大班美術活動教案

大班美術活動教案

教師在備課時，應充分估計學生在學習時可能提出的問題，確定

好重點，難點，疑點，和關鍵。學生能在什么地方出現(xiàn)問題，大都會

出現(xiàn)什么問題，怎樣引導，要考慮幾種教學方案。下面是為大家整理

的關于大班美術活動教案，歡迎大家閱讀參考學習!

大班美術活動教案1

活動目標：

1.引導幼兒嘗試用多種表現(xiàn)手法來制作郵票。

2.通過自己動手制作郵票讓幼兒更多地了解郵票的作用。

3.通過郵票展覽會，引導幼兒學會欣賞同伴的作品。

活動準備：

1.剪好花邊的鉛畫紙、老師設計的郵票范例。

2.記號筆、油畫棒(人手一份)、各種彩色紙、各種顏色、刻印工

具、膠水、吸管，棉簽調色盤。

3.集郵冊3本。

知識準備：幼兒已經有了關于郵票的一些知識。

活動重點：幼兒選擇自己喜歡的表現(xiàn)手法來嘗試制作各種郵票。

活動難點：如何引導幼兒用吹畫、刻印與粘貼結合來設計郵票。

活動過程：

一、引起興趣

前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣

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東西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么?(出示信封)

這封信到底少了什么?(郵票)

你們知道郵票有什么用途嗎?(寄信)

有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收藏起來，有空的時候

拿出來看看，這是為什么呢?(因為郵票很美可以欣賞)

老師今天也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下。

二、師生討論

你看到郵票是怎樣的?(有花邊、有幣值、有美麗的圖案……)

剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價錢的數(shù)字，

在郵票的旁邊有白色花邊。

這是郵票設計師們設計。如果你是郵票設計師，你準備設計怎樣

的郵票圖案?

郵票的旁邊有一條白邊，我們在設計的時候也要留下一條白邊，

然后在郵票上寫上中國郵政4個字，還要寫上郵票的幣值比如你設計

的郵票是(100分)的，這樣就像郵票了。

三、幼兒討論自由選擇用什么樣的方法來設計郵票。

老師在這時重點引導幼兒用什么樣的內容和什么樣的表現(xiàn)方法

來設計郵票：可以以介紹我們常州的名勝古跡如天寧寺、文筆塔、恐

龍園、天目湖、茅山、家鄉(xiāng)的高樓來表現(xiàn)。也可以用你喜歡的動物雞、

兔子、恐龍、老虎、長頸鹿等來表現(xiàn)?；蛴妹藓灝嫽ú?、蘭花、喇叭

花、月季花、茶花、水仙花等來表現(xiàn)?；蛲ㄟ^想象用吹畫的形式來表

現(xiàn)。也可用刻印粘貼相結合的方法來設計郵票。

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幼兒作畫，老師巡回輔導，重點幫助吹畫組的幼兒和刻印組的幼

兒如何設計漂亮的圖案來表現(xiàn)郵票。

四、郵票展覽會

1、小朋友把自己設計的郵票貼在展覽區(qū)

