《項脊軒志》學(xué)案-統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

第三單元9.2項脊軒志學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解歸有光的生平及其作品的獨特風(fēng)格，理解歸有光作品的價值。2.體會本文以日?，嵤缕降幸娬媲榈膶懽魈厣?。3.從細(xì)微的“舉動”中品味“人情美”。教學(xué)重難點重點：深刻領(lǐng)會作品通過細(xì)節(jié)描寫表達(dá)內(nèi)心深沉情感的技巧。難點：從細(xì)微的“舉動”中品味“人情美”。

學(xué)習(xí)過程一、預(yù)習(xí)新課查閱資料，了解作者寫這篇文章的時代背景，通過知人論世，理解本篇文章。二、導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)知識（一）歷史背景：項脊軒，歸有光家的一間小屋。軒，小的房屋。歸有光的遠(yuǎn)祖曾居住在江蘇太倉的項脊涇。作者把小屋命名為項脊軒，有紀(jì)念意義?！爸尽奔础坝洝保枪糯洈⑹挛?、抒發(fā)感情的一種文體。借記物、事來表達(dá)作者的感情。擷取日?，嵤?，通過細(xì)節(jié)描寫，來抒情言志。他的風(fēng)格“不事雕琢而自有風(fēng)味”，借日常生活和家庭瑣事來表現(xiàn)母子、夫妻、兄弟之間的感情。此文是歸有光抒情散文的代表作。（二）作者簡介：歸有光（1506—1571）字熙甫，早年號項脊生，晚年號震川，蘇州昆山人。明代散文家。他自幼苦讀，9歲能文，從小立志澄清天下，振興家業(yè)，但仕途不利，35歲才中舉人，后連續(xù)8次考進(jìn)士不第。于是遷居嘉定安亭江上，在那里講學(xué)二十余年。他的學(xué)生很多，稱他為“震川先生”。到60歲才中進(jìn)士，授縣令職，一生郁郁不得志。8歲喪母，23歲取妻，27歲時喪妻。歸有光雖仕途不得意，但他博覽群書，是明代杰出的散文家。他的散文源出于《史記》，取法于唐宋八大家，主要特點是：①即事抒情，真切感人。②注重細(xì)節(jié)，刻畫生動。③篇幅短小，言簡意賅。④結(jié)構(gòu)精巧，波折多變。被譽(yù)為“明文第一”（黃宗羲語）。當(dāng)時人稱他為“今之歐陽修”。代表作有《項脊軒志》《先妣事略》《思子亭記》《寒花葬志》《滄浪亭記》等。今有《震川先生集》。他發(fā)掘了唐宋散文的優(yōu)良傳統(tǒng)，提倡學(xué)習(xí)唐宋文，后人把他和唐順之、茅坤等人并稱為“唐宋派”，而他的成就最高。三、總體感知本文共分為三個部分：第一部分：（第1段）敘寫項脊軒修葺前后的不同風(fēng)貌，以寫景為主，字里行間傾注了作者對先繼續(xù)按的由衷喜愛。第二部分：（第2-3段）寫對家庭生活瑣事的回憶，充滿悲情。第三部分：（第4-5段）補(bǔ)寫項脊軒的變遷和逸事，表達(dá)對亡妻的悼念之情。四、學(xué)習(xí)課文1.修葺前的項脊軒是什么樣子的？作者這樣寫有何作用？明確：修葺前的項脊軒狹小、破敗、昏暗。作者渲染其衰敗、陰冷的氣氛，欲揚(yáng)先抑，為下文寫項脊軒修葺后的幽美可愛做鋪墊。2.修葺后的項脊軒有哪些變化？明確：不再“上漏”，室內(nèi)“洞然”，庭內(nèi)“雜植蘭桂竹木”，欄楯“增勝”，修葺后的項脊軒環(huán)境幽美，極富情致。3.本文在選材上有什么特點？明確：作者善于從生活中捕捉平淡的瑣事，用典型的細(xì)節(jié)和場面，寥寥數(shù)筆，給人以深刻的印象，使人在情感上易于與之共鳴。