少年拳第一套 課件

少年拳第一套中華傳統(tǒng)文化淮師附小山南第十四小學(xué)陳艷秋1指導(dǎo)思想2教材分析3教學(xué)重難點4學(xué)情分析5學(xué)習(xí)目標(biāo)8課堂效果預(yù)計7教學(xué)實施過程6教法和學(xué)法依據(jù)體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)，堅持“健康第一”的教育理念，以學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)為引領(lǐng)，落實“教會、勤練、常賽”，注重學(xué)、練、賽一體化教學(xué)；嘗試“以知識與技能為本”向“以學(xué)生發(fā)展為本”轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生主動參與、樂于參與體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生自主探究，合作學(xué)習(xí)的能力，提高社會適應(yīng)力。指導(dǎo)思想武術(shù)作為進一步學(xué)習(xí)規(guī)范的武術(shù)組合動作的銜接；提升學(xué)生的精氣神民族體育運動，受到學(xué)生們的普遍愛。重點：動作路線正確、動作連貫難點：上下肢協(xié)調(diào)發(fā)力，勁力順達教學(xué)內(nèi)容水平三武術(shù)模塊培養(yǎng)學(xué)生自強不息、厚德載物的尚武精神，增強民族自豪感教材分析基本情況生理特點學(xué)習(xí)基礎(chǔ)認知特點五（1）班男女各20人獨立思考、判斷、概括等能力模仿能力強，敢于表現(xiàn)自我有武術(shù)基礎(chǔ)學(xué)情分析1體能素質(zhì)鍛煉目標(biāo)：情感品格培養(yǎng)目標(biāo)23知識與技能學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生理解并能夠說出少年拳第一套震腳架打、蹬踢架打的動作名稱及術(shù)語，明確其攻防含義，積極主動的參與武術(shù)學(xué)習(xí)，進一步了解武術(shù)的博大精深。通過武術(shù)的基本步法、手法等基本功的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生柔韌、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)。通過武術(shù)主題創(chuàng)編，弘揚立身正直、自強不息、厚德載物的尚武精神，陶冶學(xué)生武德情操，增強其民族自豪感。教學(xué)目標(biāo)教法與學(xué)法學(xué)法講解示范法分層教學(xué)法糾錯法比賽法預(yù)習(xí)法觀察模仿法探究學(xué)習(xí)法小組合作法展示法教法教法與學(xué)法準(zhǔn)備部分壹基本部分貳結(jié)束部分叁教學(xué)實施過程準(zhǔn)備部分1、師生互行抱拳禮2、課堂常規(guī)3、點評預(yù)習(xí)作業(yè)引出學(xué)習(xí)內(nèi)容

4、武術(shù)操、專項基本功練習(xí)設(shè)計意圖：在慢跑中采用“少年志則國志，少年強則國強”互動口號，點燃學(xué)生的愛國情懷、提高學(xué)生的士氣，隨后我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進行武術(shù)操練習(xí)，主要復(fù)習(xí)基本手型手法、步型步法及步型手法的結(jié)合練習(xí)。讓學(xué)生充分熱身，防止在接下來的體育活動中拉傷，為主教材奠定基礎(chǔ)。準(zhǔn)備部分（5-7分鐘）基本部分收集學(xué)生練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，進行分類，學(xué)練結(jié)合，突出學(xué)生主體。學(xué)練評由下到上，由慢到快，集體練習(xí)教師示范并利用視頻有針對性的進行講解賽基本部分（25-30分鐘）以五年級語文教材《少年中國說》為題材，進行組合動作創(chuàng)編。準(zhǔn)備部分設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣，使學(xué)生建立完整的動作表象。引導(dǎo)并鼓勵學(xué)生針對網(wǎng)路平臺預(yù)習(xí)中遇到的問題，大膽的說出自己的觀點和想法，并與學(xué)生進行交流與討論，讓學(xué)生明確動作路線和方法。分組練習(xí)集體練習(xí)優(yōu)生展示創(chuàng)編與展示評比展示與交流攻防輔助學(xué)練示范講解教師示范完整動作利用大屏針對性講解分層教學(xué)、合作探究跨學(xué)科主題創(chuàng)編集體學(xué)習(xí)攻防輔助學(xué)練集體練習(xí)學(xué)生展示基本部分結(jié)束部分學(xué)（3分鐘）由下到上，由慢到快先分解再整體最后連貫的完成動作設(shè)計意圖：學(xué)練結(jié)合，促使學(xué)生初步掌握動作的技術(shù)要領(lǐng)。運用評價自評與互評，教師點評，已評促學(xué)，踐行評價育人。分層教學(xué)、合作探究跨學(xué)科主題創(chuàng)編

