湖北省恩施州巴東一中2022-2023學(xué)年生物高一第二學(xué)期期末統(tǒng)考模擬試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．關(guān)于酵母菌細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（）A．若溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)色變綠再變成黃色，說明酵母菌細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸B．若酸性重鉻酸鉀變?yōu)榛揖G色，說明酵母菌細(xì)胞僅進(jìn)行無氧呼吸C．消耗等量的葡萄糖時(shí)，無氧呼吸比有氧呼吸產(chǎn)生的[H]少D．無氧呼吸時(shí)，葡萄糖內(nèi)儲存的能量主要以熱能形式散失2．噬菌體侵染細(xì)菌繁殖形成的子代噬菌體（）A．含有細(xì)菌的氨基酸,都不含有親代噬菌體的核苷酸B．含有細(xì)菌的核苷酸,都不含有親代噬菌體的氨基酸C．含有親代噬菌體的核苷酸，不含有細(xì)菌的氨基酸D．含有親代噬菌體的氨基酸，不含有細(xì)菌的核苷酸3．下列有關(guān)推理不正確的是A．隱性性狀的個(gè)體是純合體B．隱性個(gè)體的顯性親本必為雜合體C．顯性個(gè)體的基因型難以獨(dú)立確定D．后代全為顯性，則雙親必為顯性純合體4．同位素標(biāo)記法是生物學(xué)研究中的常用方法,若以標(biāo)記的腺嘌呤脫氧核苷酸為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行某項(xiàng)研究,則該研究可能是測定A．肺癌細(xì)胞的分裂速率 B．蛋白質(zhì)的合成速率C．分泌蛋白的運(yùn)輸速率 D．核糖體的組裝速率5．兩株高果南瓜雜交，后代高果和矮果的比例為3∶1，則親本的基因型為()A．GG×gg B．GG×Gg C．Gg×Gg D．gg×gg6．孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法不包括（）A．正確的選用實(shí)驗(yàn)材料 B．同時(shí)對豌豆的全部相對性狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析C．運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析 D．運(yùn)用假說—演繹的思維方法7．下列有關(guān)基因重組的敘述，正確的是（）A．基因重組可以產(chǎn)生多對等位基因B．自然條件下所有生物體內(nèi)都能發(fā)生基因重組C．基因重組產(chǎn)生新的基因型，但不一定表現(xiàn)出新的表現(xiàn)型D．基因重組會改變基因中的堿基排列順序8．（10分）癌癥是嚴(yán)重威脅人類健康的疾病之一。引起細(xì)胞癌變的內(nèi)在因素是A．細(xì)胞中酪氨酸酶活性降低 B．致癌因子激活原癌基因C．細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少 D．霉變或熏制食物中所含有的致癌物質(zhì)二、非選擇題9．（10分）下圖表示某種農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培育出④⑤⑥三個(gè)品種的過程?；卮鹣铝袉栴}：（1）用①和②培育成⑤的過程所采用的常規(guī)方法Ⅰ和Ⅱ分別稱_________和__________，其培育⑤所依據(jù)的原理是_________。（2）用③培育④的常用方法Ⅲ是__________________。由③培育出④再培育出⑤的育種方法稱為__________________，其優(yōu)點(diǎn)是_______________________。（3）由③培育成⑥常用的方法Ⅳ是____________，培育⑥所依據(jù)的原理是__________。10．（14分）下列甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈，將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：（1）從甲圖可看出DNA復(fù)制方式是____________。（2）具有N個(gè)堿基對的一個(gè)DNA分子片段中，含有m個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸，則該片段完成第n次復(fù)制需要______________個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸。（3）甲圖中，A和B均是DNA分子復(fù)制過程中所需要的酶，其中B能將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈，從而形成子鏈；則A是_______________酶，B是_____________酶。乙圖中7的名稱是________________。（4）DNA分子精確復(fù)制的原因：_______________________________為復(fù)制提供了精確的模板，_________________________________保證了復(fù)制能夠準(zhǔn)確的進(jìn)行。11．（14分）甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈，將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：（1）從甲圖可看出DNA復(fù)制的方式是__________。（2）甲圖中，A和B均是DNA分子復(fù)制過程中所需要的酶，其中B能將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈，從而形成子鏈，則A是___________酶，B是_________酶。（3）圖甲過程在綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的場所有_________________________。（4）乙圖中，7是________________。DNA分子的基本骨架由_______________交替連接而成；DNA分子兩條鏈上的堿基通過___________連接成堿基對，并且遵循________________原則。12．在一個(gè)海島中，一種海龜中有的腳趾是連趾（ww），有的腳趾是分趾（Ww、WW），連趾便于劃水，游泳能力強(qiáng)，分趾游泳能力較弱。若開始時(shí)，w和W的基因頻率各為0.5，當(dāng)島上食物不足時(shí)，連趾的海龜更容易從海中得到食物。若干萬年后，基因頻率發(fā)生變化，W變?yōu)?.2，w變?yōu)?.8。（1）該種群中所有海龜所含有的全部基因稱為該種群的________，基因頻率變化后，從理論上計(jì)算，分趾海龜中雜合子占整個(gè)種群的比例為________。（2）該種群中海龜有多種多樣的類型，其中可遺傳的變異來源于________，但由于變異是不定向的，因此只是產(chǎn)生了進(jìn)化的原材料，進(jìn)化的方向是由________決定的。（3）海龜是否發(fā)生了進(jìn)化？________（填“是”或“否”），理由是___________________。（4）這種基因頻率的改變，是否產(chǎn)生了新的物種？理由是_______________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】

溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)色變綠再變成黃色，說明有二氧化碳產(chǎn)生，酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都有二氧化碳產(chǎn)生，A錯(cuò)誤；若酸性重絡(luò)酸鉀變?yōu)榛揖G色，說明有酒精產(chǎn)生，酵母菌進(jìn)行無氧呼吸，但也可能有有氧呼吸存在，B錯(cuò)誤；有氧呼吸第二階段產(chǎn)生大量[H]，所以有氧呼吸產(chǎn)生的[H]比無氧呼吸多，C正確；無氧呼吸，葡萄糖內(nèi)儲存的能量多數(shù)還儲存在有機(jī)物酒精中，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】（1）酵母菌在有氧和無氧的條件下都能生存，屬于兼性厭氧菌。酵母菌進(jìn)行有氧呼吸能產(chǎn)生大量的CO2，在進(jìn)行無氧呼吸時(shí)能產(chǎn)生酒精和CO2。（2）CO2可使澄清石灰水變渾濁，也可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃。根據(jù)石灰水渾濁程度或溴麝香草酚藍(lán)水溶液變成黃色的時(shí)間長短，可以檢測酵母菌培養(yǎng)液中CO2的產(chǎn)生情況。（3）橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下可與乙醇發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變成灰綠色。2、B【解析】

噬菌體侵染細(xì)菌過程中，蛋白質(zhì)外殼留在細(xì)菌外面，DNA進(jìn)入細(xì)菌內(nèi)部，在細(xì)菌中以噬菌體DNA為模板，利用細(xì)菌的原料合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和DNA；過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細(xì)菌的化學(xué)成分）→組裝→釋放?！驹斀狻渴删w侵染細(xì)菌的過程中，只有DNA進(jìn)入細(xì)菌，所以指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的DNA來自噬菌體，其他原料包括氨基酸和酶等均由細(xì)菌提供。因此繁殖形成的子代噬菌體含有細(xì)菌的核苷酸，都不含有親代噬菌體的氨基酸。故選：B?！军c(diǎn)睛】本題考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)相關(guān)知識，意在考查考生識記和理解能力。3、D【解析】試題分析：隱性性狀的個(gè)體是純合體，A正確；隱性個(gè)體的顯性親本必為雜合體，B正確；顯性個(gè)體的基因型可能是純合子也可能是雜合子，難以獨(dú)立確定，C正確；后代全為顯性，則雙親為顯性純合體，也可能是雜合子，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查遺傳學(xué)的相關(guān)概念，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。4、A【解析】

