幼兒教師自我評價的分析報告

幼兒教師自我評價的分析報告作為一名教師，能夠參與李教師的骨干教師基地的學習，我感到非常的榮幸，并且格外珍惜這樣的時機。在一學年的學習中，我們在李園長的帶著下，我們有時機傾聽了專家與名師的講座，豐富了我們的理論學問；觀摩了奧爾夫音樂、美術、音樂等教學活動，并有時機自己組織、展現(xiàn)教學活動，提升了自身的教學閱歷并為今后的教育教學開闊了眼界；參與幼兒園組織的大型活動“果蔬造型”、區(qū)角活動展現(xiàn)、戶外玩?；顒拥拈_展等，讓我們在幼兒園的工作中學會組織大型活動、玩?；顒樱瑢M織其他活動開放了視角。在這里，我們有時機見到各個領域的名師或學者，我們有時機看到其他幼兒園的特色活動及環(huán)境創(chuàng)設，我們有時機與名師對話，通過一年的學習，開拓了眼界，提升了自我的理論學問和閱歷學問，對自己的工作有很大的幫助。從剛剛大學畢業(yè)，由一名教師成長為一名幼兒園教師，需要前輩的教育和引領，需要自身的不懈努力。參與李教師的骨干教師基地的學習。我有了很多的學習時機，每次做好筆記，認真觀看、思考、做好每次基地的作業(yè)。有時機觀摩到其他教師組織的活動課時，我認真的做好聽課記錄，并且課后針對本節(jié)課寫好課后反思。這次活動的組織讓我深刻感受到，要組織還一堂教學活動課，在課前要做細心的預備，在課中應當以孩子為中心，圍繞教學目標提高應變力量。在課后應當做好教學反思并針對問題對教案做出肯定調整。組織活動使我的自信念提升了很多，我信任我能組織好一節(jié)教學活動。在基地李園長也帶著我們一起學習了故事案例的解讀，正由于有了這次學習，我對故事案例的解讀有了肯定的了解，知道從哪些方面去解讀案例，去觀看活動中的幼兒并針對幼兒在活動中遇到的困難適時適當?shù)慕槿搿Ｔ诠俣蓞^(qū)南站幼兒園的開放活動中，我有幸代表本幼兒園對中班組組織的區(qū)角活動：表演區(qū)“愛心小舞臺”進展案例的解讀。這次活動不僅提高了我的業(yè)務力量，也提高了我的膽識及自信念！本學年我們觀摩了很多幼兒園開展的區(qū)域活動，我承受筆記、拍照的方式記錄其他幼兒園開展的區(qū)域活動結合本園實際狀況開展區(qū)角活動。如：在康貝兒幼兒園看到的茶馬古道、扎染藝術，在我班我開展了茶藝、紙巾印染等。通過屢次的觀摩學習，對幼兒園及班級的環(huán)境創(chuàng)設也有了很多的想法和創(chuàng)意。在此期間，李園長帶著我們基地的學員參與了北京路幼兒園的年親子活動果蔬造型、機關幼兒園的“一課三人行”現(xiàn)場實踐活動、朱家雄教授的講座、康貝兒幼兒園的區(qū)域活動及戶外大循環(huán)、“億童”戶外活動的開展、智宇教師的講座、教授歐陽毅華的講座等等，讓我們在思想上得到了提升，不僅僅是專業(yè)理論學問的提升，對生活也有了更全的生疏。在基地李園長的帶著下，我在一學年中取得了不錯的成績，首先是組織了公開課“大班唱歌活動《郊游》，再次在活的二等獎。在這些成績的取得離不開基地學習的指引，離不開幼兒園對我們的培育，離不開自身的努力。幸運!我信任，只要認真學習，努力的過好每一天，我們的生活肯定是奇特的！為自己加油！布滿愛心的幼兒園教師們，在勞碌之余，仍不遺忘給自己階段性的工作做一個好的總結。在工作中我能吃苦，以集體利益為重，不計較個人得失，不遲到、不早退，堅持出滿勤，聽從領導安排，在不同崗位上盡到自己的職責。