3篇優(yōu)秀高中生滿(mǎn)分作文范文800字

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦3篇優(yōu)秀高中生滿(mǎn)分作文范文800字哪怕高三的生活讓你很苦痛很無(wú)助很孤獨(dú)很想哭，但是你不能怒不能訴不能輸不能哭!沒(méi)有眼淚的青春不完善，沒(méi)有經(jīng)受高考洗禮的人生不完整!這里給大家共享一些高中滿(mǎn)分作文范文，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

感恩家書(shū)

假如有人問(wèn)我，你最想感謝是誰(shuí)，我肯定會(huì)毫不遲疑的說(shuō)：“我的奶奶!”

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶”

每次聽(tīng)到這首歌，我的心都會(huì)涌起一陣酸澀。由于我會(huì)想起——我的母親。

我的母親和父親在我小時(shí)候就離婚了，我與父親一起生活。可父親忙著賺錢(qián)養(yǎng)家，于是，童年的我奶奶一起度過(guò)。

小時(shí)候，不服氣別人說(shuō)我是沒(méi)媽的孩子，和別人吵架，吵得面紅耳赤;和別人打架，弄得滿(mǎn)臉是傷，這些無(wú)疑，都讓我請(qǐng)了家長(zhǎng)，而奶奶總是量幅笑容向?qū)Ψ降募议L(zhǎng)賠禮，向老師說(shuō)好話(huà)，賠不是。待別人都走后，看著我生氣的對(duì)我說(shuō)：“我要拿你怎么辦?總是給我添麻煩!”我總是嘟著小嘴，不說(shuō)話(huà)。間或偷偷瞅瞅您，您總是一幅倦容?，F(xiàn)在想來(lái)，我讓您多難過(guò)，您總是盡心盡力地陪伴我，在某方面爭(zhēng)取做得比媽媽都好，可是照舊無(wú)法阻擋我對(duì)媽媽的需求，或許，媽媽是無(wú)可代替的。

稍長(zhǎng)大些為了不讓別人看到我的軟弱的一面，我總是躲起來(lái)偷偷的哭，宣泄我對(duì)媽媽的思念和對(duì)母愛(ài)的需求?？擅看文棠棠寄苷业娇奁奈?，走到我眼前，勸慰我，抱住我，想給我暖和，可這些都讓我的淚水更加肆虐。我哭得越來(lái)越兇，你越來(lái)越緘默，我知道，您的心肯定在陪著我痛。最終，我總是熟睡在您的懷抱，淚水浸濕您的肩頭。

長(zhǎng)大些，我用仇恨武裝自己，靠近停止自己的思念，由于我怕它泛濫成河。我的內(nèi)心越來(lái)越黑暗，我總盤(pán)算著在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間使爸爸痛心。有一次，我實(shí)在忍不住，倒在奶奶的懷里痛笑，，說(shuō)著一些傷人難過(guò)的混賬話(huà)。您落淚了，這是第一次，我的心顫了顫，您急躁的勸導(dǎo)我，說(shuō)爸爸媽媽的不易……您使我突然醒悟，我始終想要父愛(ài)母愛(ài)，以至忘失自我，卻不曾發(fā)覺(jué)，您始終在我身邊，給我以最純粹的愛(ài)!

我開(kāi)頭向爸爸媽媽吐露心事，聯(lián)絡(luò)感情，把更多的情感投入學(xué)習(xí)，感受更多您的愛(ài)。我不再哭泣，那是脆弱的表現(xiàn)，我要頑強(qiáng)，為了您!

我在學(xué)習(xí)上，獲得了更大的勝利;獲得了老師更多的青睞;獲得了同學(xué)更多的敬重。這些都離不開(kāi)您的功勞!

奶奶，我會(huì)好好感謝你!

感謝您多年的撫育和陪伴，還有滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。

——奶奶，哪一天，讓我為您揉揉頭吧!

——奶奶，哪一天，讓我為您捏捏手吧!

——奶奶，哪一天，讓我為您洗洗腳吧!

蠟燭

有人說(shuō)老師是辛勤的園丁;有人說(shuō)老師是學(xué)習(xí)的導(dǎo)師;還有人說(shuō)老師是永不停止工作的機(jī)器;但我卻要說(shuō)老師像一枝蠟燭。由于老師悄悄無(wú)聞地傳授給我們學(xué)問(wèn)，帶我們?cè)趯W(xué)問(wèn)的海洋里游覽。

他們嘔心瀝血，他們一生為的是什么?為的是給國(guó)家培育出更多的棟梁之材。老師們是一枝不起眼的蠟燭，是在關(guān)鍵時(shí)刻悄悄奉獻(xiàn)的蠟燭，他們犧牲了自己珍貴的青春年華，把一生的精力都花費(fèi)在我們身上。

我想化作一支蠟燭，一支燃不盡的蠟燭。我要用這微弱的光照亮世界，照亮那一個(gè)個(gè)碩大的幻想，暖和那一顆顆受傷的心

你見(jiàn)過(guò)大山的孩子嗎?你見(jiàn)過(guò)那穿著單薄破舊的衣服的孩子嗎?那就是大山深處的孩子，你或許看過(guò)“大眼睛”女孩，那大大的眼中裝滿(mǎn)著滿(mǎn)滿(mǎn)的幻想與盼望。我想化作蠟燭，我想點(diǎn)亮那個(gè)幻想，我想讓他們插上抱負(fù)的翅膀，在天際歡樂(lè)飛行

