人教版體育與健康大單元作業(yè)設(shè)計(jì)水平二四年級(jí)下冊(cè)6.1小籃球

人載版（《體?與（水平二）ai六■瓊寅活ai華一節(jié)小as球U!年級(jí)下冊(cè)《球類活動(dòng)U!年級(jí)下冊(cè)《球類活動(dòng)?小籃球》單元作業(yè)設(shè)計(jì)TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"—、單元信息 3\o"CurrentDocument"二、 單元分析 4（-）課標(biāo)要求 4（-）教材分析 41.小籃球教材的內(nèi)容價(jià)值 4小籃球教材的設(shè)計(jì)思路 4小籃球教材的搭配建議 5（三）學(xué)情分析 5\o"CurrentDocument"三、 單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo) 6（-）單元學(xué)習(xí)目標(biāo) 6（-）課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo) 6（三） 單元作業(yè)目標(biāo) 10（四） 課時(shí)作業(yè)目標(biāo) 10\o"CurrentDocument"四、 單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路 15\o"CurrentDocument"五、 單元作業(yè)設(shè)計(jì)流程 16\o"CurrentDocument"六、 單元作業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新 17\o"CurrentDocument"七、 課時(shí)作業(yè) 18第1課時(shí)：球性練習(xí) 18第2課時(shí)：移動(dòng)練習(xí) 22第3課時(shí)：原地運(yùn)球 27第4課時(shí)：行進(jìn)間運(yùn)球 32第5課時(shí)：原地雙手胸前傳接球 37第6課時(shí)：原地雙手胸前投籃 42第7課時(shí)：發(fā)展小籃球活動(dòng)能力的練習(xí) 47第8課時(shí)：理論學(xué)習(xí)及2V2或3V3趣味籃球賽53八、 單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè) 58（-）單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)內(nèi)容 58原地雙手胸前投籃 58行進(jìn)間運(yùn)球、傳球，定點(diǎn)投籃組合 59\o"CurrentDocument"運(yùn)、傳、移動(dòng)等綜合練習(xí) 60\o"CurrentDocument"（-）單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)屬性表 61九、 體育與健康單元作業(yè)設(shè)計(jì)安全注意事項(xiàng)61 \o"CurrentDocument"十、單元作業(yè)案例展示 62