腺嘌呤脫氧核苷酸是構(gòu)成DNA的基本單位，只有DNA復(fù)制過程才消耗腺嘌呤脫氧核苷酸，所以若以標(biāo)記的腺嘌呤脫氧核苷酸為實(shí)驗(yàn)材料，可用來研究DNA復(fù)制的有關(guān)實(shí)驗(yàn)?！驹斀狻緼、腺嘌呤脫氧核苷酸是構(gòu)成DNA的基本組成單位之一，而癌細(xì)胞分裂間期進(jìn)行DNA復(fù)制，所以可以通過測定腺嘌呤脫氧核苷酸的消耗情況來測定肺癌細(xì)胞的分裂速率，A正確；B、細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的過程中不消耗腺嘌呤脫氧核苷酸，所以該研究不可能應(yīng)用于測定細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的速率，B錯(cuò)誤；C、分泌蛋白的運(yùn)輸不消耗腺嘌呤脫氧核苷酸，所以該研究不可能應(yīng)用于分泌蛋白的運(yùn)輸速率的測定，C錯(cuò)誤；

D、核糖體是由rRNA和蛋白質(zhì)組成的，核糖體的組裝不消耗腺嘌呤脫氧核苷酸，所以該研究不可能應(yīng)用于核糖體的組裝速率的測定，D錯(cuò)誤。故選A。5、C【解析】試題分析：依題意“兩株高果南瓜雜交，后代高果和矮果的比例為3∶1”可推知，雙親均為雜合子，即親本的基因型均為Gg，C項(xiàng)正確，A、B、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查基因的分離定律的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。6、B【解析】

孟德爾獲得成功的原因：

（1）選材：豌豆。豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉且閉花受粉的植物，自然狀態(tài)下為純種；品系豐富，具多個(gè)可區(qū)分的性狀，且雜交后代可育，易追蹤后代的分離情況，總結(jié)遺傳規(guī)律。

（2）由單因子到多因子的科學(xué)思路（即先研究1對相對性狀，再研究多對相對性狀）。

（3）利用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法。

（4）科學(xué)的實(shí)驗(yàn)程序和方法?！驹斀狻棵系聽栠z傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法之一是正確的選用實(shí)驗(yàn)材料，A正確；孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法之一是先研究一對相對性狀的遺傳情況，再研究多對相對性狀的遺傳情況，B錯(cuò)誤；孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法之一是運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，C正確；孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法之一是運(yùn)用了假說-演繹的思維方法，D正確。

故選B。【點(diǎn)睛】本題考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識，要求考生識記孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的過程、方法步驟及實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。7、C【解析】

1、基因重組的概念：生物體進(jìn)行有性生殖的過程中控制不同性狀的基因的重新組合。2、類型：基因重組有自由組合和交叉互換兩類。前者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期（非同源染色體的自由組合），后者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體（同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換）?！驹斀狻緼、基因重組只能產(chǎn)生新的基因型，不能產(chǎn)生多對等位基因，A錯(cuò)誤；B、自然條件下，基因重組只發(fā)生在有性生殖過程中，B錯(cuò)誤；C、雜合子和顯性純合子表現(xiàn)出的性狀相同，因此基因重組所產(chǎn)生的新基因型不一定會表達(dá)為新表現(xiàn)型，C正確；D、基因重組不會改變基因中的堿基排列順序，D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】本題考查基因重組的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解判斷能力，屬于中等難度題。8、B【解析】細(xì)胞中酪氨酸酶活性降低是衰老細(xì)胞的特征之一，酪氨酸酶活性降低導(dǎo)致頭發(fā)變白，A錯(cuò)誤；引起細(xì)胞癌變的內(nèi)在因素是原癌基因突變，使正常細(xì)胞轉(zhuǎn)化為癌細(xì)胞，B正確；細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少是癌細(xì)胞的特征，不是引起細(xì)胞癌變的原因，C錯(cuò)誤；霉變或熏制食物中所含有的致癌物質(zhì)屬于化學(xué)致癌因子，是引起細(xì)胞癌變的外因，D錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】細(xì)胞癌變的原因【名師點(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生對癌細(xì)胞知識的理解和分析能力，還要知道癌變細(xì)胞與衰老細(xì)胞的區(qū)別：由于癌細(xì)胞細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，使得細(xì)胞間的黏著性減小，容易在有機(jī)體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移，還表現(xiàn)為形態(tài)結(jié)構(gòu)上發(fā)生畸形變化；而衰老的細(xì)胞只是本身發(fā)生衰變，不會游離了組織。二、非選擇題9、雜交自交基因重組或基因的自由組合定律花藥離體培養(yǎng)單倍體育種明顯縮短育種年限秋水仙素處理萌發(fā)種子或幼苗染色體變異【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：題中所涉及的育種方式有雜交育種（Ⅰ→Ⅱ）、單倍體育種（Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ）和多倍體育種（Ⅰ→Ⅳ），原理分別是基因重組、染色體變異和染色體變異?！驹斀狻浚?）用①和②培育成⑤的過程為雜交育種，所采用的常規(guī)方法Ⅰ和Ⅱ分別稱雜交和自交，雜交育種所依據(jù)的原理是基因重組。（2）用③培育④的常用方法Ⅲ是花藥離體培養(yǎng)，獲得的植株為單倍體。由③培育出④再培育出⑤的育種方法稱為單倍體育種，由于單倍體育種獲得的后代都是純合體，后代不發(fā)生性狀分離，所以單倍體育種可明顯縮短育種年限。（3）由③培育成⑥的過程為多倍體育種，常用秋水仙素處理萌發(fā)種子或幼苗，由于秋水仙素的作用是抑制細(xì)胞有絲分裂的前期紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能移向兩極，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體加倍，故可獲得多倍體。培育⑥所依據(jù)的原理是染色體變異?！军c(diǎn)睛】本題考查幾種育種方式，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查。10、半保留復(fù)制2n-1·（N-m）解旋酶DNA聚合酶胸腺嘧啶脫氧核苷酸DNA獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)堿基互補(bǔ)配對原則【解析】

