2023年學(xué)校老師培訓(xùn)培育方案方案

2023年學(xué)校老師培訓(xùn)培育方案方案2023年學(xué)校老師培訓(xùn)培育方案方案7篇

2023年學(xué)校老師培訓(xùn)培育方案方案怎么寫？方案的開頭部分，即導(dǎo)語(yǔ)，要寫清晰制定方案的緣由和理由，也可以寫出制定方案的重要性和必要性。下面我給大家?guī)?lái)了2023年學(xué)校老師培訓(xùn)培育方案方案，供大家參考。

2023年學(xué)校老師培訓(xùn)培育方案方案篇1

老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是提高老師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，也是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。為適應(yīng)現(xiàn)代化訓(xùn)練進(jìn)展要求，順應(yīng)訓(xùn)練改革需要，為規(guī)范老師的課堂教學(xué)行為，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，全面提高老師訓(xùn)練教學(xué)水平，我校依據(jù)縣訓(xùn)練局統(tǒng)一部署，把老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)作為20__年工作的重中之重。為此，我校結(jié)合實(shí)際，特制定《青云鎮(zhèn)中心學(xué)校老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施方案》。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以老師專業(yè)成長(zhǎng)為紐帶，以提高老師訓(xùn)練教學(xué)水平和訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為宗旨，面對(duì)全員，立足崗位，注意實(shí)踐，通過(guò)以訓(xùn)導(dǎo)練，以練促學(xué)，賽評(píng)結(jié)合，學(xué)用結(jié)合，改進(jìn)老師教學(xué)行為，促使老師專業(yè)進(jìn)展。

二、培訓(xùn)原則

1、引領(lǐng)性原則

為使培訓(xùn)有實(shí)效，要充分發(fā)揮中心學(xué)校教研員及完小教育主任的專業(yè)引領(lǐng)作用，同時(shí)發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干老師的專業(yè)帶頭作用。

2、全員參加性原則

老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，是提高老師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。每位老師為了適應(yīng)現(xiàn)代化訓(xùn)練進(jìn)展要求，順應(yīng)訓(xùn)練改革需要，都必需常常學(xué)習(xí)，才能不斷更新訓(xùn)練觀念，夯實(shí)教學(xué)基本力量、基本素養(yǎng)。新課程理念指導(dǎo)下的全新教學(xué)模式對(duì)每位老師都提出了新的要求，所以必需充分熟悉全員參加培訓(xùn)并樂(lè)觀投入訓(xùn)練活動(dòng)的重要性和必要性。

3、自主性原則

學(xué)校是老師教學(xué)活動(dòng)的主陣地，課堂是老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的主要載體，為了夯實(shí)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)校必需加強(qiáng)自主培訓(xùn)的力度，開展扎實(shí)有效的老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

4、創(chuàng)新性原則

創(chuàng)新老師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容、形式、手段和機(jī)制，針對(duì)老師實(shí)際、課堂教學(xué)實(shí)際，充分發(fā)揮學(xué)校在培訓(xùn)中的自主創(chuàng)新意識(shí)，使培訓(xùn)活動(dòng)布滿活力，是培訓(xùn)工作長(zhǎng)久開展的關(guān)鍵。

5、實(shí)效性原則

理論聯(lián)系實(shí)際，依據(jù)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的基本要素，結(jié)合老師教學(xué)需要，結(jié)合老師教學(xué)中存在的問(wèn)題，從老師專業(yè)進(jìn)展的需求動(dòng)身，開展校本培訓(xùn)、“國(guó)培”，使培訓(xùn)與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，增加實(shí)效性。

三、培訓(xùn)內(nèi)容與目標(biāo)

1、培訓(xùn)內(nèi)容

老師全員培訓(xùn)

①新課程教學(xué)理念培訓(xùn)。主要內(nèi)容為學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》。

②新課程教材培訓(xùn)。詳細(xì)內(nèi)容為教材編排解讀和教材處理培訓(xùn)。

③新課程課堂教學(xué)技能訓(xùn)練。主要內(nèi)容為導(dǎo)入、提問(wèn)、教法使用、學(xué)法指導(dǎo)、評(píng)價(jià)、結(jié)課等教學(xué)基本技能訓(xùn)練。

④老師教科研力量培訓(xùn)。主要以課題討論和專題討論為載體，鼓舞老師樂(lè)觀參加，從而提高老師的教科研力量，進(jìn)而提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。

⑤老師基本功培訓(xùn)。詳細(xì)可通過(guò)一般話訓(xùn)練;粉筆字、書法與板書訓(xùn)練;教學(xué)簡(jiǎn)筆畫訓(xùn)練;教案設(shè)計(jì)與編寫、備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課訓(xùn)練;課件教具制作訓(xùn)練;訓(xùn)練技術(shù)(含計(jì)算機(jī)及試驗(yàn)演示技術(shù))力量訓(xùn)練等，促使老師練就扎實(shí)的基本功。

