上半年總特色教案

上半年總特色教案大班美術(shù)活動(dòng)：趣味臉譜袁雪蕾活動(dòng)目標(biāo)：教幼兒學(xué)會(huì)用對(duì)稱(chēng)的方法繪畫(huà)臉譜，嘗試用對(duì)比色的形式表現(xiàn)，體會(huì)用水粉的樂(lè)趣。引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)?zāi)樧V是中國(guó)特色之一?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各色水粉、調(diào)色盤(pán)、水粉排筆、洗筆桶、勾線筆、圓形白卡、抹布活動(dòng)過(guò)程：出示臉譜，引出主題。1、談話(huà)提問(wèn)?！銈兛催^(guò)臉譜嗎？——在哪看到過(guò)？二、出示示范水粉畫(huà)臉譜。1、這是老師收集的各種臉譜，請(qǐng)幼兒欣賞觀看?！銈冏钕矚g它的什么？為什么？小結(jié)：臉譜在我國(guó)戲劇中常用，是我們中國(guó)戲劇中的一大特色。在重大的節(jié)日里，人們總喜歡以唱的形式表達(dá)喜慶之情。三、欣賞、討論1、今天我們要用對(duì)稱(chēng)的方法來(lái)畫(huà)臉譜，你們看一看這幾張臉譜一樣嗎？幼兒討論：“顏色不一樣，臉不一樣，使用的對(duì)比色不一樣。大班特色美術(shù)：下雨的時(shí)候王興燕活動(dòng)目標(biāo)：1、在成人的幫助下，感受關(guān)心同伴的快樂(lè)。2、樂(lè)意學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話(huà)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：下雨的背景圖一張，插圖動(dòng)物小雞，小貓，小兔各一只，頭飾各一只若干片葉子.活動(dòng)過(guò)程：一、情景表演，引起興趣1、教師：“小朋友，你們瞧，我是誰(shuí)？”小兔們，我們一起去草地上玩好嗎？（放錄音：小兔跳）2、聽(tīng)“大雷下雨”聲教師：“哎呀！不好啦，下雨了！這么大的雨，我們?cè)撛趺崔k？（幼兒發(fā)言討論避雨的辦法）你們瞧！地上有許多樹(shù)葉可以請(qǐng)它來(lái)幫忙嗎？（引導(dǎo)幼兒把樹(shù)葉當(dāng)傘頂在頭上）3、教師：小白兔，我們快回家吧！你們聽(tīng)到誰(shuí)在叫呀？它怎么拉？為什么叫？小雞被雨淋濕了，它會(huì)怎么樣？我們快想辦法幫助它呀?。ㄒ龑?dǎo)幼兒集體學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà)）我們快往前走吧！小白兔，你們看那是誰(shuí)呀？（小貓）小貓被雨淋得“喵喵叫”我們?cè)撛趺崔k？（引導(dǎo)幼兒集體學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà)）4、雨停了，我們找個(gè)地方休息一下（幼兒回座位）二、幼兒看圖片，學(xué)對(duì)話(huà)老師把剛才在草地上的事編成了一個(gè)很好聽(tīng)的故事，你們想聽(tīng)嗎？老師邊講述邊出示圖片：提問(wèn)：1、故事的名字叫什么？2、故事里有誰(shuí)？3、下雨了，小白兔想了什么辦法避雨？4、小白兔走呀走，看見(jiàn)了誰(shuí)，它是怎么對(duì)小雞說(shuō)的？（我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)）5、小白兔和小雞頂著大葉子往前走遇到了小貓，他們是怎么對(duì)小貓說(shuō)的？6、小兔，小雞真會(huì)關(guān)心人呀，我們也一起來(lái)幫幫小貓？（集體——個(gè)別對(duì)話(huà)練習(xí)）7、小貓說(shuō)：謝謝你們8、雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，小白兔，小雞，小貓玩得真高興三、聽(tīng)了這個(gè)故事以后，你最喜歡故事里的誰(shuí)？