2、帶領幼兒參觀郵票展覽會，引導幼兒用優(yōu)美的話來贊揚同伴

的作品。學會互相欣賞。

教學反思：

這節(jié)活動形象生動的向幼兒展示了郵票的特征，在活動設計上，

我以認識郵票的用途特征，在觀察討論操作過程中，完成郵票制作，

整個活動幼兒表現(xiàn)思維活躍，積極性高，回答問題踴躍，充分體現(xiàn)了

幼兒主題性原則?；顒硬还庖⒁庾龊脺蕚涔ぷ鳎€要根據(jù)幼兒年齡

生理特點，靈活教學，不能讓自己僅僅依賴于課件。整個活動雖然幼

兒學習興趣較大，但在實踐操作中，幼兒之間差異較大，應采取怎樣

的教學手段來促進幼兒同步前進，讓教學順利進行，通過自我實踐與

反思，我相信我的課會越來越好。

大班美術活動教案2

活動目標：

1、欣賞范例，鞏固學習用簡單的圖形畫出動物的基本形象，感

知動物的基本結構特征。

2、探索用連續(xù)的點、線、圈以及小圖案裝飾動物的身體和四肢。

3、在創(chuàng)作過程中，感知體驗線描畫特有的民間風格。

活動準備：

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1、幼兒用書人手一冊。

2、黑板、粉筆。

活動過程

1、欣賞《神奇的動物》，感知動物裝飾畫。

引導幼兒觀察幼兒用書上的畫面，感知動物裝飾畫。

教師：你看見了哪些動物?這些動物有哪幾部分組成?這些動物的

身上有什么?是什么樣子的?

教師：你喜歡哪個動物?為什么?

2、探索如何裝飾動物。

教師在黑板上畫一個幼兒喜歡的動物，清晰地再現(xiàn)動物的基本外

形特征(頭、身體、四肢)

啟發(fā)幼兒根據(jù)范例動物身上的圖案，用連續(xù)的短線、曲線、圓圈、

圖案等裝飾圖案裝飾黑板上的動物形象。

教師對幼兒的裝飾進行評價。

3、幼兒裝飾繪畫活動。

鼓勵幼兒畫出自己喜歡的動物，教師對個別幼兒進行指導，幫助

幼兒把握裝飾的要點。

4、幼兒相互欣賞，講述及最喜歡的動物及其原因。

教師從動物的外表形象和裝飾手法兩個方面，評價幼兒的作品。

音樂活動《動物猜謎歌》，在快樂的音樂歌聲中，感知各種動物

的形象和特征。

活動反思：

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在這個幼兒美術活動中，通過欣賞一些在紙張或器皿上運用所提

供的花紋、圖片進行裝飾，幼兒初步認識了線描畫。在線描裝飾畫《神

氣的動物》中，幼兒根據(jù)均衡、協(xié)調美的規(guī)律，運用各種色彩和線條，

構成千變萬化的神氣的動物圖案。孩子的線描畫很細致，會運用多種

線條來裝飾動物，既培養(yǎng)了幼兒的審美感和欣賞力，又有助于發(fā)揮幼

兒的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。幼兒的好奇、想象中，萌動著可貴的

創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，在今后的美術活動中，我要抓住每一次機會，

把它轉化成強大的動力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

大班美術活動教案3

【活動目標】

1、幼兒合作完成人體動態(tài)的描畫和人體的裝飾。

2、在活動中請幼兒體驗合作的快樂。

3、使幼兒了解到美就在我們的身邊，它來源于我們的生活。

【活動準備】

音樂帶、半開紙7張、水彩筆、油畫棒、水粉、毛刷、抹布、水

桶、標志、范畫、工作服、將幼兒分7組

【重點難點】分組合作描畫不同人體動態(tài)。

【活動過程】

1.欣賞范畫，激發(fā)幼兒活動的興趣：小朋友仔細觀察，這張畫有

什么特別的地方?你們想不想畫一張?zhí)貏e的畫?

2.游戲《木頭人》。交代規(guī)則：首先，咱們做一個木頭人的游戲，

女孩子全體起立到前面來，聽到音樂，做各種各樣優(yōu)美的動作，音樂

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一停你就得變成一個美麗的木頭人。(發(fā)標志)男孩子全體起立到前面