⑥老師師德培訓(xùn)：帶領(lǐng)廣闊老師學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范，學(xué)習(xí)先進(jìn)老師的師德事跡，通過(guò)培訓(xùn)，是廣闊老師形成良好的師德，樹立良好的師德形象。

教干培訓(xùn)

通過(guò)培訓(xùn)，不斷提升廣闊教干的業(yè)務(wù)水平和管理力量，確保廣闊教干做學(xué)校管理的明白人，提升學(xué)校總體管理水平。

新老師培訓(xùn)

要求新老師依據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)的方案，每周寫教學(xué)的心得、開課教案、教學(xué)反思各一份，并針對(duì)校本培訓(xùn)中的各種專題講座，記好聽課筆記，撰寫聽后感。為使新老師盡快適應(yīng)教學(xué)，學(xué)校支配相關(guān)的老師為他們做實(shí)踐上的指導(dǎo)，要求師徒進(jìn)行相互的聽課，同時(shí)新老師要隨時(shí)接受各位中層領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)的隨堂聽課。課后，要求新老師主動(dòng)進(jìn)行說(shuō)課，仔細(xì)聽取聽課老師的看法和建議。

骨干老師培訓(xùn)

(1)參與各級(jí)舉辦的骨干老師培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干老師的傳幫帶作用。

(2)做好名師、學(xué)科帶頭人帶名人、帶學(xué)科組活動(dòng)。

(3)搞好課改溝通，體現(xiàn)訓(xùn)練教學(xué)新理念。

(4)各級(jí)骨干老師要準(zhǔn)時(shí)上交有特色的閱歷材料。

班主任培訓(xùn)

1、加強(qiáng)制度建設(shè)。本學(xué)年我們將在制度建設(shè)方面重點(diǎn)做好四方面的工作：①副班主任制，對(duì)于科任老師將支配閱歷豐富的班主任與其結(jié)對(duì)子，在老老師的傳、幫、帶中讓他們得到培育的熬煉。②班主任工作例會(huì)制。③班主任工作綜合考核制。④行政掛鉤制。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。本學(xué)年將重點(diǎn)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容：①有關(guān)的德育文件。②有關(guān)的理論書籍。主要是《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《如何開展班級(jí)文化建設(shè)》、《同學(xué)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成》等。③《班主任》、《少先隊(duì)輔導(dǎo)員》等有關(guān)的雜志。

3、引導(dǎo)專業(yè)化進(jìn)展。教育處將收集整理有關(guān)班級(jí)管理、班風(fēng)建設(shè)、偶發(fā)大事處理等方面的有關(guān)詳細(xì)案例，加以編輯，印發(fā)給每位老師，引導(dǎo)學(xué)習(xí)先進(jìn)的做法，探討科學(xué)的育人方法。

4、加強(qiáng)科研探究。在加強(qiáng)班主任理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們還將要求他們樂(lè)觀進(jìn)行教科研實(shí)踐探究和討論，圍繞“校內(nèi)文化建設(shè)與學(xué)校德育工作的關(guān)系”這一任務(wù)，通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，總結(jié)規(guī)律，創(chuàng)出特色，從而更好地解決在班級(jí)工作中遇到的問(wèn)題。同時(shí)，還將在期末進(jìn)行班主任工作閱歷溝通會(huì)及論文評(píng)比，以教科研為先導(dǎo)，科研興教，使學(xué)校的班主任工作和德育工作布滿生命力，也更富有時(shí)代特色。

2、目標(biāo)

通過(guò)培訓(xùn)，促使老師轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，把握新課程教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的基本技能，提高新課程教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)水平，提升實(shí)施新課程力量，提高教科研力量，夯實(shí)教學(xué)基本功。

四、培訓(xùn)對(duì)象

全體教職員工。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一思想，提高熟悉，確保有效地開展培訓(xùn)活動(dòng)。

組長(zhǎng)：高連軍

副組長(zhǎng)：李守文胡尊艷

組員：季維偉閆明林周振珍

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)培訓(xùn)方案的制定、過(guò)程的組織和管理、培訓(xùn)的總結(jié)，負(fù)責(zé)對(duì)參訓(xùn)老師的出勤考核、學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)的收集、歸檔等，負(fù)責(zé)向主管部門準(zhǔn)時(shí)送交相關(guān)材料。

六、管理與考核

1、為了保證老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作有效長(zhǎng)久地開展，我校將對(duì)學(xué)校開展老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)狀況進(jìn)行檢查調(diào)研，并將結(jié)果納入訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量評(píng)估內(nèi)容。老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作既要重過(guò)程、更要重結(jié)果，要保證培訓(xùn)實(shí)效，真正達(dá)到提高老師專業(yè)素養(yǎng)的目的。