一個(gè)女孩左手捧著個(gè)窩窩頭啃著，右手還拿著一個(gè)烤紅薯?？s在角落里，當(dāng)記者問(wèn)她在做什么時(shí)，她興奮的說(shuō)：“今日是我的生日!”臉上的疲憊與辛苦被歡樂(lè)所代替。這不是電視劇，這是真實(shí)發(fā)生在窮苦農(nóng)村的故事。我想化作一支蠟燭，我想為她點(diǎn)亮生日的蛋糕，為她唱那首“生日歌”，我想讓她在燭光中翩翩起舞，而不是在那昏暗的角落中。

我想化作蠟燭，驅(qū)走寒冷，驅(qū)走風(fēng)雪，我想點(diǎn)燃盼望，點(diǎn)燃幻想，我的光線會(huì)照到太陽(yáng)照不到的地方。

蠟燭，它雖然是不起眼的一件生活用品，可是它燃燒著自己，卻照亮了別人。老師又何常不是這樣的呢?

為什么說(shuō)老師是蠟燭呢?其實(shí)事情是這樣的：那天，老師與平常一樣為我們上課，可是她那嘶啞的聲音和憔悴的臉色卻出賣(mài)了她。哦，老師帶病堅(jiān)持上課!同學(xué)們深受感動(dòng)，都不約而同的挺起腰板，仔細(xì)聽(tīng)講。當(dāng)時(shí)，我是多么想化做一杯涼茶為老師解渴啊;我是多么想化做一條手絹為老師擦汗呀;我是多么想化做一顆藥片為老師治病啊!雖然那堂課老師聲音嘶啞，臉色蒼白，可是同學(xué)們聽(tīng)得卻是那么仔細(xì)，那么認(rèn)真，就連平常那幾個(gè)愛(ài)搗蛋的同學(xué)也遵守起紀(jì)律了。

老師啊，我要感謝您，感謝您日夜為我們操勞，老師啊，我要感謝您，您就像蠟燭一樣，燃燒自己卻照亮別人，老師啊，我要贊美您，您就像粉筆一樣，犧牲自己卻賜予我們學(xué)問(wèn)，老師啊，我要感謝您，您就像……

修心如蓮

樹(shù)求禽獸以攜，遭拒;牢固以靜候，則咸相食，其籽得傳。

《勸學(xué)》有云：“君子生非異也，善假于物也?！比凰锖我栽笧槲宜?蓋因其腹中有物，非空也。

人，只有自我修行，價(jià)值昭彰，才可求他人賞識(shí)，所謂“桃李不言，下自成蹊”即是此理。修心如蓮，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清。田田的荷葉間一段綠波，愈令風(fēng)荷芳行萬(wàn)里。

漢有昭君，不賂畫(huà)工，寂寂深宮她沉婉若水。修心如蓮，終得一日，天理昭昭。她的傾城姿容醉了天子，醉了使臣，以公主之位和親匈奴。識(shí)大體的才智，濟(jì)蒼生的胸懷，鎮(zhèn)靜大氣的風(fēng)范，令她成為一首絕唱。直至百千年后，人們?nèi)钥蓮亩鸥Φ囊髡b中瞥見(jiàn)那一抹驚鴻的倩影，驚艷了歲月。是什么讓一位紅顏以扶柳之態(tài)名留青史?是其內(nèi)在的德。修心如蓮，憑自我價(jià)值在歷史長(zhǎng)河中熠熠生輝。

蜀有孔明，“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”。躬耕于南陽(yáng)，不爭(zhēng)虛名于諸侯。然而一代名主劉玄德尊敬相邀，三請(qǐng)兩拒，傳為美談。假如他不是臥龍先生，只是一介凡夫俗子，又有哪個(gè)帝王會(huì)甘心低頭細(xì)語(yǔ)呢?羽扇綸巾間的豪情膽識(shí)是其吸引劉備的法寶。修心如蓮，孔明靜候。以兼濟(jì)天下之大才贏得生前身后名。

姜子牙垂釣言：“愿者上鉤?！卑耸啐g遇文王。可見(jiàn)，世人渴求的與年齡無(wú)關(guān)，與相貌無(wú)緣。內(nèi)在價(jià)值的升華才是一個(gè)人得到欣賞的根源。

甜蜜的果實(shí)讓飛禽走獸們心甘情愿地為之奔波;幾句空話(huà)卻沒(méi)有激起一絲漣漪，人性說(shuō)究竟總還是帶著那么一點(diǎn)點(diǎn)的自私與冷漠。為利相謀是最正常不過(guò)的事情，我們誰(shuí)也沒(méi)有必要因此去指責(zé)他人。如何讓他人盡心盡力地伸出援手?我們應(yīng)當(dāng)磨礪出自我價(jià)值，給別人一個(gè)襄助自己的理由。人，假如一味只求索取，最終沒(méi)有誰(shuí)會(huì)情愿施予。

修心如蓮，讓馨德之香愈遠(yuǎn)愈清。礪己照實(shí)，令品質(zhì)之花不凋不敗。

于天地山川中探求，亦得此理。紫云英鋪滿(mǎn)山野而無(wú)人理睬，菟絲子則更令人厭惡。然而，蘭花之較弱易萎，仍有人大費(fèi)精力悉心養(yǎng)護(hù)。蚌深臥水底，恒有漁人冒死打撈。為何?因其有內(nèi)在價(jià)值值得人為之一搏。唯有自身燦爛如星空，如鉆石，如珍寶，才可讓人于萬(wàn)千沙礫