各大高校歷年真題匯總

1、福建師大333教育綜合真題一、名詞解釋

1學(xué)習(xí)策略2角色扮演法3智者派4壬戌學(xué)制5性善論6要素教育論

二、簡(jiǎn)答題

1人身心發(fā)展的規(guī)律及意義

2課程內(nèi)容邏輯規(guī)定，及課程內(nèi)容組織編排時(shí)要處理好的邏輯組織形式關(guān)系

3學(xué)校教育，現(xiàn)代學(xué)校教育的發(fā)展特點(diǎn)

4教學(xué)中的討論法及其應(yīng)用要求

三、論述題

1現(xiàn)代中小學(xué)教學(xué)制度的改革內(nèi)容，聯(lián)系我國(guó)的中小學(xué)教育制度改革，對(duì)于改革

要有什么要求。

2教學(xué)中這樣培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題解決能力

3中世紀(jì)大學(xué)特征及意義

4福建船政學(xué)堂及其意義

2012年曲阜師范大學(xué)333教育綜合真題

1試述教育與文化的關(guān)系

2試述教育研究中定量研究與定性研究的特點(diǎn)

3試述全納教育的觀念與主要議題

4論述要素主義的核心內(nèi)容及其在當(dāng)代的意義

2、南京師范大學(xué)2012年333教育綜合真題：

一、名詞解釋

1.教學(xué)目標(biāo)

2.學(xué)校教育

3.“六藝”教育

4.蘇格拉底方法

5.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

6.道德情感

二、簡(jiǎn)答

1.簡(jiǎn)述德育途徑

2.蔡元培的“五育并舉”

3.人文主義教育的特征

4.布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的步驟

三、論述題

1.論述教育的社會(huì)功能

2.試論述陳鶴琴的“活教育”

3.杜威教育思想

4.結(jié)合實(shí)際論述激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法。

3、2012年山東師范大學(xué)333教育綜合真題

一■、名詞解釋

教育心理學(xué)化

“三綱領(lǐng)八條目”

“稷下學(xué)宮”

二、簡(jiǎn)答題

教育的政治功能

“稷下學(xué)宮”的性質(zhì)和特點(diǎn)

德育的功能

三、論述題

當(dāng)今中國(guó)教育不公平現(xiàn)象例舉，并就其中一例說(shuō)明出現(xiàn)的原因以及解決的

措施

教育的社會(huì)制約性和獨(dú)立性，以及兩者的關(guān)系

4、2012年陜西師范大學(xué)333教育綜合真題（凱程酷考版）

一、名詞解釋

1、最近發(fā)展區(qū)

2、學(xué)制

3、研究性學(xué)習(xí)

4、（想不起來(lái)了）

5、建構(gòu)主義教學(xué)理論

二、填空

1、赫爾巴特的三個(gè)教學(xué)方法

2、皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論的三個(gè)重要概念

3、我國(guó)的最成熟的學(xué)制

三、簡(jiǎn)答題

1、班主任的素質(zhì)要求

2、課程設(shè)計(jì)的依據(jù)

3、我國(guó)的教育方針

四、論述題

1、論述啟發(fā)性原則及其在教學(xué)中的運(yùn)用

2、你認(rèn)為教師最重要的素質(zhì)是什么

5、2012年浙江大學(xué)333教育綜合真題（回憶版本）簡(jiǎn)答題：

1、教育的基本要素有哪些？他們基本在教育中的作用是什么？

2、教育的文化功能。

3、夸美紐斯教育思想的主要觀點(diǎn)。

4、例舉五種現(xiàn)代歐美教育思潮。

分析論述題：

1、結(jié)合實(shí)際，談?wù)勗诮逃^(guò)程中如何處理直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系。

2、請(qǐng)你針對(duì)我國(guó)當(dāng)前學(xué)校道德教育中存在的某個(gè)問(wèn)題談?wù)勀愕目捶ā?/p>

3、加德納的多元智力理論及其教育含義。

4、論述洋務(wù)教育改革

6、華東師大2012年333教育綜合真題

一、名詞解釋

1、學(xué)校管理

2、學(xué)校教育

3、心理發(fā)展

4、人的發(fā)展

5、課程

6、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

二、簡(jiǎn)答題

1、教描勞動(dòng)的特點(diǎn)

2、簡(jiǎn)述教育的社會(huì)制約性

3、簡(jiǎn)述人文主義教育的特征

4、簡(jiǎn)述科舉制度的影響

三、分析論述題

1、中國(guó)古代書院的特點(diǎn)