2、學(xué)校要強(qiáng)化對(duì)培訓(xùn)工作的管理。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作的管理，制定短、中期的培訓(xùn)方案和方案，促使老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作有序有效深化長(zhǎng)久開展。

3、老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，為了更好地促進(jìn)這項(xiàng)工作的有效開展，我校每學(xué)期將對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行全面的評(píng)估考核。

2023年學(xué)校老師培訓(xùn)培育方案方案篇2

一、指導(dǎo)思想

為了能加快學(xué)校進(jìn)展，讓學(xué)校老師隊(duì)伍擴(kuò)充和更新的步伐不斷加快，我們打算對(duì)新安排老師和調(diào)進(jìn)的老師進(jìn)行培訓(xùn)。使新老師及早了解校情，了解訓(xùn)練改革的形勢(shì)，更快地適應(yīng)新的工作崗位，進(jìn)入角色，從而提升新老師的專業(yè)素養(yǎng)，為新老師的個(gè)人進(jìn)展打下良好基礎(chǔ)，也為學(xué)校進(jìn)展夯實(shí)基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)培訓(xùn)讓新老師在短時(shí)間內(nèi)熟識(shí)學(xué)校，熟識(shí)工作崗位，進(jìn)一步鞏固新老師的專業(yè)思想，具備良好的道德素養(yǎng)，能喜愛(ài)本職工作，喜愛(ài)同學(xué)。初步把握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)和內(nèi)容體系，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。

三、參訓(xùn)人員

陳莉、楊玲、魏芹芹、曹月、魯思思、丁飛琴、劉惠妤、李超、雷志軍、萬(wàn)薔璐、周安、邵尉哲、張璐娜、周凱云、

四、培訓(xùn)內(nèi)容

(一)介紹學(xué)?；緺顩r、辦學(xué)理念

(二)訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)

1、教學(xué)方案、備課、上課、聽課的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及要求。

2、作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、批改作業(yè)要求和單元檢測(cè)要求。

3、教學(xué)上的有關(guān)規(guī)章制度。

(三)如何當(dāng)好一名老師

五、培訓(xùn)時(shí)間支配

培訓(xùn)分集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)兩個(gè)階段。

(一)集中培訓(xùn)階段

分三期

第一期：10月11日(星期四)下午放學(xué)后

培訓(xùn)主講人：熊校長(zhǎng)

培訓(xùn)內(nèi)容：介紹學(xué)?；緺顩r、辦學(xué)理念

培訓(xùn)地點(diǎn)：校長(zhǎng)辦公室

其次期：10月15日(星期一)下午放學(xué)后

培訓(xùn)主講人：文學(xué)忠

培訓(xùn)內(nèi)容：《共青城耀邦紅軍學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度》

培訓(xùn)地點(diǎn)：多媒體教室

第三期：10月17日(星期三)下午放學(xué)后

培訓(xùn)主講人：任春英

培訓(xùn)內(nèi)容：如何當(dāng)好一名老師

培訓(xùn)地點(diǎn)：多媒體教室

(二)分散培訓(xùn)階段(10月18——11月18日)

各新老師在自己的實(shí)際教學(xué)工作中進(jìn)行研修，進(jìn)一步鞏固新老師的專業(yè)思想，進(jìn)一步把握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)和內(nèi)容體系，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。

六、培訓(xùn)要求

1、新老師應(yīng)按時(shí)參與培訓(xùn)活動(dòng)，不得遲到和早退。

2、仔細(xì)聽課，作好筆記，為今后的實(shí)際教學(xué)工作做好鋪墊。

七、考核(指老師參與該內(nèi)容的培訓(xùn)后所取得的效果的檢測(cè))方式：

隨堂聽新老師的課，并對(duì)新老師的常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行檢查。

2023年學(xué)校老師培訓(xùn)培育方案方案篇3

一、指導(dǎo)思想

以基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要為指針，以加強(qiáng)老師職業(yè)道德和新課程理念建設(shè)為核心，以培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，以全面提高老師專業(yè)化水平為根本目的，造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良，把握現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，擅長(zhǎng)運(yùn)用新的訓(xùn)練理念實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的新型老師隊(duì)伍。

二、培訓(xùn)對(duì)象

全縣學(xué)校老師。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)培訓(xùn)使老師轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，了解新課程改革的背景，明確課程改革的指導(dǎo)思想、改革內(nèi)容及有關(guān)政策，增加實(shí)施新課程的自覺(jué)性和責(zé)任感。通過(guò)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的討論，使老師把握課程標(biāo)準(zhǔn)，熟識(shí)新教材，具備實(shí)施新課程的力量和水平。

四、培訓(xùn)原則

1、全員培訓(xùn)原則。

學(xué)校全部一線老師人人參與培訓(xùn)。起始班級(jí)專任老師的培訓(xùn)先行，并逐步擴(kuò)展到其他專任老師。

2、學(xué)研結(jié)合的原則。

針對(duì)新課程中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題，確定討論專題，以研促學(xué)，以學(xué)促改，以改促得，以得促教。

