幼兒園勞動教育課程設(shè)計(jì)方案

幼兒園勞動教育課程設(shè)計(jì)方案我勞動，我快樂設(shè)計(jì)思路：幼兒是祖國的未來，正處于勞動意識形成和發(fā)展的黃金時(shí)期。因此，教育幼兒從自我服務(wù)和身邊的小事做起來，增強(qiáng)和潛移默化的發(fā)展其獨(dú)立意識，培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重，形成積極的勞動意識，掌握更多的勞動技能，是家長和教育工作者義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。因此，我園在師彩梅老師的論文《幼兒園開展勞動教育的有效策略》指導(dǎo)下，充分利用家、園、社區(qū)資源，積極開展了勞動教育的系列活動。課程緣起這是一場關(guān)于探索勞動的旅行，旅行的開始來源于孩子們的一段普通對話，沒想到竟觸發(fā)了一場如此有意義的勞動探索之旅。勞動是什么？基于幼兒興趣，我們組織開展討論會，請幼兒說一說什么是勞動，為什么要勞動，了解勞動的意義和價(jià)值。討論:我眼中的勞動王：勞動就是擦桌子、搬椅子、打掃衛(wèi)生。馬：我看見過我爺爺去地里干活，那也是勞動。琳：幫媽媽掃地、擦桌子。媽媽干活很累。淘：我會自己穿衣服、穿鞋子。老師這是不是勞動呢？教師小結(jié)：是的，勞動有很多。勞動可以幫助他人，也可以服務(wù)自己。勞動很光榮。如果讓你來勞動，你會選擇做什么勞動？初識勞動一我身邊的勞動者發(fā)放調(diào)查表，請孩子們尋找勞動的人們，從家庭開始，延伸到社區(qū)、幼兒園，了解勞動者所做的事情，用繪畫、文字等方式記錄調(diào)查結(jié)果。讓孩子們了解各行各業(yè)的勞動者，了解他們勞動的性質(zhì)、意義。環(huán)境的小主人：體驗(yàn)勞動一一自我服務(wù).我會疊衣服疊衣服的兒歌我會讀：兩扇大門關(guān)一關(guān)兩只小手抱一抱點(diǎn)點(diǎn)頭，彎彎腰捏住兩邊放放好.穿衣服比賽活動自我服務(wù)樣樣行，自我服務(wù)滲透在幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)，鼓勵孩子們自我照顧、自我管理，幫助幼兒培養(yǎng)生活的自理能力和勞動習(xí)慣。通過這次穿衣服比賽活動，使幼兒的生活自理能力和動手能力得到鍛煉，讓小朋友在生活中得以學(xué)習(xí)，在鍛煉中快樂成長，讓孩子們感受到自己長大了，體驗(yàn)到勞動的樂趣，同時(shí)也讓家長認(rèn)識到孩子的能力其實(shí)是很強(qiáng)的，不要事事代勞，在日常生活中多讓孩子做一些力所能及的事。提高幼兒自我服務(wù)能力，為下階段幼兒自理能力的活動提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。.穿鞋子比賽通過穿鞋子活動，讓幼兒體驗(yàn)到了成功的快樂，我們也將以本次比賽為契機(jī)，繼續(xù)深入開展幼兒勞動能力培養(yǎng)的相關(guān)活動，種下“我勞動、我光榮”的種子，讓孩子們愛上勞動。.區(qū)域活動在區(qū)域中，教師投放系鞋帶、扣紐扣的活動材料，鞏固幼兒對生活技能的掌握，并且，鍛煉了幼兒小肌肉的發(fā)展。集體勞動一老師的好幫手1.社區(qū)小能手幫清潔工叔叔掃馬路，做起來還有點(diǎn)累呢勞動不是光靠眼睛去看，嘴上說說，更需要孩子們從現(xiàn)在開始本著“自己的事情,自己做”的原則，去承擔(dān)自己力所能及的事情，在勞動中感受樂趣,在勞動中體驗(yàn)勞動人民的辛苦，在勞動中鍛煉自己生活自理的能力。感悟勞動一爸爸媽媽眼中的我家務(wù)勞動好幫手，回到家里和爸爸媽媽一起勞動，洗襪子、洗鞋子、掃地、擦桌子、一起整理物品等。1.鮮花送給可愛的勞動者王：“我想送給我的爸爸，因?yàn)槲野职质菑N師，做飯很辛苦?！碧裕骸拔宜徒o我的奶奶，我奶奶下地干活很累，會流許多汗?！比铮骸拔蚁胨徒o護(hù)士阿姨，她天天給我們做核酸?！焙⒆觽兗ち业挠懻撝?，將手中的鮮花送給自己心中最可愛的勞動者。活動感悟通過本次勞動教育課程的開展，孩子們掌握了