中考語文考試大綱(泰州市)(初中語文中考試卷)_第1頁
中考語文考試大綱(泰州市)(初中語文中考試卷)_第2頁
中考語文考試大綱(泰州市)(初中語文中考試卷)_第3頁
中考語文考試大綱(泰州市)(初中語文中考試卷)_第4頁
中考語文考試大綱(泰州市)(初中語文中考試卷)_第5頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

中考語文考試大綱(泰州市)(初中語文中考試卷)

中考考試大綱

一、命題指導思想

1、有利于全面貫徹教育方針,全面提高教育教學質(zhì)量;

2、有利于面向全體學生,體現(xiàn)九年義務教育的性質(zhì);

3、有利于建立符合課程改革要求的、科學的評估體系,推進素質(zhì)教育;

4、有利于國家新課程標準的實施和初中課堂教學的進一步改革,減輕學生過重的課業(yè)負擔,促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力;

5、有利于基礎教育的均衡發(fā)展和高一級學校選拔新生。

二、命題原則

1、嚴格依據(jù)課程標準。注重對學生基礎知識、基本技能、學習的過程和方法以及綜合素質(zhì)的考查,體現(xiàn)初中階段的基礎性和普及性;

2、堅持“以能力立意”和“以教育價值立意”的命題理念。注意考查學生在具體情境中運用課本知識分析、解決社會實際和學生生活中問題的能力;試題情境要關注社會熱點和焦點問題,力求涉獵當代科技最新成果;注意試題素材的正面教育功能和積極的價值取向,注意考查學生的情感、態(tài)度和價值觀。

3、加強對學生綜合能力的考查。體現(xiàn)學科內(nèi)綜合,注意學科之間相互滲透。

4、命題要符合學科特點。文科嚴格控制客觀題的比例,提高客觀題的效度,充分挖掘客觀化試題考查學生分析問題和解決問題能力的功能;理科注意對科學探究能力的考查,加強對實驗能力的考查。

5、科學命題,不出偏題、怪題和一些似是而非的題目。試卷結(jié)構(gòu)力求簡約。題量適度。題型、題意要有利于學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的發(fā)揮。

三、命題主要依據(jù)和范圍

1、各學科均以全日制義務教育《課程標準》為依據(jù),認真落實新的課程理念和各學科《課程標準》要求。

2、各學科均以我市統(tǒng)一使用的、本屆學生現(xiàn)用的教材為命題范圍。

3、理化實驗操作考試的具體要求另行通知。

4、各學科的課程標準、教材和本《考試大綱》即為命題依據(jù),但教師在教學時應全面講授,給學生以完整的知識,切實提高學生的素質(zhì)。

四、試題的難度和題型

1、2007年語文、數(shù)學、英語、物理、化學、政治6科試題的難度和要求將與2006年大體相同,歷史學科試題的廣度和要求與2006年中考歷史試題相比略有提高。詳見各學科要求。

2、初三的政治、歷史采取開卷考試的方法。

3、各學科試卷均分為“選擇題”和“非選擇題”兩個部分。

各學科的要求分述如下。

語文

I、考試依據(jù)

以教育部制訂的全日制義務教育《語文課程標準》為依據(jù)。試題若取材于課本,不超出江蘇教育出版社編著的義務教育課程標準實驗教科書《語文》(七年級—九年級)(以下簡稱教材)的范圍。

II、考試內(nèi)容與要求

一、積累與運用

包括字詞、語句和古今優(yōu)秀詩文的積累,以及運用語文知識解決實際問題的能力。語法、修辭知識不作為考試內(nèi)容,但要能用來幫助理解具體材料中的語言難點,體會它們的表達效果,并能靈活運用。

