社會調(diào)查研究方法論文

中國礦業(yè)大學(xué)徐海學(xué)院《社會調(diào)查理論與實踐》結(jié)業(yè)論文第8頁共8頁社會調(diào)查研究方法內(nèi)容摘要：社會調(diào)查研究方法是關(guān)于社會調(diào)查研究的理論、原則=方式、方法的科學(xué)，或者說是如何進行社會調(diào)查研究的一門科學(xué)。作為一個體系，它包括選擇課題、設(shè)計研究方案、收集資料、解釋調(diào)查結(jié)果際檢驗調(diào)查結(jié)論等。作為一門科學(xué)，它包括三個層次的知識：它是一種專門的科學(xué)理論；它是一種哲學(xué)觀點，表達了一種價值觀念；它包括了獨特的方法、工具和技巧。關(guān)鍵詞：調(diào)查；問卷；文獻；訪談社會調(diào)查研究的指導(dǎo)思想堅持實事求是的觀點。實事求是指從實際對象出發(fā)，探求事物的內(nèi)部聯(lián)系及其發(fā)展的規(guī)律性，認(rèn)識事物的本質(zhì)。堅持辯證法的觀點。辯證法的觀點是科學(xué)地認(rèn)識社會現(xiàn)象，尋找社會發(fā)展規(guī)律的重要觀點。堅持對立統(tǒng)一觀點,“兩點論”與“重點論”的結(jié)合統(tǒng)一。社會調(diào)查研究的基本原則客觀性原則。即收集資料，分析資料以及得出結(jié)論都不摻雜研究者的主觀因素。科學(xué)性原則。指調(diào)查研究必須借助各門科學(xué)研究的有關(guān)成果而建立起來的具有自我規(guī)律的體系。系統(tǒng)性原則。即要求調(diào)查研究要從系統(tǒng)的角度出發(fā)，適應(yīng)對象的特點。社會調(diào)查研究方法的種類及特點3.1問卷調(diào)查法3.11什么是問卷調(diào)查法問卷調(diào)查法也稱問卷法，它是調(diào)查者運用統(tǒng)一設(shè)計的問卷向被選取的調(diào)查對象了解情況或征詢意見的調(diào)查方法。3.12問卷調(diào)查法的種類問卷調(diào)查，按照問卷填答者的不同，可分為自填式問卷調(diào)查和代填式問卷調(diào)查。其中，自填式問卷調(diào)查，按照問卷傳遞方式的不同，可分為報刊問卷調(diào)查、郵政問卷調(diào)查和送發(fā)問卷調(diào)查；代填式問卷調(diào)查，按照與被調(diào)查者交談方式的不同，可分為訪問問卷調(diào)查和問卷調(diào)查。3.13問卷的一般結(jié)構(gòu)問卷一般由卷首語、問題與回答方式、編碼和其他資料四個部分組成。3.14問題的種類設(shè)計及表述原則一、問題的種類問卷中要詢問的問題，大體上可分為四類：（1）背景性的問題，主要是被調(diào)查者個人的基本情況。（2）客觀性問題，是指已經(jīng)發(fā)生和正在發(fā)生的各種事實和行為。（3）主觀性問題，是指人們的思想、感情、態(tài)度、愿望等一切主觀世界狀況方面的問題。（4）檢驗性問題，為檢驗回答是否真實、準(zhǔn)確而設(shè)計的問題。二、設(shè)計問題的原則要提高問卷回復(fù)率、有效率和回答質(zhì)量，設(shè)計問題應(yīng)遵循以下原則：客觀性原則，即設(shè)計的問題必須符合客觀實際情況。（2）必要性原則，即必須圍繞調(diào)查課題和研究假設(shè)設(shè)計最必要的問題。（3）可能性原則，即必須符合被調(diào)查者回答問題的能力。凡是超越被調(diào)查者理解能力、記憶能力、計算能力、回答能力的問題，都不應(yīng)該提出。(4)自愿性原則，即必須考慮被調(diào)查者是否自愿真實回答問題。凡被調(diào)查者不可能自愿真實回答的問題，都不應(yīng)該正面提出。三、表述問題的原則（1）具體性原則，即問題的內(nèi)容要具體，不要提抽象、籠統(tǒng)的問題。（2）單一性原則，即問題的內(nèi)容要單一，不要把兩個或兩個以上的問題合在一起提。