分析列舉型技法

分析列舉型技法搞制造創(chuàng)，首先都要認(rèn)定目標(biāo)、選擇題目。閱歷證明：選題的恰當(dāng)與否，將直接關(guān)系到制造制造一種常用的創(chuàng)技法。成對列舉法的實施方法和實例。第一節(jié)特點與作用列舉是人們思維活動的表現(xiàn)形式之一。通過列舉事物各方面的屬性，構(gòu)成肯定數(shù)量，便有助于產(chǎn)生的概念，同時可從所列舉出來的事物的性質(zhì)、特征中歸納出更一般的概念。一般人在處事時，對尋常生疏列舉法則不然，它要求人們以一絲不茍的態(tài)度，將一個生疏的事物進(jìn)展重觀看、每個細(xì)節(jié)都列舉出來，從中覺察存在的問題，提出改進(jìn)意見和期望，由此導(dǎo)致制造。舉法等。一、根本特點列舉法各有千秋，但有些共同特點。強(qiáng)制性地分析列舉法本質(zhì)上是一種分析方法。分析就是把整體分解為局部，把簡單的事物分解為簡潔要素，分別題。一覽表式的開放人們常用一覽表幫助記憶、安排工作。為了查找創(chuàng)的設(shè)想，借助于列舉的方式將問題開放，以一設(shè)想大量涌現(xiàn)，有力地促進(jìn)產(chǎn)品的開發(fā)。二、作用與局限性列舉法有助于抑制心理障礙，改善思維方式，在制造制造活動中有實際的作用。有助于抑制感知覺不敏銳的障礙，把思維從僵化、麻木的狀態(tài)下解放出來。感知覺不敏銳，是由于感覺處于飽和狀態(tài)。人們在初次接觸某事物時，會有穎感或不習(xí)慣，簡潔覺察問題，但“少見多怪、見多不怪”，時間長了，便也熟視無睹、習(xí)以為常了。感知覺處于飽和狀態(tài)，有用的信息就輸不進(jìn)去了。古希臘哲學(xué)家柏拉圖寫道：“閱歷使人失去的東西往往超過給人帶來的東西?！庇幸匀嫠褜?、不斷挑剔、大膽夢想的思路獲得制造制造的目標(biāo)。促使人們?nèi)娓兄挛?，防止遺漏每個人的思維方式是不盡一樣的，其感知方式也各具特色。在生疏事物時，有人留意視覺，有人則想。有利于抑制感情障礙”推斷是指在一個問題有幾種答案時，從中選擇一種答案的方法。推斷對于解決問題是必要的，但一般人的通病是擅長作推斷而不擅長產(chǎn)生觀念，這對制造力是個克星。與智力鼓勵法的大膽設(shè)想、推遲推斷原則相類似，列舉法首先強(qiáng)調(diào)的是盡量全面地列舉，避開過早地下評語結(jié)論。是改進(jìn)老產(chǎn)品開發(fā)產(chǎn)品的格外有用的方法列舉法易于把握、應(yīng)用范圍廣，人們常用特性列舉法和缺點列舉法進(jìn)展老產(chǎn)品的改進(jìn)，用期望點列替代、綜合等方式。成功地使用列舉法，需要思維流暢、準(zhǔn)確、敏捷、獨特。特性列舉法主要供給改進(jìn)產(chǎn)品從何入手的著眼點，期望點列舉法則可把舊事物的缺點乃至整個舊事物看成是缺點，設(shè)想一種穎的產(chǎn)品加以制造。適用性及局限性一般來說，列舉法因其分析問題要求全面、精細(xì)、甚至比較繁瑣，所以較適于小的、簡潔的問題。段才行。其次節(jié)特性列舉法一、根本原理R?克勞福特制造的一種制造技法。克勞福特認(rèn)為每個事物都是從另外的事物中產(chǎn)生進(jìn)展而來的。一般的制造都是舊物改造的結(jié)果，所改造的主要方面是事物的特性。此法就是通過對須革改進(jìn)的對象作觀看分析，盡量列舉該事物的各種不同的特征或?qū)傩?，然后確定應(yīng)加改善的方向及如何實施。一般說來，要解決的問題越小、越簡潔，特征列舉法就簡潔獲得成功。例如，要革一輛汽車，假設(shè)系統(tǒng)進(jìn)展分解，然后針對各個局部加以改進(jìn)。(1)機(jī)構(gòu)體制及工作方法的改進(jìn)。特性列舉法既可個人使用，亦可集體使用。