為什么？（討論）中二班美術(shù)活動(dòng)《海底世界》崔卉活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察、想象，嘗試設(shè)計(jì)造型比較獨(dú)特的潛水艇，并添畫(huà)海底里的動(dòng)植物。2、能對(duì)畫(huà)面大膽地想象，按自己的想法大膽地表述。3、感受創(chuàng)造的快樂(lè)和繪畫(huà)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、ppt課件，人手一支記號(hào)筆，一盒油畫(huà)棒，一張繪畫(huà)用的白紙。2、已經(jīng)了解過(guò)海洋中的生物造型和特征?；顒?dòng)過(guò)程：1、聽(tīng)聲音激趣。教師：請(qǐng)小朋友閉上眼睛聽(tīng)一聽(tīng)，這是什么聲音？2、小丑魚(yú)邀請(qǐng)做客，引出主題。這是大海的聲音。今天有一位大海里的朋友來(lái)了。（幻燈片）“大家好，我是來(lái)自海底世界的小魚(yú)，海底里的動(dòng)物們想請(qǐng)小朋友們來(lái)我們海底世界游玩?！蔽覀兒５资澜绲幕锇榉浅６啵何宀世_紛的熱帶魚(yú)群，鮮艷奪目的海星，漂亮的水母，美麗的珊瑚，還有許多許多漂亮的朋友都想邀請(qǐng)你們來(lái)游玩；但是我們的大海太大太深了，你們?cè)鯓觼?lái)到我們的海底世界呢？教師：小朋友們想一想，我們可以有什么辦法進(jìn)入海底世界去游玩呢？（幼兒自由發(fā)言）小結(jié)：我們這么多小朋友，可以乘潛水艇去海底世界。3、觀察了解潛水艇。教師：潛水艇長(zhǎng)什么樣子的呢?我們大家來(lái)看一看。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你看到的這個(gè)潛水艇是什么樣子的？小結(jié)：潛水艇潛在水底下，潛水艇是長(zhǎng)長(zhǎng)的，橢圓形狀，上面有個(gè)長(zhǎng)方形狀的通信艙，后面還有能幫助潛水艇前進(jìn)的螺旋槳。4、出示范畫(huà)教師：⑴我也想去海底世界游玩，我設(shè)計(jì)了一艘潛水艇，你!看這就是我設(shè)計(jì)的潛水艇。我坐著我的潛水艇來(lái)到海底世界，你看我觀賞到了多么美麗的景色，水母在跳舞，鯨魚(yú)在噴水……海底里的動(dòng)物們?cè)谂e行舞會(huì)，看他們多開(kāi)心。⑵你們想知道我的潛水艇是怎么設(shè)計(jì)的嗎？“一張橢圓臉，幾只圓圓眼，頭戴長(zhǎng)方帽，拐杖插上面，一個(gè)長(zhǎng)方形，兩個(gè)三角形，變成螺旋槳，小小潛水艇，海底去遨游?！?、幼兒嘗試作畫(huà)。教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友開(kāi)動(dòng)自己的腦筋發(fā)揮想象，拿起你們的畫(huà)筆，做一個(gè)小小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出你們的新型潛水艇，去海底世界參觀吧！把你們看到的海底的美景也畫(huà)下來(lái)哦！邊畫(huà)邊說(shuō)說(shuō)你看到了什么，他們?cè)诟墒裁础?、評(píng)價(jià)，海底世界展教師：說(shuō)說(shuō)你設(shè)計(jì)的潛水艇，以及你觀賞到的海洋世界是什么樣的？7、延伸回到教室后，小朋友們可以用毛筆給他們刷上藍(lán)色的海水，讓你的海底世界更美麗。中二班粘紙活動(dòng):《紙藝蝴蝶》孟琳活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)對(duì)稱(chēng)粘貼技能，繼續(xù)鞏固基本粘貼方法，培養(yǎng)幼兒良好的粘貼習(xí)慣。

