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人教版高中數(shù)學(xué)必修四(1.4.2-1函數(shù)的周期性)人教版高中數(shù)學(xué)必修四教學(xué)課件
正弦函數(shù)、1.4.2正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的性質(zhì)
第一課時
人教版高中數(shù)學(xué)必修四教學(xué)課件
問題提出
15730p=2
t
1.正弦函數(shù)和余弦函數(shù)的圖象分別是什二者有何相互聯(lián)系?么?二者有何相互聯(lián)系?
1-4π-6π-5π-3π-1
9π2
y
y=sinx
π
O
-2π
-π
3π2π4π
5π6π
x
5π2
7π23π2
π12
O
y
π2
3π2
y=cosx
5π2
9π2
x
11π2
7π2
11π2
-1
人教版高中數(shù)學(xué)必修四教學(xué)課件
15730p=2
t
世界上有許多事物都呈現(xiàn)“周而復(fù)始”2.世界上有許多事物都呈現(xiàn)“周而復(fù)始”的變化規(guī)律,如年有四季更替,的變化規(guī)律,如年有四季更替,月有陰晴圓缺.這種現(xiàn)象在數(shù)學(xué)上稱為周期性周期性,晴圓缺.這種現(xiàn)象在數(shù)學(xué)上稱為周期性,在函數(shù)領(lǐng)域里,在函數(shù)領(lǐng)域里,周期性是函數(shù)的一個重要性質(zhì).要性質(zhì).
人教版高中數(shù)學(xué)必修四教學(xué)課件
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知識探究(知識探究(一):周期函數(shù)的概念
思考1:由正弦函數(shù)的圖象可知,思考1由正弦函數(shù)的圖象可知,線每相隔2π個單位重復(fù)出現(xiàn),線每相隔2個單位重復(fù)出現(xiàn),律的理論依據(jù)是什么?律的理論依據(jù)是什么?
.
正弦曲這一規(guī)
sin(x+2kπ)=sinx(k∈Z)
思考2:設(shè)f(x)=sinx,則sin(x+2kπ)=sinx設(shè)f(x)=sinx,可以怎樣表示?其數(shù)學(xué)意義如何?可以怎樣表示?其數(shù)學(xué)意義如何?
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思考3為了突出函數(shù)的這個特性,思考3:為了突出函數(shù)的這個特性,我們把函數(shù)f(x)=sinx稱為周期函數(shù)f(x)=sinx稱為周期函數(shù),kπ為把函數(shù)f(x)=sinx稱為周期函數(shù),2kπ為這個函數(shù)的周期.一般地,這個函數(shù)的周期.一般地,如何定義周期函數(shù)?函數(shù)?對于函數(shù)f(x),對于函數(shù)f(x),如果存在一個非f(x)零常數(shù)T使得當(dāng)x零常數(shù)T,使得當(dāng)x取定義域內(nèi)的每一個值時,都有f(x+T)=f(x),個值時,都有f(x+T)=f(x),那么函數(shù)f(x)就叫做周期函數(shù)非零常數(shù)T就叫做周期函數(shù),f(x)就叫做周期函數(shù),非零常數(shù)T就叫做這個函數(shù)的周期.做這個函數(shù)的周期.
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思考4周期函數(shù)的周期是否惟一?思考4:周期函數(shù)的周期是否惟一?正弦函數(shù)的周期有哪些?函數(shù)的周期有哪些?
思考5如果在周期函數(shù)f(x)f(x)的所有周期思考5:如果在周期函數(shù)f(x)的所有周期中存在一個最小的正數(shù),中存在一個最小的正數(shù),則這個最小正數(shù)叫做f(x)最小正周期.那么,f(x)的數(shù)叫做f(x)的最小正周期.那么,正弦函數(shù)的最小正周期是多少?數(shù)的最小正周期是多少?
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思考6就周期性而言,思考6:就周期性而言,對正弦函數(shù)有什么結(jié)論?對余弦函數(shù)呢?什么結(jié)論?對余弦函數(shù)呢?
余弦函數(shù)是周期函數(shù),正、余弦函數(shù)是周期函數(shù),2kπk≠0都是它的周期,(k∈Z,k≠0)都是它的周期,最小正周期是2正周期是2π.
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知識
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