大班教案范文集合10篇

大班教案范文集合10篇

大班教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)嘗味、說(shuō)味、畫(huà)味活動(dòng)，啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，大膽

地運(yùn)用語(yǔ)言及不同的線、形、色大膽構(gòu)圖表達(dá)自己的感受。

2、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、各種味道的食品，如：奶塘、檸檬、苦瓜、辣味牛肉干、

黃連、姜糖、穿心涼糖、話梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。

2、活動(dòng)室布置成演播廳場(chǎng)景。

3、畫(huà)紙、水彩筆、油畫(huà)棒、水粉顏料、棉簽等作畫(huà)工具。

4、作畫(huà)時(shí)用的輕松的音樂(lè)磁帶和游戲結(jié)束時(shí)用的激昂的音

樂(lè)磁帶各一盒。

教學(xué)過(guò)程：

一、幼兒進(jìn)入演播廳，自由結(jié)伴分別入座紅、黃、藍(lán)隊(duì)

師：小朋友們好！歡迎你們來(lái)到“猜一猜，畫(huà)一畫(huà)”節(jié)目的

演播現(xiàn)場(chǎng)。我是主持人小樊姐姐，首先讓我來(lái)介紹一下我們的來(lái)

賓：這是紅隊(duì)，歡迎你們!這是黃隊(duì)，歡迎你們!這是藍(lán)隊(duì)，歡迎

你們!下面，就讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)“我猜，我猜，我猜猜猜”

（幼兒：YE!）

二、嘗嘗味道，說(shuō)說(shuō)味道、猜猜味道

1、師：今天的“我猜，我猜，我猜猜猜”要請(qǐng)你們來(lái)猜味

道，你們知道都有哪些味道嗎？（幼兒回答）

“我這兒有一個(gè)百寶箱，里面就裝著各種味道，現(xiàn)在我要請(qǐng)

幾位小朋友上來(lái)到百寶箱麗嘗味道，等你嘗好了味道就告訴大家

你的感受，但是你不能直接說(shuō)出你吃的是什么東西，是什么味道

的，而是要告訴大家你的感受是什么樣的，你會(huì)想到什么事情，

猜對(duì)的小朋友所在的隊(duì)就可以加上100分!

2、教師啟發(fā)性示范。

3、幼兒進(jìn)行游戲。

4、教師小結(jié)各隊(duì)得分情況。

下面我們就進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)“我畫(huà)，我畫(huà)，我畫(huà)畫(huà)畫(huà)“（幼

兒：YE）

三、嘗嘗味道，想想味道，畫(huà)畫(huà)味道

1、師“每個(gè)小朋友拿一個(gè)小紙包，打開(kāi)細(xì)細(xì)品嘗，然后合

上眼睛慢慢體驗(yàn)是什么味道，再想想怎樣用畫(huà)來(lái)表達(dá)，用筆畫(huà)出

來(lái)。

2、幼兒結(jié)合自己的感受畫(huà)味道，教師巡回啟發(fā)指導(dǎo)。

3、啟發(fā)幼兒抓住自己的感覺(jué)，大膽發(fā)揮想象，大膽落筆，

創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所要表

達(dá)的味道。

四、說(shuō)味道

1、把畫(huà)按紅黃藍(lán)隊(duì)貼在記分牌上。

2、每位幼兒都上來(lái)介紹自己的畫(huà)。

3、幼兒互相觀摩、交流、評(píng)價(jià)誰(shuí)畫(huà)的味道最生動(dòng)最有趣。

師“現(xiàn)在每個(gè)人手上都有兩顆愛(ài)心，一顆代表100分，你可

以把愛(ài)心送給你認(rèn)為畫(huà)得最有趣的最好的畫(huà)?！?/p>

4、請(qǐng)嘉賓加分并點(diǎn)評(píng)。

五、在音樂(lè)聲中結(jié)束

師：現(xiàn)在分?jǐn)?shù)出來(lái)了，紅隊(duì)---分，黃隊(duì)---分，藍(lán)隊(duì)---分，

今天的冠軍隊(duì)是—隊(duì)，讓我們一起來(lái)祝賀他們。

把味道畫(huà)出來(lái)真有趣，我們回家后再嘗嘗別的味道，然后再

把它畫(huà)出來(lái)，好嗎？今天的節(jié)目就到這，謝謝大家的參加，再見(jiàn)！

課后延伸：

1、在日常生活中發(fā)現(xiàn)更多的味道，并嘗試用多種形式表現(xiàn)

