的啟示。四、詩(shī)歌鑒賞鑒賞下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。天上的街市郭沫若遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無(wú)數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒(méi)有的珍奇。你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來(lái)往。我想他們此刻，定然在天街閑游。不信，請(qǐng)看那朵流星，是他們提著燈籠在走。10．這首詩(shī)節(jié)奏舒緩，適合朗讀。下面四項(xiàng)中朗讀節(jié)奏（用“/”標(biāo)示）和重音處理（文字下面用“·”標(biāo)示）都正確的一項(xiàng)是（）A．遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈/明了，好像/閃著/無(wú)數(shù)的/明星。B．我想/那縹緲的/空中，定然有/美麗的/街市。C．那/隔著河的/牛郎/織女，定能夠/騎著牛兒/來(lái)往。D．不信，/請(qǐng)看/那朵流星，是他們/提著燈籠/在走。11．由《迢迢牽牛星》中的“________________________”（填寫(xiě)詩(shī)句）可見(jiàn)，牛郎織女的生活是不自由的；但在《天上的街市》中，詩(shī)人卻堅(jiān)信他們的生活是自由幸福的，聯(lián)系詩(shī)歌寫(xiě)作背景說(shuō)說(shuō)詩(shī)人這樣改造神話(huà)的用意是什么。12．請(qǐng)你說(shuō)出“不信，請(qǐng)看那朵流星，是他們提著燈籠在走”中“朵”字的妙處。五、課外閱讀閱讀下文，回答問(wèn)題。塞翁失馬近塞上之人有善術(shù)者，馬無(wú)故亡而入胡。人皆吊之，其父日：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。13．解釋下列句子中加點(diǎn)的字詞。（1）馬無(wú)故亡而入胡______（2）居數(shù)月______（3）死者十九_(tái)_____（4）此獨(dú)以跋之故______14．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）此何遽不為福乎？（2）丁壯者引弦而戰(zhàn)。15．本文用一連串的事實(shí)來(lái)說(shuō)明禍與福的相互轉(zhuǎn)化。請(qǐng)你用生活中的一件事來(lái)說(shuō)明好與壞的轉(zhuǎn)化。六、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問(wèn)題。西游記（片段）八戒觀之不盡，滿(mǎn)心歡喜道：“哥啊，好去處！果然是天下第一名山！”行者道：“賢弟，可過(guò)得日子么？”八戒笑道：“你看師兄說(shuō)的話(huà)，寶山乃洞天福地之處，怎么說(shuō)度日之言也？”二人談笑多時(shí)，下了山，只見(jiàn)路旁有幾個(gè)小猴，捧著紫巍巍的葡萄，香噴噴的梨棗，黃森森的枇杷，紅艷艷的楊梅，跪在路旁叫道：“大圣爺爺，請(qǐng)進(jìn)早膳?！毙姓咝Φ溃骸拔邑i弟食腸大，卻不是以果子作膳的。也罷也罷，莫嫌菲薄，將就吃個(gè)兒當(dāng)點(diǎn)心罷?！卑私涞溃骸拔译m食腸大，卻也隨鄉(xiāng)入是。拿來(lái)拿來(lái)，我也吃幾個(gè)兒嘗新?！倍顺粤斯?，漸漸日高。那呆子恐怕誤了救唐僧，只管催促道：“哥哥，師父在那里盼望我和你哩。望你和我早早兒去罷。”行者道：“賢弟，請(qǐng)你往水簾洞里去耍耍?！