2、通過(guò)“粘貼蝴蝶”活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力，動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、橢圓、三角形、圓形、長(zhǎng)方形，彩紙若干，固體膠

2、范例、立體紙偶蝴蝶等活動(dòng)流程：欣賞觀察——探索創(chuàng)作——展現(xiàn)交流——活動(dòng)延伸

活動(dòng)過(guò)程：

（一）欣賞觀察春天來(lái)了，美麗的花兒都開(kāi)了?？?！誰(shuí)在花園里飛來(lái)飛去？（出示紙偶蝴蝶）蝴蝶有幾個(gè)大翅膀？有幾個(gè)小翅膀？（各兩個(gè)）頭上還有什么？（觸須）

探索創(chuàng)作

1、提供幼兒剪好的橢圓、三角形、圓形、長(zhǎng)方形，彩紙等材料，讓幼兒練習(xí)對(duì)稱(chēng)粘貼技能。

2、幼兒挑選兩大兩小的翅膀，先在作身體的紙上自由擺弄、探索，怎樣粘貼的對(duì)稱(chēng)，整齊。幼兒互相討論，并把翅膀放在自己認(rèn)為最合適的位置。教師巡視，了解幼兒對(duì)對(duì)稱(chēng)粘貼的探索情況。

3、教師請(qǐng)擺放好的幼兒到前面來(lái)示范粘貼，并針對(duì)幼兒自由探索是存在的問(wèn)題，分析比較。教師作正確的對(duì)稱(chēng)粘貼方法。

4、幼兒用彩色橢圓、三角形在長(zhǎng)方形作身體的紙上練習(xí)對(duì)稱(chēng)粘貼。教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒，提醒它們注意擺放的位置、粘貼方法，并鼓勵(lì)完成教好的幼兒多做幾個(gè)不同的蝴蝶。

展現(xiàn)交流

1、幼兒把自己做的蝴蝶套在手上，向大家介紹自己做的蝴蝶，有兩個(gè)什么顏色的大翅膀和小翅膀。

2、紙偶表演，學(xué)著蝴蝶怎樣飛。聽(tīng)音模仿。

活動(dòng)過(guò)后，師生一起把幼兒的紙偶蝴蝶全部布置在教室里，讓幼兒欣賞。。中一班美術(shù)：漂亮的花朵李曉鷗活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)線描畫(huà)基本線條元素，并嘗試用各種線條元素裝飾美麗的．

2.初步接觸線描畫(huà)，能被線描畫(huà)豐富多變的內(nèi)容吸引從而晷趴上次描畫(huà)。

3.鞏固繪畫(huà)課常規(guī)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：記號(hào)黑筆（可用黑色水彩筆代替）、水彩筆、畫(huà)紙、毛筆、黑板。

活動(dòng)過(guò)程：

1.毛筆變魔術(shù)。教師出示毛筆，并用其變出一種線條，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)像什么然后介紹召線條的名稱(chēng)，將這種線條畫(huà)在黑板上，讓幼兒看教師手的走句用同一種方法介紹其他線條。注意：關(guān)于直線的變種，直接畫(huà)在黑板上介紹即可。

2.教師示范裝飾花朵。教師在黑板上畫(huà)一朵花（注意強(qiáng)調(diào)畫(huà)的內(nèi)容充滿(mǎn)整張紙)。提示幼兒畫(huà)自己想象中的花朵，不要完全模仿教師的示范。教師將示范線條拿開(kāi)，請(qǐng)幼兒回想各種線條，幼兒說(shuō)名稱(chēng)教師畫(huà)出來(lái)，也可請(qǐng)幼兒到黑板上畫(huà)出自己想到的線條。

3.請(qǐng)幼兒自由裝飾，教師個(gè)別重點(diǎn)指導(dǎo)。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

(1)花朵的外形要與眾不同（用記號(hào)筆畫(huà)外形)。

(2）線條要清晰，盡量豐富，不要太空。

(3)使用各種顏色。

4.欣賞、評(píng)價(jià)：請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)花朵為什么漂亮，怎樣稍加改動(dòng)能更加漂亮。