3、主體性原則。

在培訓(xùn)中樂(lè)觀調(diào)動(dòng)老師參加課改的樂(lè)觀性，鼓舞老師自主學(xué)習(xí)，自主探究，自我反思。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

1、新教材培訓(xùn)。把握新教材的編寫思路、結(jié)構(gòu)內(nèi)容、課程功能、課程評(píng)價(jià)、價(jià)值取向和要求等方面的特點(diǎn)。

2、各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)和討論各學(xué)科的課程目標(biāo)，詳細(xì)內(nèi)容和評(píng)估要求等。

3、通識(shí)性培訓(xùn)。以《基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要》、《走進(jìn)新課程》為重點(diǎn)，學(xué)習(xí)新一輪課改的教學(xué)理念，改革目標(biāo)及相關(guān)政策措施等。

總之，把以上內(nèi)容歸納為三個(gè)題目：《新教材培訓(xùn)》(35學(xué)時(shí))、《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)》(35學(xué)時(shí))、《新課程通識(shí)性培訓(xùn)》(50學(xué)時(shí))。

六、培訓(xùn)時(shí)間

20__年8月27日～20__年1月15日

七、培訓(xùn)形式與管理

以集中培訓(xùn)為輻射點(diǎn)(試驗(yàn)老師培訓(xùn))，以校本培訓(xùn)為主陣地，以骨干老師培訓(xùn)為重點(diǎn)，以全員培訓(xùn)為目標(biāo)。

1、“課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材培訓(xùn)”原則上按進(jìn)入新課程的進(jìn)度實(shí)施，即擔(dān)當(dāng)新課程教學(xué)任務(wù)的老師進(jìn)入一批，培訓(xùn)一批。培訓(xùn)時(shí)堅(jiān)持專題輔導(dǎo)與合作研討相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合;集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合;在課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材培訓(xùn)時(shí)，把備課、說(shuō)課、做課、評(píng)課、教學(xué)設(shè)計(jì)作為活動(dòng)載體。“通識(shí)性培訓(xùn)”原則上是全員一次性實(shí)施，于20__年12月前完成。

2、考核基本要求。

(1)《新教材培訓(xùn)》考核要求：參加培訓(xùn)活動(dòng);完成自學(xué)任務(wù)，寫好筆記，對(duì)一些主要問(wèn)題寫出自己的心得。(2)《新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)》考核要求：參加培訓(xùn)活動(dòng);完成自學(xué)任務(wù);完成一篇教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)案例并做一節(jié)新教材討論課。(3)《新課程通識(shí)性培訓(xùn)》基本要求：參加培訓(xùn)活動(dòng)，完成自學(xué)任務(wù)，寫好筆記;撰寫一篇反思性文章;進(jìn)行一次課程改革通識(shí)性學(xué)問(wèn)考試。

3、通過(guò)培訓(xùn)，考核合格，記相應(yīng)學(xué)分。此學(xué)分既作為“十五”連續(xù)訓(xùn)練學(xué)分，又作為實(shí)施新課程的上崗必備條件。

附：活動(dòng)內(nèi)容與時(shí)間支配

2023年學(xué)校老師培訓(xùn)培育方案方案篇4

為了更好地促進(jìn)新老師的專業(yè)成長(zhǎng)，盡快的熟識(shí)業(yè)務(wù)，有效提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)訓(xùn)練辦的師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃,結(jié)合我實(shí)際狀況，特制定這個(gè)新老師培訓(xùn)方案。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

1.讓新老師對(duì)新課改目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法有較為到位的熟悉，并準(zhǔn)時(shí)適應(yīng)新課標(biāo)的要求。

2.讓新老師能夠用新課改理論運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，加強(qiáng)聽、評(píng)課，提高教學(xué)水平及質(zhì)量。

二、培訓(xùn)內(nèi)容及要求

1.在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，要求新老師做好筆記(會(huì)議記錄)。

2.新課標(biāo)下的教材、教法。要仔細(xì)鉆研新教材，了解新教材編寫的指導(dǎo)思想及體系結(jié)構(gòu)，嫻熟把握新教材及所教學(xué)段教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。以上內(nèi)容在教案里要體現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng)，要樂(lè)觀學(xué)習(xí)，努力探究適合自身特點(diǎn)學(xué)科教學(xué)規(guī)律行之有效地教學(xué)方法。轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，形成的合作、探究的新型學(xué)習(xí)方式，對(duì)這種學(xué)習(xí)方式各學(xué)段要大膽探究和實(shí)施。

3.指導(dǎo)老師的課隨時(shí)向新老師開放，并常常進(jìn)行聽課、評(píng)課的互動(dòng)。

4.要求新老師每課都要做好反思，并體現(xiàn)在教案本上。

此外，新老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)討論新課標(biāo)。對(duì)新課標(biāo)規(guī)定的教學(xué)目的、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容等都要切實(shí)把握，對(duì)新課標(biāo)中指出的教學(xué)中重視的問(wèn)題必需結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際切實(shí)重視。