卑私鋱?jiān)辭道：“多感老兄盛意，奈何師父久等，不勞進(jìn)洞罷?！毙姓叩溃骸凹慈绱?，不敢久留，請(qǐng)就此處奉別。”八戒道：“哥哥，你不去了？”行者道：“我往哪里去？我這里天不收地不管，自由自在，不耍子兒，做甚么和尚？我是不去，你自去罷。但上復(fù)唐僧：既趕退了，再莫想我。”呆子聞言，不敢苦逼，只恐逼發(fā)他性子，一時(shí)打上兩棍，無(wú)奈，只得嗒嗜告辭，找路而去。行者見(jiàn)他去了，即差兩個(gè)溜撒的小猴，跟著八戒，聽(tīng)他說(shuō)些甚么。真?zhèn)€那呆子下了山，不上三四里路，回頭指著行者，口里罵道：“這個(gè)猴子，不做和尚，倒做妖怪！這個(gè)瑚孫，我好意來(lái)請(qǐng)他，他去不去！你不去便罷！”走幾步，又罵幾聲。那兩個(gè)小猴，急跑回來(lái)報(bào)道：“大圣爺爺，那豬八戒不大老實(shí)，他走走兒，罵幾聲?！毙姓叽笈校骸澳脤?lái)！”那眾猴滿(mǎn)地飛來(lái)趕上，把個(gè)八戒，扛翻倒了，抓鬢扯耳，拉尾揪毛，捉將回去，畢竟不知怎么處治，性命死活若何，且聽(tīng)下回分解。16．本文段選自《西游記》，請(qǐng)將下面的西游記回目與故事所發(fā)生的國(guó)家搭配起來(lái)。①一粒金丹天上得三年故主世間生②半身元運(yùn)逢車(chē)力心正妖邪度脊關(guān)③脫難江流來(lái)國(guó)土承恩八戒轉(zhuǎn)山林④法性西來(lái)逢女國(guó)心猿定計(jì)脫煙花A．車(chē)遲國(guó)B．女兒國(guó)C．烏雞國(guó)D．寶象國(guó)①________②________③________④________17．文章畫(huà)橫線(xiàn)的句子，是語(yǔ)言描寫(xiě)。此時(shí)，孫悟空的心理應(yīng)該是怎樣的？請(qǐng)做出轉(zhuǎn)換。18．某校七年級(jí)同學(xué)在閱讀《西游記》時(shí)，對(duì)豬八戒這個(gè)人物有兩種不同的看法，為此語(yǔ)文老師組織了一場(chǎng)辯論。假如你是正方，針對(duì)反方辯詞該怎么說(shuō)？反方：我方認(rèn)為，豬八戒好吃懶做，見(jiàn)識(shí)短淺，在取經(jīng)的路上，意志不堅(jiān)定，遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經(jīng)常搬弄是非、耍小聰明、說(shuō)謊，又愛(ài)占小便宜，貪戀女色。他是一個(gè)貪生怕死、自私自利的人。正方：_______________________________________閱讀下文，回答問(wèn)題。玫瑰樹(shù)根地下同地上一樣，有生命，有一群懂得愛(ài)和憎的生物。那里有酸黑的蠕蟲(chóng)，黑色繩索似的植物根，顫動(dòng)的亞麻纖維似的地下水的細(xì)流。據(jù)說(shuō)還有別的：身體比晚香玉高不了多少的土地神，滿(mǎn)臉胡子，彎腰曲背。有一天，細(xì)流遇到玫瑰樹(shù)根，說(shuō)了下面的一番話(huà)：“樹(shù)根鄰居，像你這么丑的，我還從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢。誰(shuí)見(jiàn)了你都會(huì)說(shuō)，準(zhǔn)是一只猴子把他的長(zhǎng)尾巴插在地里，扔下不管，徑自走了?？磥?lái)你想模仿蚯蚓，但是沒(méi)有學(xué)會(huì)他優(yōu)美圓潤(rùn)的動(dòng)作，只學(xué)會(huì)了喝我的藍(lán)色汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半。丑八怪，你說(shuō)，你這是干什么？”卑賤的樹(shù)根說(shuō)：“不錯(cuò)，細(xì)流兄弟，在你眼里我當(dāng)然沒(méi)有漂亮模樣。