四年級下美術(shù)教案-真情對印-湘美版

第第1頁一、教材分析

課題：真情對印對稱，天地、ft河，春秋、冬夏，東西、南北，上下、左右……教材圍繞“對稱〞設(shè)計了兩個教學活動。(折印)屬版畫范疇，是拓印方法之一，由于創(chuàng)造出來(均齊)活動二以剪紙團花的形式展開教學活動。剪紙是利用虛(剪掉)實(保存)比照，或叫黑白比照來顯示藝術(shù)效果的，本活動將兩面、三面、四面、五面、六面、八面會非常的豐富多彩。老師在教學中可從多個角度加以啟發(fā)，發(fā)散學生的思維。二、教學目的在學習活動中掌握相關(guān)的方法和技能，進步學生的動手才能。三、教學重難點：重點：嘗試對印練習，探究拓印的方法，表達“真情〞。難點：解決作業(yè)中的難題，并聯(lián)想創(chuàng)作。四、教學準備：小卡片、示范用紙、水粉顏料、調(diào)色盤、畫筆、小水桶等五、教學過程：一、欣賞探究：1、師送小禮物〔卡片〕，讓生玩“找朋友〞的游戲，找出與其相對應的另一半。同時引導學生發(fā)現(xiàn)“對稱〞。設(shè)計意圖：激發(fā)學生興趣，引出“對稱〞。2、出示對稱圖片，師描繪，問：通過觀察，你發(fā)現(xiàn)了它們都有什么共同的特點？〔對稱〕學生欣賞感受對稱的美。一種美的元素，激發(fā)其學習和探究的興趣。3、老師出示對印作品給學生欣賞，提問：這些畫是怎樣“畫〞出來的？這些畫的奇妙之處在哪？4、師小結(jié)：這些畫主要是用對印、折印的方法制作出來的。奇妙之處：對稱、抽象。二、初次嘗試：1、讓學生根據(jù)理解，進展第一次對印畫練習。出示課題“對印〞2、搜集學生的第一次作業(yè)。生動腦考慮解決的方法。三、反應指導：1、出示具有代表性的作品，問：你是怎么創(chuàng)作的？在剛剛拓印的過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？你想如何解決？老師適當補充。2、老師演示補充拓印方法，邊印邊說。用推抹或拍打，注意顏色用量的多少，受力情況的不同，收到的效果也會不一樣。問：你還能想出其它的方法嗎？3、欣賞各種對印圖案，聯(lián)想起名，使畫面更生動。四、自主表現(xiàn)：1、老師提出創(chuàng)作要求?？梢园旬嬎徒o你的親人朋友，給他們祝福，還可以表達你對生活的贊美。那就用你們的情，你們對大自然的熱愛之情來創(chuàng)作這幅畫吧。出示課題“真情〞2、學生再次練習，老師指導。設(shè)計意圖：讓學生再一次進展練習，并且要求學生用“情〞作畫，表達本課的魂—真情。五、欣賞感悟：1、學生作業(yè)展評。2、互相評價，并談談自己的作品及在學習活動中的感受和體會