（3）通俗性原則，即表述問題的語言要通俗，不要使用被調(diào)查者感到陌生的語言，特別是不要使用過于專業(yè)化的術(shù)語。（4）準(zhǔn)確性原則，即表述問題的語言要準(zhǔn)確，不要使用模棱兩可、含混不清或容易產(chǎn)生歧義的語言或概念。（5）簡明性原則，即表述問題的語言應(yīng)該盡可能簡單明確，不要冗長和啰嗦。（6）客觀性原則，即表述問題的態(tài)度要客觀，不要有誘導(dǎo)性或傾向性語言。3.15對問卷調(diào)查法的評價（1）問卷調(diào)查法的優(yōu)點1.問卷調(diào)查法的最大優(yōu)點是，它能突破時空限制，在廣闊范圍內(nèi)，對眾多調(diào)查對象同時進行調(diào)查。2.便于對調(diào)查結(jié)果進行定量研究。3.匿名性。4.節(jié)省人力、時間和經(jīng)費。（2）問卷調(diào)查法的缺點1.最突出的一點就是它只能獲得書面的社會信息，而不能了解到生動、具體的社會情況。2.缺乏彈性，很難作深入的定性調(diào)查。3.問卷調(diào)查、特別是自填式問卷調(diào)查，調(diào)查者難以了解被調(diào)查者是認(rèn)真填寫還是隨便敷衍，是自己填答還是請我代勞；被調(diào)查者對問題不了解、對回答方式不清楚，無法得到指導(dǎo)和說明。4.填答問卷比較容易，有的被調(diào)查者或者是任意打勾、畫圈，或者是在從眾心理驅(qū)使下按照社會主流意識填答，這都使得調(diào)查失去了真實性。5.回復(fù)率和有效率低，對無回答者的研究比較困難。3.2訪談法.3.21什么是訪問調(diào)查法訪問調(diào)查法，也稱訪談法。訪問調(diào)查法，就是訪問者通過口頭交談等直接向被訪問者了解社會情況或探討社會問題的調(diào)查方法。3.22訪問調(diào)查的特點是：（1）它是訪問者與被訪問者面對面的直接調(diào)查。它與實地觀察等直接調(diào)查方法一樣，能夠比各種間接調(diào)查方法了解到更多、更具體、更生動的社會情況。（2）它是通過交談方式進行的口頭調(diào)查。因而它能通過口頭交談方式反復(fù)詢問某些社會情況，并深入探討有關(guān)的社會問題。（3）它是訪問者與被訪問者雙向傳導(dǎo)的互動式調(diào)查。它是需要一定訪談技巧的有控制的調(diào)查。3.23訪問調(diào)查法的種類常用的劃分標(biāo)準(zhǔn)有兩種：一是以訪問調(diào)查內(nèi)容為標(biāo)準(zhǔn)，劃分為標(biāo)準(zhǔn)化訪問和非標(biāo)準(zhǔn)化訪問；二是以訪問調(diào)查方式為標(biāo)準(zhǔn)，劃分為直接訪問和間接訪問。標(biāo)準(zhǔn)化訪問，也稱結(jié)構(gòu)性訪問，就是按照統(tǒng)一設(shè)計的、有一定結(jié)構(gòu)的問卷所進行的訪問。這種訪問的特點是：選擇訪問對象的標(biāo)準(zhǔn)和方法，訪談中提出的問題、提問的方式和順序，以及對被訪問者回答的記錄方式等都是統(tǒng)一設(shè)計的，甚至連訪談的時間、地點、周圍環(huán)境等外部條件，也力求保持基本一致。標(biāo)準(zhǔn)化訪談的最大好處是，便于對訪問結(jié)果進行統(tǒng)計和定量分析，便于對不同被訪問者的回答進行對比研究。但是，這種訪問方法缺乏彈性，難以靈活反映復(fù)雜多變的社會現(xiàn)象，難以對社會問題進行深入探討，同時也不利于充分發(fā)揮訪問者和被訪問者的積極性、主動性。非標(biāo)準(zhǔn)化訪問，也稱非結(jié)構(gòu)性訪問，就是按照一定調(diào)查目的和一個粗線條調(diào)查提綱進行的訪問。這種訪問方法，對訪問對象的選擇和訪談中所要詢問的問題有一個基本要求，但可根據(jù)訪談時的實際情況作必要調(diào)整。