在文章中作者借項脊軒來寫事，這些瑣事、瑣談雖是一鱗半爪，但它們是人生活之樹上采擷的最有光彩的枝葉，是生命長流中最動人的浪花，是作者用心靈感受過的且感受最深的、歷久不忘的，所以這些我們平常熟視但只有感覺而不怎么認(rèn)識的事，一經(jīng)作者真切再現(xiàn)，便具有很強(qiáng)的藝術(shù)魅力，便能以“小”“瑣”事令讀者產(chǎn)生巨大的震撼。例如寫對母親的懷念一事，作者早年喪母，對母親的慈愛不可能有太深的記憶，于是由老嫗說出，極為自然。作者沒有讓老嫗說出有關(guān)母親的什么動人的大事，只寫“娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎’”可謂平淡之極，但對于一個幼年喪母的人來說，是多么的親切，多么的溫暖，又多么的讓人懷念！所以，“語未畢，余泣，嫗亦泣”，讀者讀之“亦泣”，正如王錫爵所說的“無意于感人，而歡愉慘惻之思溢于言語之外”。4.本文的線索是什么？明確：本文有兩條線索，一條是項脊軒的興廢變遷，一條是作者的思想感情變化。第一小節(jié)先寫項脊軒的小、老、破、漏和昏暗，既而寫經(jīng)過修葺后的項脊軒的優(yōu)美、寧靜和恬適，表現(xiàn)的是作者對項脊軒的喜愛之情和高尚的志趣、恬淡的心境?！叭挥嗑佑诖?，多可喜，亦多可悲”一句，在文中起承上啟下的作用，引起了對家庭生活瑣事的回憶，而這些事又都與項脊軒有關(guān)，都表現(xiàn)了作者的悲哀之情：一是寫了大家庭的分崩離析和破落，表現(xiàn)作者對家庭衰敗的哀痛；二是寫了母親對子女的無微不至的關(guān)懷，表現(xiàn)了作者對母親的懷念；三是寫了祖母對作者的牽掛、贊許和期盼，含蓄地表達(dá)了懷才不遇、功名未成、辜負(fù)親人的撫育和期望的無限沉痛的心情；四是寫了亡妻生前在軒中的生活片段和軒以后的變化，表達(dá)了作者對妻子的真摯情意。作者正是這樣把經(jīng)過選擇的零散的材料集中到一定的空間中來，盡管這些材料看來互不關(guān)聯(lián)，可它們都發(fā)生在項脊軒，作者用這一小屋的歷史把物境、人事、所見、所聞、所感等等，有序地貫穿起來，用自己的思想感情把它們統(tǒng)攝起來，使這些本來互不關(guān)聯(lián)的東西產(chǎn)生內(nèi)部聯(lián)系，在“形”“神”上都得到和諧的統(tǒng)一。5.第二段中作者是如何用“悲”貫穿來敘寫項脊軒的變遷以及回憶母親和祖母的往事的？明確：先回憶“諸父異爨”引起庭院的變化，反映家庭的敗落，筆墨中無不浸透著作者無限的“悲”情；通過老嫗憶母，再現(xiàn)了慈母的音容笑貌，使作者禁不住潸然淚下(“余泣”)；憶及幼年讀書時，祖母來軒中看自己，那真摯感人的情景，那諄諄的囑咐，那沉甸甸的期望，更讓自己忍不住要大哭一場。這一段，作者情感由“悲”到“泣”，再到忍不住“大哭一場”，無不緊扣“亦多可悲”來寫，回憶中隱含著作者對家庭變遷的悲嘆，對親人的深切懷念，對自己懷才不遇、有負(fù)祖母期望的深深感慨。6.作者筆下的小軒與所抒發(fā)的感情之間有什么內(nèi)在聯(lián)系？明確：在本文中，作者并沒有把自己的生活遭遇和深沉的身世之感、濃厚的思親之情以及沉郁的內(nèi)心傷痛直接說出來，而是用項脊軒這條明線將人、事、景都串聯(lián)起來，通過對項脊軒前后變化的記述來表現(xiàn)作者的悲喜之情。這種表現(xiàn)方法就是托物寄情。第一，小軒牽系著歸家的幾代人，而且都是作者最思念的人特別是對妻子“時至軒中”的敘述，抒發(fā)了對亡妻深深的思念之情。第二，小軒牽系著作者自己和家族的許多事，小軒的變遷，反映了家族命運(yùn)的變化，暗示著家道的衰敗。第三，修葺小軒，反映了作者學(xué)業(yè)上的勤奮，暗示并反襯出他的不得志；小軒是他喜悅與悲哀、希望與夢想的見證。