(一)、知識積累

1、字音、字形

識記3500個常用漢字。重點掌握教材中涉及的生字詞的音、義、形;做到讀音準確、書寫規(guī)范、使用正確。

1、文學常識

了解課文涉及的重要作家作品知識和文化常識。

1、2兩項考查內(nèi)容以教參建議精讀的篇目為準。

3、背誦、默寫

⑴現(xiàn)代詩文(課本規(guī)定的部分):①生命的意義②春③天上的街市④毛澤東詞二首⑤七律長征⑥故鄉(xiāng)

⑵古詩文(《課標》推薦背誦的16篇文言文(課本規(guī)定背誦的部分)和34首古詩詞)

⑶名言名句(取自課文和《語文讀本》(1-6冊)的“附錄”)

(二)、表達應用

⑴掌握常見標點符號的用法

⑵準確使用現(xiàn)代漢語中的虛詞、實詞和常用成語

⑶辨析、修改病句

病句類型:語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂;表意不明、不合邏輯

⑷能根據(jù)情境縮寫、仿寫、擴展語句

⑸語言表達簡明、連貫、得體

二、閱讀

主要考查學生對文本的感受、理解、欣賞和評價的能力。

1、能熟練運用各種閱讀方法,以不低于每分鐘500字的速度閱讀一般的現(xiàn)代文。在通讀文章的基礎上,理清思路,理解主要內(nèi)容,體味和推敲重要詞語在語言環(huán)境中的意義和作用。

2、閱讀淺易文言文,能憑借注釋和工具書理解基本內(nèi)容,能理解常用實詞在語境中的意義,了解常用虛詞的主要用法。不考查對詞法、句法等知識的掌握程度。

3、閱讀簡單的說明文和一般的科技作品,能把握文章說明對象和說明中心,領會作品的科學精神和科學思想方法,掌握常見的說明順序和說明方法,品味說明語言的特點。

4、閱讀簡單的議論文,能區(qū)分觀點與材料(道理、事實、數(shù)據(jù)、圖表)之間的關系,通過自己的思考,做出判斷和闡述。

5、閱讀文學作品,能有自己的情感體驗,初步領略作品的內(nèi)涵,說出從中獲得的有益啟示。對作品的思想感情傾向,能聯(lián)系文化背景作出自己的評價;對作品中感人的情境和形象,能說出自己的體驗;品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。

試卷可設2段文言文閱讀,1段取自下列課文:《鄭人買履》《刻舟求劍》《三峽》《趙普》《愛蓮說》《晏子使楚》《小石潭記》《記承天寺夜游》《馬說》《陋室銘》《活板》《口技》《送東陽馬生序》《桃花源記》《與朱元思書》《核舟記》《陳涉世家》《捕蛇者說》《岳陽樓記》《醉翁亭記》《曹劌論戰(zhàn)》《愚公移山》《出師表》《鄒忌諷齊王訥諫》《生于憂患,死于安樂》《魚我所欲也》《〈論語〉八則》;1段選自課外的淺易方言文,主要考查學生的遷移能力。設2段現(xiàn)代文閱讀,均取自課外。古詩詞欣賞限于《課標》推薦背誦的34首,重點考查學生自己的欣賞品位和審美情趣。

三、口語交際

教材中12個“口語交際”訓練內(nèi)容均為考查范圍。通過設置口語交際情境,考查學生口語交際的能力。

四、作文

只考1篇,不限文體。具體要求是:

1、能正確理解題意,寫作時符合題意。

2、感情真摯,力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。

3、多角度地觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩,捕捉事物的特征,力求有創(chuàng)意地表達。

4、根據(jù)表達的中心,選擇恰當?shù)谋磉_方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略,條理清楚地表達自己的意思。運用聯(lián)想和想象,豐富表達的內(nèi)容。

5、寫記敘文,做到內(nèi)容具體;寫簡明的說明文,做到明白清楚;寫簡單的議論文,努力做到有理有據(jù)。文體規(guī)范,結(jié)構(gòu)完整。

6、卷面整潔,書寫規(guī)范,標點正確。

五、綜合性學習

教材所編12個語文實踐活動、10個專題均為考查范圍。主要考

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論