三、培訓(xùn)措施

1.參與校本教研。

本學(xué)年，要求新老師提前仔細(xì)備好課，細(xì)心設(shè)計(jì)授課程序，上出最佳效果。授課教案要上交存檔。要按時(shí)樂(lè)觀參與校本教研和上級(jí)進(jìn)行的教研、培訓(xùn)等活動(dòng)，仔細(xì)聽課，做好筆記，課下準(zhǔn)時(shí)反思、仔細(xì)實(shí)踐，將所學(xué)理論與實(shí)踐融會(huì)貫穿，把所得的心得準(zhǔn)時(shí)記錄下來(lái)。

2.結(jié)對(duì)跟蹤培育

充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀老師、骨干老師的作用，與新老師結(jié)對(duì)進(jìn)行跟蹤培育。骨干老師要從業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)同學(xué)、考試、反思等各個(gè)環(huán)節(jié)細(xì)心指導(dǎo)新老師，指導(dǎo)要中肯、詳細(xì)，不要花架子，切切實(shí)實(shí)提高老師的業(yè)務(wù)水平。新老師拜師要懇切，虛心學(xué)習(xí)骨干老師的教學(xué)藝術(shù)。指導(dǎo)老師除了上好示范課外，還要隨時(shí)向新老師開放課堂及不定時(shí)的進(jìn)入新老師的課堂進(jìn)行聽課指導(dǎo)，讓新老師盡快成長(zhǎng)，擔(dān)當(dāng)起訓(xùn)練教學(xué)的重任。

3.在學(xué)校每人一節(jié)的教研課中，教研組要特殊重視對(duì)新老師的備課、上課、評(píng)課工作，多給些善意的指導(dǎo)看法，促進(jìn)其提高。

4.確定“新老師教學(xué)周”，并形成制度。將每年開學(xué)的其次周確定為“新老師教學(xué)周”，邀請(qǐng)學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及教研員蒞臨指導(dǎo)，發(fā)動(dòng)校名優(yōu)老師參與聽課。課后組織評(píng)課，揚(yáng)優(yōu)棄劣，關(guān)心其成長(zhǎng)。同時(shí)，以新老師的課堂為切入點(diǎn)，依據(jù)其個(gè)性、風(fēng)格，“因材施教”，確定結(jié)對(duì)老老師、名優(yōu)老師。

2023年學(xué)校老師培訓(xùn)培育方案方案篇5

一、指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)面對(duì)”訓(xùn)練思想和_為指針，結(jié)合新一輪基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革的要求和我校訓(xùn)練教學(xué)工作的實(shí)際，立足于全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，著眼于提高老師綜合素養(yǎng)與專業(yè)水平，服務(wù)于課程改革，培育終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新力量的新型老師隊(duì)伍，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的老師組織。

二、總體目標(biāo)：

1、提高思想政治素養(yǎng)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛(ài)生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)訓(xùn)練行為。

2、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為切入點(diǎn)，促進(jìn)全體老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變訓(xùn)練思想、訓(xùn)練觀念、教學(xué)方式和教學(xué)手段，加快學(xué)問(wèn)更新與拓展。

3、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展，提高訓(xùn)練教學(xué)科研力量，增加創(chuàng)新意識(shí)和自我進(jìn)展力量。

4、建立健全有效合理的機(jī)制，實(shí)施“青藍(lán)工程”，加強(qiáng)青年老師培訓(xùn)，促進(jìn)青年老師盡快成為“青年骨干老師”。

5、以訓(xùn)練科研改造課堂教學(xué)，引導(dǎo)老師向?qū)W術(shù)型、科研型的轉(zhuǎn)變。

三、詳細(xì)目標(biāo)任務(wù)及措施：

(一)老師全員培訓(xùn)：

目標(biāo)：通過(guò)培訓(xùn)，提高全體老師思想政治素養(yǎng)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛(ài)生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)的訓(xùn)練行為。促進(jìn)全體老師訓(xùn)練理論、訓(xùn)練方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。

內(nèi)容：政治思想與師德訓(xùn)練。

方式：講座、研討會(huì)等，并與自學(xué)相結(jié)合，側(cè)重于實(shí)踐活動(dòng)(力求結(jié)合學(xué)校實(shí)際，為提高老師實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的力量服務(wù))。

時(shí)間支配：每周周前會(huì)議政治學(xué)習(xí)10分鐘。

職能部門：校長(zhǎng)室、大隊(duì)部。

(二)新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)：

目標(biāo)：進(jìn)一步領(lǐng)悟課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，關(guān)心老師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的建議，使老師能以此為依據(jù)，在對(duì)教材進(jìn)行充分分析和討論的基礎(chǔ)上，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià)策略。