5.展示幼兒作品：幼兒將作品放入作業(yè)袋里，供別人欣賞。

注：如果大班幼兒參加此次活動(dòng)，可讓幼兒在認(rèn)識(shí)各種線條的基礎(chǔ)上，自行創(chuàng)作新的線條，來(lái)裝飾花朵。中一班青花瓷盤(pán)曾玉活動(dòng)目標(biāo)：1．欣賞青花瓷盤(pán)的花紋和圖案，了解其紋樣裝飾特點(diǎn)，感受其獨(dú)特的色調(diào)美和紋樣美。2．嘗試運(yùn)用烘托主題的方法裝飾青花瓷盤(pán)，養(yǎng)成耐心、細(xì)致的操作習(xí)慣。準(zhǔn)備：1、《青花瓷盤(pán)》課件一套2、《青花瓷》MP3純伴奏音樂(lè)，一次性紙圓盤(pán)、藍(lán)色勾線筆人手一份?；顒?dòng)過(guò)程：一、欣賞青花瓷盤(pán)照片，發(fā)現(xiàn)青花瓷盤(pán)的裝飾紋樣特點(diǎn)1．出示兩張青花瓷盤(pán)照片，初步感受青花瓷盤(pán)的裝飾紋樣特點(diǎn)。師：這兩只青花瓷盤(pán)上的裝飾花紋、色彩怎樣？師：這些美麗的花紋都裝飾在盤(pán)子的什么部位？（盤(pán)心、盤(pán)邊。）2．出示兩幅“魚(yú)盤(pán)”青花瓷盤(pán)圖片，對(duì)比裝飾紋樣疏密不同的效果。師：這兩只青花瓷盤(pán)選擇的是同一個(gè)題材，是什么呢？（魚(yú)。）師：同樣的“魚(yú)盤(pán)”裝飾花紋有什么不同？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)疏密不同。）師：這兩只“魚(yú)盤(pán)”因?yàn)檠b飾花紋的疏密不同，產(chǎn)生了不同的效果。你喜歡哪一種裝飾效果？二、觀察青花瓷盤(pán)繪制步驟圖，了解“青花盤(pán)”的繪制順序與裝飾要點(diǎn)1.觀察圖示，熟悉“青花瓷盤(pán)”繪制的順序。師：這是青花瓷盤(pán)的繪制步驟圖，請(qǐng)你仔細(xì)看一看，繪制青花瓷盤(pán)時(shí)應(yīng)該先畫(huà)什么？再畫(huà)什么？2．分析布局圖示，了解青花瓷盤(pán)繪制的裝飾要點(diǎn)。①觀察中心布局圖示，了解盤(pán)心主題花紋的裝飾要點(diǎn)。師：畫(huà)青花瓷盤(pán)盤(pán)心主題花紋的時(shí)候要注意些什么呢？師（小結(jié)）：盤(pán)心主題花紋可以畫(huà)花朵、太陽(yáng)、人物、動(dòng)物等很多美好的東西。但是要注意將花紋或圖案畫(huà)在盤(pán)子中心，畫(huà)得大一點(diǎn)、飽滿(mǎn)和圓潤(rùn)一點(diǎn)，不能偏離中心，也不能畫(huà)得很小。②觀察盤(pán)邊布局圖示，了解盤(pán)邊“有規(guī)律排列花紋”的裝飾要點(diǎn)。師：繪制盤(pán)邊花紋時(shí)，要畫(huà)很多個(gè)一模一樣的小花紋，而且要排列整齊。花紋的頭可以一起朝向外邊或中心排列，還可以一個(gè)跟著一個(gè)繞著盤(pán)邊同一方向有規(guī)律地排列。三、嘗試設(shè)計(jì)并制作青花瓷盤(pán)。1．教師交代操作要求。師：先畫(huà)盤(pán)心處的主題花紋，再往外一圈圈（或一層層）地畫(huà)盤(pán)邊花紋。盤(pán)邊花紋的設(shè)計(jì)要求是簡(jiǎn)單重復(fù)、紋樣清晰，注意單個(gè)花紋的方向要有一定的規(guī)律，排列要整齊。2．幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，可以根據(jù)幼兒能力差異，分別進(jìn)行語(yǔ)言提示或示范指導(dǎo)。四、展示幼兒繪制的青花瓷盤(pán)，相互欣賞與交流。小二班美術(shù)活動(dòng)《好吃的蔬菜》李小歡活動(dòng)目標(biāo)：1、大膽選用多種顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色。2、發(fā)展手的控制能力及對(duì)色彩的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：練習(xí)冊(cè)、玩具蔬菜?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)1、師——小朋友，你們認(rèn)識(shí)的都有哪些蔬菜呢?（教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)一些自己知道的蔬菜，并說(shuō)說(shuō)它們都是什么樣的?是什么顏色的?）2、教師出示玩具蔬菜

