中秋節(jié)有創(chuàng)意活動(dòng)方案

中秋節(jié)有創(chuàng)意活動(dòng)方案

中秋節(jié)有創(chuàng)意的活動(dòng)方案1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。

2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的歡樂。

二、活動(dòng)預(yù)備：

場(chǎng)地布置制作材料的預(yù)備表演節(jié)目的預(yù)備

三、活動(dòng)形式：

全園集體活動(dòng)

四、活動(dòng)流程：

介紹節(jié)日—園長致辭—觀賞故事—制作月餅—師生節(jié)目表演(共享石榴)—親子共享月餅

五、活動(dòng)過程：

(一)介紹節(jié)日，向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

(二)園長致辭

(三)觀賞故事

聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。

爭論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

(四)制作月餅

1、中秋節(jié)吃什么?

2、老師示范做月餅。

3、幼兒動(dòng)手做月餅。

六、師生表演

學(xué)前班—大班—中班—蒙式班

七、親子共享

人員支配：依據(jù)狀況自行擬定

中秋節(jié)有創(chuàng)意的活動(dòng)方案2

一、活動(dòng)目的

通過形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，讓同學(xué)走近中秋，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝愿團(tuán)聚的美妙情感，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，培育同學(xué)良好的語文素養(yǎng)，激發(fā)同學(xué)的民族驕傲感。并在活動(dòng)中培育同學(xué)主體參加意識(shí)、動(dòng)手力量和團(tuán)結(jié)合作精神。

二、活動(dòng)主題

三、活動(dòng)時(shí)間

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、賞月品月話月餅

中秋月圓夜，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅，三代人從品種、味道、價(jià)格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。

2、“我和月亮手拉手”主題班隊(duì)會(huì)

讓同學(xué)收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗、美食等學(xué)問、圖片等，通過主題班隊(duì)會(huì)，在溝通、爭論、展現(xiàn)中走近中秋文化。

要求：各班必需將活動(dòng)主題布置在黑板上，同學(xué)穿校服、戴紅領(lǐng)巾，有節(jié)目表演的同學(xué)可以穿演出服，xx月xx日前上交主題班隊(duì)會(huì)教案的電子文檔。

詳細(xì)要求如下。

(1)情滿中秋詩詞吟誦(xx班級(jí))。

班隊(duì)會(huì)設(shè)置詩詞吟誦環(huán)節(jié)，讓同學(xué)接受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，培育他們樂觀向上的審美情趣和懂得感恩的思想，營造詩意的校內(nèi)學(xué)習(xí)生活環(huán)境。(詳細(xì)詩詞須在教案中體現(xiàn))。

(2)佳節(jié)感恩送祝愿(xx班級(jí))。

用自己喜愛的制作形式和材料，自制一張精致的愛心卡，寫上一句祝愿的話語，送給自己最親近的人，傳達(dá)感恩祝愿之情。(要求同學(xué)利用美術(shù)課或課余時(shí)間制作，在主題班隊(duì)會(huì)中進(jìn)行溝通展現(xiàn)，主題班隊(duì)會(huì)后各班評(píng)比xx份精致的感恩卡上交德育處。)。

另附：《xx小“xx”主題班會(huì)教案記錄表》

中秋節(jié)有創(chuàng)意的活動(dòng)方案3

一、設(shè)計(jì)思索

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于關(guān)心幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)聚的美妙氛圍。

二、主題目標(biāo)

1.知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。

2.樂觀參加中秋節(jié)的有關(guān)活動(dòng)，愿意用不同的方式表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感受。

3.在活動(dòng)中感受節(jié)日的歡快氣氛。

三、活動(dòng)預(yù)備

1.各顏色紙若干，作畫工具

2.收集各種月餅盒子布置活動(dòng)室。

四、活動(dòng)支配

了解中秋節(jié)的來歷

1.通過爭論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。

2.介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)。

3.了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問：你喜愛過中秋節(jié)嗎?你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎?

制作紙燈籠

(一)導(dǎo)入活動(dòng)

師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教室吧。

(二)講解示范：

1.提問：你看到過什么樣的燈籠?

2.告知幼兒老師給小伴侶預(yù)備了正方形和圓形的彩紙。

3.請(qǐng)個(gè)別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請(qǐng)他說說預(yù)備畫什么樣的燈籠，老師提示幼兒要把圖案畫大，以便讓人清晰地知道這是什么燈籠。

4.老師示范剪流蘇。

先將一個(gè)小正方形紙折一個(gè)瘦長條，打開后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。

5.將剪下的流蘇和幼兒爭論后，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。

(三)幼兒操作：

重點(diǎn)：老師提示幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大。

難點(diǎn)：流蘇盡量剪細(xì)。

關(guān)心力量弱的幼兒完成作品。

(四)展現(xiàn)作品：

幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先預(yù)備好的線上。然后相互介紹和觀賞。

中秋節(jié)有創(chuàng)意的'活動(dòng)方案4

一、活動(dòng)背景

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于幼兒初步了解中秋節(jié)的文化，感受花好月圓和合家團(tuán)聚的美妙氛圍。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié);