內(nèi)容：各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，省、市級(jí)新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料等。

活動(dòng)形式：以學(xué)科組為單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。

時(shí)間：每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、各教研組活動(dòng)時(shí)間。

(三)老師信息化培訓(xùn)：

目標(biāo)：要求老師實(shí)現(xiàn)“四會(huì)”：會(huì)文字處理，會(huì)制作簡(jiǎn)潔的課件，會(huì)上網(wǎng)查閱、下載資料，會(huì)收、發(fā)電子郵件。同時(shí)老師能在課堂教學(xué)中會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。

方式：1、定期開展老師電腦學(xué)問(wèn)及實(shí)際操作的培訓(xùn)。

2、實(shí)行定期練習(xí)及考核的方法相結(jié)合。

(四)老師讀書活動(dòng)：

目標(biāo)：要求40周歲以內(nèi)的老師每月讀兩本書;40周歲以上的老師每月讀一本書。

內(nèi)容：優(yōu)秀學(xué)科書籍。

方式：老師自學(xué)與集體組織相結(jié)合，并組織讀書沙龍、讀書征文、“書走動(dòng)”起來(lái)等活動(dòng)調(diào)動(dòng)老師讀書的樂(lè)觀性。

2023年學(xué)校老師培訓(xùn)培育方案方案篇6

一、指導(dǎo)思想：

以國(guó)家省市《關(guān)于組織實(shí)施新一輪以基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革為核心內(nèi)容的中學(xué)校老師培訓(xùn)的看法》為依據(jù)，以提高學(xué)校老師實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練和新課程的力量為目的。

二、培訓(xùn)目標(biāo)：

以促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展為核心,以提高老師課堂教學(xué)力量為目標(biāo),通過(guò)專家講座、名師引領(lǐng)、問(wèn)題討論、實(shí)踐反思等系列活動(dòng)，使培訓(xùn)對(duì)象在思想覺(jué)悟、師德修養(yǎng)、訓(xùn)練理論、專業(yè)學(xué)問(wèn)、科研力量、訓(xùn)練教學(xué)力量、班級(jí)管理力量，以及實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練和基礎(chǔ)訓(xùn)練新課程的力量等各方面都有顯著的提高。

三、培訓(xùn)內(nèi)容：

本次培訓(xùn)的內(nèi)容體現(xiàn)教學(xué)的有用性、前瞻性、注意實(shí)效性、以訓(xùn)練理論的探討、現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的應(yīng)用和課程改革中的熱點(diǎn)問(wèn)題為切入點(diǎn)，聚焦課堂，引領(lǐng)老師提升訓(xùn)練教學(xué)的實(shí)踐力量和討論意識(shí)等。

四、培訓(xùn)方式：

按著省市“”學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)規(guī)劃方案的進(jìn)程，結(jié)合學(xué)校老師的實(shí)際狀況，本次培訓(xùn)實(shí)行集中培訓(xùn)的方式。

五、參與培訓(xùn)人員：學(xué)校一、二班級(jí)班主任和學(xué)校六班級(jí)班主任。

六、培訓(xùn)時(shí)間：一個(gè)月(七月十六日至八月十六日)。

七、培訓(xùn)日程：(略)

八、培訓(xùn)管理：

1、本次集中培訓(xùn)分兩個(gè)學(xué)段進(jìn)行培訓(xùn)。(1)學(xué)校1、2班級(jí)班主任。(2)學(xué)校六班級(jí)班主任。

2、參與培訓(xùn)單位要有領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，嚴(yán)格遵守時(shí)間，完成培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)任務(wù)。保證培訓(xùn)期間平安。

3、各學(xué)校的帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)要做好參與培訓(xùn)老師學(xué)習(xí)記錄和出勤記錄。

4、建立老師培訓(xùn)跟蹤檔案，納入老師業(yè)務(wù)檔案管理。

2023年學(xué)校老師培訓(xùn)培育方案方案篇7

依據(jù)《訓(xùn)練部關(guān)于大力加強(qiáng)中學(xué)校老師培訓(xùn)工作的看法》文件精神，為貫徹落實(shí)《海林市基礎(chǔ)訓(xùn)練老師隊(duì)伍建設(shè)“”規(guī)劃綱要》、《海林市“”中學(xué)校、幼兒園老師培訓(xùn)工作實(shí)施看法》精神，特制定我校老師“”培訓(xùn)工作的實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