非標(biāo)準(zhǔn)化訪問，有利于充分發(fā)揮訪問者和被訪問者的主動性、創(chuàng)造性，有利于適應(yīng)千變?nèi)f化的客觀情況，有利于調(diào)查原設(shè)計方案中沒有考慮到的新情況、新問題，有利于對社會問題進行深入的探討。但是，這種方法對訪問者的要求較高，對訪問調(diào)查的結(jié)果難以進行定量分析。直接訪問，就是訪問者與被訪問者進行面對面的訪談。這種訪問方法，又可分為“走出去”和“請進來”兩種具體方式?！白叱鋈ァ本褪窃L問者走到被訪問者中間去，就地進行訪問：“請進來”就是將訪問者請到訪問者安排的地方來，然后再進行訪問。間接訪問，就是訪問者通過、電腦、書面問卷等中介工具對被訪問者進行訪問。3.24對訪問調(diào)查法的評價（1）訪問調(diào)查法的優(yōu)點1.它能廣泛了解各種社會現(xiàn)象。2.它能深入探討各類社會問題。3.它能靈活處理訪談過程中的問題。4.它能提高訪談的成功率和可靠性。5.它能適用于各種調(diào)查對象。6.它還有利于被褥訪問者交朋友。（2）訪問調(diào)查法的缺點1.一定的主觀性。2.不能匿名，有些問題不能或不宜當(dāng)面詢問。3.訪問調(diào)查獲得的材料有許多需要進一步查證、核實。4.訪問調(diào)查費人力、費材力、費時間。3.3實地觀察法.3.31什么是實地觀察法實地觀察法，是觀察者有目的、有計劃地運用自己的感覺器官或借助科學(xué)觀察工具，能動地了解處于自然狀態(tài)下的社會現(xiàn)象的方法。3.32實地觀察法有幾個顯著特點：1.它是觀察者有目的、有計劃的自覺認(rèn)識活動2.它是運用兩類觀察工具進行的觀察活動3.它的觀察過程是一個積極的能動的反映過程。4.它的觀察對象應(yīng)該是處于自然狀態(tài)下的社會現(xiàn)象。3.33實地觀察法的種類（1）根據(jù)觀察者的角色，實地觀察可分為參與觀察和非參與觀察。參與觀察也稱局內(nèi)觀察，就是觀察者參與到被觀察人群之中，并通過與被觀察者的共同活動從內(nèi)部進行觀察。參與觀察按照參與程度的不同，可分為完全參與觀察和不完全參與觀察。完全參與觀察，就是觀察者完全參與到被觀察的人群之中，作為其中一個成員進行活動，并在這個群體的正常活動中進行觀察。不完全參與觀察，就是觀察者以半“客”半“主”身份參與到被觀察人群之中，并通過這個群體的正?；顒舆M行觀察。非參與觀察也稱局外觀察，就是觀察者不加入被觀察的群體，完全以局外人或旁觀者的身份進行觀察。一般地說，參與觀察比較全面、深入，能獲得大量真實的感性認(rèn)識，但觀察結(jié)果往往帶有一定主觀感情色彩；非參與觀察比較客觀、公允，能增加許多感性知識，但往往只能看到一些表面的甚至偶然的社會現(xiàn)象。（2）根據(jù)觀察的內(nèi)容和要求，實地觀察可分為有結(jié)構(gòu)觀察和無結(jié)構(gòu)觀察。有結(jié)構(gòu)觀察也稱有控制觀察或系統(tǒng)觀察，它要求觀察者事先設(shè)計好觀察項目和要求，統(tǒng)一制定觀察表格或卡片。在實地觀察過程中，要嚴(yán)格按照設(shè)計要求進行觀察，并作詳細(xì)觀察記錄。無結(jié)構(gòu)觀察也稱無控制觀察或簡單觀察，它只要求觀察者有一個總的觀察目的和要求，一個大致的觀察內(nèi)容和范圍，然后到現(xiàn)場根據(jù)具體情況有選擇地進行觀察。有結(jié)構(gòu)觀察能獲得大量翔實的材料，并可對觀察材料進行定量分析和對比研究，但它缺乏彈性，比較費時；無結(jié)構(gòu)觀察比較靈活，簡單易行，適應(yīng)性較強，但觀察所得的材料比較零散，很難進行定量分析和對比研究。（3）根據(jù)觀察對象的狀況，實地觀察可分為直接觀察和間接觀察。直接觀察，就是對當(dāng)前正在發(fā)生的社會現(xiàn)象所進行的觀察。間接觀察，就是通過對物化了的社會現(xiàn)象所進行的對過去社會情況的觀察。所謂物化了的社會現(xiàn)象，是指反映過去社會現(xiàn)象的各種物質(zhì)載體，例如寫實性繪畫、古跡或遺址、各種腐蝕性或積累性物質(zhì)痕跡，以及反映一定社會現(xiàn)象的物體或環(huán)境等。