長(zhǎng)期和泥土接觸，使我渾身灰褐；過(guò)度勞累，使我變了形，正如變形的工人的胳臂一樣。我也是工人，我替我身體見(jiàn)到陽(yáng)光的延伸部分干活。我從你那里吸了汁液，就是輸送給她的，讓她新鮮嬌艷；你離開(kāi)以后，我就到遠(yuǎn)處去尋覓維持生命的汁液。細(xì)流兄弟，總有一天，你會(huì)到太陽(yáng)照耀的地方。那時(shí)候，你去看看我在日光下的部分是多么美麗?！奔?xì)流并不相信，但是出于謹(jǐn)慎，沒(méi)有說(shuō)什么，暗付道，等著瞧吧。當(dāng)他顫動(dòng)的身軀逐漸長(zhǎng)大，到了亮光下時(shí)，他干的第一件事就是去尋找樹(shù)根說(shuō)的延伸部分。天??！他看到了什么呀？到處是一派明媚的春光，樹(shù)根扎下去的地方，一株玫瑰把土地裝點(diǎn)得分外美麗。沉甸甸的花朵掛在枝條上，在空氣中散發(fā)著甜香和一種幽秘的魅力。成渠的流水沉思著流過(guò)鮮花盛開(kāi)的草地：“天啊，想不到丑陋的樹(shù)根竟然延伸出了美麗！”19．作者寫(xiě)樹(shù)根的“卑賤”“丑陋”，有什么用意？20．細(xì)流看到美麗的玫瑰樹(shù)，聞到甜香的玫瑰花味時(shí)，他發(fā)出了怎樣的感慨？21．你從細(xì)流和樹(shù)根的對(duì)話(huà)中，得到了怎樣的啟示？22．文中細(xì)流與樹(shù)根的對(duì)話(huà)寫(xiě)得生動(dòng)形象，充滿(mǎn)情趣。請(qǐng)你展開(kāi)想象，寫(xiě)一段“流水”與“鮮花”的對(duì)話(huà)。流水說(shuō)：___________________________________________________鮮花說(shuō)：___________________________________________________閱讀下文，回答問(wèn)題。①在那深深的海洋里，有一條鯉魚(yú)正苦練跳高。它累得氣喘呼吁，腰酸背痛，額頭上不時(shí)地滲出汗珠。原來(lái)，三年一度的跳龍門(mén)大賽，十天之后就要舉行，難怪鯉魚(yú)練得那么認(rèn)真。②一條白鏈魚(yú)游過(guò)來(lái)，望著鯉魚(yú)嘆了口氣說(shuō)：“唉，鯉魚(yú)大哥，我勸您還是別練了?？窗涯鄣?！這些年來(lái)，凡是參加跳龍門(mén)的鯉魚(yú)，沒(méi)有一個(gè)活著回來(lái)的，您能行嗎？”鯉魚(yú)聽(tīng)了這話(huà)，拭了拭汗珠，想到跳不到龍門(mén)之頂，掉下來(lái)就會(huì)喪命，心里著實(shí)有些動(dòng)搖。但它一想到為鯉魚(yú)界爭(zhēng)光，也就顧不上那么多了。它說(shuō)：“白鏈兄弟，不要說(shuō)了，為了我們鯉魚(yú)家族的尊嚴(yán)和榮譽(yù)，這次，我非去不可！”白鏈見(jiàn)勸說(shuō)無(wú)效，搖著頭走開(kāi)了。③九天過(guò)去了。跳龍門(mén)大賽將在明天舉行。鯉魚(yú)躺在床上，思潮翻滾：是否能夠成功，就在明天厖想著想著，它酣然入睡了。④第二天，朝陽(yáng)悄然升起，大海一片翻騰。海龍王由宮娥彩女和一群蝦兵蟹將簇?fù)碇鴣?lái)到龍門(mén)山下的比賽場(chǎng)地。瞧，鯉魚(yú)界的最高統(tǒng)領(lǐng)“紅鯉魚(yú)博士”率領(lǐng)著魚(yú)類(lèi)，正神情嚴(yán)峻地注視著參賽的那條鯉魚(yú)，暗暗為它加油。海龍王手下的那些士兵呢，還是冷嘲熱諷地指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)什么今天又來(lái)了個(gè)“送命的”。但是，參賽的那條鯉魚(yú)聽(tīng)了并不作聲。