2023年年三年級(jí)工作總結(jié)5篇

第2023年三年級(jí)工作總結(jié)5篇

2023年三年級(jí)工作總結(jié)1

高考已經(jīng)結(jié)束，成績已經(jīng)揭曉，從高三(1)班學(xué)生的成績情況來看，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了預(yù)期的目標(biāo)，取得了可喜可賀的好成績。做高三班主任是一次苦旅，回顧一學(xué)期來的工作，這是辛苦的一學(xué)期，是挑戰(zhàn)的一學(xué)期，也是收獲的一學(xué)期，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，經(jīng)過努力，班級(jí)的班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)習(xí)成績進(jìn)步快。在迎接高考的備戰(zhàn)中，全班同學(xué)齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，勤奮樂觀地學(xué)習(xí)，勇敢地面對(duì)著人生以來重要的一次考試.高考成績也是非常喜人，班上共有51名學(xué)生，其中上重點(diǎn)4人(超2人)，本科人數(shù)23人(超10人)，48人上大學(xué)以上分?jǐn)?shù)線，位居3個(gè)理科應(yīng)屆班之首。

下面是我做高三班主任工作簡單的總結(jié)：

一、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序

建立良好的班級(jí)秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：

(1)在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，做好各項(xiàng)工作的檢查督促，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求，不要讓學(xué)生感覺高三就是學(xué)習(xí)，一切為了學(xué)習(xí)，其它的什么都可以不做，所以我在宿舍紀(jì)律、清潔等方面還是向以前那樣抓(略有點(diǎn)放松)，每月評(píng)比優(yōu)秀宿舍(紀(jì)律和衛(wèi)生)，這一點(diǎn)從文明之花當(dāng)中就可以有所反應(yīng)。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。

(2)在勤字上下功夫，深入班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班，力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，使大事化小，小事化了。

(3)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。不過，高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

二、通過各種措施，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，采取了以下方法：

(1)抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)。同時(shí)提出具體措施;對(duì)差生，以鼓勵(lì)為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表揚(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

(2)同時(shí)利用每次模擬考的成績，進(jìn)行個(gè)案分析,每個(gè)學(xué)生都有一張屬于自己的成績曲線走向圖，目的就是為了幫助學(xué)生建立自信，樹立信心，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)，分析原因，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢(shì)。

(3)目標(biāo)引領(lǐng)，不斷積累信心

一個(gè)無追求和奮斗目標(biāo)的人，就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械，更談不上發(fā)展，無論是知識(shí)獲取，技能形成，還是素質(zhì)提高，都主要來自學(xué)習(xí)。讓學(xué)生明白其實(shí)我們的高三學(xué)生和體育運(yùn)動(dòng)員一樣，一場比賽結(jié)束了就準(zhǔn)備下一場比賽。我把整個(gè)高三按照統(tǒng)考的次數(shù)分成了大概8個(gè)階段即8場比賽，每次結(jié)束比賽后都會(huì)讓學(xué)生總結(jié)上一次比賽的經(jīng)驗(yàn)，下一次比賽的目標(biāo)，想取得怎樣一個(gè)成績，應(yīng)該如何努力，把目標(biāo)制定好。使得學(xué)生的成績一步一步逐步上升。而我們的老師就是教練，看你如何安排?時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，高三學(xué)生采用激勵(lì)、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

(4)座位自選和變換，每個(gè)人都想擁有一個(gè)好的座位，每次模擬考試成績前10名和進(jìn)步最大的10名有自選位置的權(quán)利，這樣可以保證各層次學(xué)生都能通過努力有機(jī)會(huì)去選位置，這樣也可以很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

三、密切課任教師間的關(guān)系，注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，共同做好學(xué)生的思想工作

本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，這在備戰(zhàn)高考的過程中至關(guān)重要，而到后期由于受到升學(xué)壓力、成績不穩(wěn)定等因素影響，學(xué)生很容易產(chǎn)生心理問題，如何處理不及時(shí)的話，對(duì)其學(xué)習(xí)會(huì)造成很大的影響，甚至造成更加嚴(yán)重的后果。

(1)我抽時(shí)間通過網(wǎng)絡(luò)或書籍進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo)，整體上的通過班會(huì)或班級(jí)宣傳欄教育學(xué)生，個(gè)別的通過談心等方式進(jìn)行解決，收到了一定的效果。