出來(lái)。

2、嘗試著畫(huà)其他感覺(jué)，如聲音、冷、熱等。

大班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒感受《搖籃曲》中寧?kù)o，優(yōu)美、舒緩的音樂(lè)意境。

2、幼兒學(xué)習(xí)輕聲柔和的唱歌。

3、導(dǎo)幼兒根據(jù)樂(lè)曲較合拍的做動(dòng)作。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)輕聲柔和的唱歌。

活動(dòng)難點(diǎn)：

讓幼兒根據(jù)樂(lè)曲合拍的做動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

步娃娃、錄音機(jī)、磁帶、圖片等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：發(fā)聲練習(xí)。

12345大家來(lái)跳舞，火車來(lái)跳舞，嗚嗚嗚，母雞來(lái)跳舞，咕

咕咕。

二、基本部分。

1、欣賞《搖籃曲》和《洋娃娃和小熊跳舞》，出示娃娃跳

舞和娃娃睡覺(jué)的圖片。

2、教師懷抱布娃娃，輕聲柔和地邊唱邊搖，讓幼兒感受

《搖籃曲》中寧?kù)o、優(yōu)美、舒緩的音樂(lè)意境。

3、介紹《搖籃曲》的特點(diǎn)和意義。

4、整曲跟唱，要求幼兒用輕而柔和的聲音演唱，并跟著旋

律，較合拍地邊唱邊做動(dòng)作，輕輕哄娃娃入睡。

5、分句教唱。

6、幼兒邊唱邊進(jìn)行角色表演。

延伸活動(dòng)：

角色游戲《娃娃家》，學(xué)習(xí)當(dāng)媽媽，培養(yǎng)幼兒初步的責(zé)任感。

大班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣。

2、鼓勵(lì)他們完整的講一件自己經(jīng)歷過(guò)的關(guān)于國(guó)慶節(jié)的高興

的事。3.加強(qiáng)幼兒對(duì)國(guó)慶節(jié)的印象，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義的情操。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

能夠完整的講述一件關(guān)于國(guó)慶節(jié)的高興的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、節(jié)前要求幼兒和父母一起參加一些有趣的活動(dòng)。

2、節(jié)后第一天早上接待幼兒時(shí)，和他們說(shuō)說(shuō)怎么過(guò)國(guó)慶節(jié)

的。

活動(dòng)過(guò)程

過(guò)程1：創(chuàng)設(shè)情景，引出講述話題。

前幾天小朋友們?yōu)槭裁礇](méi)有來(lái)上學(xué)?你們是怎么過(guò)國(guó)慶節(jié)的

呢?現(xiàn)在啊，我們就來(lái)講一講國(guó)慶節(jié)期間所做過(guò)的有趣的，快樂(lè)

的事。講的時(shí)候啊

要說(shuō)出什么地方什么人做了什么事，等等。最后還要說(shuō)出你

的感受哦。

過(guò)程2：讓孩子圍繞話題自由交談，老師呢注意聽(tīng)他們的發(fā)

言，了解哪些孩子講得生動(dòng)有趣，內(nèi)容新穎，講話連貫自然。

過(guò)程3：老師講述示范。

過(guò)程4：老師叫孩子講述。講述時(shí)比一比，誰(shuí)講得最好?；?/p>

者你喜歡誰(shuí)講的。

幼兒在講述前老師再次提示講述的要求。還有，在講述時(shí)老

師可以用提問(wèn)的方式幫助幼兒講完整，比如：這是哪一天發(fā)生的

事啊?有些什么人啊?都做了些什么事啊?接著又做了些什么啊?

后來(lái)怎么樣?你心里感到怎么樣啊?