⑤咚！咚！咚！三聲海炮響后，鯉魚(yú)從容地走到龍門(mén)山下，蝦兵喊了一聲：“跳！”只見(jiàn)鯉魚(yú)望著高聳的龍門(mén)，毫不猶豫地向上游去。厖啊，只差20米，10米了，觀眾的心繃得緊緊的，忽然，龍門(mén)一聲巨響，那鯉魚(yú)已站在高高的龍門(mén)頂上。它正對(duì)著它的同伴們微笑，對(duì)著所有期待它勝利的親人們擺手。⑥“鯉魚(yú)成功啦！”⑦“鯉魚(yú)打破紀(jì)錄了！這是偉大的零的突破?。　雹唷釟g呼聲，久久地在海底震蕩著。（選自《鯉魚(yú)跳龍門(mén)》）23．第①段“鯉魚(yú)練得那么認(rèn)真”在文中的具體表現(xiàn)是怎樣的？24．第②段“顧不上那么多了”中的“那么多”指的是什么？25．文章安排白鏈魚(yú)的好心勸說(shuō)和海龍王士兵們的冷嘲熱諷，對(duì)表現(xiàn)鯉魚(yú)的形象起到了什么作用？26．本文通過(guò)鯉魚(yú)跳龍門(mén)這件事，揭示了什么道理？七、作文27．閱讀材料，按要求作文。有人預(yù)言：地球上的最后一滴水將是人類(lèi)的眼淚。如果真的到那時(shí)，地球或人類(lèi)社會(huì)將會(huì)是怎樣的情形呢？請(qǐng)發(fā)揮你的想象，以《最后的一滴水》為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①想象作文，注意描寫(xiě)要生動(dòng)，想象要合理；②500字左右。參考答案1．D【解析】【詳解】A.“澄”應(yīng)讀“chéng”；B.“聘”應(yīng)讀“pìn”；C.“延”應(yīng)讀“yán”；故選D。2．C【解析】【詳解】A.“精至”應(yīng)為“精致”；B.“渡金”應(yīng)為“鍍金”；D.“氣慨”應(yīng)為“氣概”；故選C。3．D【解析】【詳解】神情：面部顯露出來(lái)的感情、情緒；神氣：謂神情、神態(tài)。也指得意或驕傲的樣子等；根據(jù)“驕傲的”，可排除AC;景色:指景物和色彩；景象：狀況；現(xiàn)象；根據(jù)句意“荒涼的狀況”，可排除B。故選D。4．C【解析】【詳解】A.“添頭”后的感嘆號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；B.第二個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)；D.“那兩位誠(chéng)實(shí)的官員說(shuō)”后的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；故選C。5．D【解析】【詳解】A.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)，可把“雖然她”改為“她雖然”；B.應(yīng)在“無(wú)時(shí)無(wú)刻”后加“不”；C.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，可把“但不能驕做自滿(mǎn)”中的“但”改為“也”；故選D。6．A【解析】【詳解】A.《女?huà)z造人》是一篇神話(huà)，以想象的形式解釋了人類(lèi)的起源。故選A。7．B【解析】【詳解】B.把打開(kāi)的團(tuán)線(xiàn)比成紙風(fēng)箏拖著一條極長(zhǎng)的尾巴，屬于比喻的修辭手法。故選B。8．岐王宅里尋常見(jiàn)正是江南好風(fēng)景落花時(shí)節(jié)又逢君自古逢秋悲寂寥君問(wèn)歸期未有期巴山夜雨漲秋池夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。重點(diǎn)字:“岐”“君”“寥”“池”“闌”。9．（1）擬人（2）助人者自助。