來，游戲規(guī)則是聽到音樂，做有趣的、可笑的動作，音樂一停你就得

變成一個有趣、可笑的木頭人。

3.教師示范。小朋友的動作都很特別，用什么辦法能把咱們的動

作留下來呢?某某小朋友到前面來，請你擺出一個特別的動作請大家

欣賞，教師描畫出該幼兒的體態(tài)。

4.討論：請7位身上有標志的小朋友上前擺各種各樣的動作(站

姿或臥姿)。大家共同分析7位小朋友的動作能不能畫在紙上，將個

別動作稍做改動。

5.幼兒分7組，合作完成人體姿態(tài)的描畫。

6.游戲《找信》。每組幼兒共同解讀密信，分析信件中的藝術表

現(xiàn)方式，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

7.幼兒自由創(chuàng)作：運用線條，圖案或者色彩裝飾人體并為畫面涂

底色。

8.欣賞作品：請幼兒談一談，哪一組作品中人物的動作清晰，色

彩鮮艷，人體裝飾的非常有特點。

9.結束部分：歡慶舞。師生在音樂伴隨下自由舞蹈，展示自我獨

特魅力。

【活動反思】

大班美術活動《特別的我》在進行中，教師首先請幼兒玩游戲《木

頭人》，在不同風格的音樂中,引導幼兒大膽的表現(xiàn)出自己的肢體語言:

如:女孩子優(yōu)美舒展的動作和男孩子陽剛的動作，展示不同動作的魅

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力。藝術是相通的，音樂帶給幼兒創(chuàng)作的靈感，音樂讓幼兒放飛心靈。

然后7名小模特擺出不同的姿態(tài)，其余幼兒分組進行人體形態(tài)的描畫：

有的畫頭部，有的畫肢體，孩子們都快樂的忙碌著，沉浸在集體的創(chuàng)

作中。美術創(chuàng)作欣賞是十分重要的環(huán)節(jié)，教師首先請幼兒的欣賞大幅

作品，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望，點燃想象的火花，啟發(fā)幼兒大膽，自

由的運用線條、圖案和色彩去裝飾畫面;在結束環(huán)節(jié)，幼兒欣賞同伴

的作品，共同分析各組的人物動態(tài)在是否清晰，裝飾的圖案是否完整，

運用的色彩是否干凈、漂亮。最后的歡慶舞讓孩子的成就感達到高潮，

將藝術創(chuàng)作中的興奮給予淋漓盡致的釋放。

在短短的35分鐘內，孩子們在音樂和舞蹈的的伴隨下，充分利

用多種材料，大膽的創(chuàng)作，齊心協(xié)力共同完成了7張色彩鮮艷，風格

迥異，視覺效果強烈的巨幅作品。通過自身行為體驗藝術，在游戲的

情境中收獲到快樂，體驗自豪感和成就感，分享成功的經驗。

大班美術活動教案4

【活動目標】

1、引導幼兒學畫海馬的基本形象，并表現(xiàn)一定的動態(tài)。

2、引導幼兒掌握一定的涂染順序，合理、耐心地給畫面著色。

3、體驗與同伴合作的快樂，激發(fā)幼兒對水粉畫的興趣。

【活動準備】

1、繪畫用紙(2米×4米)：紙上用白蠟筆勾畫出若干海洋生物的

形象;

2、排筆、油畫刷和水粉顏料人手一份;

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3、活動前幼兒已認識海馬。

【活動過程】

一、激發(fā)幼兒興趣，引出活動主題。

1、師：“小朋友們見過大海嗎?你喜不喜歡大海?為什么?如果你

們給這張紙刷上大海的顏色，你們會有意外的發(fā)現(xiàn)。你們想試試嗎?”

2、老師講解用油畫刷由內向外涂染的方法后，幼兒圍在繪畫紙

周圍刷顏色。

二、學畫海馬。

1、師：“大海里的生物很多。有一種動物是由爸爸來養(yǎng)育孩子

的，爸爸身上有個育兒袋。你們知道是誰嗎?”“海馬是什么樣子

的?”

老師在幼兒的描述下畫出海馬的形象：圓臉、喇叭嘴、大肚皮、

彎身體、翹尾巴，最后添畫身上的花紋。

2、師：“海馬真神氣!你們知道老師畫海馬的筆是什么筆?”

