六年級下冊道德與法治單元設(shè)計

六年級第二學(xué)期《道德與法治》第一單元(完善自我健康成長)作業(yè)設(shè)計小學(xué)六年級下《道德與法治》單元設(shè)計一、單元信息基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱道德與法治六年級第二學(xué)期人教版完善自我健康成長單元組織形式?自然單元□重組單元課時信息序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1第一單元第一課學(xué)會尊重2第一單元第二課學(xué)會寬容3第一單元第三課學(xué)會反思二、單元分析(一)課標要求通過第一單元《完善自我健康成長》的教學(xué)，教育學(xué)生每個人都值得尊重，學(xué)會尊重自己和他人。理解寬容的含義，培養(yǎng)友誼和寬容的品質(zhì)，進一步完善自我，促進健康成長。學(xué)會反思過去，從中吸取教訓(xùn)，提升自己，讓自己成為一個更好的人。(二)教材分析“完善自我健康成長”是統(tǒng)編教材《道德與法治》小學(xué)六年級下冊的第一單元，本單元一共有三課，分別是《學(xué)會尊重》、《學(xué)會寬容》和《學(xué)會反思》，三課并列，用“尊重”“寬容”“反思”三個話題，組成學(xué)生“自

完善”的學(xué)習(xí)主題，這是本套教材有關(guān)兒童成長領(lǐng)域?qū)W習(xí)中的最后學(xué)習(xí)單元。

盡管經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們在自我完善這一科目上的成績還是不錯的，但進入小學(xué)學(xué)習(xí)的最后階段，可以從更廣闊的視野，更高的要求，引導(dǎo)他們進一步提高自己。同時，本單元對本課題的研究也是后續(xù)單元的研究奠定基礎(chǔ)，使本書的內(nèi)容以尊重、包容、反思貫穿理念，共同體現(xiàn)和諧共處的核心價值觀。隨著六年級學(xué)生接近或進入青春期，他們的自我意識發(fā)展，他們開始積極和獨立地思考“我是誰，我將成為什么”。他們或多或少已經(jīng)有了自己的想法能夠反思自己的行為。由于他們的認知水平，他們可能不能清楚地識別反思，也不能很好地進行反思。學(xué)生以往的反思在某種程度上是單一的、片面的，需要教師的引導(dǎo)多樣化、綜合性。通過第一單元《完善自我健康成長》的教學(xué)，要讓學(xué)生懂得每人都應(yīng)得到尊重，學(xué)會尊重自己、他人。理解寬容的含義，培養(yǎng)友誼和寬容的品質(zhì)，進一步完善自我，促進健康成長。學(xué)會反思過去，從中吸取教訓(xùn)，提升自己，讓自己成為一個更好的人。(三)學(xué)情分析這門課的大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，并對道德與法治這門學(xué)科感興趣。由于本班留守兒童較多，家庭教育缺乏，導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難學(xué)生較少，這就需要教師加強對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的教育和指導(dǎo)，讓他們盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(一)單元學(xué)習(xí)目標：1.在學(xué)習(xí)和生活中，知道怎樣尊重他人。2.培養(yǎng)尊重他人的品德，在平時的學(xué)習(xí)和生活中，自覺尊重他人，以贏得他人的尊重。3.尊重他人，自覺遵守道德規(guī)范。(二)單元作業(yè)目標：通過課堂作業(yè)、課下練習(xí)和隨等測試等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)會怎樣尊重他人。學(xué)習(xí)培養(yǎng)尊重他人的道德品格，懂得在平常的學(xué)習(xí)和生活中，自覺地尊重他人，才能贏得他人的尊重。四、單元作業(yè)設(shè)計思路1.了解并掌握反思的方法，把握反思的時機。2.了解反思是中華傳統(tǒng)美德的重要部分。3.學(xué)會鞏固反思成果，養(yǎng)成善于反思好習(xí)慣。4.反思疫情期間不同人對同一件事的表現(xiàn)，樹立正確的人生觀、價值觀。五、課時作業(yè)1.學(xué)會尊重第一課時作業(yè)1.1.作業(yè)內(nèi)容小小討論會：

當他們的孩子不想上學(xué)，大聲哭的時候，一些家長經(jīng)常生氣地教導(dǎo)他們：“如果你不努力學(xué)習(xí)，你就只配掃地?！爆F(xiàn)在，同濟大學(xué)的一名博士生主動利用假期幫助在杭州做環(huán)衛(wèi)工人的母親打掃房間。你覺得怎么樣?2.時間要求5分鐘作業(yè)2播放視頻《每一種工作都值得尊重》1.作業(yè)內(nèi)容觀后交流會：觀看視頻以后你有怎樣的感受，請分享一下視頻中讓你感觸較深刻的片段，并談?wù)勛约旱母惺堋?.時間要求5分鐘3.評價設(shè)計作業(yè)上交后，對于認真思考并理解的同學(xué)給予表揚。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖讓學(xué)生懂得每一種工作都值得尊重每一份努力都值得贊美！第二課時作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容