（意思相近即可）（3）示例一：《農(nóng)夫與蛇》告誡人們，對(duì)惡人千萬(wàn)不能心慈手軟。示例二：《狐貍和山羊》警示人們，做好事也要看對(duì)象，以免上當(dāng)受騙?！窘馕觥俊痉治觥俊兑了髟⒀浴反蠖嗍莿?dòng)物故事，其中的一部分（如《狼與小羊》《獅子與野驢》等）用豺狼、獅子等兇惡的動(dòng)物比喻人間的權(quán)貴，揭露他們的專(zhuān)橫、殘暴，虐害弱小，反映了平民或奴隸的思想感情；《烏龜與兔》《牧人與野山羊》等，則總結(jié)了人們的生活經(jīng)驗(yàn)，教人處世和做人的道理?！驹斀狻浚?）本題考查的是寓言的特點(diǎn)?！兑了髟⒀浴反蠖嗍莿?dòng)物故事，這類(lèi)動(dòng)物寓言將動(dòng)物人格化，所以大多采用擬人的寫(xiě)法。（2）本題考查對(duì)寓言寓意的概括。閱讀短文可知，馬沒(méi)有幫助驢，結(jié)果最后自己受累，據(jù)此可以概括寓意，意思對(duì)即可。如：幫助他人就是幫助自己。（3）本題主要考查的是學(xué)生廣泛閱讀的能力。首先指出寓言的名字，然后說(shuō)說(shuō)啟示，言之成理即可。例如：《烏龜與兔》告誡人們：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。10．C11．盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)表達(dá)對(duì)理想境界的向往，對(duì)美好生活的追求，對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的憎惡。12．詩(shī)人將“花”的量詞“朵”用在流星上，表現(xiàn)了流星像一個(gè)火團(tuán)的特征，又與燈籠的比喻相應(yīng)，流星、燈籠都是亮的、成點(diǎn)狀的、游動(dòng)的，而且讓讀者感到“流星”和“花朵”一樣美麗?！窘馕觥?0．本題考查朗讀的節(jié)奏和重音。A重音應(yīng)在“街燈”和“明星”；B斷句：我想那/縹緲的空中；D斷句：提著/燈籠；故選C。11．本題考查詩(shī)歌主題的理解和表達(dá)。這首詩(shī)通過(guò)想象天街的美麗和牛郎織女自由幸福的生活，表達(dá)了作者對(duì)美好生活的向往和追求，這正證明作者對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)。據(jù)此作答。12．本題考查詞語(yǔ)的賞析?！岸洹北緛?lái)是修飾“花”的量詞，詩(shī)人用在流星上，讓讀者感到“流星”和“花朵”一樣美麗；現(xiàn)了流星像一個(gè)火團(tuán)樣帶來(lái)光明，又與“燈籠”這個(gè)比喻相照應(yīng)。據(jù)此作答。13．（1）逃跑（2）經(jīng)過(guò)（3）十分之九，意思是絕大部分（4）因?yàn)?，憑14．（1）這怎么就不能變成一件好事呢？（2）壯年男子拿起弓箭（武器）去打仗。15．示例：在期中考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)，這是一件好事，如果因此而驕傲自滿(mǎn)起來(lái)，好事就變成了壞事?！窘馕觥?3．本題考查的是常用文言實(shí)詞的意義和用法。常見(jiàn)的文言現(xiàn)象：通假字、詞類(lèi)活用，古今異義、一詞多義是文言文詞語(yǔ)考查的重點(diǎn)，也是學(xué)生需要重點(diǎn)識(shí)記的知識(shí)要點(diǎn)。需要學(xué)生在學(xué)習(xí)中積累并靈活運(yùn)用。本題考查的基本為古今異義詞，亡：今義“死亡”，古義“逃跑”；居：今義“居住”，古義“過(guò)了”；十九：今義表示確數(shù)，古義表示估計(jì)，意思是絕大部分；以：有憑借、因?yàn)?