2、赫爾巴特的道德教育理論

7、東北師大12年的333教育綜合真題

一.教育原理

1、課程標(biāo)準(zhǔn)

2、義務(wù)教育

3、中小學(xué)研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)

4、論述全面發(fā)展教育各育之間的關(guān)系

二.中外教育史

1、學(xué)而優(yōu)則仕

2、蘇格拉底法

3、生活教育

4、《學(xué)制令》

5、孔子的德育論及其當(dāng)代價(jià)值

6、評(píng)述終身教育思潮

三.教育心理學(xué)

1、流體智力

2、先行組織者

3、皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論

4、簡(jiǎn)述歸因理論

8、2012年北京師范大學(xué)333教育綜合真題

一、名詞解釋：

1、京師同文館

2、生活教育

3、貝爾蘭卡特制

4、知識(shí)表征

5、自我提高驅(qū)動(dòng)力

6、恩物

二、簡(jiǎn)答題4道，每題10分

1、教育的政治功能

2、教育的基本目的的基本精神

3、課程的多樣性

4、啟發(fā)性教學(xué)原則

三、論述題4道，每題20分

1、試論孔子思想

2、教育學(xué)原理的德育：論述德育過(guò)程是提高學(xué)生自我教育能力的過(guò)程。

3、述評(píng)韋納的動(dòng)機(jī)理論

4、材料：教育無(wú)目的論。（1）這個(gè)思想是誰(shuí)提出的，請(qǐng)對(duì)這個(gè)人做簡(jiǎn)要介紹。

（2）這個(gè)材料的觀點(diǎn)是什么？（3）他的其他理論有什么？

9、2012年浙江師范大學(xué)333教育綜合真題（凱程酷考全部命中）

名詞解釋：

1、社會(huì)性發(fā)展2、學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)3、學(xué)習(xí)策略

4、社會(huì)規(guī)范學(xué)習(xí)5、科舉制度6、公學(xué)

簡(jiǎn)答題：

1、教育的基本要素有哪些？他們基本在教育中的作用是什么？

2、教育的文化功能。

3、夸美紐斯教育思想的主要觀點(diǎn)。

4、例舉五種現(xiàn)代歐美教育思潮。

分析論述題：

1、結(jié)合實(shí)際，談?wù)勗诮逃^(guò)程中如何處理直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系。

2、請(qǐng)你針對(duì)我國(guó)當(dāng)前學(xué)校道德教育中存在的某個(gè)問(wèn)題談?wù)勀愕目捶ā?/p>

3、加德納的多元智力理論及其教育含義。

4、論述洋務(wù)教育改革。

10、2012年首都師范大學(xué)333教育綜合真題（回憶版本）

第一部分：名詞解釋教師期待效應(yīng)

第二部分：簡(jiǎn)答

奧蘇貝爾關(guān)于學(xué)習(xí)的性質(zhì)和學(xué)習(xí)的分類教育研究的一般過(guò)程

第三部分：論述學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)學(xué)生評(píng)價(jià)理論和實(shí)踐的當(dāng)代走向教育的

個(gè)體功能和社會(huì)功能的關(guān)系當(dāng)代教師素養(yǎng)的構(gòu)成教育行動(dòng)研究的特點(diǎn)和意

以下是針對(duì)全日制教育碩士教育綜合333（10年為332）的真題

感謝往屆考生的搜集

1、2010年華中師范大學(xué)332

一、名詞解釋題（共6小題，每小題5分，共30分）

1學(xué)校教育2教育目的3講授法4學(xué)記5道爾頓制

6元知論

二、簡(jiǎn)答題（共4小題，每小題10分，共40分）

7教育的相對(duì)獨(dú)立性8上好一堂課的要求9教師勞動(dòng)的特點(diǎn)10影響學(xué)

習(xí)的動(dòng)機(jī)

三、分析論述題（共4小題，每小題20分，共80分）

1人的發(fā)展的規(guī)律性及其教育學(xué)意義2朱子讀書法極其當(dāng)代意義

3蘇霍姆林斯基的個(gè)性全面和諧發(fā)展教育思想評(píng)述4聯(lián)系實(shí)際論述問(wèn)題解決

能力的培養(yǎng)

2、2011北師教育綜合333

1.名詞解釋：（6*5分）

鴻都門學(xué)中體西用最近發(fā)展區(qū)元認(rèn)知策略蘇格拉底法道爾頓制

2.簡(jiǎn)答：（4*10分）

試評(píng)“環(huán)境決定論”學(xué)校教育中怎樣培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力德育的疏導(dǎo)原則教

育為什么要“以人為本”