聽從領導安排，不計個人得失，樂觀參與各項活開工作中從不計較個人得失，除了努力做好自己的本職工作以外，還能聽從領導安排，幫助學校做好工資調級工作。工資調級任務急，工作量大，一點也不能出過失，我能認真核查，認真查對，保證了工資調級的順當完成，受到學校領導的贊揚。這一年期間，我分別擔當大班教師工作，我依據(jù)本班幼兒的年齡特點和個別差異制定教養(yǎng)工作打算，協(xié)調班級工作，治理好班級財務，作好家長的聯(lián)導溝通工作，擔當各科教學時，以幼兒為主體，不斷提高教學力量樂觀開展主題探究活動，制造適合幼兒操作與主題活動相適應的環(huán)境，在教學活動中依據(jù)幼兒的年齡特點，選擇適合幼兒并為他們所寵愛的學習內容，注重幼兒共性與語言的進展，樂觀參與教研活動，認真觀看、學習和借鑒好的教學形式，漸漸轉變老的教學模式，留意師生互動、生生互動及幼兒良好學習習慣的培育，以幼兒為主體，給幼兒自由進展與想象的空間。我以《綱要》為指導，認真完成教學活動，堅持超周備課，寫好效果檢查，認真總結工作中的得失。作為一名幼兒教師，我能做到言傳身教，作孩子的楷模，做他們的知心朋友，在課堂上傳授他們學問，在生活中關心他們飲食起居，在日常生活我注觀看每一個幼兒的特點，做到對每一個幼兒的狀況心中有數(shù)，特別是對相對較差、性格特別或比較頑皮的幼兒，更是傾注了更多的愛心和急躁，余鵬飛小朋友剛轉入我班，由于到了一個生疏的環(huán)境，生疏的教師，生疏的小朋友，他變沉默了，對教師和小朋友表現(xiàn)得不親近，象一個長滿刺的小刺猬，誰碰他他就扎誰，愛期負小朋友。面對這樣的孩子我首先親近他，消退他的生疏感，鼓舞小朋友主動與他交往，對他愛犯的小毛病批判時也要講究方式方法，多表揚，活動時盡量鼓舞他多發(fā)言，如他不情愿也不強求，漸漸地他開頭轉變了，對待教師和小朋友不再拒絕，現(xiàn)在他已漸漸地融入班級這個大集體中，安康歡快地成長。徐天益小朋友不愛說話，我就常常找她談心，聊她感興趣的話題，鼓舞她大膽與小朋友交往，現(xiàn)在她進步多了，能主動找教師說話，與小朋友溝通了。要對幼兒實施完整的教育，家長的協(xié)作是分不開的，也更需要教師和家長之間的溝通與溝通。開學時，我們召開家長會，向家長匯報打算及要求。家訪中，準時反響幼兒在園內的生活狀況，共同商討育兒方法，有針對性的親熱協(xié)作。體的人，不斷增加保教人員的安全意識。堅持每周一小查，每月一大查，做到有布置、有檢查、有記錄，班級做好每周兩次教育及記錄，園級做好每周一次教育與記錄并每月五號前上報學區(qū)一份綜治匯報表。此外通過國旗下講話、社會與安康活動教育、談話活動及教職工大會常常性地對師生進展安全教育，不斷增加師生的安全意識。我園重視衛(wèi)生保健工作。因它是增加幼兒體質，提高保教質量重要組成局部。本學期，閱歷豐富的蔡延茹兼職保健員負責下，期初制定保健打算，重建立各種表、冊、卡，如：建立生免疫內卡、晨檢記錄和全日觀看冊等。組織幼兒協(xié)作保健站做好體檢和齲齒保健工作。對全園幼兒測身長、體重及對中、大班測視力并進展評價。在工作實踐中，我越來越感覺學問的缺乏，于是我抑制工作繁忙、家庭負擔重的困難，利用休息時間參與大專的學習，已期提高自己的專業(yè)學問和文化水平更好的工作。20xx自己的努力下，我取得了肯定的成績，設計的教學活動“秀麗的樹葉”獲市三等獎，主題活動“玩紙板”獲市區(qū)域活動優(yōu)質課評比三等獎，美術作品“國粹”獲市校園文化藝術節(jié)教師繪畫競賽二等獎。