根據(jù)市教委提出的“為同學(xué)成長(zhǎng)進(jìn)展培育高素養(yǎng)的引路人”的培訓(xùn)工作方向，和我?！盀榱嗣恳晃焕蠋煹膶I(yè)進(jìn)展”的工作理念，“”期間，我校老師培訓(xùn)工作將緊緊圍繞課程改革和素養(yǎng)訓(xùn)練的深化，面對(duì)需求、培育特色、優(yōu)化品質(zhì)、提升效率，突出老師連續(xù)訓(xùn)練的“主體性”、“開放性”、“實(shí)效性”，全面提升老師的專業(yè)素養(yǎng)和訓(xùn)練境界，為我?；A(chǔ)訓(xùn)練改革進(jìn)展供應(yīng)隊(duì)伍建設(shè)的保障。

我?！啊崩蠋熍嘤?xùn)工作的主要目標(biāo)為：

(一)集聚培訓(xùn)資源。

以海林市老師訓(xùn)練資源，以我校骨干老師、學(xué)科帶頭人為主要力氣，建設(shè)能適應(yīng)、引導(dǎo)我校全體老師專業(yè)進(jìn)展需求的老師培訓(xùn)課程體系，為老師供應(yīng)優(yōu)質(zhì)高效的培訓(xùn)資源。

(二)強(qiáng)化服務(wù)管理。

進(jìn)一步更新老師連續(xù)訓(xùn)練的理念，加強(qiáng)服務(wù)和管理，改善培訓(xùn)模式。探究老師自主自律、持續(xù)進(jìn)展的研修方式、以及市管理的新體制、新途徑。形成市、校統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的管理服務(wù)系統(tǒng)，形成教研、師訓(xùn)、科研、德育有機(jī)整合的大師訓(xùn)格局，深化校本研修制度建設(shè)和校本研修課程建設(shè)，為老師供應(yīng)多層面、可選擇、高質(zhì)量的研修機(jī)會(huì)，形成既開放敏捷又有序高效的老師連續(xù)訓(xùn)練管理體制。

(三)改善培訓(xùn)環(huán)境。

以探究在職人員帶薪連續(xù)訓(xùn)練假制度和骨干老師學(xué)術(shù)假制度、實(shí)施新任老師見習(xí)期制度、建立老師專業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)研修基地、構(gòu)建區(qū)域老師培訓(xùn)精品課程體系、推行老師個(gè)性化學(xué)習(xí)模式等為主要舉措，努力制造進(jìn)展個(gè)性、渠道多樣、內(nèi)容豐富、質(zhì)量上乘的培訓(xùn)環(huán)境。

二、課程結(jié)構(gòu)

依據(jù)《市實(shí)施看法》的課程框架，“”期間，我市中學(xué)校、幼兒園老師培訓(xùn)課程，包括師德與素養(yǎng)、學(xué)問(wèn)與技能、實(shí)踐體驗(yàn)三大類別。

師德與素養(yǎng)課程。是指以提高老師師德修養(yǎng)及育德意識(shí)和力量、提高老師人文科學(xué)素養(yǎng)和身心健康等為主要內(nèi)容的課程。

學(xué)問(wèn)與技能課程。是指以促進(jìn)老師更新訓(xùn)練理念、學(xué)科本體性學(xué)問(wèn)，和優(yōu)化訓(xùn)練教學(xué)方法和行為，提高訓(xùn)練管理、創(chuàng)新素養(yǎng)、技能技術(shù)力量等方面的課程。

實(shí)踐體驗(yàn)課程。

是指建立在訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上的、以校本研修為主要方式的、以促進(jìn)老師體驗(yàn)和習(xí)得育德、教學(xué)、科研方面的實(shí)踐學(xué)問(wèn)為目標(biāo)的課程。

三、培訓(xùn)對(duì)象和學(xué)分要求

(一)我校全部在崗老師都有參與“”老師培訓(xùn)的權(quán)利和義務(wù)。老師培訓(xùn)的方式和內(nèi)容，均根據(jù)課時(shí)和學(xué)分的方式進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。其中20__年12月31日前退休的老師可按本人意愿免修市級(jí)、區(qū)級(jí)的選修課程。

(二)“”期間每位老師參與并完成不少于360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，修滿36學(xué)分;中學(xué)高級(jí)職稱的老師以及訓(xùn)練學(xué)院的專業(yè)人員必需參與不少于540學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，修滿54學(xué)分。學(xué)分計(jì)算方法，一般以10學(xué)時(shí)折算為1學(xué)分。

(三)依據(jù)《市實(shí)施看法》的規(guī)定，原則上，按課程類別分，每位一般老師應(yīng)完成的學(xué)分指標(biāo)為：師德與素養(yǎng)課程12學(xué)分(其中師德訓(xùn)練課程6學(xué)分)、學(xué)問(wèn)與技能課程14學(xué)分、實(shí)踐體驗(yàn)課程10學(xué)分;按培訓(xùn)渠道分，參與市級(jí)課程學(xué)習(xí)完成4-7學(xué)分(10%-20%)、區(qū)縣級(jí)課程學(xué)習(xí)完成11-14(30%-40%)學(xué)分、學(xué)校校本研修學(xué)習(xí)完成18學(xué)分(50%)。