、用等意義，這里是“因?yàn)椤薄?4．本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞：（1）何遽：為什么；為：成為；福：好事；（2）丁壯者：壯年男子；引：拉；弦：弓。15．本題考查事例的補(bǔ)充。本題舉實(shí)例，要緊扣好與壞的轉(zhuǎn)化，可以舉看到的、聽(tīng)到的事例，也可以舉自己的經(jīng)歷，如被老師批評(píng)后改掉了馬虎的毛病?！军c(diǎn)睛】參考譯文：有位擅長(zhǎng)推測(cè)吉兇掌握術(shù)數(shù)的人居住在靠近邊塞的地方。一次，他的馬無(wú)緣無(wú)故跑到了胡人的住地。人們都為此來(lái)寬慰他。那老人卻說(shuō)：“這怎么就不是一種福氣呢？”過(guò)了幾個(gè)月，那匹失馬帶著胡人的許多匹良駒回來(lái)了。人們都前來(lái)祝賀他。那老人又說(shuō)：“這怎么就不是一種災(zāi)禍呢？”算卦人的家中有很多好馬，他的兒子愛(ài)好騎馬，結(jié)果從馬上掉下來(lái)摔斷了腿。人們都前來(lái)慰問(wèn)他。那老人說(shuō)：“這怎么就不是一件好事呢？”過(guò)了一年，胡人大舉入侵邊塞，健壯男子都被征兵去作戰(zhàn)。邊塞附近的人，死亡眾多。惟有塞翁的兒子因?yàn)橥热车木壒拭庥谡鲬?zhàn)，父子倆一同保全了性命。16．①C②A③D④B17．這個(gè)呆子，一定又有什么事情瞞著我，待我詐他一詐，看看他的真相。18．我方認(rèn)為，豬八戒吃苦耐勞，對(duì)師傅忠心耿耿。在與妖魔的斗爭(zhēng)中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰(zhàn)斗，是孫悟空的得力助手。他知錯(cuò)能改，樂(lè)于助人，是一個(gè)忠勇善良、淳樸憨厚的人?！窘馕觥?6．本題考查《西游記》故事情節(jié)的把握。第三十九回“一粒金丹天上得三年故主世間生”發(fā)生在烏雞國(guó)；四十四回“半身元運(yùn)逢車(chē)力心正妖邪度脊關(guān)”發(fā)生在車(chē)遲國(guó)；二十九回“脫難江流來(lái)國(guó)土承恩八戒轉(zhuǎn)山林”發(fā)生在寶象國(guó)；五十四回“法性西來(lái)逢女國(guó)心猿定計(jì)脫煙花”發(fā)生在女兒國(guó)。據(jù)此作答。17．本題考查學(xué)生揣摩人物心理活動(dòng)的能力。根據(jù)“孫悟空”的性格特征來(lái)揣摩即可。選文出自《西游記》二十七回，依據(jù)前文豬八戒和孫悟空兩人的對(duì)話(huà)：行者道：“他怎的想我來(lái)？”八戒道：“師父在馬上正行，叫聲徒弟，我不曾聽(tīng)見(jiàn)，沙僧又推耳聾。師父就想起你來(lái)，說(shuō)我們不濟(jì)，說(shuō)你還是個(gè)聰明伶俐之人，常時(shí)聲叫聲應(yīng)，問(wèn)一答十。因這般想你，專(zhuān)專(zhuān)教我來(lái)請(qǐng)你的，萬(wàn)望你去走走。一則不孤他仰望之心，二來(lái)也不負(fù)我遠(yuǎn)來(lái)之意?！毙姓呗勓?，跳下崖來(lái)，用手?jǐn)v住八戒道：“賢弟，累你遠(yuǎn)來(lái)，且和我耍耍兒去。”可知，孫悟空其實(shí)也想師父唐僧，有回去的想法，但又想知道唐僧為什么派豬八戒來(lái)找自己，所以想套豬八戒的話(huà)。據(jù)此作答。18．本題考查《西游記》人物豬八戒形象的理解和表達(dá)觀點(diǎn)的能力。解答此題，要閱讀名著，把握豬八戒的人物形象：①貪財(cái)、好色、好斤斤計(jì)較；②純樸天真，貪圖安逸，偷懶散漫，又不畏艱難，勇敢堅(jiān)強(qiáng)。