Part A評(píng)課稿教學(xué)范文

PartA評(píng)課稿王老師上的PEP版六年級(jí)下冊(cè)Unit3PartA第二課時(shí)Let’stalk部分。本堂課充分展示了作為一名青年教師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和充滿生機(jī)的教學(xué)魅力。我想從本堂課的教學(xué)目標(biāo)與設(shè)計(jì)，教學(xué)方法與過(guò)程，教學(xué)效果等方面談?wù)勛约旱目捶?。一、合理的設(shè)計(jì)中體現(xiàn)明確的教學(xué)目標(biāo)1、課的開(kāi)始，教師通過(guò)提問(wèn)學(xué)生“Whatdidyoudolastweekend”?引出了本課的重點(diǎn)：并恰當(dāng)?shù)亟o予拓展。在這個(gè)操練環(huán)節(jié)中，老師給了學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際操練語(yǔ)言的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓學(xué)生在眾人面前展示了自己的能力，聽(tīng)課的老師能從他們臉上看到一種成就感。2、通過(guò)游戲進(jìn)一步操練已學(xué)句型。制定了切合實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)：（1）“知識(shí)與技能目標(biāo)”：學(xué)會(huì)用“Whatdidyoudolastweekend”?來(lái)提問(wèn)，并用“主語(yǔ)+動(dòng)詞的過(guò)去式.+所做的事情”給予回答；（2）“過(guò)程與方法目標(biāo)”：在課堂上感受語(yǔ)言的運(yùn)用性，學(xué)會(huì)用該句型去了解同學(xué)、朋友的相關(guān)資料與信息；（3）“情感與態(tài)度目標(biāo)”：展示學(xué)生的愛(ài)好與才能，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。重點(diǎn)、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，抓住了關(guān)鍵。二、清晰的'過(guò)程中充滿新穎的教學(xué)方法（一）優(yōu)選活用一種好的教學(xué)方法總是相對(duì)而言的，它總是因課程，因?qū)W生，因教師自身特點(diǎn)而相應(yīng)變化的。能夠貼近學(xué)生；動(dòng)作表演action,表情模仿imitation等貫穿始終的方法更是有效地促進(jìn)、鞏固了教學(xué)。（二）新穎多樣教學(xué)活動(dòng)的復(fù)雜性決定了教學(xué)方法的多樣性。本堂課王老師安排了多樣的學(xué)生活動(dòng)，其中有個(gè)人、小組和全班性的，有教師指導(dǎo)性的，也有需學(xué)生獨(dú)立或合作完成的。突出了培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)做事情和用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力，體現(xiàn)了交際語(yǔ)言教學(xué)的思想.（三）現(xiàn)代化教學(xué)手段運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)呼喚現(xiàn)代化手段?！耙恢Х酃P一本書(shū)，一塊黑板一張嘴”的陳舊單一教學(xué)手段應(yīng)該成為歷史。教師適時(shí)、適當(dāng)?shù)赜昧虽浺魴C(jī)、電腦等現(xiàn)代化教學(xué)手段。三、活躍的氣氛中展現(xiàn)良好的教學(xué)素質(zhì)今天我們?cè)谡n堂感受到的，最強(qiáng)烈的就是飛揚(yáng)在整個(gè)課堂上的師生的激情。其次是良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，語(yǔ)音純正、語(yǔ)調(diào)自然，口齒清晰，極富感染力，幾乎是完美的完成了一個(gè)老師應(yīng)表現(xiàn)的素養(yǎng)。四、以下為本人的拙見(jiàn)，希望各位同仁加以指正本節(jié)課的不足之處在于：1.課堂上出現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容泛化的現(xiàn)象，教材備受冷落，學(xué)科特有的價(jià)值沒(méi)有被充分挖掘，