過(guò)程5：活動(dòng)結(jié)束

老師可以簡(jiǎn)單的總結(jié)或者表?yè)P(yáng)幼兒的講述，最后唱一首慶

祝國(guó)慶的歌來(lái)結(jié)束本次活動(dòng)。

大班教案篇4

教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：

大班孩子就要邁進(jìn)小學(xué)的大門(mén)，小學(xué)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)陌

生而又富有誘惑力的地方。在“走近小學(xué)”這一主題活動(dòng)中，教

師要為孩子解除疑惑，從身心發(fā)展的許多方面為他們進(jìn)入小學(xué)做

好充分的思想準(zhǔn)備，其中包括在生活中通過(guò)各種活動(dòng)，讓幼兒發(fā)

現(xiàn)自己的不良習(xí)慣并即時(shí)糾正，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，養(yǎng)成

良好的行為習(xí)慣。結(jié)合本班實(shí)際情況，通過(guò)平日里的觀察，發(fā)現(xiàn)

班級(jí)里總是有幾個(gè)小朋友經(jīng)常會(huì)來(lái)園比較晚，在日常的談話過(guò)程

中了解到他們很多都是因?yàn)橥砩纤奶恚缟掀鸩粊?lái)造成的。

其他小朋友中也有晚上很晚也不肯睡的現(xiàn)象。針對(duì)上述情況，預(yù)

設(shè)了本次活動(dòng)。目的在于通過(guò)多種形式的演唱歌曲，體驗(yàn)歌曲中

所蘊(yùn)涵的.積極情緒，從而使小朋友養(yǎng)成早睡早起，不拖拉的好

習(xí)慣。為上小學(xué)做好準(zhǔn)備。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、有興趣地學(xué)唱歌曲，并嘗試用二聲部輪唱的形式來(lái)表現(xiàn)

歌曲。

2、養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，為適應(yīng)小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片若干

活動(dòng)流程：情景創(chuàng)設(shè)——學(xué)唱歌曲——輪唱歌曲——游戲結(jié)

束

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景創(chuàng)設(shè)、激發(fā)興趣

1、師：小朋友，這是誰(shuí)？（出示小貓睡覺(jué)圖片）它在干嗎？

奧，上課時(shí)間到了，讓我們趕快把它叫起床，要不它會(huì)遲到的。

2、師：哎，叫不醒，又要遲到了！看來(lái)這是一只愛(ài)睡懶覺(jué)

的小花貓，小朋友，你們有什么好辦法幫助他快快起床嗎？——

生活中很多人都喜歡用鬧鐘來(lái)叫自己起床。

3、總結(jié)：你們想了那么多辦法，有……，……都很好。我

的辦法是和__的辦法一樣的，也是用小鬧鐘。那你們能告訴我鬧

鐘叫別人起床的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么樣的聲音呢？（幼兒模仿學(xué)一

學(xué)）（出示小鬧鐘的圖片）這可是一個(gè)很特別的小鬧鐘，聽(tīng)！它

在說(shuō)話呢?。ń處熌顑焊瑁?/p>

4、提問(wèn)：它都說(shuō)了些什么呀？（請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)，其他小