集體學(xué)習(xí)攻防輔助學(xué)練集體練習(xí)基本部分結(jié)束部分練（5分鐘）準(zhǔn)備部分學(xué)分析學(xué)習(xí)任務(wù)單二練習(xí)順序練習(xí)內(nèi)容小組長工作身體不穩(wěn)1、由慢到快的做完整動作?？诹钪笓]練習(xí)，利用平板拍照功能進行對比、糾錯?；突ブ楹细窠M員頒發(fā)大紅花2、做后撤右腳時分兩拍，“1”收腿屈膝靠近左腿；“2”右腿直向后伸不要外斜。3、完整練習(xí)蹬踢架打?qū)W習(xí)任務(wù)單一存在問題糾正方法小組長工作一、震腳無力1、播放慢動作視頻視頻了解動作方法，突出全身用力這一重點，2、先慢后快練習(xí)震腳慢速下沉屈膝讓血色和功能體會用力順序，移重心后快速用力震踩。掌握用力順序后再以正常的速度練習(xí)?？诹钪笓]練習(xí)，利用平板拍照功能進行對比、糾錯?；突ブ楹细窠M員頒發(fā)大紅花二、左臂直接上架，小于頭部1、播放攻防視頻了解架拳的技擊特點和正確的動作路線。2、兩人一組，做慢動作的攻防練習(xí)，體會動作的路線和方向。學(xué)習(xí)任務(wù)單三存在問題糾正方法小組長工作成弓步時前移過早1、觀看震腳架打的慢動作視頻?？诹钪笓]練習(xí)，利用平板拍照功能進行對比、糾錯。互幫互助。為合格組員頒發(fā)大紅花2、進行弓步架、沖拳分解法練習(xí)：“1”成半馬步，重心稍偏后腿，左拳移至右腹前；“2”蹬腿、架拳、轉(zhuǎn)腰、沖拳。3、完整練習(xí)震腳架打。學(xué)習(xí)任務(wù)單四存在問題糾正方法小組長工作

動作銜接不流暢，沒有做到協(xié)調(diào)發(fā)力1、慢動作練習(xí)震腳架打，體會力達拳面2、兩人一組輔助練習(xí)蹬地轉(zhuǎn)胯，體會發(fā)力順序口令指揮練習(xí)，利用平板拍照功能進行對比、糾錯?；突ブ?。為合格組員頒發(fā)大紅花3、慢動作練習(xí)弓步駕打到蹬踢架打再還原到弓步架打的動作，感受從弓步到蹬踢再還原成弓步的步伐轉(zhuǎn)換，強化兩個動作之間的銜接4、完整練習(xí)震腳架打、蹬踢架打分層教學(xué)、合作探究跨學(xué)科主題創(chuàng)編

集體學(xué)習(xí)攻防輔助學(xué)練集體練習(xí)設(shè)計意圖：收集學(xué)生練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，進行分類，學(xué)練結(jié)合，突出學(xué)生主體。提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時較快的知曉各組學(xué)生掌握的情況。學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中邊練邊學(xué)，體現(xiàn)學(xué)習(xí)互動性。分層教學(xué)合作探究分層教學(xué)、合作探究跨學(xué)科主題創(chuàng)編

集體學(xué)習(xí)攻防輔助學(xué)練集體練習(xí)基本部分結(jié)束部分練（7分鐘）準(zhǔn)備部分設(shè)計意圖：使學(xué)生對動作有更深層的理解，組織學(xué)生進行分組展示，通過自評與互評，教師點評，學(xué)生能再一次發(fā)現(xiàn)動作中存在的問題，進一步提高技能水平，以評導(dǎo)練，改進動作技術(shù)。攻防學(xué)練分組展示以評導(dǎo)練改進動作技術(shù)分層教學(xué)、合作探究跨學(xué)科主題創(chuàng)編

集體學(xué)習(xí)攻防輔助學(xué)練集體練習(xí)基本部分結(jié)束部分練（3分鐘）準(zhǔn)備部分分層教學(xué)、合作探究跨學(xué)科主題創(chuàng)編

集體學(xué)習(xí)攻防輔助學(xué)練集體練習(xí)設(shè)計意圖：在不斷交流與探討中，進一步鞏固所學(xué)的基本動作，并且發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，學(xué)以致用。有賽即有評價，通過評價，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育精神?！渡倌曛袊f》學(xué)生展示：少年志則國志少年強則國強少年富則國富少年自由則國自由基本部分結(jié)束部分練（3分鐘）準(zhǔn)備部分結(jié)束部分等級優(yōu)秀良好標(biāo)準(zhǔn)震腳架打動作路線正確，沖拳有力，重心穩(wěn)震腳架打動作路線正確，沖拳有力、重心較穩(wěn)蹬踢架打動作路線正確，下壓蹬踢動作協(xié)調(diào)、連貫蹬踢架打動作路線正確、下壓蹬腿基本能同時。勁力順達，重心穩(wěn)蹬腿有力，重心較穩(wěn)設(shè)計意圖：充分拉伸，放松身心。通過與學(xué)生交流，反饋有效信息，對本節(jié)課的學(xué)練賽進行終結(jié)性評價，使學(xué)生明白自己學(xué)的怎么樣，