3.分析：（4*20分）好貴！20分一道。

蔡元培的“思想自由”“兼容并包”原則以及其對(duì)北大的改革

教學(xué)原則中的科學(xué)性與思想性統(tǒng)一原則診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)

的內(nèi)涵

杜威教育思想

3、2011年?yáng)|北師范大學(xué)333教育綜合試卷

東北師范大學(xué)攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試業(yè)務(wù)課試卷

考試科目：教育綜合

考試時(shí)間：2011年1月16日上午

教育學(xué)原理

1.簡(jiǎn)要回答教學(xué)過(guò)程應(yīng)處理好的兒種關(guān)系（10分）2.簡(jiǎn)要回答我國(guó)教育目的

的基本精神

（10分）

3.論影響人身心發(fā)展的因素及其各自作用（10分）

4.列出我國(guó)基礎(chǔ)教育中存在的主要問(wèn)題兩例，并就其一例做深入剖析（20分）

中外教育史

一、名詞解釋（每個(gè)5分，共20分）

1.有教無(wú)類2.五育并舉的教育方針3.蘇格拉底法4.《初等教育法》

二、論述題（每小題20分，共計(jì)40分）

1.試論《學(xué)記》在教育管理和教學(xué)論上的貢獻(xiàn)2.試論20世紀(jì)60年代美國(guó)中小學(xué)

的課程改革

教育心理學(xué)

一、名詞解釋（每個(gè)5分，共10分）

1.概括化理論2.努力管理策略

二、簡(jiǎn)答題（每個(gè)10分，共計(jì)20分）

1.簡(jiǎn)述奧蘇伯爾的有意義接受說(shuō)2.簡(jiǎn)述成敗歸因理論

4、安徽師范大學(xué)2010綜合真題

一名詞解釋

實(shí)驗(yàn)教育學(xué)學(xué)校教育媒介素養(yǎng)教育目的教**略學(xué)生非正式群體

二簡(jiǎn)答題

現(xiàn)代型學(xué)校的特質(zhì)主要表現(xiàn)在那些方面？當(dāng)代學(xué)生觀的更新體現(xiàn)在哪些方面？

簡(jiǎn)述教學(xué)與信息技術(shù)的關(guān)系如何創(chuàng)建復(fù)印生命氣息的班級(jí)文化

怎樣發(fā)揮學(xué)校對(duì)家庭教育的指導(dǎo)與促進(jìn)作用新型教師的基礎(chǔ)性素養(yǎng)主要包括

哪些方面

三論述題

結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)剬W(xué)習(xí)教育對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的價(jià)值

試述當(dāng)代中國(guó)學(xué)校教育價(jià)值取向更新的基本走向

結(jié)合教學(xué)實(shí)際，論述你對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)改革的看法

四案例分析

試用相關(guān)教育理論評(píng)析案例中的“無(wú)人監(jiān)考”活動(dòng)的教育思想、教學(xué)方法及其育

人效果

5、華南師大

名詞解釋

廣義教育教學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制智力多因素論（or多元智力理論？忘了）

剩下兩個(gè)忘記了

簡(jiǎn)答題

我國(guó)教育目的的基本精神孔子有教無(wú)類思想的價(jià)值教學(xué)過(guò)程中有哪些原

則？

斯巴達(dá)教育的特點(diǎn)

論述題

教育的社會(huì)流動(dòng)功能及其意義中體西用的歷史意義和局限性杜威教育思想

的影響

如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

6、陜師大11年

一、名詞解釋

（6*5，）

教育學(xué)學(xué)習(xí)策略課程蘇湖教法貝爾―蘭開(kāi)斯特制最近發(fā)展區(qū)

二、填空題（10*2'）

美國(guó)公立學(xué)校之父——騎士教育七技——赫爾巴特提出的三種教育方法——

皮亞杰認(rèn)知發(fā)展的四個(gè)階段——

三、簡(jiǎn)答題（6*10）

教學(xué)評(píng)價(jià)的原則遺傳在人的發(fā)展中的作用朱熹的教育思想晏陽(yáng)初的四大

教育

蘇聯(lián)的《國(guó)防教育法》

四、論述題（2*20,）

論述教育的相對(duì)獨(dú)立性

7、首都師范大學(xué)2011

名詞解釋

義務(wù)教育國(guó)家課程最近發(fā)展區(qū)學(xué)習(xí)策略真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)測(cè)驗(yàn)

簡(jiǎn)答

赫爾巴特對(duì)教育學(xué)的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)教育研究范式的發(fā)展歷程教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)

