2023年物理開題報告范文

物理開題報告范文物理開題報告篇一：物理開題報告教師開題報告填表說明《爭論手冊》是考核爭論人員是否認真參與爭論的依據(jù)，是結(jié)題鑒定、評定爭論成果的主要依據(jù)，請認真對待，妥當保管。《爭論手冊》為尤溪縣教師小課題爭論人員專用，必需由課料質(zhì)量關。課題爭論人員要依據(jù)每個局部的具體要求準時記載、照實填寫，如填寫內(nèi)容較多可加頁。《爭論手冊》規(guī)格為A4電子及紙質(zhì)文本各一份。，假設覺察任何抄襲行為，將取消其爭論資格，不予結(jié)題。作打算表物理開題報告篇二：“關于高中物理有效教學的爭論”開題報告“關于高中物理有效教學的爭論”開題報告潤安公學物理組一、本課題的選題依據(jù)其一是初、高中物理學問存在著臺階:初中物理只是對物理現(xiàn)象和規(guī)一的學生往往不同的學校，他們對物理學問與方法的把握參差不齊，且他們面臨著學習環(huán)境、身心狀況及學習方法的轉(zhuǎn)變。雖然初、高中對的重要問題。二、本課題爭論的意義理論根底與意義：1960顯，很多內(nèi)容適合覺察學習和探究學習，而高中教材深度變大，該怎樣傳承和改進教學方法與教學設計？不同學段教法的爭論可以豐富我們對建構(gòu)主義的學習理論，杜威的現(xiàn)代教學論的生疏。實踐意義：目前我國高考競爭劇烈，因而高要的實踐意義.三、本課題的爭論條件1切需要有關方面的爭論作為借鑒與指導。2源根底。3四、課題根本內(nèi)容1．高中物理課程標準及教材對學問要求的爭論.五、本課題的主要爭論方法1．調(diào)查爭論法：設計各類問卷，進展問卷調(diào)查統(tǒng)計、座談、文獻爭論法：查閱文獻，通過Inter已有的爭論成果和方法3、個案爭論法：建立局部高一學生的成長檔案，追蹤學生成長過程4、比較爭論法：比較各類型學生與各種教學手段的狀況，查找其中的規(guī)律，探求適宜的教學方法5、閱歷總結(jié)法：準時進展分析歸納和總結(jié)八、課題爭論打算20xx1----20xx2召集課題組成員制訂課題爭論的實施方案、明確各自任務，課題開題20xx2----20xx5廣泛查閱資料，閱讀教材，爭論課標。各小組爭論并設計調(diào)查問卷，學生成長個案記錄表。選擇學生個案爭論對象20xx7----20xx12通過查閱、調(diào)查以及實踐，收集素材。以調(diào)查問卷等方式廣分析，得出階段成果。依據(jù)自己的實踐和以上的素材收集在每學期末寫出階段小結(jié)或案例或論文。具體安排補充：1〔2〕20xx1----20xx9異，學問要求差異的爭論，完成教學評價對師生影響的爭論，總結(jié)連接手段。〔3〕20xx1----200xx10的思維、心理、情感上爭論，高中物理教學方法及習慣的爭論，并加以實踐，總結(jié)有效教學手段。20xx9----20xx12資料、爭論總結(jié)，呈現(xiàn)爭論成果。各成員寫出學生成長案例、感受、論文等，課題組長完成結(jié)題報告。九、本課題爭論的預期成果1、素材資料庫：本課題爭論的各種調(diào)查方案和數(shù)據(jù)〔放到網(wǎng)站上〕2〔爭取匯編成集〕十、課題組人員分工組長—朱佩玉成員—李金生梁超網(wǎng)絡保障：趙亮十一、課題經(jīng)費安排1500調(diào)查、差旅費：500課題人