(2)為了更好地做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的思想狀況、課堂表現(xiàn)等情況，以便課后及時(shí)做好學(xué)生的思想工作，為了增強(qiáng)做學(xué)生工作的實(shí)效性，利用好班科聯(lián)席會(huì)，通過會(huì)議與任課教師一起探討本班存在的問題，那些學(xué)生需要及時(shí)輔導(dǎo)，我們根據(jù)學(xué)生的不同情況，每個(gè)科任還固定了幾個(gè)輔導(dǎo)對(duì)象，班任和科任教師共同完成教育學(xué)生的重任。

以上就是本人對(duì)我班今年的情況做出的一個(gè)簡單的總結(jié)，希望以后能不斷地改進(jìn)缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，通過這個(gè)舞臺(tái)提升自己。最后還是要對(duì)擔(dān)任我班的所有科任老師以及關(guān)心我班的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，表示感謝，感謝你們的付出!

2023年三年級(jí)工作總結(jié)2

轉(zhuǎn)眼又到了期末，回想這一學(xué)期工作，總結(jié)如下：

一、上好開學(xué)第一課

開學(xué)初跟學(xué)生合力搞好班級(jí)衛(wèi)生，三年級(jí)學(xué)生小，打掃教室、擦玻璃難免會(huì)不到位，為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成任務(wù)，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈。行動(dòng)是無聲的語言，不需要任何鼓動(dòng)性的語言，就已充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的勞動(dòng)積極性，都自覺地干起來。

在教育工作中我努力做到：正人先正己，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法，教師就不能有違法亂紀(jì)行為;教育學(xué)生上課遲到，我每天上午，下午都會(huì)提前半個(gè)小時(shí)進(jìn)教室;教育學(xué)生亂扔垃圾，我就每天午寫時(shí)，到教室拿上拖把將教室全部拖干凈，看到小紙屑我都會(huì)彎腰撿起來，每天如此，孩子們看在眼里，記在心里，久而久之就養(yǎng)成了好的習(xí)慣;教育學(xué)生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動(dòng)手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人;否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會(huì)得到滿意的效果。

二、全面提升學(xué)生寫作水平：

三年級(jí)學(xué)生初學(xué)作文，為提高學(xué)生寫作水平，平時(shí)在教室舉行各種各樣活動(dòng)，不斷為孩子們創(chuàng)設(shè)寫作情境，如：讀書交流會(huì)之后，我鼓勵(lì)孩子們把第一次上臺(tái)的交流的感受寫出來，不論長短發(fā)到QQ或者郵箱里，于是每天晚上我的空余時(shí)間，都在電腦前為孩子修改作文，再配上合適的插圖，第二天打印出來一份給孩子們，一份貼在教室，優(yōu)秀作品在校刊《金色年華》上發(fā)表，有了這樣的激勵(lì)之后孩子們愛上了寫作。

三、信任學(xué)生、尊重學(xué)生

班上有些學(xué)生在學(xué)習(xí)上有些困難，如許張?zhí)?、常路加同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺愛，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差，這些差生常受到同學(xué)們的鄙視。與他們單獨(dú)交談，讓他們明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進(jìn)步。再如有張怡然同學(xué)，不愛說話，不認(rèn)識(shí)字，別的孩子也不理她，每周五和孩子們約定的活動(dòng)課上，她剪了一朵花，雖然不好看但在我的幫助下完成了，我讓她拿著作品，到同學(xué)們展示，并給她拍照，她的臉上流露出笑容，薰衣草游玩時(shí)，給她留下還多特寫鏡頭。作為班主任，我對(duì)于這些特殊學(xué)生，首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績。

四、利用校信通家校溝通：

1、每天下午放學(xué)后我都會(huì)將晚上語文、數(shù)學(xué)、英語作業(yè)利用校信通發(fā)送家長，讓家長團(tuán)隊(duì)在家督促孩子完成作業(yè)，孩子們返校時(shí)沒有完不成作業(yè)的。