在指導的幼兒當中，蔡詩思小朋友在市講故事競賽中獲三等獎，朱紫憶小朋友獲市藝術節(jié)幼兒現(xiàn)場做畫評比二等獎。幼兒教師工作自我評價自我評價是自我意識的一種形式。主體對自己思想、愿望、行為和共性特點的推斷和評價。以下是xxx幼師工作自我評價范文我寵愛幼兒園的工作，我現(xiàn)在是在冰心幼兒園當一名一般的教師，可是我很快活，每天都過得很充實?，F(xiàn)在的我在冰心幼兒園工作已經(jīng)工作快兩年了。在這兩年當中我學會了很多?；赝^去，有快活也有難過。在剛剛進入幼兒園的時候，那時候的工作很輕松，所以沒有充實的感覺了。后來，幼兒園來了一位年輕的園長。在她的帶著下現(xiàn)在我們整個幼兒園都變的與眾不同，不管是教學、生活、安全工作、各個方面都很好。每當被別人問我你在哪里工作啊?我都很自信很榮耀的說我在冰心幼兒園工作。本人在思想上樂觀要求上進，性格開朗擅長交際，能吃苦，有很好的親和力，有耐性、愛心、細心;有較強的實踐力量，集體觀念強，具有良好的團隊協(xié)作精神和創(chuàng)意識。我寵愛舞蹈、寵愛鉆研畫畫、寵愛音樂，寵愛充實的感覺，由于覺得這樣的每一天都會很有意義。在學校的工作中，我努力做好自己的工作，協(xié)作保育教師認真做好保教工作，和同事之間配合默契。認真樂觀的協(xié)作年級組的各項工作。我現(xiàn)在帶的是中班，從小班到中班孩子們成長的一點一滴我都看在眼里，有時候也會偷偷的快活，因為孩子們都長大了。有時候說的話也會讓我哭笑不得。前兩天我們班的馬寶午睡起來后，興高采烈的問我：何教師，你喜不寵愛鐘啊?我說：我啊!我寵愛得意的鐘。馬寶說：那我就那一塊大石頭，放在你身上。我很疑心不解的問：為什么啊?這時候馬寶笑瞇瞇的說：何教師，你不說你寵愛重的嗎?這時的我才恍然大悟，不禁的笑了起來。我真想永久和他們在一起。我格外寵愛幼教事業(yè)，寵愛本職工作，寵愛每一位幼兒，敬重每一個孩子，用愛心、急躁讓幼兒寵愛我，情愿和我交朋友。兩年的幼教工作，使我自身的素養(yǎng)和政治覺悟都提高了。在今后的工作中，我會樂觀學習各種教育理論閱讀有關書籍，以充實自己，以便在工中以堅實的理論作為指導，更好地進展教育教學。我也需要常常反思和總結：教育是一門博大精深的學問，而且學無定法，面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡帶給我們豐富的信息閱歷，我們必需把握一點：讓孩子們真正做到歡快中學習，在歡快中得到進展。做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣那就是童年的樂趣。幼兒教師簡歷自我評價幼兒教師簡歷自我評價〔一〕大學時期，在抓好專業(yè)課學習的同時，我更留意的是綜合素養(yǎng)的提高。在校期間，我努力學習，并且通過了日本語三級；英語也通過了六級，獲得了相關公的證書。并閱讀了大量與專業(yè)有關的書籍。專業(yè)上，我扎扎實實地學好了有關歷史的一些書籍，還有歷史教學法等等。實踐是檢驗真理的標準。我深深地懂得實踐的重要性，在校期間，我常常去做家教，也得到了肯定確實定。暑假期間，我樂觀地參與了學校組織的深入社區(qū)的社會實踐，受到當?shù)鼐用竦娜己迷u。我深深地懂得：昨天的成績已成為歷史，在這個競爭劇烈的今日，只有腳踏實地、堅持不懈地努力，才能獲得明天的輝煌；只有不斷培育力量，提高素養(yǎng)，挖掘內在的潛能，才能使自己立于不敗之地。