朋友學(xué)一學(xué)，鞏固對(duì)歌詞的認(rèn)識(shí)）

5、小鬧鐘真厲害，它還會(huì)用好聽(tīng)的歌聲來(lái)叫小貓弟弟起床。

想不想聽(tīng)一聽(tīng)？

二、欣賞歌曲、學(xué)唱歌曲

1、完整欣賞一遍樂(lè)曲。（初步感知歌詞）

2、再次傾聽(tīng)一遍教師彈唱。（熟悉歌詞，提問(wèn)孩子，解決

第一遍中沒(méi)聽(tīng)清楚的樂(lè)句）

3、集體學(xué)小鬧鐘唱歌（幼兒跟唱練習(xí)唱）

（1）解決孩子還不太會(huì)的樂(lè)句，鞏固練習(xí)。師：小朋友，

還有哪個(gè)樂(lè)句不太會(huì)唱嗎。

師：學(xué)會(huì)小鬧鐘的起床歌，我們就可以一起唱給小貓聽(tīng)，催

它快點(diǎn)起床上學(xué)去了。

4、大鬧鐘唱歌。變換形式跟唱（玩游戲的形式：師生互相

跟唱、男女跟唱）。

由強(qiáng)至弱變換唱（貓媽媽說(shuō)小貓?jiān)谒瘔?mèng)中，你們一下子就唱

得很響亮?xí)沿垖殞殗槈牡模绻銈兡苡奢p到響、由弱到強(qiáng)地

唱，小貓可能會(huì)很快醒來(lái)的）（幼兒唱兩遍）

三、輪唱歌曲

1、大鬧鐘的歌聲真好聽(tīng)，我們一起來(lái)看一看小貓現(xiàn)在起床

了嗎？（出示第3小貓睡覺(jué)的圖片）還是沒(méi)起床，真是個(gè)磨磨蹭

蹭，貪睡的小貓，看來(lái)我們需要用兩個(gè)鬧鐘來(lái)催催它了。

2、兩個(gè)鬧鐘可以怎樣唱歌呢？（讓幼兒討論，給幼兒探索

的空間）

3、教師與個(gè)別幼兒示范。（通過(guò)示范，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)輪唱

的真正含義）

師：就是一遍接著一遍的催它快一點(diǎn)是嗎？這個(gè)辦法好。誰(shuí)

先和我試試看？

提問(wèn)：我們是怎樣唱的？有什么秘密嗎？

大班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

嘗試根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作，大膽表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小河邊，大樹(shù)的背景圖，小鴨、小鳥(niǎo)各7只。

活動(dòng)過(guò)程：

1.復(fù)習(xí)歌曲《幾只小鴨幾只鳥(niǎo)》

（1）幼兒跟音樂(lè)唱歌曲《幾只小鴨幾只鳥(niǎo)》。

（2）分角色練習(xí)歌曲中的對(duì)白。

教師出示背景圖，操作小鴨課件。

（3）提問(wèn)：小朋友，這是在哪里？（清清小河邊。）小河

邊有什么？它們?cè)诟蓡?？小鴨怎樣叫？用?dòng)作表演一下。

2.創(chuàng)編第一段動(dòng)作。

（1）創(chuàng)編小鴨動(dòng)作。

討論：小鴨在河里做什么游戲，會(huì)是什么心情？聽(tīng)著音樂(lè)想

一想。

幼兒聽(tīng)音樂(lè)，創(chuàng)編動(dòng)作。

（2）又來(lái)兩只小灰鴨，它們是怎樣開(kāi)開(kāi)心心來(lái)到河邊的？

創(chuàng)編小鴨跳水里動(dòng)作。

（3）小朋友想一想，七加二等于幾？幼兒用歌詞回答。

（4）師幼共同表演。

3.創(chuàng)編歌曲第二段小鳥(niǎo)動(dòng)作。

（1）課件出示小樹(shù)背景圖，這是什么？綠綠小樹(shù)上有什么？

小鳥(niǎo)怎么叫？討論小鳥(niǎo)歌唱優(yōu)美的情景動(dòng)作。

（2）聽(tīng)音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作。

（3）集體表演。

（4）個(gè)別表演，分享交流。

4.聽(tīng)完整音樂(lè)表演1----2次。

5.選個(gè)別幼兒戴頭飾分角色表演。

活動(dòng)延伸：

組織幼兒在表演區(qū)表演歌曲。

大班教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)整體欣賞音樂(lè)、圖片和動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)

容。

2、熟悉(熊和石頭人)歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，有表情地演

唱歌曲。

3、感受樂(lè)曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。

4、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、音樂(lè)《熊和石頭人》。

2、樹(shù)林背景圖一張，小鳥(niǎo)、小兔、小朋友圖各一張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)音樂(lè)，幼兒自由想象模仿各種動(dòng)物動(dòng)作。

1、師：今天天氣真好，樹(shù)林里面小動(dòng)物們都出來(lái)玩了，你

想學(xué)什么小動(dòng)物呢？請(qǐng)你聽(tīng)著音樂(lè)，有節(jié)奏地模仿這個(gè)小動(dòng)物的

樣子。

2、教師彈奏“熊和石頭人”的音樂(lè)，幼兒按節(jié)奏模仿動(dòng)物

的動(dòng)作，音樂(lè)停止回座位。

3、請(qǐng)幼兒介紹剛才模仿了哪個(gè)小動(dòng)物，并請(qǐng)他做做動(dòng)作。

二、通過(guò)整體欣賞音樂(lè)、圖片和動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)

