捕捉孩子敏感期

捕捉孩子敏感期第1頁/共48頁

孩子成長的秘密······第2頁/共48頁

敏感期當(dāng)敏感力產(chǎn)生時，孩子的內(nèi)心會有一股無法阻止的動力，驅(qū)使他們對感興趣的特定事物，產(chǎn)生嘗試或?qū)W習(xí)的狂熱，這個時期就叫敏感期，有些教育家稱為學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。第3頁/共48頁為什么要捕捉孩子的敏感期？第4頁/共48頁案例：小托蒂的悲劇

-----器官的“用進(jìn)廢退”原則一個名叫托蒂的意大利小男孩有一只十分奇怪的眼睛。說“十分奇怪”，是因為眼科大夫多次會診得出的結(jié)論都相同：從生理上看，這是一只完全正常的眼睛，但它卻失明。一只完全正常的眼睛何以失明了呢？原來，當(dāng)小托蒂呱呱墜地時，這只眼睛因輕度感染被繃帶纏了兩個星期。正是這種對常人來說幾乎沒有副作用的治療，對剛剛出生、大腦正處于構(gòu)建發(fā)育關(guān)鍵期的嬰兒托蒂造成了極大的傷害。由于長時間無法通過這只眼睛接受任何外界信息，原先該為這只眼工作的大腦神經(jīng)組織也隨之“戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移”了。小托蒂的遭遇并非偶然。后來研究人員在動物身上做了很多類似的試驗，結(jié)果都一樣——生命的器官嚴(yán)格執(zhí)行著“用進(jìn)廢退”的原則。

第5頁/共48頁孫瑞雪：小托蒂的悲劇在于錯過了眼睛受光的敏感期。經(jīng)驗證明，在各個敏感期，如果兒童受到干擾和阻礙，不能正常使用他們的身體的各種功能，相關(guān)的功能就會喪失。不能使用手，手就會多動；不能使用腳，腳就會無用；不使用鼻子，鼻子就會失嗅；不使用耳朵，耳朵就會失聰；不使用眼睛，眼睛就會失明。在我們的現(xiàn)實生活中，當(dāng)嬰兒開始使用口和手時，成人的干涉就開始了。這種干涉剛開始還限于一些老人、低齡保姆和少數(shù)無知的父母，隨著幼兒的活動越來越頻繁，成人的干涉就越來越多。當(dāng)兒童開始使用他自己的意志和思維時，成人的干涉會更厲害。十年的實踐讓我們對兒童的心理有了一定的了解，我們發(fā)現(xiàn)很多兒童在無意中受到不公正的待遇，他們的心智是殘缺的。當(dāng)他們長大成人，當(dāng)了父母，很可能接著干涉自己的下一代。這是一個殘缺的循環(huán)。第6頁/共48頁光的敏感期出現(xiàn)時間：嬰兒出生的那一刻.對一些黑白相交的地方很感興趣,眼睛最先敏感的地方是黑白相間，反差明顯的地方，對出生嬰兒來說，多看黑白圖片比彩球更好。第7頁/共48頁寶寶視覺模式卡第8頁/共48頁第9頁/共48頁第10頁/共48頁第11頁/共48頁第12頁/共48頁追視紅球第13頁/共48頁

為什么孩子愛吃手，愛咬東西？

第14頁/共48頁口的敏感期時間：0—1歲表象：1愛吃手，愛啃玩具

2不管拿到什么東西都往嘴里放口的敏感期對孩子的意義：

1.發(fā)現(xiàn)手

2.進(jìn)行認(rèn)知如果口的敏感期得不到滿足：1.語言能力受影響（口舌靈活性）2.兩三歲會出現(xiàn)彌補(bǔ)現(xiàn)象案例：為什么孩子愛咬人？出生后四十幾天第15頁/共48頁

家長可以做什么？1.做好衛(wèi)生安全工作2。提供不同感覺的物品（硬軟）3不要打斷他們感知的過程第16頁/共48頁

為什么孩子吃飯時老是包在嘴里，不肯咀嚼，不肯咽下去？第17頁/共48頁咀嚼敏感期時間：六個月左右對寶寶的影響：這個時候如果家長沒有適當(dāng)添加固體食物給寶寶咀嚼的話，他以后就會拒絕咀嚼。怎樣判斷：1“嬰兒舌拒反應(yīng)”（挺舌反應(yīng)）2.孩子伸手抓東西后的一個月左右第18頁/共48頁為什么孩子愛撕紙，撕書？第19頁/共48頁

手的敏感期時間：7、8個月左右—2歲表象：1.抓東西，捏東西

2.撕紙

3.到處按按鈕對孩子的影響：

1.練習(xí)手的精細(xì)肌肉以及手的靈活性

2從口的敏感期發(fā)展到手的敏感期第20頁/共48頁家長如何做？提供不同的感知材料提供成組的物品不要急于去打擾孩子的感知過程。做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)第21頁/共48頁為什么孩子老是到處亂跑？第22頁/共48頁