二、實施步驟樣，與整體的關(guān)系如何都列舉出來，列成表。如對象繁復(fù)，則應(yīng)先將對象分解后選一個目標(biāo)較為明確的制造或改進(jìn)課題，課題宜小不宜大。從三個方面進(jìn)展特性列舉：名詞特性——整體、局部、材料、制造方法；動詞特性——功能、作用。詳盡地分析每一特性，提出問題，找出缺陷，再試從材料、構(gòu)造、功能等方面加以改進(jìn)。提出方案并對方案進(jìn)展評價爭論，使產(chǎn)品能符合人們的需要和目的。三、例析穎水壺的構(gòu)思路。名詞特性整體：水壺；材料：鋁、鐵皮、搪瓷、銅材等；制作方法：沖壓、焊接、澆鑄。依據(jù)所列特性，可作如下提問：如壺嘴長度是否適宜?壺把手可否改成塑料以免燙手?壺體可否一次成型?冒出的蒸汽是否燙手，改個位置行否?制作材料有無更適用的，等等。形容詞特性性質(zhì)：輕、重；顏色：黃色、白色、各種圖案；外形：圓形、橢圓形等。利于吸熱傳熱等等。動詞特性功能：燒水、裝水、倒水、保溫等。鳴笛發(fā)信號等。多用圓規(guī)的制造，還制造了多用圓規(guī)，在山東省舉辦的“青少年科學(xué)小制造制造”競賽中獲制造制造獎。劉國仁運(yùn)用特性列舉法對圓規(guī)進(jìn)展分析，列出其性質(zhì)：“全體——圓規(guī)；局部——圓規(guī)腳、鉛筆頭、——”“能太少，最好一物多用”，“構(gòu)造太笨，要小巧一些”，“改用別的材料行否”等。隨后，針對其缺點實行具體措施，吸取其他圓規(guī)的優(yōu)點，本著價廉、物美、多用途的原則，逐項進(jìn)展改革，把刻度尺、三角板、量角器組合到圓規(guī)中去，最終制造成功。多用圓規(guī)式樣美觀，可以畫圓、角和直線，還可作角與線段的量度，一物多用，格外便利。四、特性列舉的其他形式創(chuàng)思考。為此，我們提出了另外兩種特性表征，供在實際創(chuàng)中視不同狀況選用。物理特性：如軟、硬、導(dǎo)電、輕、重等；化學(xué)特性：如怕光、易氧化生銹、耐酸等；功能特性：如能吃，可玩，還可當(dāng)禮品等；形態(tài)特性：如其色、香、味、形方面的特點等。自身特性：事物本身的構(gòu)造、外形、感觀方面的特性；用途特性：事物可以用于哪些方面；使用者特性：可以適合哪些人使用，有何特征；經(jīng)濟(jì)性特性：其生產(chǎn)本錢、銷售價格、使用本錢等。現(xiàn)以圓珠筆的設(shè)計為例，借助特性列舉法進(jìn)展創(chuàng)思考。圓珠筆的特性列舉結(jié)果如下：感觀特性外觀特性用途特性銀灰色圓柱形青少年中老年無味裝飾各類職業(yè)據(jù)此，可以得到以下的思路：將筆桿顏色改為流行色，或配上時尚圖案；在塑料筆桿內(nèi)添加香味；生產(chǎn)12種顏色的油墨筆芯，12色筆芯，供隨便選用。為六角形；把筆帽外形卡通化，適合小朋友用。癢的功能加進(jìn)去。(3)從不同職業(yè)考慮，結(jié)合其工作便利增加相應(yīng)的功能。第三節(jié)缺點列舉法一、根本原理”，對于習(xí)慣了的事物，人們往往不簡潔、甚至不情愿去開掘它的缺點。相反，假設(shè)對產(chǎn)品“吹毛求疵”，有意去找毛病，然后用的技術(shù)加以改革，就會制造出很多的產(chǎn)品來。缺點列舉法是抓住事物的缺點進(jìn)展分析，以確定制造目的制造技法。此法與特性列舉法相比，有其造上，也可用在對不成熟的設(shè)想、產(chǎn)品作完善工作，另外還可用于企業(yè)的經(jīng)營治理方面等。二、實施步驟與方式使用缺點列舉法，并無格外嚴(yán)格的步驟，一般可按如下程序進(jìn)展：盡量列舉一事物的缺點，需要時可事先廣泛調(diào)查爭論，征集意見。將缺點加以歸類整理。