生活快照多媒體展示：老師搜集到關(guān)于“不尊重他人”圖片組織學(xué)生識圖分析并做出判斷，闡述理由。2.時間要求5分鐘作業(yè)2.1.作業(yè)內(nèi)容做個高情商會說話的人A.出示生活中各種困難、尷尬的場景，讓學(xué)生嘗試運用“尊重的語言”化解矛盾沖突。b.體會“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”2.時間要求5分鐘3.評價設(shè)計檢查內(nèi)容分值情況記錄得分作業(yè)本子齊全（每缺1本扣2分。特殊情況除外）20沒有學(xué)生批改現(xiàn)象、批改及時、認真，規(guī)范、無錯批、漏批現(xiàn)象。每發(fā)現(xiàn)一次一本扣2分。40作業(yè)量科學(xué)合理(按等第計分,10、8、6……)10作業(yè)本干凈整潔。(按等第計分,20、18、16……依次往下打分。)10書寫規(guī)范。字跡端正漂亮(按等第計分,20、18、16……依次往下打分。)20作業(yè)總計得分

4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖尊重他人還要能夠維護他人的自尊，讓別人覺得舒服。2.學(xué)會寬容第三課時作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容法官普法《中華人民共和國刑法》第一百一十四條聯(lián)系生活實際談?wù)勏嚓P(guān)法律的注意事項2.時間要求10分鐘3.評價設(shè)計第二天課程中分析每個人的作品解析，選出優(yōu)秀能代表良好個例的作品，進行表揚。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖讓同學(xué)們更好的了解法律，讓法律走進生活。第四課時作業(yè)1.1.作業(yè)內(nèi)容《名人傳記》

1、老師講述歷史人物故事《王安石和司馬光》2、組織討論，兩位歷史名人身上有什么值得學(xué)習(xí)的品德?3、結(jié)合教材資料《六年二班的戰(zhàn)火》繼續(xù)深刻探討“和而不同”的含義和意義。2.時間要求10分鐘3.評價設(shè)計完成情況自評表出色完成基本完成未完成出色完成基本完成未完成4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖。讓同學(xué)們在日常生活中學(xué)會寬容，認識了解更多名人事跡。讓同學(xué)們在生活中可以在潛移默化中學(xué)會寬容。3.學(xué)會反思第五課時作業(yè)1:1.作業(yè)內(nèi)容案例對比分析一一明確反思的積極影響(1)小明在競選班長的事件上落選了，大多同學(xué)甚至好朋友都沒有投給他?他想：自己是哪里做的不好呢?我要跟好朋友問問，找找自己的不足。

(2)小梅在學(xué)校舉辦的舞蹈比賽上，沒有取得好名次，回到家就特別沮喪，“失敗的場面”就像過電影一遍遍在腦海里反復(fù)，她覺得自我反思一點不開心(3)小偉頭一次離開父母去參加夏令營活動，各種生活問題難住了他，他才發(fā)現(xiàn)自己有很多事情都不會做，決心以后要多鍛煉自己的獨立生活能力。(4)小強特癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，每次從網(wǎng)吧回來都不斷反思，為什么沒有通關(guān)?是不是隊友太弱了，下次不跟這些豬隊友玩了。2.時間要求10分鐘3.設(shè)計評價4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖學(xué)會從生活中的小事中反思。作業(yè)2.1.作業(yè)內(nèi)容回憶一件讓你覺得不滿意懊悔的事，或者是回憶自己最近所完成的但是沒有完成的事情，又或者最近的測驗所犯的錯誤，從中反思。1、通過對自己所舉事例的分析，讓學(xué)生給反思下個定義。

2、2.老師給出反思的定義2.時間要求10分鐘3.設(shè)計評價學(xué)生作業(yè)1·書寫認真、規(guī)范,字跡工整。2.作業(yè)正確率高。無涂改、“開天窗”“打補丁”現(xiàn)象。3.錯題訂正及時,符合規(guī)范。4.答題布局,合理美觀。5.木箔清潔.無污染亂畫現(xiàn)象。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖反思：回頭，反過來思考的意思。思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。它的反義詞一-癡迷。近義詞--反省。反思的意義在于：反思過去一-總結(jié)經(jīng)驗一-用于成長。它的作用永遠是積極的！第六課時作業(yè)1:1.作業(yè)內(nèi)容經(jīng)驗分享要求：回憶最近的一次班級活動，如春游、聯(lián)歡會、辯論賽、運動會等。任務(wù)：思考1你在本次活動中擔任什么角色?表現(xiàn)如何?如果重來一次你會在哪些方面有所改進?2、其他同學(xué)在這次活動中表現(xiàn)如何?有哪些地方你可以學(xué)習(xí)?2.時間要求10分鐘

