《睡前準備》說課稿

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各位評委老師大家好！

我今天說課的課題是《睡前準備》，下面我將從說教材、說教學目標、說重難點、說教法、說教學過程、說板書設計六個方面對本課進行說明。一、說教材

《睡前準備》是實用語文第七冊其次單元第四課的內容，是一篇培養(yǎng)小朋友生活習慣的一課。文章圖文并茂，貼近兒童的日常生活，符合兒童的閱讀心理。二、說教學目標

根據(jù)本文的特點及學生的實際狀況，我依照這樣的思路進行教學：讓學生在充滿情趣的范圍中感知本文，讓學生在積極參與課堂活動中習得知識，并分層設計了如下教學目標：

A類：1、能正確的認讀生字“刷、鐘、鄉(xiāng)〞，并會書寫。

2、能夠說出睡覺前需要準備的順序：先...接著...然后...〞3、養(yǎng)成自己能獨立做睡前準備的好習慣。

B類：1、能正確的認讀“刷、鐘、鄉(xiāng)〞，并會在在田字格中描紅。

2、能夠根據(jù)圖片說出睡覺前準備的順序：先...接著...然后

3、能夠在睡覺前主動要家長給準備。C類：1、能夠認讀“刷、鐘、鄉(xiāng)〞

2、能夠跟著教師讀出睡覺前應當做哪些準備。三、說教學重難點

由于智力障礙兒童的規(guī)律思維能力較差，本文雖通讀易懂，但是他們的理解能力差，為了突破重難點，我采用對照課文圖片通過說一說，演一演的方式，多感官調動學生的學習興趣。四、說教法

科學合理的教學方法能夠使教學效果事半功倍，達到教與學的和諧統(tǒng)一?；诖?，我采用的教法是講授法和游戲法。五、說教學過程1.、導入

上課前我會通過問他們平日睡覺前都會做哪些準備這個問題來導入我們今天要學習的課題。2、新授，我會通過以下三個環(huán)節(jié)進行教學。

（1）看圖認讀環(huán)節(jié)：先依次出示小明睡前準備的圖片，讓學生根據(jù)圖片說出小明都做了哪些準備。然后把“刷牙、洗腳，時鐘，夢鄉(xiāng)〞四個詞單列出來，采用跟讀，個別讀，齊聲讀的方法讓學生進行認讀，由于智力障礙兒童的記憶力水平低，所以出示圖片并反復的認讀便于他們學習。

（2）識字教學環(huán)節(jié)：課件出示“刷、鐘、鄉(xiāng)〞字，首

先我會播放課件讓學生先感知“刷〞字的筆畫順序，其次我會在黑板上的田字格里進行示范書寫。在寫的過程中提醒學生要注意的事情。讓A類生上黑板寫，B類生在座位上寫，給C類生發(fā)放“刷〞字的凸出的卡片讓其感知。同上進行“鐘、鄉(xiāng)〞兩字。這樣做更能夠表達出個別教育計劃。

（3）口語訓練環(huán)節(jié)：帶領學生朗讀課文后，引導學生說出睡前準備順序：先...接著...然后...。找同學演一演。3、穩(wěn)定練習

這一環(huán)節(jié)我準備利用玩敲地鼠的游戲，讓兒童認讀生字，對的獎勵小紅花。六、板書設計

我的板書力求全面簡明的將授課內容傳遞給學生，明了直觀，便于學生理解和記憶。

以上是我的說課內容，如有不足之處，懇請評委老師批評指正。培智二班