(四)部分特定對(duì)象的學(xué)分要求

1.班主任?！啊逼陂g擔(dān)當(dāng)班主任的老師須參與不少于30學(xué)時(shí)的班主任專題培訓(xùn)，計(jì)學(xué)3分，歸入市級(jí)課程的學(xué)分指標(biāo)中。

2.新老師。“”期間的新任中學(xué)校幼兒園老師，第一年須在見習(xí)基地參與新老師見習(xí)期規(guī)范化培訓(xùn)。計(jì)12學(xué)分。結(jié)業(yè)后在工作單位仍需參與全員培訓(xùn)。20__年9月后進(jìn)入訓(xùn)練系統(tǒng)的新老師，其學(xué)分要求可按入職年限遞減。

3.中高職稱老師。中學(xué)高級(jí)職稱的老師除按其他老師參與各類培訓(xùn)外，還可通過(guò)各種以訓(xùn)練討論為主的個(gè)性化研修以及各類高級(jí)研修班等途徑完成其它的18學(xué)分。

四、培訓(xùn)任務(wù)和實(shí)施要求

(一)各類老師培訓(xùn)任務(wù)及管理主體

我校老師參與全員培訓(xùn)的詳細(xì)方式和要求，主要依據(jù)《市實(shí)施看法》和本方案實(shí)施。

我校骨干老師專業(yè)進(jìn)展團(tuán)隊(duì)，包括特級(jí)老師和學(xué)科帶頭人工作室、高級(jí)指導(dǎo)老師、育德團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、信息團(tuán)隊(duì)等，其研修活動(dòng)作為我校骨干培訓(xùn)的特別方式，納入我校個(gè)性化培訓(xùn)范疇，由校老師專業(yè)進(jìn)展指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)管理辦公室進(jìn)行日常管理，由訓(xùn)練學(xué)院師訓(xùn)部門進(jìn)行學(xué)分管理。

我校干部的培訓(xùn)方式和要求主要根據(jù)《普陀區(qū)訓(xùn)練系統(tǒng)“”干部培訓(xùn)方案》實(shí)施。專任老師兼學(xué)校中層干部的應(yīng)按要求參與老師全員培訓(xùn)中的必修課程。

校本研修特殊是實(shí)踐體驗(yàn)課程是在職老師實(shí)踐提升的重要途徑，除離崗在外的人員外，應(yīng)當(dāng)全員參加。各校的干部和骨干老師，是學(xué)校開展實(shí)踐體驗(yàn)課程的主要力氣，學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮其校本研修的引領(lǐng)者的作用，不使其游離于校本研修之外。這類課程的策劃、實(shí)施、管理主要由各學(xué)校負(fù)責(zé)。

(二)全員培訓(xùn)的主要任務(wù)和學(xué)分結(jié)構(gòu)

依據(jù)我校老師隊(duì)伍的詳細(xì)狀況和進(jìn)展需要，全員培訓(xùn)力求體現(xiàn)選擇性與引導(dǎo)性相結(jié)合、菜單式與定單式相結(jié)合的策略，體現(xiàn)區(qū)域?qū)用婀?yīng)分層、分類、分崗、多渠道的培訓(xùn)資源，老師個(gè)人自主、自律參加的原則。

三級(jí)培訓(xùn)任務(wù)

根據(jù)《市實(shí)施看法》對(duì)老師全員培訓(xùn)的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)分結(jié)構(gòu)，分為市級(jí)、區(qū)級(jí)、校級(jí)三級(jí)，見下表。

學(xué)分要求主要內(nèi)容選課方式

市級(jí)4—7分師德與素養(yǎng)類1—2分

學(xué)問(wèn)與技能類3—5分市老師培訓(xùn)共享課程管理平臺(tái)

區(qū)級(jí)11—14分師德與素養(yǎng)類2—3分

學(xué)問(wèn)與技能類9—11分區(qū)老師培訓(xùn)報(bào)名平臺(tái)

校級(jí)(校本研修)18分師德類6分素養(yǎng)類2分

實(shí)踐體驗(yàn)類10分(每學(xué)年2分)學(xué)校組織

2.市級(jí)培訓(xùn)課程選課

選修課程是指老師通過(guò)區(qū)培訓(xùn)報(bào)名平臺(tái)自主選修的課程。老師依據(jù)自我進(jìn)展的需求選課，同時(shí)須留意《市實(shí)施看法》規(guī)定的師德與素養(yǎng)和學(xué)問(wèn)與技能兩類課程學(xué)分比例。

個(gè)性化研修是為具有特別需求或有專業(yè)討論方向的老師開拓的自助研修渠道。其研修方式形式多樣，詳細(xì)操作方法另定。個(gè)性化研修是建立在老師自身水平和進(jìn)展基礎(chǔ)上的自我提升，每位老師都有個(gè)性化研修的選擇權(quán)。

3.校本研修