師——小朋友，瞧，這里又都有些什么樣的蔬菜呢?我們一起說(shuō)出它們的名字并跟它們打個(gè)招呼吧!

3、引導(dǎo)幼兒觀察它們的顏色及形狀特征。

二、教師示范繪畫(huà)并請(qǐng)幼兒進(jìn)行繪畫(huà)涂色

1、出示幼兒用書(shū)師——小朋友，我們的書(shū)本里面也有一些蔬菜，我們一起來(lái)看一看都有哪些吧!可是這里的蔬菜怎么樣呢?(沒(méi)有漂亮的衣服)，那我們今天就一起來(lái)給這些蔬菜畫(huà)上漂亮的衣服吧!

2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出胡蘿卜、茄子、西紅柿、小白菜都應(yīng)該用什么樣的顏色去涂。

3、教師邊示范邊講解：我們?cè)诮o蔬菜穿衣服的時(shí)候，應(yīng)該按著同一個(gè)方向來(lái)進(jìn)行平涂，涂的時(shí)候應(yīng)該把空白的地方涂滿(mǎn)，并且要小心不要涂到線的外面去了!4、教師發(fā)幼兒用書(shū)，請(qǐng)幼兒進(jìn)行涂色。

5、教師巡回指導(dǎo)。

三、作品評(píng)析

1、教師：小朋友，把你們涂好的讓老師看一下吧!

2、教師對(duì)部分幼兒作品進(jìn)行評(píng)析，并說(shuō)出好在哪里?不足的在哪里?

3、請(qǐng)幼兒收拾整理作畫(huà)材料。4、結(jié)束活動(dòng)小二班美術(shù)活動(dòng)《美麗的云彩》張爽活動(dòng)目標(biāo)：1、幫助幼兒鞏固在輪廓內(nèi)均勻涂色的技能。2、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用油畫(huà)筆大面積刷顏色的方法。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣，會(huì)自由地選擇自己喜愛(ài)的顏色大膽涂色?；顒?dòng)準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、畫(huà)好模型,范畫(huà)活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，激發(fā)幼兒興趣。教師：小朋友們看一看，這張圖上有什么?彩虹姐姐給云彩娃娃穿上了各種顏色的漂亮衣服，把它們打扮的漂漂亮亮的。你們想不想也來(lái)畫(huà)一幅美麗的云彩圖畫(huà)呢?二、教師幫助幼兒回憶在輪廓內(nèi)均勻涂色的方法。教師：前面我們已經(jīng)學(xué)過(guò)涂色的方法，請(qǐng)大家想一想應(yīng)該怎樣涂色呢?