容，學(xué)唱新歌。

1、師：樹(shù)林里面真熱鬧，到底有誰(shuí)呢？我們仔細(xì)聽(tīng)？

2、教師清唱歌曲一遍。

3、師：你們聽(tīng)到歌里唱了什么？

4、教師根據(jù)幼兒回答的將相應(yīng)圖片貼在背景圖上。

5、播放音樂(lè)，幼兒傾聽(tīng)。

師：我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，是不是都說(shuō)到了。

6、聽(tīng)音樂(lè)，模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，學(xué)唱歌曲。

（1）師：我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，我來(lái)唱，你來(lái)做。我唱到什么

小動(dòng)物，你就把這個(gè)小動(dòng)物的動(dòng)作做出來(lái)。

（2）教師清唱，幼兒做動(dòng)作。如，教師唱“小鳥(niǎo)喳喳叫”，

小朋友可以做把小手放在嘴邊做小鳥(niǎo)叫的動(dòng)作。

（3）請(qǐng)動(dòng)作做的好的幼兒表演給大家看，教師哼唱。

7、聽(tīng)著音樂(lè)做動(dòng)作。

師：我們聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)表演。

8、教師彈琴，幼兒唱。

（1）師：小動(dòng)物和小朋友都來(lái)樹(shù)林里玩，他們的心情怎么

樣？

（2）師：我們應(yīng)該用什么樣的聲音和表情來(lái)唱。

（3）引導(dǎo)幼兒用愉快的聲音，有表情地演唱歌曲。

三、初步學(xué)玩游戲“熊和石頭人”。

1、師：歌里唱到的熊什么時(shí)候會(huì)出來(lái)呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

2、播放音樂(lè)，幼兒邊唱邊表演。接著播放最后熊走出來(lái)的

音樂(lè)。提醒幼兒是誰(shuí)來(lái)了？應(yīng)該怎么樣？（別亂跑）

3、第二遍播放音樂(lè)，并告訴幼兒熊來(lái)的時(shí)候，不能亂跑，

可以原地不動(dòng)，當(dāng)成是一塊石頭，這樣熊就不會(huì)發(fā)現(xiàn)了。

大班教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

能運(yùn)用多種方法裝飾怪獸臉譜，提高想象能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

紙盤(pán)若干，顏料，蠟光紙，水彩筆，剪刀。

操作要點(diǎn)

1、在紙盤(pán)上畫(huà)出怪獸的眼睛、鼻子、嘴巴等部位。

2、沿著輪廓將怪獸的眼睛、鼻子、嘴巴等部位鏤空剪下。

3、用自己喜歡的方法裝飾怪獸臉譜。

指導(dǎo)建議

1、可多樣的裝飾材料供幼兒選擇。

2、幫助幼兒在臉譜上固定松緊帶，用于游戲、表演等活動(dòng)。

（幼兒教育）

大班教案篇8

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒通過(guò)觀看錄像，欣賞、觀察風(fēng)箏，激發(fā)幼兒制作

風(fēng)箏的欲望，學(xué)習(xí)風(fēng)箏的簡(jiǎn)單制作方法。

2、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)動(dòng)手制作的快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種各樣的風(fēng)箏。

2、風(fēng)箏會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的錄像。

3、錄音機(jī)、錄音帶。

4、教師制作的風(fēng)箏作品一個(gè)

5、制作風(fēng)箏的材料（楟稈、不同形狀的紙、彩帶）若干、

雙面膠等。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）

導(dǎo)入：猜謎語(yǔ)引出風(fēng)箏

引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)，看看誰(shuí)能

猜出來(lái)。

謎語(yǔ)：

天上一只鳥(niǎo)，用線拴的牢，

不怕大風(fēng)吹，就怕細(xì)雨飄。

（風(fēng)箏）

小朋友見(jiàn)過(guò)風(fēng)箏嗎？見(jiàn)過(guò)什么樣的風(fēng)箏？請(qǐng)為小朋友描述

一下它的樣子。

（二）基本過(guò)程：

欣賞、觀察風(fēng)箏，了解風(fēng)箏的基本制作過(guò)程。

引導(dǎo)語(yǔ)：今天老師給你們帶來(lái)了許多風(fēng)箏，想請(qǐng)小朋友欣賞

一下，看看哪些是你們見(jiàn)過(guò)的，哪些是你們沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，它們是什

