說課章實(shí)驗(yàn)觀察小魚尾鰭血液循環(huán)演示文稿

說課章實(shí)驗(yàn)觀察小魚尾鰭血液循環(huán)演示文稿現(xiàn)在是1頁\一共有15頁\編輯于星期三優(yōu)選說課章實(shí)驗(yàn)觀察小魚尾鰭血液循環(huán)現(xiàn)在是2頁\一共有15頁\編輯于星期三

實(shí)驗(yàn)選自蘇教版七年級(jí)下冊(cè)第4單元第十章第二節(jié)《人體的血液循環(huán)》的一個(gè)實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)于學(xué)生來說是既有趣又重要。

有趣：直觀+微觀學(xué)生親自實(shí)驗(yàn)，學(xué)生親眼看到平時(shí)看不到的血細(xì)胞在像河流一樣的血管中運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象。重要：學(xué)生不但知道了血管的種類，更對(duì)微循環(huán)、血液與組織細(xì)胞間物質(zhì)交換有了一個(gè)直觀的印象?，F(xiàn)在心血管疾病發(fā)病率比率較高，對(duì)此課有深刻認(rèn)識(shí)后，可以引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去保健。一、說教材現(xiàn)在是3頁\一共有15頁\編輯于星期三（一）知識(shí)目標(biāo)：

1.通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)三種不同的血管

2.了解三種血管的特點(diǎn)。（二）能力目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)觀察的能力；

2.通過實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的操作技能和探究能力；（三）情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：通過實(shí)驗(yàn)，懂得保護(hù)小動(dòng)物，愛護(hù)小生命。二、說教學(xué)目標(biāo)：現(xiàn)在是4頁\一共有15頁\編輯于星期三1、重點(diǎn)：（1）顯微鏡的使用（2）觀察動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管中流動(dòng)血液情況。2、難點(diǎn)：觀察動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管中流動(dòng)血液情況。三、說教學(xué)的重難點(diǎn)現(xiàn)在是5頁\一共有15頁\編輯于星期三教師實(shí)驗(yàn)臺(tái)準(zhǔn)備：1、魚缸2、尾鰭色素少的活小魚①種類:米奇魚，草金魚等有白尾好養(yǎng)易活的小魚。還可準(zhǔn)備少量花尾小魚做對(duì)比。讓學(xué)生體會(huì)前人選擇實(shí)驗(yàn)材料的精妙。②數(shù)量：實(shí)驗(yàn)小組的1.5倍到2倍的小魚每位教師教6到7個(gè)班，按每天最多三節(jié)實(shí)驗(yàn)課，學(xué)生有20個(gè)小組，需至少準(zhǔn)備30-40條小魚。實(shí)驗(yàn)時(shí)，小魚離開水，缺氧比較痛苦，如果觀察時(shí)間較長，讓學(xué)生換小魚觀察。3、小魚網(wǎng)1-2個(gè)4、擦鏡紙備用(小魚尾鰭翹起弄濕鏡頭時(shí)使用）

四、說實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備現(xiàn)在是6頁\一共有15頁\編輯于星期三學(xué)生每組試驗(yàn)臺(tái)準(zhǔn)備:

顯微鏡（1臺(tái)），培養(yǎng)皿（1個(gè)），載玻片（1片）盛有清水燒杯（1個(gè)）棉絮（1片）紗布（1塊）現(xiàn)在是7頁\一共有15頁\編輯于星期三注意：請(qǐng)各組組長檢查實(shí)驗(yàn)器材是否缺少或損壞，如果有，上報(bào)實(shí)驗(yàn)員老師并補(bǔ)齊，如果實(shí)結(jié)束后復(fù)檢時(shí)發(fā)現(xiàn)有缺損，（損耗品除外）請(qǐng)組長說明情況并記錄，否則全組承擔(dān)賠償責(zé)任。四、說分組實(shí)驗(yàn)的管理制度-------教師向組長、組長向組員的層層問責(zé)制每組學(xué)生試驗(yàn)臺(tái)準(zhǔn)備:

顯微鏡（1臺(tái)），培養(yǎng)皿（1個(gè)），載玻片（1片）盛有清水燒杯（1個(gè)）棉絮（1片）紗布（1塊）學(xué)生認(rèn)真聽講，操作規(guī)范，實(shí)驗(yàn)器材無丟失，損耗少?，F(xiàn)在是8頁\一共有15頁\編輯于星期三觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：1、體內(nèi)有幾種血管？2、不同的血管有什么特點(diǎn)？3、每種血管各有什么功能？四、說導(dǎo)入和目標(biāo)現(xiàn)在是9頁\一共有15頁\編輯于星期三

五、說實(shí)驗(yàn)演示微課現(xiàn)在是10頁\一共有15頁\編輯于星期三六、說新技能----顯微攝像多媒體投影，顯微鏡已經(jīng)進(jìn)入很多愛好科學(xué)的學(xué)生家庭，所以教給學(xué)生用手機(jī)進(jìn)行顯微攝像，可以培養(yǎng)學(xué)生更多的科研興趣?，F(xiàn)在是11頁\一共有15頁\編輯于星期三

1、觀察過程中，要盡量善待小魚。如果發(fā)現(xiàn)魚尾鰭血液流動(dòng)變慢，就把小魚放回魚缸，選另一只活潑的小魚進(jìn)行觀察。注意事項(xiàng)2、有的魚比較活潑有力，魚尾翹起，需要重新固定，展平尾鰭。重新調(diào)焦觀察。3、如果反復(fù)調(diào)焦，視野仍然模糊，可能魚尾鰭弄濕了物鏡鏡頭，需要使用擦鏡紙擦拭干凈后調(diào)焦觀察?，F(xiàn)在是12頁\一共有15頁\編輯于星期三1、把小魚放回魚缸。2、清洗整理實(shí)驗(yàn)器材，使用過的棉絮和紗布如果沒有弄臟，放在培養(yǎng)皿里留給下一個(gè)班組重復(fù)利用。3、組長檢查實(shí)驗(yàn)器材是否齊全完整，如有缺失，找出負(fù)責(zé)人，上報(bào)實(shí)驗(yàn)員并記錄。

顯微鏡（1臺(tái)），培養(yǎng)皿（1個(gè)），載玻片（1片）盛有清水燒杯（1個(gè)）

八、說實(shí)驗(yàn)后整理現(xiàn)在是13頁\一共有15頁\編輯于星期三九、答疑1、為什么選用尾鰭色素少的小魚，除了觀察小魚，你還想到那些實(shí)驗(yàn)材料？2、實(shí)驗(yàn)中使用棉絮的作用是是什么？

因?yàn)槲覀儗?shí)驗(yàn)的顯微鏡是透光式顯微鏡，只要是動(dòng)物身體薄而透明，色素少，不會(huì)阻擋對(duì)血液流動(dòng)的觀察，都可以作為觀察材料。除了魚，還有蝌蚪的尾部等，都可以作為觀察材料。濕重的棉絮能固定小魚便于觀察，再有棉絮含有大量的水利于魚的呼吸。現(xiàn)在是14頁\一共有15頁\編輯于星期三觀察魚尾鰭血液流動(dòng)過程中，很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)：血液流動(dòng)越來越慢，放回魚缸緩一會(huì)，撈出再重新觀察，血液流動(dòng)又正常了，過一會(huì)又變慢。開動(dòng)腦筋，可能是哪些原因造成的？1、可能是缺氧造成的，小魚離水時(shí)間太長，造成體內(nèi)缺氧，缺氧使得細(xì)胞呼吸作用不充分，細(xì)胞得不得能量供應(yīng)，造成肌