為了以后能成為優(yōu)秀幼師，不斷從各方面完善自己，每個學期都以較好的成績完成規(guī)定學科的學習，同時也具備了肯定的語言聽、說、讀寫的力量，良好的教師素養(yǎng)，具有良好的語音面貌，在課余時間我閱讀了大量的書籍，對專業(yè)課的一些練習，我信任皇天不負有心人，只要自己努力了，就肯定會有收獲。幼兒教師簡歷自我評價〔二〕本人樂觀樂觀，能夠吃苦耐勞，關心疼惜學生，寵愛和學生在一起生活學習，同時我也信任我能夠讓同學們認可我，而且實踐已經(jīng)證明白這一點。在擔當學院職業(yè)進展協(xié)會進展部部長期間，對待工作認真負責，與同事關系和諧融洽。盡管我還缺乏肯定的閱歷，但我有活力，有激情，我會用時間和汗水去彌補，在實戰(zhàn)中不斷提升自己。同時性格開朗，有很好的親和力，寵愛并且擅長同孩子打交道；工作認真負責，勇于擔當任務與責任，有較強的組織、治理力量；較強的團隊合作精神，擅長和同事學生合作，覺察學生的優(yōu)勢，因材施教；良好的綜合素養(yǎng)，具備復合型人才的條件。誠信務實，踏實肯干，不張揚?；顫姷奈冶４嬷活w童心，我愛教師這個神圣的職業(yè)，愛那三尺講臺，更愛那些得意的孩子。我信任自己會為學生的安康成長而努力工作，用愛心去澆灌，用真情去感化，用才智去啟迪，用人格去熏陶，用抱負去塑造這一個個布滿期望與夢想的生命，做一名幸福的教師，讓我的學生在我的課堂上如沐春風而不是如做針氈。幼兒教師簡歷自我評價〔三〕我為人樸實穩(wěn)重，樂觀向上，有較好的溝通力量及應變力量，能吃苦耐勞。對待工作認真負責，學習力強，責任心強，勤奮好學，腳踏實地。有電腦及英語根底學問。為了以后能成為優(yōu)秀幼師，不斷從各方面完善自己，每個學期都以較好的成績完成規(guī)定學科的學習，同時也具備了肯定的語言聽、說、讀寫的力量，良好的教師素養(yǎng)，具有良好的語音面貌，在課余時間我閱讀了大量的書籍，對專業(yè)課的一些練習，我信任皇天不負有心人，只要自己努力了，就肯定會有收獲。自信，樂觀，寬容，有急躁，愛心在幼兒的治理方面，有肯定的閱歷，并且我是從內而外的寵愛孩子們，信任在這個大家庭里，以我對孩子的愛，讓孩子們每一天都過的歡快，充實。固然我也會以一個教師，母親及朋友的身份與幼兒相處。讓他們寵愛我，愛我，敬重我！對待我的工作我也會盡職盡責。努力的做到盡善盡美。幼兒教師簡歷自我評價〔四〕1、有責任心、有愛心、有親和力，身心安康，性格外向，一般話標準。重視自身學習，寵愛幼教工作。細談——思想上樂觀要求上進，為人懇切狡猾，性格開朗擅長交際，能吃苦耐勞，有良好的親和力，有耐性；工作上有較強的組織治理和實踐力量，集體觀念強，具有團隊協(xié)作精神和創(chuàng)意識。2、具有扎實的學前教育專業(yè)學問，把握學前教育學、幼兒教育爭論方法、學前教育史、幼兒心理學、聲樂根底、繪畫根底等學科的根本理論和根本技能，具備編制具體教育方案和實施方案的初步力量，把握觀看幼兒、分析幼兒的根本力量以及對幼兒實施保育和教育的技能；具有肯定的幼兒園治理學問和力量，能獨立對幼兒教育活動進展設計、組織及評價。3、為人正直，誠懇且熱忱、大方、自信，能吃苦耐勞，待人真誠熱忱，具有很強的責任心，有較強的團隊合作精神和較強的學習、實踐、創(chuàng)力量并具有肯定的組織領導力量，是個敢于承受挑戰(zhàn)的人。