么樣子的？（幼兒欣賞）你最喜歡哪一個(gè)？請(qǐng)把它拿過(guò)來(lái)。

提問(wèn)：1、你為什么喜歡這個(gè)風(fēng)箏？

2、你知道這么漂亮的風(fēng)箏是怎樣做成的嗎？（引導(dǎo)幼兒發(fā)

現(xiàn)風(fēng)箏的對(duì)稱美）

（三）看錄像，激發(fā)幼兒制作風(fēng)箏的愿望。

引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友這么聰明，表現(xiàn)的真棒，老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們一

件禮物，你想

不想知道是什么?在給你們禮物之前我要先考考你們，你們

知道風(fēng)箏會(huì)是哪一天嗎？聞名世界的風(fēng)箏之都是哪里呢？每年

的4月20日全世界的風(fēng)箏愛(ài)好者都會(huì)來(lái)濰坊參加國(guó)際風(fēng)箏節(jié)，

今天老師給你們帶來(lái)的禮物就是風(fēng)箏會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的錄像，請(qǐng)小朋友仔

細(xì)的看一看。（放錄像）提問(wèn)：錄像里有什么樣的風(fēng)箏？看完錄

像你有什么感受嗎？

（四）嘗試制作風(fēng)箏，體驗(yàn)合作的愉快。

引導(dǎo)語(yǔ)：再過(guò)幾天就是今年的風(fēng)箏會(huì)了，你想不想也制做一

個(gè)美麗的風(fēng)箏

去濰坊參加風(fēng)箏會(huì)呢？那么你想制作一個(gè)什么樣的風(fēng)箏？

（鼓勵(lì)幼兒大膽想象創(chuàng)新）那還等什么？老師為小朋友準(zhǔn)備了

一些材料，請(qǐng)小朋友盡量制作，如果你覺(jué)得自己制作有困難可以

兩個(gè)或三個(gè)小朋友一起制作，制作完畢以后，請(qǐng)將垃圾收到小盆

里。（幼兒動(dòng)手操作）在制作的過(guò)程中，放輕緩、優(yōu)美的音樂(lè)。

（五）展示、欣賞作品。

引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，請(qǐng)將你們制作的風(fēng)箏帶過(guò)來(lái)，給大家展示

一下，你

制作的是什么風(fēng)箏，是怎樣制作的？咱們來(lái)個(gè)風(fēng)箏展示表演

吧。

(六)結(jié)束部分：

引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友制作的風(fēng)箏這么漂亮，我們趕快到外面放飛

一下，練習(xí)

練習(xí)，過(guò)幾天在風(fēng)箏會(huì)上大顯身手。

活動(dòng)后反思：

新《綱要》中指出：活動(dòng)要________于幼兒的生活，開(kāi)展幼

兒感興趣的事情。這不孩子們對(duì)今天的活動(dòng)表現(xiàn)得非常好，尤其

是在討論選用材料時(shí)他們的奇思妙想讓我震驚。還有在制作過(guò)程

中他們敢于嘗試?yán)米约旱姆椒安牧线M(jìn)行制作，極大的發(fā)揮了

他們的創(chuàng)造力、想象力。還有在作品展示時(shí)，孩子們大膽的講述

自己的風(fēng)箏。在這自然的環(huán)境中為孩子們營(yíng)造愿意表達(dá)的氛圍，

使他們輕松的表達(dá)自己的心聲。幾個(gè)人一起制作更培養(yǎng)了孩子的

合作精神，從而收到了良好的教育效果。

大班教案篇9

大四班音樂(lè)公開(kāi)課

活動(dòng)名稱：音樂(lè)