此文處處寫小軒，實際上處處在寫作者的感情，小軒成了全文思想感情的一個綰結(jié)，成為抒發(fā)作者內(nèi)心感受的一個觸發(fā)點。7.《項脊軒志》中“余既為此志”以下部分是作者若干年后補(bǔ)寫的。想一想，作者補(bǔ)寫的這兩段有什么作用，與前文相比，最后一段在表達(dá)感情的方式上有什么特點？明確：①作者若干年后重讀舊文，想起妻子嫁給自己，給自己帶來的喜悅，以及后來妻死室壞帶給自己的傷痛，于是補(bǔ)寫了項脊軒在妻死前后的變化，進(jìn)一步抒發(fā)物是人非的滄桑之悲和難以排遣的苦悶之情，表達(dá)對死去親人的思念，寄托寂寥之感。這兩段文字筆調(diào)內(nèi)斂，語氣平靜，“以樂景襯悲情”，用婚后歡樂的生活細(xì)節(jié)反襯現(xiàn)在的傷感，尤其是“其后六年”“其后二年”“然自后”等一組時間短語，更寄寓了作者無限的感慨。②文末寫亡妻手植的枇杷樹現(xiàn)已“亭亭如蓋”，含蓄地用景語結(jié)束全篇。句中“死之年”與“今”，形成令昔對比暗寓“令不如昔”的人生感慨，引發(fā)讀者的共鳴。自我檢測閱讀下面的文言文，完成問題。悠然亭記【明】歸有光余外家世居吳淞江南千墩浦上。表兄淀山公，自田野登朝，宦游二十余年，歸始僦居①縣城。嘉靖三十年，定卜于馬鞍山之陽、婁水之陰。憶余少時嘗在外家蓋去縣三十里遙望山頹然如積灰而煙云杳靄在有無之間。今公于此山日親，高樓曲檻，幾席戶牖常見之。又于屋后構(gòu)小園，作亭其中，取靖節(jié)“悠然見南山”之語以為名。靖節(jié)之詩，類非晉、宋雕繪者之所為。而悠然之意，每見于言外，不獨一時之所適。而中無留滯，見天壤間物，何往而不自得？余嘗以為悠然者實與道俱。謂靖節(jié)不知道，不可也。公負(fù)杰特有為之才，所至官，多著聲績，而為妒媢者所不容。然至今朝廷論人才有用者，必推公。公殆未能以忘于世，而公之所以自忘者如此。靖節(jié)世遠(yuǎn)，吾無從而問也。吾將從公問所以悠然者。夫“山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言”，靖節(jié)不得而言之，公烏得而言之哉？公行天下，嘗登泰山，覽鄒嶧，歷嵩、少間，涉兩海②，入閩、越之隩阻③，茲山何啻泰山之疊石④？顧所以悠然者，特寄于此！莊子云：“舊國舊都，望之暢然。雖使丘陵、草木之緡⑤，入之者十九，猶之暢然。況見見聞聞?wù)咭玻俊庇璜@侍斯亭，而僭為之記。(選自《明清散文》)【注】①僦(jiù)居：租房。②兩海：這里指東海與南海。③隩(ào)阻：深險難行之地。④罍(lěi)石：大石。⑤緡(mín)：這里指雜蕪。1.下列對文中畫框部分的斷句，正確的一項是()A.憶余少時嘗在外家蓋去/縣三十里遙望山/頹然如積灰/而煙云杳靄/在有無之間B.億余少時嘗在外家/蓋去縣三十里/遙望山頹然/如積灰而煙云杳靄/在有無之間C.憶余少時償在外家蓋去/縣三十里遙望山頹然/如積灰而煙云杳靄/在有無之間D.憶余少時嘗在外家/蓋去縣三十里/遙望山頹然如積灰/而煙云杳靄/在有無之間2.下列對文中加粗詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A.“記”指一種描寫旅行見聞的散文形式的文體。它取材范圍較廣，文筆輕松，描寫生動，記述翔實，給人以豐富的社會知識和美的感受。B.“嘉靖”是明朝第十一位皇帝明世宗朱厚熜的年號，“嘉靖三十年”是王公年次紀(jì)年法。C.“陽”指山嶺的南面或河流的北面。一般在兩個字構(gòu)成的地名中，如果第一個字是山、水名，第二個字就可能是“陰”或“陽”，如“江陰”。D.“靖節(jié)”，陶淵明的私謚。靖，在古代有“報”“顯”的意思，如靖志就是顯志的意思。以此來表明陶淵明保守節(jié)操，顯身之志。