2.感受節(jié)日的歡快氣氛，讓幼兒通過制作月餅、欣賞月亮等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的歡樂;

3.幼兒與家長共同收集整理資料，提高幼兒的自我學(xué)習(xí)力量。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)預(yù)備

(一)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)

【主題墻】讓墻由“靜”變“動(dòng)”，融入到主題教學(xué)中，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對(duì)話，成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)。老師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計(jì)、預(yù)備材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃。

【家園聯(lián)系欄】在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，要體現(xiàn)出以幼兒作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過程，努力使每一塊墻面、每一個(gè)區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動(dòng)，與幼兒“對(duì)話”，進(jìn)展幼兒的自主學(xué)習(xí)力量。

(二)區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)

區(qū)域內(nèi)容與中秋節(jié)的相關(guān)，依據(jù)幼兒的不同力量和個(gè)別差異投放不同層次的材料，幼兒通過區(qū)域嬉戲，主題活動(dòng)中獲得的閱歷會(huì)進(jìn)一步得到鞏固、遷移和提升。

團(tuán)聚超市——幼兒和家長搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等，開展“超市購物”嬉戲。

美工區(qū)——幼兒利用月餅盒、手提袋等，借助老師供應(yīng)的幫助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)對(duì)包裝盒進(jìn)行裝飾，組合制作立體化的作品。

益智區(qū)——結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀看月亮，進(jìn)行對(duì)比，繪制出“月亮變化冊(cè)”等。

音樂區(qū)——用不同的打擊樂器合作演奏，進(jìn)展幼兒對(duì)音樂的節(jié)奏感、感受力和理解力，培育幼兒急躁傾聽與相互合作的習(xí)慣。

表演區(qū)——為幼兒供應(yīng)表演的頭飾、道具，引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會(huì)，鼓舞幼兒大膽表演、展現(xiàn)自我，激發(fā)幼兒的自信念。

閱讀區(qū)——投放關(guān)于月亮、中秋節(jié)的故事書、圖片、識(shí)字卡片、圖文并茂的古詩、兒歌，提高幼兒的閱讀力量。

四、活動(dòng)過程

(一)制作月餅

家長放手讓孩子去做，家長只是起關(guān)心指導(dǎo)的作用。完成后，觀看月餅，通過共享月餅體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。

如老師問：月餅有許多種，誰來介紹一下自己的月餅?引導(dǎo)孩子們從外形、顏色、味道來介紹，月餅為什么是圓的呢?

(二)制作紙燈籠

老師給小伴侶預(yù)備了正方形和圓形的彩紙，教幼兒完成燈籠制作，可關(guān)心力量弱的幼兒完成作品。

最終，幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先預(yù)備好的線上，然后相互介紹和觀賞。

五、親子嬉戲：猜燈謎

老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落，請(qǐng)孩子們站在教室中間，告知他們?cè)诮淌覂?nèi)去查找燈謎，拿一個(gè)寫有燈謎的卡片，讓孩子進(jìn)行觀看，知道去找什么樣子的卡片。

中秋節(jié)有創(chuàng)意的活動(dòng)方案5

設(shè)計(jì)意圖：

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著很多洋溢著深厚東方文化顏色的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小學(xué)問，并且在活動(dòng)過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。

2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

活動(dòng)形式：

班級(jí)集體活動(dòng)環(huán)境布置

1.展現(xiàn)幼兒在節(jié)前觀看月亮、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。

2.在語言去投放相關(guān)月亮學(xué)問的圖書。

3.懸掛燈籠，水果圖案營造喧鬧的節(jié)日氣氛。

家長工作

1.家長關(guān)心搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并供應(yīng)給大家共享。

2.為這次主題活動(dòng)預(yù)備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠，是共同制作的。

3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀看月亮，并記錄月亮的變化。

4.關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展，準(zhǔn)時(shí)幫助主題活動(dòng)的綻開。

5.有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

主題活動(dòng)一：中秋的來歷活動(dòng)形式集體活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié)，什么時(shí)候開頭過中秋節(jié)。

2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學(xué)會(huì)共享溝通資料。

活動(dòng)預(yù)備：請(qǐng)家長關(guān)心幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入。以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好。

師：小伴侶們，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?

二、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時(shí)間，來歷。

1、老師請(qǐng)幼兒介紹，并請(qǐng)其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。

2、老師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。

三、擴(kuò)展幼兒閱歷，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒了解更多。

師：小伴侶們，你們知道中秋要吃什么嗎?師：除了吃月餅，我們還干什么呢?

四、老師像幼兒介紹獵取資料的方法。

師：“呀，小伴侶了解那么多學(xué)問，那你是從哪里了解到的?”

1、幼兒溝通自己獵取學(xué)問的渠道。

2、老師關(guān)心幼兒總結(jié)從哪獵取學(xué)問：方法及渠道。

主題活動(dòng)二：制作月餅

1、活動(dòng)要求：

(1)在活動(dòng)中，家長放手讓孩子去做，家長只是起關(guān)心指導(dǎo)的作用。

(2)進(jìn)入活動(dòng)室，要小聲說話，以不影