讓信息飛起來陳鳳林

讓信息飛起來【教材分析】本節(jié)是司南版九年級(jí)物理第十八章科學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容通過電磁波譜、波的特征和電磁波是怎樣傳遞信息的三個(gè)部分來呈現(xiàn)。教材首先明確了Υ射線、Χ射線、紫外線、可見光、紅外線、微波和無線電波等都是電磁波，并介紹電磁波的一些應(yīng)用，特別強(qiáng)調(diào)了其在通信中的應(yīng)用；接著介紹波的特征及其相互關(guān)系；最后介紹用于通信的電磁波的主要范圍及用途，以信息窗的形式簡(jiǎn)介“電磁污染”，認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)的兩面性。【學(xué)情分析】電磁波較為抽象，學(xué)生缺乏相應(yīng)的感性認(rèn)識(shí)，理解起來有一定的困難。教學(xué)中可以借助多媒體設(shè)備、豐富的媒體資料來開闊學(xué)生視野，把抽象的內(nèi)容具體、形象化，有利于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：1.了解電磁波譜，知道波長(zhǎng)、頻率和波速的關(guān)系，可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。2.知道光是電磁波，記住電磁波在真空中的傳播速度。3.了解電磁波在信息傳播中的應(yīng)用。過程與方法：1.通過閱讀有關(guān)電磁波的資料，觀看課件，了解電磁波及應(yīng)用，認(rèn)識(shí)其對(duì)人類生活和社會(huì)發(fā)展的影響，培養(yǎng)學(xué)生閱讀資料、分析信息的能力。2.通過實(shí)驗(yàn)探究認(rèn)識(shí)電磁波的存在及有關(guān)電磁波的屏蔽。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)對(duì)生活和社會(huì)的影響，逐步形成科學(xué)的世界觀。【教學(xué)重點(diǎn)】1.波的特征及波長(zhǎng)、頻率和波速的關(guān)系。2.電磁波在信息傳播中的應(yīng)用?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】形象具體的介紹電磁波的應(yīng)用?！窘叹摺扛呻姵?節(jié)、導(dǎo)線1根、收音機(jī)1臺(tái)、手機(jī)2部、鐵制茶葉筒1個(gè)、教學(xué)用課件。【教學(xué)方法】閱讀、交流討論、實(shí)驗(yàn)探究?！窘虒W(xué)流程設(shè)計(jì)】課前要求學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容，通過網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)資料，初步了解電磁波的應(yīng)用。教學(xué)中新課的引入以固定電話與手機(jī)相對(duì)比（固定電話接有電話線，而手機(jī)沒有）來引入，思考信息傳遞不需要依賴有形的連接來實(shí)現(xiàn)，引入電磁波----多媒體展示電磁波譜及介紹在生活和社會(huì)中的一些應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)了其在通信中的應(yīng)用----小實(shí)驗(yàn)演示電磁波的產(chǎn)生----通過課件介紹波的特征及波長(zhǎng)、頻率和波速的關(guān)系----介紹用于通信的電磁波的主要范圍及用途----簡(jiǎn)介電磁污染----實(shí)驗(yàn)探究電磁波的屏蔽。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引入新課引導(dǎo)學(xué)生討論：現(xiàn)在使用手機(jī)通信較為普遍，我們是否注意到它與固定電話有什么明顯的差異？師：借助電流在電線中流過，來傳遞信息，這樣導(dǎo)致電話線很多。在你居住的小區(qū)，你可能看到電話線集中的地方，電話線分布的很亂，而如果信息的傳遞不需要依賴這種有形的連接，那我們可以利用電磁波。學(xué)生討論：固定電話接有電話線，而手機(jī)沒有，手機(jī)通話帶來了很大的便利。以生活中顯而易見的事例引入新課，體現(xiàn)課標(biāo)“從生活走向物理”這一理念，學(xué)生容易發(fā)現(xiàn)問題，而對(duì)能解決這一問題的電磁波產(chǎn)生濃厚的興趣。新課教學(xué)：一、電磁波譜1.多媒體投影展示電磁波譜2.利用多媒體介紹電磁波的應(yīng)用。3、小實(shí)驗(yàn)：電磁波的存在。將收音機(jī)打開，轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕至無電臺(tái)處，將音量開大，離收音機(jī)1m左右用導(dǎo)線將電池?cái)嗬m(xù)短路。觀看課件，了解Υ射線、Χ射線、紫外線、可見光、紅外線、微波和無線電波等都是電磁波。了解電磁波的應(yīng)用。學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)電磁波的存在。通過電磁波譜較為直觀的了解電磁波。通過課件呈現(xiàn)的資料，了解電磁波的應(yīng)用，使學(xué)生更易于理解。通過小實(shí)驗(yàn)調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)節(jié)課堂氣氛。二、波的特征通過課件介紹波的特征及波長(zhǎng)、頻率和波速的關(guān)系。學(xué)生觀察課件，總結(jié)得到：波傳播的快慢稱為波速。電磁波傳播的速度等于光速。相鄰的兩個(gè)波峰間的距離叫波長(zhǎng)。波長(zhǎng)的單位。頻率表示單位時(shí)間內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)。頻率的單位，單位間的換算。C=λv利用多媒體教學(xué)課件可以形象生動(dòng)的描繪波的特征學(xué)生分析討論得出結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析、歸納的能力。三、用于通信的電磁波的主要范圍及用途1.投影展示P132“用于通信的電磁波的主要范圍及用途”圖表2.介紹隱形飛機(jī)3.電磁污染介紹4.實(shí)驗(yàn)探究電磁波的屏蔽：將手機(jī)放在鐵制茶葉筒內(nèi)，不蓋蓋，用另一部手機(jī)撥打其號(hào)碼；然后再將茶葉筒蓋蓋上，再次撥打其號(hào)碼。學(xué)生觀看課件，并參與討論學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)，分析討論電磁波的屏蔽。從物理走向社會(huì)，介紹電磁波在通信中的應(yīng)用。電磁波屏蔽實(shí)驗(yàn)探究使學(xué)生了解應(yīng)對(duì)電磁污染的方法。