活動(dòng)內(nèi)容：歌聲與微笑

活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲，感受歌曲活潑、歡快的旋律。

2、學(xué)會(huì)以歡快活潑的情緒、有彈性的來(lái)演唱。

3、幼兒邊做動(dòng)作，邊學(xué)唱歌曲，同老師一起表演。活動(dòng)重

點(diǎn)：學(xué)會(huì)以歡快活潑情緒，有彈性的聲音來(lái)演唱。活動(dòng)難點(diǎn)：幼

兒邊做動(dòng)作，邊學(xué)唱歌曲，同老師一起表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)

MP3、電子琴

活動(dòng)過(guò)程：一、音樂(lè)律動(dòng)《小司機(jī)》、《藏貓貓》

二、欣賞歌曲《歌聲與微笑》的音樂(lè)氣氛，感受一下節(jié)奏高

潮活躍的情緒。

三、老師示范朗讀歌詞。

四、小朋友一句句的跟著老師把歌詞讀熟，讀三遍后，讓小

朋友齊聲朗讀一遍。

五、欣賞音樂(lè)《歌聲與微笑》，老師帶唱。注意引導(dǎo)幼兒唱

的時(shí)候要有彈性，聲音不要拖拉。

六、老師教唱完三次之后，讓幼兒齊聲唱一遍。

七、律動(dòng)唱，教幼兒一句句帶動(dòng)作唱歌曲加深對(duì)歌曲的認(rèn)識(shí)。

八、請(qǐng)個(gè)別幼兒出列表演唱。

九、男女組比賽唱歌曲《歌聲與微笑》

執(zhí)教：梁老師

大班教案篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在看看講講中，知道不同職業(yè)的人為了工作需要用手來(lái)

傳遞信息。

2、能關(guān)注到周圍的特殊人群，培養(yǎng)關(guān)心聾啞朋友的情感。

3、培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。

4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒事先搜集過(guò)的“不同職業(yè)人的手的語(yǔ)言”、“交警指揮”

的錄像、視頻《感恩的心》、兩本自制“手勢(shì)”小圖書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、生活中的語(yǔ)言

用手給客人、老師打招呼。

小結(jié)：原來(lái)用手也能說(shuō)話。在生活中，我們也可以用手來(lái)說(shuō)

一些有禮貌的話。

二、工作中的語(yǔ)言

1、最近，我們還去調(diào)查了周圍不同工作的人，發(fā)現(xiàn)他們?cè)?/p>

工作時(shí)會(huì)用手來(lái)說(shuō)話。誰(shuí)愿意和大家交流一下，你知道哪些人在

工作時(shí)會(huì)用手說(shuō)話，為什么要用手說(shuō)話？

(1)交通警察。

(2)指揮家：指揮家會(huì)說(shuō)什么？（欣賞視頻片段）

你剛才看到指揮家是怎么指揮的？

誰(shuí)愿意來(lái)試試，某某做指揮家，看看大家是不是都能聽(tīng)懂指

揮家的話？----表演唱。

指揮家為什么不用嘴巴說(shuō)話而用手說(shuō)話?

(3)高空工作人員：什么叫高空工作人員？他們不會(huì)說(shuō)話

嗎？為什么要用手來(lái)說(shuō)話？

(4)宇航員（出示圖片）：在什么情況下要用手說(shuō)話?

(5)潛水員(出示圖片）：潛水員潛到水里開(kāi)始工作了，他

們會(huì)說(shuō)什么？潛水員為什么要用手說(shuō)話？

(6)裁判：裁判在比賽過(guò)程中也要用手說(shuō)話，他們會(huì)說(shuō)什么

呢？（觀看視頻）

(7)球員：奇怪了，排球運(yùn)動(dòng)員的手是用來(lái)打球的，怎么還

用手說(shuō)話呢？（戰(zhàn)術(shù)秘密）

(8)手語(yǔ)老師：手語(yǔ)老師會(huì)用嘴巴說(shuō)話嗎？為什么還要用手

說(shuō)話？

2、重點(diǎn)解讀交通警察（錄像閱讀）

(1)你們猜猜我找的是誰(shuí)的手？你怎么知道的？（第一條線

索：馬路、紅綠燈、斑馬線等；白手套）交通警察