一般地說，直接觀察簡便易行、真實可靠。間接觀察比較復(fù)雜、曲折，它需要比較豐富的經(jīng)驗和知識，有時還需要科學(xué)的鑒定手段和方法，而且在推論時可能發(fā)生種種誤差。但是，它可禰補直接觀察的不足，更是對過去社會現(xiàn)象進行觀察的唯一可行的方法。3.34實地觀察中應(yīng)該注意的問題（1）選好觀察對象和環(huán)境。要使實地觀察的結(jié)果具有典型意義，就應(yīng)該選擇那些典型環(huán)境中的典型對象作為觀察的重點。（2）選準(zhǔn)觀察時間和場合。一定社會現(xiàn)象，總是在一定時間、空間發(fā)生的。因此，實地觀察要注意選擇最佳觀察時間和最佳觀察場合。（3）靈活安排觀察程序。觀察程序有三種安排方法，即主次程序法、方位程序法和分析綜合法。主次程序法就是先觀察主要對象、主要部分、主要現(xiàn)象，然后再觀察次要對象、次要部分、次要現(xiàn)象。方位程序法就是根據(jù)觀察對象的位置，采取由近到遠(yuǎn)或由遠(yuǎn)到近、由左到右或由右到左、由上到下或由下到上等方位逐次觀察。分析綜合法就是先觀察事物的局部現(xiàn)象、后觀察事物的整體，或者先觀察事物的整體、后觀察事物的局部，然后再進行綜合或分析，得出觀察結(jié)論。3.35對實地觀察法的評價（1）實地觀察法的優(yōu)點1.直觀性。2.可靠性。實地觀察、特別是非介入性的調(diào)查方法，它主要是觀察者單方面的觀察活動，一般不依賴語言交流，不與被觀察者進行人際交往。因此，它有利于對本能夠或不需要進行語言交流的社會現(xiàn)象進行調(diào)查，有利于排除語言交流或人際交往中可能發(fā)生的中中誤會和干擾。實地觀察、特別是參與觀察，有利于直接與被觀察者接觸，有利于在與被觀察群體的共同活動中與觀察者建立感情、增進信任和友誼，并在此基礎(chǔ)上深入、細(xì)致地了解被觀察者在各種不同情況下的具體表現(xiàn)。3.實地觀察法簡便易行，適應(yīng)性強，靈活性大。（2）實地觀察法的缺點1.表面性和偶然性。2.受時間、空間等客觀條件的限制。實地觀察的對象和范圍有很大的局限性。實地觀察不可避免地會產(chǎn)生一定的觀察誤差，而且觀察結(jié)果往往取決于觀察者的主觀狀況。3.需要花費較多的人力和時間，獲得的資料往往不利于進行定量研究等。3.4文獻法.3.41什么是文獻調(diào)查法文獻調(diào)查法就是搜集各種文獻資料、摘取有用信息、研究有關(guān)內(nèi)容的方法。它具有歷史性、間接性、非介入性和無反應(yīng)性等特點。3.42文獻種類和獲得渠道文獻調(diào)查的對象是文獻，這就需要對文獻的種類和來源有深入的了解。從我國目前實際情況來看，有關(guān)市場信息的文獻種類包括：（1）國家統(tǒng)計局和各級地方統(tǒng)計部門定期發(fā)布的統(tǒng)計公報、定期出版的各類統(tǒng)計年鑒，這些都是權(quán)威性的一般綜合性資料文獻。（2）各種經(jīng)濟信息部門、各行業(yè)協(xié)會和聯(lián)合會提供的定期或不定期信息公報。這類文獻或數(shù)據(jù)定向性較強，是市場調(diào)查中文獻的重要來源。（3）國內(nèi)外有關(guān)報刊、雜志、電視等大眾傳播媒介。這些傳媒提供種類繁多、形式多樣的各種直接或間接的市場信息，它們是文獻調(diào)查中主要的查找對象。（4）各種國際組織、外國駐華使館、國外商會等提供的定期或不定期統(tǒng)計公告或交流信息。（5）國內(nèi)外各種博覽會、交易會、展銷訂貨會等營銷性會議，以及專業(yè)性、學(xué)術(shù)性會議上所發(fā)放的文件和資料。（6）工商企業(yè)內(nèi)部資料，如銷售記錄、進貨單、各種統(tǒng)計報表、財務(wù)報表等。（7）各級政府部門公布的有關(guān)市場的政策法規(guī)，以及執(zhí)法部門有關(guān)經(jīng)濟案例。（8）研究機構(gòu)、高等院校發(fā)表的學(xué)術(shù)論文和調(diào)查報告等。