體育與健康四年級(jí)下冊(cè)第六章第一單元《球類活動(dòng)?小籃球》單元作業(yè)設(shè)計(jì)一、單元信息基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱體育與健康四年級(jí)第二學(xué)期人教版小籃球單元組織方式。自然單元 。重組單元課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1球性練習(xí)，體前撥球、環(huán)體繞球、拋接球第六章第一單元2移動(dòng)練習(xí)：跑馬步、滑步、墊步跳、跨步跳第六章第一單元3原地運(yùn)球第六章第一單元4行進(jìn)間運(yùn)球第六章第一單元5原地雙手胸前傳接球第六章第一單元6原地雙手胸前投籃第六章第一單元7發(fā)展小籃球活動(dòng)能力的游戲（運(yùn)球、傳球、投活動(dòng)籃等組合游戲）第六章第一單元8理論學(xué)習(xí)及2v2/3v3半場(chǎng)趣味籃球賽第六章第一單元二、單元分析（―）課標(biāo)要求本章內(nèi)容在《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》（以下簡(jiǎn)稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）中屬于“水平二?第六章：球類活動(dòng)?第一節(jié)一一小籃球”內(nèi)容。教學(xué)中,教師要幫助學(xué)生形成以下重要概念和能力。1.能夠說(shuō)出小籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)動(dòng)作名稱及術(shù)語(yǔ)，積極參與體育學(xué)習(xí)和鍛煉，體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣與成功，并列舉出籃球運(yùn)動(dòng)的鍛煉價(jià)值及意義。2.初步掌握小籃球原地、行進(jìn)間運(yùn)球和原地雙手胸前投籃動(dòng)作方法，體驗(yàn)基本動(dòng)作和簡(jiǎn)單組合動(dòng)作，能在游戲和比賽運(yùn)用。3.發(fā)展速度、力量、靈敏、協(xié)調(diào)等各項(xiàng)身體素質(zhì)和對(duì)球體的感知能力4.通過(guò)各項(xiàng)籃球技能學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出對(duì)小籃球運(yùn)動(dòng)學(xué)練、游戲及比賽的興趣，能在練習(xí)、游戲及比賽中與同伴友好相處，遵守規(guī)則，表現(xiàn)出克服困難、勇敢堅(jiān)毅的優(yōu)秀品質(zhì)。（二）教材分析小籃球教材的內(nèi)容價(jià)值小籃球運(yùn)動(dòng)是深受小學(xué)生喜愛(ài)的球類活動(dòng)之一，以投籃為中心，以得分多少?zèng)Q定勝負(fù)而進(jìn)行的攻守交替、集體對(duì)抗的項(xiàng)目，活動(dòng)形式靈活，具有較強(qiáng)的趣味性和競(jìng)技性。小籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)體質(zhì)、發(fā)展體能，提高對(duì)球體的感知能力以及人與球體的距離感、空間感、速度感等能力，培養(yǎng)學(xué)生果斷、機(jī)敏、頑強(qiáng)等心理品質(zhì)，提高抗挫折意識(shí)和調(diào)節(jié)情緒的能力，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作等集體主義精神具有重要價(jià)值。小籃球教材的設(shè)計(jì)思路小學(xué)四年級(jí)小籃球教學(xué)在一、二、三年級(jí)階段的基礎(chǔ)上突出了籃球運(yùn)動(dòng)的游戲性、競(jìng)爭(zhēng)性和集體性，激發(fā)學(xué)生參加籃球鍛煉的興趣，提高籃球活動(dòng)能力，為水平三階段小籃球運(yùn)動(dòng)技術(shù)的學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)能力的提高打下良好基礎(chǔ)。根據(jù)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和技能動(dòng)作發(fā)展的一般規(guī)律，本年級(jí)選編了小籃球原地、行進(jìn)間運(yùn)球、原地雙手胸前投籃等作為主要教學(xué)內(nèi)容，以各種發(fā)展小籃球能力練習(xí)和籃球游戲?yàn)檩o，將小籃球活動(dòng)能力練習(xí)、小籃球游戲和基本技術(shù)有機(jī)地結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)能力的提高。努力激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣，能基本掌握和運(yùn)用各項(xiàng)技術(shù)在區(qū)#（二）單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)屬性表序號(hào)類型對(duì)應(yīng)單元作業(yè)目標(biāo)對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)水平難度來(lái)源完成時(shí)間了解理解應(yīng)用1實(shí)踐1、2VV中下選編25-30啊2實(shí)踐1、2、3VV中等選編3實(shí)踐1、2、3VV中上選編九、體育與健康單元作業(yè)設(shè)計(jì)安全注意事項(xiàng)進(jìn)行體育鍛煉活動(dòng)前應(yīng)充分熱身，檢查場(chǎng)地，排除安全隱患。穿著舒適的運(yùn)動(dòng)鞋服，檢查鞋帶、不帶雜物放置身上。觀察周圍環(huán)境及人，保持安全距離，提高安全意識(shí)。進(jìn)行合作項(xiàng)目活動(dòng)、有防守練習(xí)游戲、比賽時(shí)注意規(guī)則和間隔，防碰撞。親子或同伴間有弱對(duì)抗時(shí)練習(xí)時(shí)，要充分考慮場(chǎng)地、環(huán)境、人員、器材、練習(xí)方向等因素，避免人為因素造成安全事故。

十、單元作業(yè)案例展示（一）學(xué)生課余時(shí)間，為增強(qiáng)籃球運(yùn)動(dòng)時(shí)身體的協(xié)調(diào)