涵

教育行動(dòng)研究的意義內(nèi)涵

論述

我國(guó)現(xiàn)代學(xué)制的演變學(xué)生評(píng)價(jià)的類型及教育意義科爾伯格道德發(fā)展階段理

論以及教學(xué)意義在確立教育目的價(jià)值取向時(shí)主要考慮的問(wèn)題

8、西南大學(xué)2010

一、解釋題（每小題5分，共計(jì)20分）

1.教育學(xué)2.“中體西用”3“蘇格拉底法”4.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

二、簡(jiǎn)答題（每小題10分，共計(jì)30分）

1.我國(guó)當(dāng)前教育之基本精神是什么？2.中國(guó)古代書院教育的重要特點(diǎn)是什么？

3.近代人文主義教育的基本主張有哪些？

三、論述題（每小題2｝分，共計(jì)40分）

1.指出教學(xué)過(guò)程中存在的基本關(guān)系，并以其中一個(gè)關(guān)系為例簡(jiǎn)要論述.

2.影響問(wèn)題解決的主要因素有哪些?試舉例加以說(shuō)明。

四、綜合題（每小題30分，共計(jì)60分）

1.材料:有人說(shuō)：“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的先生?！?/p>

要求:試學(xué)生觀、教師觀、師生關(guān)系觀等角度加以闡述。

2.終身教育思潮的基本觀點(diǎn)是什么?聯(lián)系我國(guó)實(shí)際加以舉例闡述。

9、中山大學(xué)10

一、概念解釋（6小題，每小題5分，共30分）

I、教育學(xué)2、因材施教3、教育目的4、陶冶5、奧蘇伯爾的有意義學(xué)習(xí)

6、知識(shí)領(lǐng)會(huì)

二、簡(jiǎn)答題（4小題，每小題10分，共40分）

1、簡(jiǎn)談學(xué)生掌握知識(shí)的基本階段2、簡(jiǎn)談教師勞動(dòng)的基本特點(diǎn)3、簡(jiǎn)述漢武

帝文教政策的基本內(nèi)容4、簡(jiǎn)述人文主義教育的基本特征

三、論述題（4小題，每小題20分，共80分）

1、談?wù)動(dòng)绊懭说陌l(fā)展因素及其相互關(guān)系2、談?wù)劜淘嗟慕逃枷爰捌洮F(xiàn)實(shí)意

義

3、論述要素主義教育思想的主要觀點(diǎn)

4、聯(lián)系實(shí)際談?wù)勗诮虒W(xué)中如何運(yùn)用遷移的原理和規(guī)律促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)

10、寧波大學(xué)大

一、名詞解釋（6小題，每小題5分，共30分）

1、學(xué)校教育2、教師個(gè)體的專業(yè)發(fā)展3、教育目的4、義務(wù)教育5、課程

目標(biāo)

6、新教育運(yùn)動(dòng)

二、簡(jiǎn)答題（4小題，每小題10分，共40分）

1、簡(jiǎn)述教育的功能2、孔子的教育思想及其歷史影響3、簡(jiǎn)述人文主義教育

的特征和歷史影響。4、簡(jiǎn)述柯?tīng)柌竦牡赖掳l(fā)展階段模式。

三、分析論述題（4小題，每小題20分，共80分）

1、論述學(xué)習(xí)教育學(xué)的價(jià)值和意義。2、論述新文化運(yùn)動(dòng)影響下的教育思潮

3、解讀赫爾巴特和度為教育思想及其影響，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)實(shí)，對(duì)傳統(tǒng)

教育與現(xiàn)代教育進(jìn)行對(duì)比分析。

4、舉例說(shuō)明影響學(xué)習(xí)遷移的條件，以及在教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移。

11、曲阜師大10

簡(jiǎn)答從

每小題30分.共90分.

1.為什么說(shuō)學(xué)校教育在人的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用2簡(jiǎn)述文化對(duì)教育發(fā)展的影

響和制約作用-3.簡(jiǎn)述教師專業(yè)化的內(nèi)涵。4.簡(jiǎn)述1958《國(guó)防教育祛》的基本

內(nèi)容和意義

5簡(jiǎn)述馬卡連柯的平行教育影晌理論。6簡(jiǎn)述裴斯泰洛奇的要素教育論

分析論述愚

每小題30分

1試分析論述教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略2試對(duì)陶行知的“生話教育”理論進(jìn)行分析評(píng)

述。

3有人說(shuō)：“現(xiàn)在是建構(gòu)主義學(xué)習(xí)時(shí)代了，結(jié)構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論落后了”試評(píng)論此觀