3.43對文獻調(diào)查法的評價（1）文獻調(diào)查法的優(yōu)點1、文獻調(diào)查超越了時間、空間限制，通過對古今中外文獻進行調(diào)查可以研究極其廣泛的社會情況。這一優(yōu)點是是其他調(diào)查方法不可能具有的。2、文獻調(diào)查主要是書面調(diào)查，如果搜集的文獻是真實的，那么它就能夠獲得比口頭調(diào)查更準(zhǔn)確、更可靠的信息。避免了口頭調(diào)查可能出現(xiàn)的種種記錄誤差。3、文獻調(diào)查是一種間接的、非介入性調(diào)查。它只對各種文獻進行調(diào)查和研究，而不被調(diào)查者接觸，不介入被調(diào)查者的任何反應(yīng)。這就避免了直接調(diào)查中經(jīng)常發(fā)生的調(diào)查者與被調(diào)查者互動過程中可能產(chǎn)生的種種反應(yīng)性誤差。4、文獻調(diào)查是一種非常方便、自由、安全的調(diào)查方法。文獻調(diào)查受外界制約較少，只要找到了必要文獻就可以隨時隨地進行研究；即使出現(xiàn)了錯誤，還可通過再次研究進行彌補，因而其安全系數(shù)較高。（2）文獻調(diào)查法的缺點1.缺乏具體性和生動性2.獲得的信息與客觀真實情況之間，總存在著一定的距離3.文獻永遠(yuǎn)落后于現(xiàn)實4.文獻調(diào)查經(jīng)常發(fā)生文獻資料難以尋覓，難以找齊、找全的缺憾社會調(diào)查是一種方法；社會調(diào)查學(xué)是關(guān)于人們自覺認(rèn)識社會的理論、方法和過程的科學(xué)，是一門具有方法性、綜合性、和實踐性特點的科學(xué)。通過對社會調(diào)查的基本理論、基本知識和基本方法的學(xué)習(xí)，對有關(guān)的社會調(diào)查方法有一個全面的了解，掌握社會調(diào)查的基本理論和方法，熟悉相關(guān)技能，并在學(xué)習(xí)的過程中，能夠逐漸樹立起認(rèn)真、合作、嚴(yán)謹(jǐn)、求實等與社會調(diào)查有關(guān)的職業(yè)道德觀念。參考文獻：[1]宋林飛，《社會調(diào)查研究方法》；上海人民出版社，1990[2]風(fēng)笑天，《現(xiàn)代社會調(diào)查方法》；華中理工大學(xué)出版社，1996[3]范偉達，《現(xiàn)代社會研究方法》；復(fù)旦大學(xué)出版社，2021[4]張勛，《社會調(diào)查研究方法及其在行政管理中的應(yīng)用》，中山大學(xué)出版社[5]林南，《社會研究方法》；農(nóng)村讀物出版社，1987

論大學(xué)生寫作能力寫作能力是對自己所積累的信息進行選擇、提取、加工、改造并將之形成為書面文字的能力。積累是寫作的基礎(chǔ)，積累越厚實，寫作就越有基礎(chǔ)，文章就能根深葉茂開奇葩。沒有積累，胸?zé)o點墨，怎么也不會寫出作文來的。寫作能力是每個大學(xué)生必須具備的能力。從目前高校整體情況上看，大學(xué)生的寫作能力較為欠缺。一、大學(xué)生應(yīng)用文寫作能力的定義那么，大學(xué)生的寫作能力究竟是指什么呢？葉圣陶先生曾經(jīng)說過，“大學(xué)畢業(yè)生不一定能寫小說詩歌，但是一定要寫工作和生活中實用的文章，而且非寫得既通順又扎實不可。”對于大學(xué)生的寫作能力應(yīng)包含什么，可能有多種理解，但從葉圣陶先生的談話中，我認(rèn)為：大學(xué)生寫作能力應(yīng)包括應(yīng)用寫作能力和文學(xué)寫作能力，而前者是必須的，后者是“不一定”要具備，能具備則更好。眾所周知，對于大學(xué)生來說，是要寫畢業(yè)論文的，我認(rèn)為寫作論文的能力可以包含在應(yīng)用寫作能力之中。大學(xué)生寫作能力的體現(xiàn)，也往往是在撰寫畢業(yè)論文中集中體現(xiàn)出來的。本科畢業(yè)論文無論是對于學(xué)生個人還是對于院系和學(xué)校來說，都是十分重要的。