幼兒教師簡歷自我評價〔五〕121歲畢業(yè)于xxxx兒園工作了一年，我個人認為我的工做態(tài)度還可以，教師們對我的評價也比較高。我很寵愛小朋友和她們在一起我找到了童年時的天真奇特，在期間要離園我有中不舍，舍不得得意的小朋友們，舍不得布滿朝氣的幼兒園，我是一個適合幼兒園工作的女孩，雖然我比較矮，但是這樣不正好能夠拉近我和小朋友的距離嗎？只有更好沒有最好，假設我有幸能夠進入貴園，我信任通過努力和園長的栽培我肯定能夠把小朋友教的更好！如有幸被錄用，定當盡職盡責。不負所望。2、大學時期，在抓好專業(yè)課學習的同時我更留意的是綜合素養(yǎng)的提高。在校期間，我努力學習，并且通過了日本語三級；英語也通過了六級，獲得了相關公的證書。并閱讀了大量與專業(yè)有關的書籍。專業(yè)上，我扎扎實實地學好了有關歷史的一些書籍，還有歷史教學法等等。實踐是檢驗真理的唯一標準。我深深地懂得實踐的重要性，在校期間，我常常去做家教，也得到了肯定確實定。暑假期間，我樂觀地參與了學校組織的深入社區(qū)的社會實踐，受到當?shù)鼐用竦娜己迷u。我深深地懂得：昨天的成績已成為歷史，在這個競爭劇烈的今日，只有腳踏實地、堅持不懈地努力，才能獲得明天的輝煌；只有不斷培育力量，提高素養(yǎng)，挖掘內在的潛能，才能使自己立于不敗之地。3、為了以后能成為優(yōu)秀幼師，不斷從各方面完善自己，每個學期都以較好的成績完成規(guī)定學科的學習，同時也具備了肯定的語言聽、說、讀寫的力量，良好的教師素養(yǎng)，具有良好的語音面貌，在課余時間我閱讀了大量的書籍，對專業(yè)課的一些練習，我信任皇天不負有心人，只要自己努力了，就肯定會有收獲。4、自信，樂觀，寬容，有急躁，愛心在幼兒的治理方面，有肯定的閱歷，并且我是從內而外的寵愛孩子們，信任在這個大家庭里，以我對孩子的愛，讓孩子們每一天都過的歡快，充實。固然我也會以一個教師，母親及朋友的身份與幼兒相處。讓他們寵愛我，愛我，敬重我！對待我的工作我也會盡職盡責。努力的做到盡善盡美。從小我就格外崇拜教師這職業(yè)，隨著年齡的增長、生疏的提高，我更萌發(fā)了要做一名優(yōu)秀的人民教師。經(jīng)受了三年的幼師生活，面對的機遇和挑戰(zhàn)，我更堅決了自信、自強、勤奮、虛心的人生信條。我格外珍惜在校的時間，不斷從各方面完善自己，每個學期都以較好的成績完成規(guī)定學科的學習，同時也具備了肯定的語言聽、說、讀寫的力量，良好的教師素養(yǎng)，具有良好的語音面貌，自然、大方、的教態(tài)，并在教學中擅長創(chuàng)，在課余時間我閱讀了大量的書籍，對專業(yè)課的一些練習,21的中國，競爭會越來越劇烈，對大批優(yōu)秀人才的需要，是教師面臨嚴峻的考驗，作為一名有志的年輕人，我期望自己能成為教師戰(zhàn)線上的生活，更情愿在教育領域奉獻一切海闊憑魚躍，天高任鳥飛，我信任，在老一輩教師的鼓舞和幫助下，在自己的勤奮和努力下，或許我不肯定會成為最好的，但我肯定會是最努力的。雖然我們未曾謀面，但請您信任，您的選擇不會錯，期望貴校能給我一次呈現(xiàn)自我的時機，能讓我成為貴校的一員。17XX幼兒園實習了一個月，我個人認為我的”工做態(tài)度還可以，教師們對我的評價也比較高。我很寵愛小朋友和她們在一起我找到了童年時的天真奇特，在期間要離園我有中不舍，舍不得得意的小朋友們，舍不得布滿朝氣的幼兒園只有更好沒