3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是()A.歸有光敘寫了自己的表兄淀山公罷官后隨遇而安，建筑庭園，修建悠然亭，頗有陶淵明歸隱田園的思想情趣。B.淀山公現(xiàn)居的馬鞍山雖然與泰山的一塊大石無異，但他現(xiàn)在面對此山與曾經(jīng)游覽泰山等名山時的心態(tài)，是同樣悠然的。C.淀山公有才能，做官時，多有聲名和功績；罷官后，朝廷仍然認(rèn)為他可被重用，但是他自己卻已忘懷，縱情于山水之間。D.作者借寫悠然亭記，選取日常生活中的小事，來寫自己的表兄淀山公罷官僦居、悠然自得的生活。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)作亭其中，取靖節(jié)“悠然見南山”之語以為名。譯文：_______________(2)公負(fù)杰特有為之才，所至官，多著聲績，而為妒媢者所不容。譯文：_______________5.淀山公給亭子命名為“悠然”的原因是什么？請結(jié)合文本分析。答案與解析：答案：1.D；2.B；3.B4.(1)在園子中建了一座亭子，用陶淵明“悠然見南山”的詩句作為亭子的名字。(2)淀山公依仗杰出有為的才能，所做官職，多有顯著的聲名和功績，因而不被嫉妒他的人容納。5.①淀山公罷官后建筑庭園，在園中修建亭子，有陶淵明歸隱田園的思想情趣;②淀山公從現(xiàn)居的自然環(huán)境中享受到悠然的樂趣。解析：1.“蓋去縣三十里”，意思是說大概離縣城三十里，此處不宜斷開，排除A、C兩項?！叭绶e灰”是對“山頹然”的修飾，不宜斷開，排除B項。2.“嘉靖三十年”是帝王年號紀(jì)年法。王公年次紀(jì)年法大多用在春秋戰(zhàn)國時期。3.寫泰山等是為了與馬鞍山對比，“顧所以悠然者，特寄于此”表明“悠然”獨在“茲山”，且“所以自忘”的悠然心態(tài)也是居馬鞍山之后。4.(1)“作亭其中”省略的“于”字在翻譯時要補(bǔ)出；“靖節(jié)”，指陶淵明；“以為”，用……作為。(2)“負(fù)”，依仗;“至”，到，引申為做官:“為”表被動。5.表面原因是字面上呈現(xiàn)出的意思，結(jié)合語境可知，與陶淵明有關(guān)；深層意思則是“顧所以悠然者，特寄于此”，即淀山公的悠然自得，只寄托在這座山中。參考譯文：我外祖父家世代居住在吳淞江南邊的千墩浦邊上。表兄淀山公由考中進(jìn)士進(jìn)入仕途，在外做官二十多年，罷官回來后在昆山縣城租房居住。嘉靖三十年，在馬鞍山的南麓、婁水的南岸定居?；貞浧鹞倚r候曾經(jīng)住在外祖父家，大概離縣城三十里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地遙望馬鞍山坍塌如一堆堆積的土灰一樣，云霧繚繞，似有似無。淀山公越來越喜歡這座山了，在山上建了高大的樓閣，彎曲的欄桿，臺幾、座席、門窗隨處可見。又在房子的后面建了一座小花園，在園子中建了一座亭子，用陶淵明“悠然見南山”的詩句作為亭子的名字。陶淵明的詩不像晉代、宋代那些刻意修飾文字的人所做的一樣。而恬淡自然的意蘊(yùn)，常常體現(xiàn)在言外，不只是一時的適意。而看到天地間的萬物，心中無阻塞之處，到了哪里能不悠然自得呢？我曾經(jīng)認(rèn)為悠然自得的人確實能夠和天道成為一體。說陶淵明先生不知道天道，是不行的??！淀山公依仗杰出有為的才能，所做官職，多有顯著的聲名和功績，因而不被嫉妒他的人容納。然而到現(xiàn)在，朝廷談?wù)摽梢灾赜玫娜瞬?，還一定推崇淀山公。大概淀山公沒有被世人所忘懷，然而，他自已卻忘懷到這種地步。陶淵明先生已經(jīng)遠(yuǎn)去了，我無從跟隨他來向