點(diǎn)

12、聊城大學(xué)10

名詞解釋

1教育（狹義）2課程計(jì)劃2環(huán)境絕對(duì)論3班級(jí)授課制5教學(xué)組織形式

四

簡(jiǎn)答

1經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平對(duì)教育制約作用體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面2為什么說(shuō)學(xué)校教育在個(gè)體

發(fā)展中起主導(dǎo)作用3中小學(xué)教學(xué)的任務(wù)主要有哪些4簡(jiǎn)述我國(guó)中小學(xué)德育

的主要內(nèi)容

5運(yùn)用講授法有發(fā)些基本要求

五

論述：1試分析分層教學(xué)體現(xiàn)的教學(xué)意義以及其對(duì)教學(xué)管理可能帶來(lái)的挑戰(zhàn)

2試論述掌握知識(shí)和發(fā)展智力間的關(guān)系

13、青島大學(xué)10

二、名詞解釋（每小題4分，木題共20分）

1、學(xué)生觀2、教育民主化3、綜合課程4、討論法5、學(xué)校教育

四、簡(jiǎn)答題（每小題5分，木題共30分）

L當(dāng)代形態(tài)教育的主要特征有哪些？2.影響個(gè)體發(fā)展的因素有哪些？3.簡(jiǎn)述教

育的文化功能。4.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程中直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系。5.簡(jiǎn)述教師

職業(yè)的特點(diǎn)。

6.現(xiàn)行德育課程內(nèi)容的主要特點(diǎn)有哪些？

五、論述題（每小題20分，木題共60分）

1.教學(xué)中應(yīng)該注意哪些教學(xué)原則?試對(duì)你感受最深的一個(gè)教學(xué)原則舉例論述。

2.試述班級(jí)授課制的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)、局限及其變革力一向。

3.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)素質(zhì)教育的理解與認(rèn)識(shí)。

14、東北師大2010

教育心理

一。簡(jiǎn)答簡(jiǎn)要介紹幾種主要的動(dòng)機(jī)理論

二。論述題什么是創(chuàng)造性？如何對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造性進(jìn)行培養(yǎng)？

中國(guó)教育史

一。名詞解釋1。論語(yǔ)2。蔡元培

二。試分析論述陶行知的生活教育思想及其當(dāng)代價(jià)值

外國(guó)教育史

一。名詞解釋1?！独硐雵?guó)》2o終身教育

-o論述題評(píng)述20世紀(jì)60年代美國(guó)的課程改革

教育學(xué)原理一。名詞解釋lo美育2o因材施教

-o簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題

I0簡(jiǎn)要回答全面發(fā)展教育的組成部分及其各自的地位和作用

20簡(jiǎn)要回答影響人身心發(fā)展的因素及其各自的地位和作用3o簡(jiǎn)要回答教育

的本體功能

三。結(jié)合我國(guó)近年來(lái)對(duì)“應(yīng)試教育”和“素質(zhì)教育”的討論，談?wù)勀銓?duì)素質(zhì)教育

的認(rèn)識(shí)和理解

15、華東師大2010

一、名詞解釋1、教育目的2、雙軌制3、京師同文館4、活教育5、騎

士教育

6、《莫雷爾法案》

二、簡(jiǎn)答題1、舉例說(shuō)明螺旋式課程內(nèi)容組織及其依據(jù)和適用性

2、何謂發(fā)展性教學(xué)原則？在教學(xué)中遵循發(fā)展性教育原則有哪些基本要求

3、舉例說(shuō)明學(xué)校實(shí)施德育的途徑4、簡(jiǎn)述埃里克森人格發(fā)展理論的教育意義

三、論述題

1、試分析學(xué)校轉(zhuǎn)型變革背景下教師的基本素養(yǎng)

2、閱讀以下材料，分析和評(píng)論其中的教育思想

雖有嘉肴，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)不知其善也。是故，學(xué)然后知不足,

教然后知困。知不足，然后能自反；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。

《兌命》曰：教學(xué)半。其此之謂乎？

3、試述永恒主義教育理論及其對(duì)當(dāng)代世界教育實(shí)踐的影響

4、結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)例，論述問(wèn)題解決過(guò)程中各階段的主要策略

16、天津師大教育碩士10

2010碩士研究生入學(xué)考試

一。名詞解釋1.教育目的

國(guó)家制定的教育總目的和各級(jí)各類學(xué)校的教學(xué)目的，以及課程與教學(xué)對(duì)培養(yǎng)人的

要求

2.課程3.守恒4.成就動(dòng)機(jī)5.蘇