6.1 學(xué)無止境 同步練習(xí)（含答案）

人教部編版九年級下6.1學(xué)無止境一．選擇題（共12小題）1．諺語“活到老，學(xué)到老”告訴我們（）A．樹立終身學(xué)習(xí)理念B．樹立正確的考試觀C．學(xué)習(xí)不要有壓力D．學(xué)習(xí)要深入實踐2．“活到老，學(xué)到老”“學(xué)無止境”這些古訓(xùn)主要告訴我們要（）A．努力學(xué)習(xí)掌握全部知識B．樹立終身學(xué)習(xí)的觀念C．抓住在學(xué)校學(xué)習(xí)的機會D．以學(xué)習(xí)知識作為目標(biāo)3．我國著名科學(xué)家、教育家錢偉長曾說：“我36歲學(xué)力學(xué)，44歲學(xué)俄語，58歲學(xué)電池知識。不要以為年紀(jì)大了不能學(xué)東西，我學(xué)計算機是在64歲以后，我現(xiàn)在也搞計算機了。”錢老的話告訴我們要樹立（）A．終身學(xué)習(xí)的觀念B．競爭與合作的觀念C．樂于助人的觀念D．注重實踐的觀念4．現(xiàn)代人才學(xué)中的“蓄電池理論”認(rèn)為，現(xiàn)代的人才一輩子只充一次電的時代已經(jīng)過去了，我們必須要做一塊高效能蓄電池，不間斷地、持續(xù)地充電，才能夠不間斷地、持續(xù)地釋放能量。這一理論告訴我們（）A．只有人才需要不斷地學(xué)習(xí)B．學(xué)習(xí)的作用是萬能的C．學(xué)習(xí)沒有終點，要終身學(xué)習(xí)D．只要學(xué)習(xí)就能夠成才5．大雪壓青松，青松挺且直。人的一生會面臨各種各樣的壓力，我們的成長也需要一定的壓力。以下說法不正確的是（）A．適當(dāng)?shù)膲毫κ怯幸娴?，它可以激勵人高效率地工作或?qū)W習(xí)，成為鞭策人前進(jìn)和發(fā)展的動力，成為成功的催化劑B．我們要善于利用適度的壓力，將它轉(zhuǎn)化為動力C．我們要從容應(yīng)對壓力，學(xué)會舒緩壓力的策略，提高承受壓力的能力D．沒有壓力的生活容易消磨人的意志，使人喪失進(jìn)取心，所以生活中要制造更多的壓力來激勵自己6．有時我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的快樂，把快樂的標(biāo)準(zhǔn)“降低”：寫好一個字，背會一句詩，認(rèn)真聽好一節(jié)課做到了，就應(yīng)當(dāng)快樂!對這句話理解正確的是（）A．學(xué)習(xí)中沒有苦，只有樂B．學(xué)習(xí)的時候?qū)ψ约旱囊蠼档托┚蜁懈嗟目鞓稢．學(xué)習(xí)是苦樂交織的，但我們要積極地感受其中的樂趣D．學(xué)習(xí)是平淡的，沒有苦也沒有樂7．原國家總理溫家寶與廣大網(wǎng)友進(jìn)行了在線交流。在回答網(wǎng)友關(guān)于讀書的問題時，他說：“一個不讀書的人是沒有前途的，一個不讀書的民族也是沒有前途的。”溫總理的話啟示我們應(yīng)該（）A．發(fā)揚艱苦奮斗精神，傳承傳統(tǒng)美德B．積極參加社會實踐活動，敢于創(chuàng)新C．搞好娛樂活動，提高消費層次D．樹立終身學(xué)習(xí)觀念，自覺履行受教育義務(wù)8．“考研奶奶”仝正國在初中畢業(yè)3