幼兒議論、回答后，教師總結(jié)：涂色的時(shí)候要按一定的方向來(lái)回均勻涂色，不要涂到輪廓線以外，涂時(shí)要用力均勻。三、引導(dǎo)幼兒回憶使用油畫(huà)棒大面積涂染的方法。教師出示范例圖片：你們看，云彩娃娃都穿上了漂亮的衣服，現(xiàn)在，讓我們來(lái)把天空打扮的漂漂亮亮的吧。以前我們學(xué)過(guò)用油畫(huà)筆蘸水粉顏料平涂的方法，請(qǐng)小朋友想一想，我們是怎么平涂的?幼兒回憶、議論后，教師總結(jié)：先用油畫(huà)筆在顏料里蘸一下，在盆邊舔一舔，然后從左到右，在紙上刷顏料。筆上顏料少了就再蘸一下。每蘸一下都要把多余的顏料舔掉，把整張紙涂上顏色。四、交待要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)畫(huà)一幅美麗的云彩圖，在畫(huà)面的中間、上方先用油畫(huà)棒勾勒出云彩輪廓，然后再涂上顏色。什么顏色最漂亮，想用什么顏色就用什么顏色。涂好顏色后，再到放有水粉顏料的桌子上去給天空刷上顏色。幼兒操作時(shí)，教師注意提醒幼兒在輪廓線內(nèi)涂色，刷天空色彩時(shí)，注意整潔、干凈。五、教師評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。展覽幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞美麗的天空，表?yè)P(yáng)認(rèn)真完成作品、涂色均勻、能正確使用油畫(huà)棒涂色的幼兒。小一班美術(shù)活動(dòng)《小金魚(yú)找尾巴》王詩(shī)慧活動(dòng)目的：1、能將樹(shù)葉貼在小金魚(yú)的尾部2、體驗(yàn)小金魚(yú)的著急和快樂(lè)情緒活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖、故事活動(dòng)流程：出示掛圖——尋找金魚(yú)的尾巴——教師示范活動(dòng)過(guò)程：1、出示掛圖2、根據(jù)掛圖教師創(chuàng)編故事（引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣）師：有幾條小金魚(yú)在水里游來(lái)游去做游戲，忽然有的小金魚(yú)尾巴不見(jiàn)了，小金魚(yú)很著急，小金魚(yú)說(shuō)，小朋友們，我沒(méi)有尾巴就不會(huì)游泳了，怎么辦呢？小朋友們，我們幫小金魚(yú)想想辦法好嗎？尋找金魚(yú)的尾巴下位尋找樹(shù)葉，教師引導(dǎo)幼兒在樹(shù)葉中識(shí)別，找出最像小金魚(yú)尾巴的樹(shù)葉。找到后請(qǐng)幼兒回到位子上去師：這下好了，小金魚(yú)的尾巴找到了，讓我們把尾巴送給小金魚(yú)好嗎？教師示范粘貼方法1、把樹(shù)葉的一面涂上漿糊，貼在小金魚(yú)的尾部，用手輕輕按一下2、幼兒操作：教師巡回指導(dǎo)活動(dòng)的延伸:讓幼兒欣賞自己的作品小一班美術(shù)活動(dòng)《向日葵》范蕊活動(dòng)目標(biāo)：1.欣賞名畫(huà)向日葵，并仔細(xì)觀察向日葵的形狀、色彩、動(dòng)態(tài)。2.認(rèn)識(shí)梵高，簡(jiǎn)單了解梵高。3.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作出自己心目中的向日葵。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.教師:大范例一張，白紙一張,油畫(huà)棒一盒。2.幼兒：幼兒用書(shū)、油畫(huà)棒每人一份?；顒?dòng)過(guò)程：1、激趣導(dǎo)入小朋友們好，我是你們的宋老師。今天宋老師給你們帶來(lái)了一位新朋友。你們想知道這位新朋友是誰(shuí)嗎?好，我們一起拍起小手請(qǐng)他出來(lái)吧。（春之聲音樂(lè)響起，出示梵高圖片）這位新朋友是荷蘭的大畫(huà)家梵高叔叔。讓我們一起跟梵高叔叔打個(gè)招呼吧。梵高叔叔好。小朋友們他是誰(shuí)呀？小朋友們真聰明。他是梵高叔叔。2、激趣創(chuàng)作梵高叔叔做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一支小蠟燭，（加示范畫(huà)）被一個(gè)神奇的火柴點(diǎn)著了，高興地跳著火花舞。（加火光音樂(lè)）它跳呀跳，（老師動(dòng)作示范）變成了一朵漂亮的花。小花怎么畫(huà)呢?（