3.評價設(shè)計條理清晰、能夠清晰的分享事例語言不清、邏輯用詞準確、并做出評價混亂有較好的邏輯思維4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖讓同學(xué)們在日常生活中學(xué)會反思，了解反思對自己個人的益處。六、單元檢測(一)單元質(zhì)量檢測內(nèi)容一、判斷題()1、我與同學(xué)們的相處時要平等公正，如果尊重對方，我的地位就會降低。()2、小紅是班長，在班上素來有威信。小敏有次在全班學(xué)生指正小紅工作中的失誤，小紅心里很不舒服，覺得小敏太不尊重人了。()3、尊重別人要真誠，不要花言巧語、阿諛奉承。()4、用一顆寬宏大量的心去原諒別人誠實的錯誤。即使對方故意刁難你，只要沒有嚴重傷害到你，對方后來真誠地道歉，考慮原諒對方。()5、寬容是有原則的。這并不是說對與錯是有區(qū)別的，也不是說什么都能適應(yīng)。寬容不是縱容。

()6、反思很有必耍。但在緊張的學(xué)習(xí)生活中，可以暫時不反思。()7、相互理解，相互尊重，能贏得對方的認同。()8、反思別人的錯誤，能提醒自己?！八街梢怨ビ?。()9、學(xué)會原諒別人，其實也是原諒可能犯錯誤的自己。()10、尊重自己與接受別人的批評是相矛盾的。二、選擇題1、當有客人來訪，魯迅先生都會親自為客人倒茶?？腿宿o別，在晚上，魯迅先生總是打著燈將客人送至門外，直到客人走遠再回去。先生的行動告訴我們()A.誠信是做人的準則B.尊重他人要從小事做起C.他做事喜歡親力親為2、“一個人的快樂，不是因為他擁有的多而是因為他計較的少?！边@句話告訴我們,.與人交往要()A.白尊白信，自立白強B.放眼世界，志存高遠C.寬容待人，與人為善D.明辨是非，為人正直3、正確掌握反思的時機，能達到事半功倍的效果。下列不屬于正確時機的有()A.考試中考贏對手，總結(jié)經(jīng)驗B.進行緊張期末考試時C.今天日練字明顯比昨天有進步D.晚上準備休息之前4、我們的生活離不開反思，因為(多選)()A.反思是白我完善的一種方式

B.反思能總結(jié)經(jīng)驗，促進白身發(fā)展C.反思促使我學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點D.主動反思能更好地把握現(xiàn)在和未來5、“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更寬闊的是大空，比大空更寬闊的是人的胸懷?！边@告訴我們友情的發(fā)展需要寬容待友待，但這種寬容不能表現(xiàn)為()A.發(fā)生爭執(zhí)時，允許朋友發(fā)表自己的意見B.當朋友無意中害到自己時，在事后原諒朋友的過錯C.朋友取得進步，超越自己時，能為朋友感到高興D.對朋友的缺點，不提出批評，以免傷了朋友之情6、“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨?萬里長城今猶在，不見當年秦始望?！敝薪羞@首詩告訴我們()A.人生短暫，何必爭強B.謙讓能化解一切矛盾C.社會生活需要寬容D.人與人之間應(yīng)該平等相待.7、自尊的人懂得尊重他人，要想贏得他人尊重，首先要尊重他人。下列四個選項中的做法不符合這一.要求的是()①在教室里，你和好友在背后議論從農(nóng)村轉(zhuǎn)來的學(xué)生穿著老土②在教室甲，你的同學(xué)嫌棄你，因為你經(jīng)常不刷牙，嘴里有異味③在燒烤店里，當你光著膀子吃著羊肉串的時候，旁邊的顧客避之不及

④走在擁擠的人群中，你沒有用紙巾捂住口鼻就打噴嚏A.①②③.B.①②④C.②③④D.①②⑧④三、簡答題(15分)1、遇到下列情境，你會怎么做?(9分)①同學(xué)不小心踩了你腳：②在食堂吃飯的時，同學(xué)不小心在端湯時候?qū)珵R到你的身上：③我的朋友這已經(jīng)是第三次向我“借”錢了，每次他都信誓旦旦地說以后會還的。2、生活并不總是一帆風(fēng)順的。有時我們會被別人冒犯和侮辱。我們該怎么辦??(6分)六、材料分析(8分):材料一：某班班干在自習(xí)課上因為王明的違紀而登記了他的名字，王明下課后到班級的下半部分去求饒，于是班干原諒了他，把他的違紀名字從黑板上抹去所以王明到處稱贊本干，說他是一個寬厚寬容的人。材料一：某班班干在自習(xí)課上因為王明的違紀而登