引導幼兒認識排筆及握筆姿勢和使用方法，并請幼兒拿排筆學習

抓筆姿勢。

三、幼兒操作活動。

1、請幼兒每人拿一支排筆和一杯顏料，圍在紙周圍找一處畫海

馬。

2、幼兒作畫，老師巡回指導。

3、啟發(fā)幼兒大膽添畫其他海洋生物和景物，豐富畫面。

四、評價活動。

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請幼兒與同伴欣賞大家合作完成的作品，再請幼兒一起把作品放

到作品欄中。

【活動反思】

1、關于目標與內容。

本活動的目標定位為“嘗試合作、體驗快樂、激發(fā)興趣”。從目

標達成情況看，嘗試合作部分目標基本達到，活動中的兩次集體操作

活動幼兒能一起合作，有的幼兒還能互相協(xié)商。另外油畫刷和排筆帶

來新鮮感，涂刷水粉過程中帶來的視覺沖擊都吸引了幼兒的注意，也

讓他們感受到了快樂。

幼兒集體在一張紙上進行創(chuàng)作是第一次，所以在幼兒操作過程中

感覺幼兒體驗較倉促。如果集體活動中，紙面再大一些或分成兩組進

行活動，幼兒可能會更輕松快樂些。

2、關于細節(jié)

在本次活動中我給幼兒提供了顏料和油畫刷，這些東西幼兒都是

難得接觸。有幾個幼兒因為不小心手上沾到顏料而不知所措，他們的

表現(xiàn)讓我認識到忽略了一個細節(jié)：應該為每一個孩子準備一塊濕毛巾，

讓幼兒玩得更輕松，使教育活動更完善有效。

在幼兒用排筆繪畫海馬時，我的示范講解中應增加一點：排筆筆

桿的長度可以自由把握這樣幼兒在活動時就可以更自如地在紙上繪

畫，而不是因為夠不著都在紙的邊緣，使最后的畫面有一絲遺憾。

3、關于師幼互動

在“涂刷顏料”這個環(huán)節(jié)中，幼兒沒有涂刷的經驗，為此我的指

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導相應較多，大多數(shù)的幼兒能按老師設置的意圖進行操作，但有少數(shù)

幼兒出現(xiàn)了意外，如顏料弄到身上、碰翻了等等。在繪畫“海馬”這

個環(huán)節(jié)中由于幼兒活動前對海馬有了一定的認識，大班幼兒也掌握了

一定的繪畫技巧，所以幼兒能輕松愉快地完成工作。因此，我認為教

師對幼兒原有繪畫水平及經驗的了解非常重要，這有助于師幼互動更

為順暢。

大班美術活動教案5

活動目的：

1、學習刮蠟畫的技巧，了解刮蠟畫的特征，初步掌握刮蠟畫的

方法。

2、培養(yǎng)幼兒對刮蠟畫的興趣，激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作的能力。

3、培養(yǎng)幼兒愛干凈，整潔的好習慣。

準備：

大張范畫幾張，半成品幾張(一張鋪好淺色底色的半成品，一張

在淺色底色上涂好深色的半成品)作業(yè)本、竹簽(可用牙簽代替)、各色

油畫棒、舊報紙人手一份。

過程：

(一)引出課題

今天老師帶來了幾個非常漂亮的顏色寶寶，我們讓它們出來和小

朋友見見面?？此鼈兪掷?，臉貼著臉，正一起高興的玩呢。正玩的

高興，忽然被一大片烏云蓋住了，悶得它們喘不過起來，心里難受極

了。誰來想辦法救救顏色寶寶呢?讓它們出來，重新看到這美麗的世

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界(老師邊說邊演示道具)

(二)欣賞范例，示范講解

老師帶來了一件工具，可以救出顏色寶寶，你們看是什么(出示

牙簽)

教師示范，我要用牙簽堅硬的頭去刮破烏云，看，救出一只小鳥

(老師用刮出一只小鳥)看又救出了一架飛機……顏色的寶寶又能看見

美麗的世界，心