并針對(duì)反方觀點(diǎn)，抓住豬八戒的優(yōu)點(diǎn)來(lái)組織語(yǔ)言，提出與反方針?shù)h相對(duì)的觀點(diǎn)，注意語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)字。19．暗示這些灰褐笨拙的樹(shù)根在黑暗和腐朽的環(huán)境中，支持著地面上的生命之美，那正是他們的驕傲。20．天啊，想不到丑陋的樹(shù)根竟然延伸出了美麗！21．示例：像玫瑰樹(shù)根一樣甘愿付出、默默奉獻(xiàn)的人是高尚和偉大的。22．流水說(shuō)：你真是新鮮嬌艷極了！鮮花說(shuō)：維持我生命的汁液都是樹(shù)根輸送的，真正美麗的是樹(shù)根??！【解析】19．本題考查寫(xiě)作手法的賞析。樹(shù)根看起來(lái)“卑賤”“丑陋”的原因，用樹(shù)根的話(huà)說(shuō)“長(zhǎng)期和泥土接觸，使我渾身灰褐；過(guò)度勞累，使我變了形，正如變形的工人的胳臂一樣”，樹(shù)根替自己身體見(jiàn)到陽(yáng)光的延伸部分干活將維持生命的汁液輸送給她，“丑陋的樹(shù)根竟然延伸出了美麗”，這正是樹(shù)根感到自豪的地方。據(jù)此作答。20．本題考查文章內(nèi)容的理解。根據(jù)9—12段可知，細(xì)流在最后一段表達(dá)了他的感慨：天啊，想不到丑陋的樹(shù)根竟然延伸出了美麗！21．本題考查主旨的理解和啟示的表達(dá)。解答此題，要在通讀文章，把握主旨的基礎(chǔ)上，結(jié)合主旨，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)進(jìn)行分析。本文主旨是：通過(guò)細(xì)流和樹(shù)根的對(duì)話(huà)以及細(xì)流最后的醒悟，揭示了像樹(shù)根一樣甘愿付出、默默奉獻(xiàn)的人的高尚和偉大。據(jù)此作答。22．本題考查想象力和表達(dá)能力。想象要結(jié)合本文的內(nèi)容和主題，不能亂想，可以從鮮花為什么這么美麗的角度想，也可以從鮮花的謙虛角度想。語(yǔ)言要富有感染力。23．它累得氣喘吁吁，腰酸背痛，額頭上不時(shí)地滲出汗珠。24．這些年來(lái)，凡是參加跳龍門(mén)的鯉魚(yú)，沒(méi)有一個(gè)活著回來(lái)的。（或：跳不到龍門(mén)之頂，掉下來(lái)就會(huì)喪命）25．襯托，更加突出了鯉魚(yú)立志跳過(guò)龍門(mén)的頑強(qiáng)毅力和決心。26．只有經(jīng)過(guò)艱苦的努力，才能克服困難，獲得成功?！窘馕觥?3．本題考查篩選信息。根據(jù)第一段中的“它累得氣喘吁吁，腰酸腿痛，額頭上不時(shí)地滲出汗珠。“可提煉作答。24．本題考查代詞的指代內(nèi)容。代詞的指代內(nèi)容一般會(huì)出現(xiàn)在這句話(huà)的前面。根據(jù)“凡是參加跳龍門(mén)的鯉魚(yú)，沒(méi)有一個(gè)活著回來(lái)的”可作答。25．本題考查寫(xiě)作手法。文中寫(xiě)了白鰱魚(yú)的好心勸說(shuō)和海龍王士兵們的冷嘲熱諷，這是側(cè)面襯托的寫(xiě)法，通過(guò)他們的表現(xiàn)，突出的表現(xiàn)出小鯉魚(yú)的決心和毅力。26．本題考查文章主旨。細(xì)讀文本，根據(jù)文本中的內(nèi)容和主要形象的表現(xiàn)分析即可。小鯉魚(yú)心中一直有堅(jiān)定的目標(biāo)，就是跳過(guò)龍門(mén)，不管別人說(shuō)什么做什么，他始終沒(méi)有改變過(guò)，而是艱苦努力，最后獲得了成功。據(jù)此分析可作答。27．最后一滴水在一座大房子里，正舉行一場(chǎng)大型拍賣(mài)會(huì)。這是一座金碧輝煌的大房子，渾身上下由純金打造而成，還點(diǎn)綴