二年級美術(shù)上冊課程綱要

二年級美術(shù)上冊課程大綱(2021年秋期)鄭東新區(qū)蒲公英小學(xué)高俊蘇2021年8月24日小學(xué)二年級?美術(shù)〔上冊〕課程大綱?課程名稱：美術(shù)課程種類：必修教材根源：人民教育第一版社2021年版合用年級：小學(xué)二年級課時(shí)：38課時(shí)講課對象：小學(xué)二年級學(xué)生設(shè)計(jì)者：高俊蘇背景本冊教材為人民美術(shù)第一版社第三冊，共22課，此中造型表現(xiàn)領(lǐng)域11課，設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域8課，賞識評論領(lǐng)域2課，綜合研究領(lǐng)域1課。造型表現(xiàn)中，重申造型和線條變化的2課，表現(xiàn)前后遮擋關(guān)系的2課，手工塑像和拓印2課，重申環(huán)境、裝修、色彩的3課，關(guān)注自然環(huán)境與生活4課。設(shè)計(jì)應(yīng)用中，以彩紙為主、廢舊物件為輔的7課，用彩泥制作的動(dòng)物樂園1課，以生活中常見物件為承載，使學(xué)生在興趣的根基長進(jìn)展設(shè)計(jì)加工。賞識評論中的兩課分別是?繪畫中的節(jié)日?和?節(jié)日的裝修?，經(jīng)過節(jié)日氛圍的襯著，理解環(huán)境與繪畫，裝修與色彩，并學(xué)會用自己的語言表達(dá)對美術(shù)作品的理解與感覺。綜合研究領(lǐng)域中，?過春節(jié)?一課使學(xué)生關(guān)注生活與藝術(shù)之間的聯(lián)系，理解春節(jié)的知識與民俗，體驗(yàn)美術(shù)知識與各領(lǐng)域之間的綜合展開。經(jīng)過一年的美術(shù)學(xué)習(xí)，二年級全局部學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣和豐富的想象力，而且擁有必定的剖析判斷才能和造型表現(xiàn)才能，能進(jìn)展完滿的畫面構(gòu)想、表現(xiàn)。但因?yàn)閷W(xué)習(xí)要求的進(jìn)一步進(jìn)步，作品易出現(xiàn)缺少表現(xiàn)力，還有局部學(xué)生達(dá)成作業(yè)比較較慢，缺少鍥而不舍的學(xué)習(xí)精神和果斷的美術(shù)學(xué)習(xí)目的。因此在教課中要增強(qiáng)對于學(xué)生思想方面的指引，讓學(xué)生勇敢表現(xiàn)的同時(shí)，增添作品表現(xiàn)力與豐富性。關(guān)注學(xué)生的主體性和個(gè)性化展開，幫助學(xué)生找到自己的美術(shù)表達(dá)方式，并形成必定的審雅觀，關(guān)注學(xué)科特點(diǎn)，也注意學(xué)科的相互浸透，重視適合小學(xué)生的心理和認(rèn)識展開規(guī)律，激發(fā)少年少兒的開朗、生機(jī)和藝術(shù)的神往與神往。目的1、激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培育學(xué)生熱愛美術(shù)的感情，進(jìn)一步培育學(xué)生的察看力、創(chuàng)建力和表現(xiàn)力。2、在美術(shù)游戲體驗(yàn)各樣繪畫工具和不一樣資料的使用成效，用紙以及身旁簡單找到的各樣媒材，經(jīng)過各樣方法勇敢、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。3、鼓舞學(xué)生察看生活、賞識美，能用簡潔的話語勇敢表達(dá)自己的感覺。4、采納造型游戲的方式，組織、指引學(xué)生展開多種綜合、探究體驗(yàn)活動(dòng)，展開學(xué)生綜合解決問題的才能。5、安全地使用各樣資料和工具。內(nèi)容課程內(nèi)容及課時(shí)安排學(xué)習(xí)領(lǐng)主要內(nèi)容域、會變的線條、雄偉的塔、捏泥巴、下雨了造型表9、我們身旁的印跡現(xiàn)、好吃的水果、刷牙、茂盛的花、大樹的故事