8年后重返高中，3年苦讀，3度高考，60歲圓了大學(xué)夢，經(jīng)歷了三次考研，努力實現(xiàn)自己的求學(xué)夢。她的求學(xué)經(jīng)歷讓我們感悟到（）A．要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念B．堅強的意志是我們獲得成功的唯一條件C．要消除考試焦慮，積極應(yīng)對考試D．要樹立遠(yuǎn)大理想，立志成為國家高級人才9．學(xué)習(xí)對我們每個人來說都是苦樂交織的，下列有關(guān)“哭與樂”關(guān)系的描述錯誤的是（）A．苦與樂是一對有關(guān)學(xué)習(xí)的矛盾B．苦是樂的前提C．樂是苦的結(jié)晶D．苦與樂各不相干，可以只有苦而沒有樂，也可以只有樂而沒有苦10．對如圖“雙減”政策認(rèn)識錯誤的是（）

A．可以減少國家教育經(jīng)費投入B．可以減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)C．可以減少家庭校外培訓(xùn)支出D．可以有效緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力11．初三的學(xué)生由于面臨升學(xué)壓力，容易出現(xiàn)一定程度的焦慮，白天不能集中注意力，晚上睡不著覺，影響生活和學(xué)習(xí)。出現(xiàn)這種情況時可以（）

①減少運動鍛煉，保障充足睡眠

②向父母親傾訴，獲得情感支持

③害怕心理疾病，拒絕心理治療

④積極自我調(diào)節(jié)，學(xué)會勞逸結(jié)合A．①②B．①④C．②④D．②③12．4月7日，我校初三的學(xué)生剛剛結(jié)束體育中考，在考試過程中，有部分同學(xué)太緊張了，導(dǎo)致考試失誤；也有同學(xué)超常發(fā)揮，取得雙滿好成績！下面有哪些方法可以緩解考試緊張（）

①轉(zhuǎn)移注惑力，看看周邊風(fēng)景

②自我暗示，我一定能考滿分！

③保持身體放松，深呼吸

④練習(xí)，在旁邊不停地練習(xí)A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④二．材料分析題（共2小題）13．情境一：期中考試中，小麗在考數(shù)學(xué)科目時，因緊張過度導(dǎo)致許多原本會做的題目做不出來，她一怒之下把試卷撕了，哭著離開了考場。之后幾天，她吃不下飯、睡不著覺，生病了。同時，小麗也因撕毀試卷，受到了學(xué)校批評。

情境二：期中考試的第一場是英語學(xué)科，張亮在拿到試卷瀏覽時，發(fā)現(xiàn)有幾個題不會做，腦袋“轟”的一聲，瞬間蒙圈了。稍后，他強行讓自己冷靜下來，心里默默告誡自己“沒事的，自己已經(jīng)復(fù)習(xí)得很充分，一定能會做的”，并作了幾次深呼吸。慢慢地，張亮心情平靜了下來，之后順利完成了考試。

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閱讀上述材料，你能進(jìn)一步明白《道德與法治》課中的哪些道理？14．材料一：劉勇學(xué)習(xí)非常吃力，對老師的提問，總是啞口無言?？吹阶约荷俚每蓱z的分?jǐn)?shù)，他痛苦地說：“坐教室如同坐監(jiān)獄?！?/p>

材料二：有一位老人，生命不息，學(xué)習(xí)不止，在國家放寬對考生報考大學(xué)的年齡限制的情況下，2001年、2002年兩次參加高考.均因考分低而未被錄取。這種渴求知識的精神感動了他所報考學(xué)校的師生。經(jīng)過研究，學(xué)校特許他作為旁聽生上學(xué)。

（1）我們應(yīng)該樹立怎樣的學(xué)習(xí)觀念？

（2）如果你是劉勇的朋友，你如何讓他學(xué)會學(xué)習(xí)？參考答案1、A2、B3、A4、C5、D6、C7、D8、A9、D10、A11、C12、A13、①張亮面對考試結(jié)果，能分析自己出錯的原因，并及時改正，表現(xiàn)得冷靜、樂觀、開朗、自信的良好心態(tài)；小麗因為緊張導(dǎo)致發(fā)揮失常，表現(xiàn)得不冷靜、憤怒、焦急。

②我們的情緒受多方面因素影響，隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動