針對所列缺點逐條分析，爭論其改進(jìn)方案或能否缺點逆用、化弊為利。如對現(xiàn)有的雨衣作缺點列舉：膠布雨衣夏天悶熱不透風(fēng)；(3)穿雨衣騎自行車上下車不便利；(4)風(fēng)雨大時，臉部淋雨使人睜不開眼，影響安全；(5)雨衣下擺貼身，雨水順此而下弄濕褲腿與鞋；(6)膠布顏色太單調(diào)，無裝飾感等。針對這些缺點可提出很多改進(jìn)方案。如承受材料使塑料雨衣不脆不硬；在雨帽上加一副防雨眼鏡或眼罩；增加顏色，分別設(shè)計男、女、老、少不同式樣的雨衣；能防弄濕褲腿及穿著便利的雨衣等等。在具體運(yùn)用缺點列舉法作制造制造時，可以是個人進(jìn)展思考，也可集體爭論，還可借助調(diào)查等方式。會議法5-10人參與，會前由主管部門針對某項事物，選擇一個需要改革的主題，讓與會者圍繞此主題盡量列舉各種缺點，愈多愈好。另請一人將提出的缺點記錄在一卡片上編號，之1-2小時，會議的主題宜小不宜大。用戶調(diào)查法渠道廣泛征集?！坝脩羰巧系邸?，他們提出的意見有時是生產(chǎn)設(shè)計人員所不易想到的。比照比較法俗話說“不怕不識貨，就怕貨比貨”，“大有大的特長，小小有的優(yōu)點”。將同類產(chǎn)品集中在一起，從比較通過調(diào)查走訪，分析總結(jié)大廠的產(chǎn)品存在有以下三個主要缺點：使用壽命不長；產(chǎn)品外表鍍鋅面易變暗；接線圖印在包裝紙盒上，簡潔丟，給檢修帶來不便。造成這三個缺點的緣由是：使用壽命短；(3)接線圖印在紙盒上不易保管。解決的方法：(1)將線圈接頭用點焊工藝熔焊在銅夾板上，徹底鏟除隱患；(2)包裝增加了一個塑料袋密封；(3)將接線圖另印在一張質(zhì)地較好的卡片紙上以利保存。三、例析雨傘的改進(jìn)：應(yīng)用缺點列舉法，對尋常用的一般曲柄雨傘作改進(jìn)創(chuàng)。先列舉其缺點有，傘尖簡潔刺傷人；拿傘加裝一道彈簧使傘能自動張合。這一小小改進(jìn)，給該公司增加年利50萬美元。最近，在歐美流行著一種型雨傘，傘面是格外輕松的鍍鉻條。這種傘除了可擋雨外，還是一種500℃的高溫，足以供人燒水、做菜、煮飯。第四節(jié)期望點列舉法一、根本原理期望點列舉法是通過提出來的種種期望，經(jīng)過歸納，確定制造目標(biāo)的制造技法。期望點列舉法不同于缺點列舉法。后者是圍繞現(xiàn)有物品找缺點提出改進(jìn)設(shè)想，這種設(shè)想不會離開物物品的束縛，所以是一種樂觀主動的制造技法。例如，有人提出，期望制造一種“定時安眠藥”，在疲乏時具備，所以它常用于產(chǎn)品的開發(fā)上。二、實施方法與缺點列舉法類似，期望點列舉法的實施形式可以是敏捷多樣的，常用的有：書面搜集法按事先擬定的目標(biāo)，設(shè)計一種卡片，發(fā)動用戶和本單位的職工，請他們供給各種想法。會議法5-101-2小時，由主持人就革工程或產(chǎn)品開發(fā)征集意見，鼓勵與會者開動腦筋，相互啟發(fā)，暢所欲言。訪問談話法派人直接走訪用戶或商店等，傾聽各類期望性的建議與設(shè)想。由以上方法收集到的各種意見和期望，再進(jìn)展分析爭論，制訂可行方案。具體程序為：人們的需求變更，有的要求。評價所產(chǎn)生的期望，找出可行的設(shè)想。對可行性期望作具體爭論，并制訂方案、實施制造。三、創(chuàng)例如1.抱負(fù)服裝什么樣的服裝才更受顧客歡送呢?用期望點列舉法可提出如下樣式：如期望有一種不用尼龍搭扣的有人期望有一種花色會變的服裝，閃光衣服便有此效果，從不同角度看去，會呈現(xiàn)不同的色澤。在意大利召開過一個將來衣著的研討會，很多專家推測，到21世紀(jì)，紡織行業(yè)將有很多令人贊美的突破，多功能的服裝將會成為人們的日常用品。如：劑在服裝襯里循環(huán)，使人體降溫。