腳的敏感期時間：1—2歲表現(xiàn)形式：

1.爬，走，攀爬，跑，跳

2.喜歡走坑坑洼洼的地方

3.喜歡爬樓梯家長如何做：

1.該放手時就放手

2.安全當(dāng)然很重要

第23頁/共48頁為什么孩子愛扔?xùn)|西？第24頁/共48頁

空間的敏感期時間：0歲開始一直持續(xù)到6歲不間斷表現(xiàn)：1.喜歡重復(fù)扔撿東西（因果相關(guān)性）

2.對各種小洞洞感興趣

3.喜歡空間的變化

4.喜歡攀爬，爬樓梯

5.從高處往下跳影響：發(fā)展空間智能，促進(jìn)孩子對空間的把握第25頁/共48頁家長如何做？1.設(shè)計小游戲2.給孩子更大的空間“視崖實驗”美國心理學(xué)家沃克和吉布森發(fā)明的第26頁/共48頁6個月的孩子已具備了深度知覺能力。但此試驗無法證明這一能力是先天還是后天得到的。如果把6個月以內(nèi)寶寶放到深側(cè)的玻璃上，所有的寶寶表現(xiàn)出心率變慢。把1歲的寶寶放在深側(cè)，如果媽媽表情高興，他們能爬過去，如果表情害怕，他們會哭，表明具“社會參照”第27頁/共48頁為什么孩子像個“話包子”？第28頁/共48頁語言的敏感期時間：2歲左右—4歲表現(xiàn)：1.話特別多2.會嘗試一些大人覺得不好的語言，像“打死你”3.樂于模仿其他人說話4.自言自語家長如何做：1.傾聽，交流2.孩子說不好的話時，不要去強(qiáng)化3.口齒清楚地讓寶寶來模仿第29頁/共48頁為什么孩子非要按一定得程序做事，如果被打亂，就哭鬧不止或者大發(fā)脾氣？第30頁/共48頁秩序的敏感期時間：2歲左右開始出現(xiàn)秩序敏感期的表現(xiàn)：

1.開始發(fā)現(xiàn)身邊的事物是按某種規(guī)律和秩序存在

2.按一定程序做事，每一步都不能錯

3.重來一遍第31頁/共48頁影響：良好的秩序感為兒童未來的生活奠定兩種基礎(chǔ)內(nèi)在智能：邏輯思維能力的發(fā)展（數(shù)學(xué)，理性思維）個人素質(zhì)：自律及對社會規(guī)則的遵守家長如何做？1提供有序的環(huán)境2從出生開始培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣3給寶寶立規(guī)矩的好時機(jī)第32頁/共48頁為什么什么東西都是“我的”？為什么孩子喜歡說“不”？第33頁/共48頁自我意識的敏感期時間：2歲左右表現(xiàn):1.獨立宣言：“我的”“不”2.以自我為中心影響：未來的人格家長如何做：1理解孩子2責(zé)任感的培養(yǎng)（工作，選擇）3減少你否定孩子的次數(shù)第34頁/共48頁為什么孩子這么固執(zhí)？為什么孩子脾氣這么大？第35頁/共48頁執(zhí)拗的敏感期時間：2歲半以后出現(xiàn)表現(xiàn)：1.思維先于行動，并且以為思維就是行為，具有不可逆性2.重來一次、我說了算、按我說的做、按我想的做家長如何做：1.滿足孩子合理的要求，重來一次2.安慰孩子的情緒，切記不要譴責(zé)孩子的行為第36頁/共48頁為什么我寶寶只喜歡漂亮的小孩兒？第37頁/共48頁審美的敏感期時間：3—5歲表現(xiàn)：1.認(rèn)為事物都是完整的，漂亮的2.要求吃的，用的，玩的都是完美的3.開始注意自我形象影響：氣質(zhì)家長如何做：1尊重孩子對美的追求2給他們選擇的權(quán)利如：選擇自己喜歡的衣服第38頁/共48頁

人際交往敏感期時間：3—5歲表現(xiàn)：1分享食物

2交換玩具

3共同愛好

4相互串門，形成好友圈家長如何做：1.人際交往的真諦要兒童在反復(fù)的練習(xí)實踐中自己總結(jié)出來2.給孩子幫助和支持第39頁/共48頁為什么孩子喜歡玩“結(jié)婚游戲”？第40頁/共48頁婚姻敏感期時間：4—6歲表現(xiàn)：1.把父母當(dāng)做結(jié)婚對象，依戀父母2.把好朋友當(dāng)做結(jié)婚對象，形影不離3.“最美好的童年的愛情”模式影響：幫助兒童形成對感情對婚姻的正確認(rèn)知家長如何做：1.坦然客觀的面對2.幫助兒童理清思維第41頁/共48頁為什么孩子老說自己是奧特曼？第42頁/共48頁身份確認(rèn)敏感期時間：四歲左右表現(xiàn)：1.崇拜偶像，并不斷模仿

2.尋找與偶像相關(guān)的一切東西影響：孩子通過扮演偶像來豐富自己和塑造自己，并把這個人物身上的特質(zhì)積淀在自己身上家長如何做：1.理解和尊重孩子的這一成長需要2.適當(dāng)滿足孩子的需求3.提供正面的形象4.幫孩子理清偶像的一些良好品質(zhì)第43頁/共48頁為什么孩子愛問：“我從哪里來？”第44頁/共48頁性別和出生敏感期時間：4—5歲表現(xiàn)：

1.孩子開始對自己的身體產(chǎn)生興趣

2.對性別感到好奇，甚至見到異性的時候會害羞

3.“我是從哪里來的？”影響：

1.性別意識，自我評