2、孩子在校有好的表現(xiàn)，利用校信通，及時(shí)反饋給家長。家長有什么事情也可以通過校信通進(jìn)行溝通。

2023年三年級(jí)工作總結(jié)3

匆匆忙忙中，本學(xué)期的工作也已經(jīng)結(jié)束了。回想這段時(shí)間的工作，總結(jié)起來有以下幾點(diǎn)：

一、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升

雖然三年級(jí)的課文對(duì)于我來說已經(jīng)非常熟悉，教授起來沒有先前那么不知所措了。但是時(shí)代在進(jìn)步，觀念在轉(zhuǎn)變，所以我也不能停滯不前，必須在積累經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷提升自我、完善自我。上課前，我依然要及時(shí)準(zhǔn)備、認(rèn)真研究，只有自己十分清楚該干些什么，上課時(shí)才能將課堂駕馭得游刃有余。否則，課堂效率將會(huì)很低，也使自己方寸大亂，顧不周全。學(xué)生學(xué)起來必將沒頭沒腦，長此以往，慢慢就會(huì)對(duì)語文學(xué)習(xí)懈怠下來。針對(duì)這些問題，我做了這些工作：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好上課的準(zhǔn)備工作，不打無準(zhǔn)備之仗;

2、細(xì)心鉆研教材，耐心教授知識(shí)，讓學(xué)生在課上40分鐘內(nèi)學(xué)有所獲，師生互相合作，共同完成學(xué)習(xí)目標(biāo);

3、課下針對(duì)一些學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生及時(shí)查缺補(bǔ)漏，不讓他們掉隊(duì);

4、布置作業(yè)時(shí)，也會(huì)有差別性地對(duì)待。特別是班上的后幾名學(xué)生要求量少、但必須交;

5、看到同學(xué)們有進(jìn)步時(shí)，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到快樂、輕松。

二、想學(xué)生所想，成為他們的大朋友

學(xué)生在校時(shí)間比較長，難免會(huì)碰到各種各樣繁瑣的小問題。比如：東西不小心丟了會(huì)找你;肚子有點(diǎn)不舒服了會(huì)想到你;別人可能無意間碰到了自己會(huì)向你報(bào)告;返校時(shí)忘帶了課本、衣服之類的也會(huì)找到你……雖然事情很小，但在學(xué)校，老師是他們唯一能尋求幫助的人。于是，我們就必須一一為他們解決這些小問題。在這些一來一往的相處中，我們就和他們悄然建立起來了一種莫名的關(guān)系。像是親密的師長，又像是親密的大朋友，愿意對(duì)你訴說，樂意和你分享。有了這種特殊的關(guān)系，那老師和學(xué)生之間就不會(huì)存在陌生的間隙，就會(huì)在一種溫暖而快樂的氛圍中快樂地學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

三、嚴(yán)和松相輔相成

俗話說：“嚴(yán)是愛，松是害?！奔词刮覀円呀?jīng)與學(xué)生有了某種默契，也不能任意縱容，否則將會(huì)鑄成大錯(cuò)。學(xué)生畢竟年齡小，他們?cè)讷@得一些成績后，難免會(huì)沾沾自喜，忘乎所以。這時(shí)，我就會(huì)告誡他們：千萬不能驕傲，還要繼續(xù)努力，再上一個(gè)臺(tái)階。有時(shí)候一些學(xué)生不細(xì)心，在做作業(yè)時(shí)寫錯(cuò)別字，或是在做試卷時(shí)少做某道題。這時(shí)候，我也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他們，不要總是不以為然，因?yàn)榉e少成多，終將會(huì)害了自己。當(dāng)然，我也不是一味地嚴(yán)厲對(duì)待，也會(huì)學(xué)會(huì)變通，適時(shí)調(diào)節(jié)一下。比如，課上布置作業(yè)時(shí)，為了讓學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)，我會(huì)讓學(xué)生少寫或不寫，只要他們掌握住了就行，不必要重復(fù)性抄寫，做一些無用功。這樣一來，他們的積極性大大提高，基本上都能按時(shí)完成作業(yè)，臉上也少了不耐煩的表情。

教學(xué)就是這樣一種繁瑣而又細(xì)致的工作，如果沒有足夠的細(xì)心和耐心，那就什么也干不好。雖然忙碌而又充實(shí)，但也教會(huì)了我們?cè)S多處理問題的技巧和方法。我們每一位老師在工作中，肯定都能體會(huì)到專屬自己的那份心情和感受。事無大小，相信只要我仍然堅(jiān)持，再接再厲，一定會(huì)將每一件事做好，將每一天過得有滋有味，讓自己的美好心境始終如一。

2023年三年級(jí)工作總結(jié)4

三年級(jí)下學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)英語教學(xué)工作的第一個(gè)學(xué)期。在小學(xué)英語教學(xué)方面可以說是毫無經(jīng)驗(yàn)。我一直認(rèn)為小學(xué)英語教學(xué)是小菜一碟。事實(shí)上，不是如此而已。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語之難之累。正因?yàn)槿绱?，我?yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn)，不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí)，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí);在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。