如何提高本科畢業(yè)論文的質(zhì)量和水平，就成為教育行政部門和高校都很重視的一個重要課題。如何提高大學(xué)生的寫作能力的問題必須得到社會的廣泛關(guān)注，并且提出對策去實施解決。二、造成大學(xué)生應(yīng)用文寫作困境的原因：（一）大學(xué)寫作課開設(shè)結(jié)構(gòu)不合理。就目前中國多數(shù)高校的學(xué)科設(shè)置來看，除了中文專業(yè)會系統(tǒng)開設(shè)寫作的系列課程外，其他專業(yè)的學(xué)生都只開設(shè)了普及性的《大學(xué)語文》課。學(xué)生寫作能力的提高是一項艱巨復(fù)雜的任務(wù)，而我們的課程設(shè)置僅把這一任務(wù)交給了大學(xué)語文教師，可大學(xué)語文教師既要在有限課時時間內(nèi)普及相關(guān)經(jīng)典名著知識，又要適度提高學(xué)生的鑒賞能力，且要教會學(xué)生寫作規(guī)律并提高寫作能力，任務(wù)之重實難完成。（二）對實用寫作的普遍性不重視。“大學(xué)語文”教育已經(jīng)被嚴(yán)重地“邊緣化”。目前對中國語文的態(tài)度淡漠，而是呈現(xiàn)出全民學(xué)英語的大好勢頭。中小學(xué)如此，大學(xué)更是如此。對我們的母語中國語文，在大學(xué)反而被漠視，沒有相關(guān)的課程的設(shè)置，沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)實踐訓(xùn)練。這其實是國人的一種偏見。應(yīng)用寫作有它自身的規(guī)律和方法。一個人學(xué)問很大，會寫小說、詩歌、戲劇等，但如果不曉得應(yīng)用文寫作的特點和方法，他就寫不好應(yīng)用文。（三）部分大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。很多非中文專業(yè)的大學(xué)生對寫作的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練都只是集中在《大學(xué)語文》這一門課上，大部分學(xué)生只愿意被動地接受大學(xué)語文老師所講授的文學(xué)經(jīng)典故事，而對于需要學(xué)生動手動腦去寫的作文，卻是盡可能應(yīng)付差事，這樣勢必不能讓大學(xué)生的寫作水平有所提高。（四）教師的實踐性教學(xué)不強。學(xué)生寫作能力的提高是一項艱巨復(fù)雜的任務(wù)，但在教學(xué)中有不少教師過多注重理論知識，實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)卻往往被忽視。理論講了一大堆，但是實踐卻幾乎沒有，訓(xùn)練也少得可憐。閱讀與寫作都需要很強的實踐操作，學(xué)習(xí)理論固然必不可少，但是閱讀方法和寫作技巧的掌握才是最重要的。由于以上的原因，我們的大學(xué)生的寫作水平著實令人堪憂，那么如何走出這一困境，筆者提出一些建議，希望能對大學(xué)生寫作水平的提高有所幫助。三、提高大學(xué)生應(yīng)用寫作能力的對策（一）把《應(yīng)用寫作》課設(shè)置為大學(xué)生的必修課。在中國的每一所大學(xué)，《應(yīng)用寫作》應(yīng)該成為大學(xué)生的必修課。因為在這個被某些人形容為實用主義、功利主義甚囂塵上的時代，也是個人生存競爭最激烈的時代，人們比任何時代都更需要學(xué)會寫作實用性的文章，比如職場競爭中的求職信，生活中的財經(jīng)文書、法律文書等，以提高個人的生存競爭能力。（二）端正大學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。首先，要讓大學(xué)生充分認(rèn)識到實用寫作課的重要性，這門課關(guān)乎到他人生的每一個方面，諸如就職，求愛，理財，人際交往等，是他終生都需要使用的一些