課時(shí)課時(shí)、小扇子、美麗的小鐘表、百變團(tuán)花設(shè)計(jì)應(yīng)8、擺花招16課時(shí)用10、杯子的設(shè)計(jì)16、會變的小手套17、動(dòng)物樂園21、奶奶織的老粗布綜合探19、過春節(jié)究2課時(shí)賞識評11、繪畫中的節(jié)日4課時(shí)述18、節(jié)日的裝修學(xué)期測按要求，運(yùn)用所學(xué)知識和技術(shù)，創(chuàng)作一件美2課時(shí)試術(shù)作品〔可手工、可繪畫〕實(shí)行一、課程資源1、根本資源〔課件、工具、范作、美術(shù)教材〕2、場所資源〔教室、美術(shù)教室〕3、人文資源〔畫展、創(chuàng)意活動(dòng)〕4、社會資源〔生活場所、商場、公園等〕5、網(wǎng)絡(luò)資源〔搜尋圖片、查閱資料的各樣網(wǎng)站〕二、教課活動(dòng)〔一〕教課方式：、問題教課。老師創(chuàng)建問題情境，設(shè)置學(xué)生生成、研究、溝通的問題，進(jìn)展教課。、情境教課。在美術(shù)游戲中體驗(yàn)各樣繪畫工具資料的使用成效，認(rèn)識常用的顏色。走出教室，賞識校園和所在地域的風(fēng)光等?！捕硨W(xué)習(xí)方式：、合作學(xué)習(xí)。以小組合作和伙伴互幫合作方式達(dá)成研究等活動(dòng)。、講解與訓(xùn)練：精講主要知識，精華主要內(nèi)容，并仔細(xì)反響，掌握學(xué)情，調(diào)整教課?！踩痴n外拓展性練習(xí)：、講堂拓展練習(xí)：主要經(jīng)過察看、發(fā)問、溝通、操作等門路來實(shí)現(xiàn)。2、課后拓展練習(xí)：主要經(jīng)過察看生活，在生活中發(fā)現(xiàn)美。評論本課程評論由過程性評論和結(jié)果性評論兩局部構(gòu)成，以百分制體現(xiàn)，過程性評論占50%，結(jié)果性評論占50%。一、過程性評論〔50%〕期末匯總作業(yè)等級每次都在優(yōu)級別記為總分值50分，良級別一次扣2分，以此類推。學(xué)習(xí)領(lǐng)評論內(nèi)容評論方式域1、評論學(xué)生能否對美1、在平時(shí)教課中，察看術(shù)課感興趣。學(xué)生的講堂表現(xiàn)。造型·表2、可否經(jīng)過繪畫等形式，2、檢查學(xué)生工具資料準(zhǔn)備現(xiàn)勇敢、自由地表現(xiàn)自己的感狀況。受。3、改正學(xué)生作業(yè)?！矁?yōu)+、3、能否定識常用顏色。優(yōu)、優(yōu)-，良+〕1、能否對學(xué)習(xí)活動(dòng)感興1、關(guān)注學(xué)生的設(shè)計(jì)創(chuàng)作過趣。程，理解學(xué)生的參加程度和使設(shè)計(jì)·應(yīng)2、能否在作業(yè)中表現(xiàn)出大用工具等狀況。用膽的想象和創(chuàng)新。2、改正學(xué)生作業(yè)，看能否3、可否安全的使用資料和有創(chuàng)新?！矁?yōu)+、優(yōu)、優(yōu)-，良工具。+〕1、能否對自然或美術(shù)1、講堂師生對話、溝通。賞識·評作品感興趣。2、對小組議論時(shí)的察看。述2、可否勇敢表達(dá)自己對美術(shù)作品的喜愛。綜合·探1、能否踴躍的參加造型活1、作業(yè)改正?！矁?yōu)+、優(yōu)、究動(dòng)。優(yōu)-，良+〕2、能否能勇敢發(fā)布自己的2、利用小組合作進(jìn)展觀建議。