第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書。

三、自身的學(xué)習(xí)

鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗(yàn)，我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗(yàn)，但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟練，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于成績不理想。

總之，由于本人缺少小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況不了解，學(xué)生本學(xué)期的成績不理想，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，也會(huì)不恥下問，向其他老師學(xué)習(xí)，爭取邁上一個(gè)新臺(tái)階。

2023年三年級(jí)工作總結(jié)5

____年中考已經(jīng)落下了帷幕，初三各項(xiàng)工作也已進(jìn)入尾聲，基本上完成了學(xué)校分配的任務(wù)，本想在中考中班上能出兩個(gè)上黨中學(xué)的統(tǒng)招生，但事與愿違。若給自己的工作打分的話，我想只能給自己勉強(qiáng)算及格吧。回憶這一學(xué)年來的工作，收獲較多，感慨較多，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、制定目標(biāo)，明確努力方向

開學(xué)初期我給學(xué)生制定了“不與好班比成績，但與他班爭榮譽(yù)”的班級(jí)奮斗目標(biāo)，他們學(xué)習(xí)上雖然差一點(diǎn)，可其他方面一點(diǎn)也不比別人差，每天他們?cè)趧趧?dòng)委員的帶領(lǐng)下，認(rèn)真打掃，保結(jié)區(qū)很少扣分。晚上在宿舍按時(shí)就寢，保持宿舍干凈整潔，特別是女生宿舍，本學(xué)期無論是衛(wèi)生還是紀(jì)律都做的非常好，可是由于失誤，開學(xué)前兩個(gè)月每月被扣一次分，結(jié)果與文明宿舍擦肩而過。下半學(xué)期，通過她們的努力終于圓了文明宿舍夢(mèng)。另外每星期一政治學(xué)習(xí)時(shí)，三(6)班都榜上有名，他們遵守紀(jì)律為班級(jí)爭得榮譽(yù)。在同學(xué)們的努力下，我班也連續(xù)兩次被評(píng)為“文明班級(jí)”。

中考之前，我?guī)椭鷮W(xué)生樹立目標(biāo)，并將他們制定的奮斗目標(biāo)貼在公示欄里。有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。學(xué)生王瑤跑到宿舍找我，問我她考上黨中學(xué)有希望嗎?根據(jù)她平時(shí)的成績，考上黨中學(xué)確實(shí)沒有希望，但如果我直接告訴她，那下面的學(xué)習(xí)她將沒有動(dòng)力，對(duì)待學(xué)習(xí)將會(huì)是另一種心態(tài)。我告訴她只要你努力，就會(huì)有希望。不努力哪來的希望呢。另外，我還讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己，隨時(shí)調(diào)整自己。無論其他學(xué)生怎么玩，我班的朱凱，朱琴，嵇漁等同學(xué)還是能靜下心來，認(rèn)真學(xué)習(xí)，沖刺中考。

二、改變形象，與學(xué)生交心

作為一名班主任兼數(shù)學(xué)老師，上學(xué)期經(jīng)常在上課時(shí)處理班級(jí)事務(wù)，心情受到影響，板著臉給學(xué)生上課。結(jié)果學(xué)期結(jié)束教師考核時(shí)，我班的學(xué)生對(duì)我的滿意率只有75%。我到班上找學(xué)生了解情況，為什么對(duì)我不滿意，是我教的不好，還是班主任當(dāng)?shù)牟缓?，學(xué)生告訴我都不是，只是不喜歡我上課處理班級(jí)事情，學(xué)生的心情受到影響，聽課效果也就打折了。我在班上向?qū)W生誠懇道歉，這學(xué)期改變工作方式，即使有話要講，也要先爭得他們同意，做到教書育人兩不誤。

為了更好的了解學(xué)生，和學(xué)生拉近距離。下課我經(jīng)常到班上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，和學(xué)生開開玩笑，套套近乎，師生“打成一片”。這樣，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學(xué)生會(huì)從內(nèi)心真正敬重、親近我。我便能更好的開展教育工作。學(xué)生也會(huì)更樂意接受班主任善意的批評(píng)教導(dǎo)，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。

三、加強(qiáng)考核，用事實(shí)說話

分班以后，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。他們認(rèn)為自己