分析題圖甲可知，該圖表示DNA分子的復(fù)制過程，其中A是解旋酶，B是DNA聚合酶，a、d是DNA復(fù)制的模板鏈，b、c是新合成的子鏈，由圖甲可知DNA分子復(fù)制是邊解旋邊復(fù)制的，且具有半保留復(fù)制的特點(diǎn)；圖乙DNA分子結(jié)構(gòu)的平面圖，其中1是堿基C，2是堿基A，3是堿基G，4是堿基T，5是脫氧核糖，6是磷酸，7是胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸，8是堿基對，9是氫鍵，10是脫氧核糖核苷酸鏈?！驹斀狻浚?）據(jù)圖分析，甲圖中DNA的復(fù)制方式是半保留復(fù)制，從過程看是邊解旋邊復(fù)制的。（2）已知一個(gè)DNA分子片段中具有N個(gè)堿基對，即2N個(gè)堿基，其中腺嘌呤脫氧核苷酸有m個(gè)，則A=T=m個(gè)，G=C=N-m個(gè)，因此該片段完成第n次復(fù)制需要的離的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)=2n-1×（N-m）個(gè)。（3）根據(jù)以上分析已知，甲圖中A是解旋酶，B是DNA聚合酶；乙圖中7是胸腺嘧啶脫氧核苷酸。（4）DNA復(fù)制過程中，DNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供了精確的模板，通過堿基互補(bǔ)配對保證了復(fù)制準(zhǔn)確無誤地進(jìn)行?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握DNA分子的結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)、DNA分子復(fù)制的過程，準(zhǔn)確判斷圖甲中各個(gè)字母代表的物質(zhì)的名稱以及圖乙中各個(gè)數(shù)字代表的成分的名稱，進(jìn)而結(jié)合題干要求分析答題。11、（1）半保留復(fù)制（2）解旋DNA聚合（3）細(xì)胞核線粒體葉綠體（4）胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸磷酸與脫氧核糖氫鍵堿基互補(bǔ)配對【解析】試題分析：圖甲表示DNA分子的復(fù)制過程，A是DNA解旋酶，B是DNA聚合酶，a、d是DNA復(fù)制的模板鏈，b、c是新合成的子鏈，由圖甲可知DNA分子復(fù)制是邊解旋邊復(fù)制、且是半保留復(fù)制的過程；圖乙中1是堿基C，2是堿基A，3是堿基G，4是堿基T，5是脫氧核糖，6是磷酸，7是胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸，8是堿基對，9是氫鍵，10是脫氧核糖核苷酸鏈。（1）分析甲圖可知，a、d是DNA復(fù)制的模板鏈，b、c是新合成的子鏈，DNA分子是半保留復(fù)制，而且是邊解旋邊復(fù)制。（2）分析題圖甲可知，A是DNA解旋酶，作用是斷裂氫鍵，使DNA解旋，形成單鏈DNA；B的作