體得到溫和，穿衣者即便在寒冬臘月也溫存如陽春。液循環(huán)，有對人體的按摩作用，對疏導(dǎo)氣血、活絡(luò)關(guān)節(jié)和防治風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎均有明顯的治療效果。這些服裝的設(shè)想，皆為期望點的創(chuàng)目標(biāo)。2.“保定鐵球”的改進(jìn)創(chuàng)“三寶之冠”和“東方珍寶”的“壽星牌”保定鐵球作為對象，讓學(xué)員們在智力鼓勵會議上運(yùn)用期望點列舉法提出期望、構(gòu)思?！氨６ㄨF球”的傳統(tǒng)正宗專業(yè)廠家。該廠還生產(chǎn)工藝雕刻龍鳳球、仿金鍍鈦球、磁療球以及衰弱鈴等產(chǎn)品。該廠生產(chǎn)的“壽星牌”保定鐵球曾榮獲國家輕工部優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品證書和河北省優(yōu)質(zhì)18屆旅游產(chǎn)品交易會優(yōu)秀產(chǎn)品獎?！皦坌桥啤辫F球不但暢銷全國，而且遠(yuǎn)銷美國、英國、德國、瑞士、西班牙、日本、馬來西亞、香港等十幾個國家和地區(qū)?！奔挤?，僅在學(xué)習(xí)班由學(xué)員們暢想，就提出了一長串的期望，廠家對此格外賞識。以下是當(dāng)時所列舉的期望點：(1)帶音樂的鐵球；(2)有磁療功能；(3)設(shè)計透雕式的鐵球；(4)景泰藍(lán)鐵球；(5)具有可調(diào)整音響的功能；(6)帶香味的鐵球；(7)有加熱裝置；(8)具有手爐功能；(9)可以變大變??；(10)設(shè)計健身單球；(11)帶多種顏色的鐵球；(12)帶鳥鳴聲的鐵球；(13)帶報時器的鐵球；(14)帶報警器的鐵球；(15)具有防身功能；(16)可以測試握力；(17)有放光裝飾功能；(18)設(shè)計具有紀(jì)念性特征的鐵球；(19)帶生肖圖案的鐵球；(20)設(shè)計豪華型鐵球(金、銀、寶石裝飾)；(21)帶有計數(shù)器裝置；永不生銹；有冬暖夏涼的特點；(24)設(shè)計雙色球、變色球；(25)具有醫(yī)療功能(高血壓專用、心臟病專用等)；(26)藥物健身球；(27)適合不同年齡、職業(yè)用的球；(28)刻上年月、功能，有中英文比照；(29)有保藏價值；(30)能測體溫(自動顯示)；(31)能測血壓(自動顯示)；(32)設(shè)計多種材質(zhì)的健身球；(33)有按摩功能；(34)設(shè)計無聲球(靜音球)；(35)設(shè)計四季球；(36)女性專用球；(37)夏天有降溫功能；(38)設(shè)計情侶型對球；——文化球；(41)有室內(nèi)裝飾功能；(42)有照明功能；(43)有通訊功能?！谖骞?jié)成對列舉法一、根本原理舉，依次成對組合，從中尋求創(chuàng)設(shè)想。因而更能啟發(fā)思路，收到較好的效果。使用成對列舉法要遵循兩個規(guī)章：必需格外明確所要解決的問題，這樣可以確定所列舉事物的類別。是與智力鼓勵法中的延遲推斷相像的原則，由于乍看起來是荒唐的想法可能會隨時間而成熟，或者能據(jù)此啟迪另外的思路。二、實施步驟第一種方式列舉，把某一范圍內(nèi)所能想到的全部事項依次列舉出來；(3)對全部的組合作分析篩選。…………另一類事物ABCDEF架、臺燈、衣柜、衣架、鏡子、花盆架、電視、音響、眼鏡、梳子……。與花盆、音響和臺燈等等。最終對全部方案進(jìn)展分析，覺察很多方案均可制造出式家俱，有些方案事實上已經(jīng)成為產(chǎn)品，如折疊或插入，不占任何地方。其次種方式將兩個不同事物的屬性或子因素一一列出(如圖2所示)。其中一個事物為焦點物(制造物)，另一個事物是觸發(fā)物(參照物)。1234512345B中的每