幼兒園大班社會教案《守信用的小蝌蚪》含反思

精選教案文檔下載可編輯精選教案文檔下載可編輯大班社會教案《守信用的小蝌蚪》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，讓幼兒明白答應(yīng)別人的事要盡力做到，在生活中要做個守信用的人，發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力，快來看看幼兒園大班社會《守信用的小蝌蚪》含反思教案吧?！驹O(shè)計意圖】守信用是中華民族的傳統(tǒng)美德，又是現(xiàn)代人必須具備的品質(zhì)，怎樣對幼兒進行守信用教育呢時值春暖花開的季節(jié)，萬物蘇醒，小朋友們帶來了許多小蝌蚪，大家圍著小蝌蚪指指點點，我靈機一動，何不借助小蝌蚪的故事來對他們進行教育呢于是就選擇了活動《守信用的小蝌蚪》來對幼兒進行教育，讓幼兒知道答應(yīng)別人的事要努力做到，做個守信用的孩子。【活動目標(biāo)】1、讓幼兒明白答應(yīng)別人的事要盡力做到，在生活中要做個守信用的人。2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。【活動準(zhǔn)備】故事《守信用的小蝌蚪》圖片?！净顒又攸c】讓幼兒理解“守信用”的含義。【活動方法】圖片展示法、談話法和舉例說明?！净顒舆^程】1.講述故事《守信用的小蝌蚪》，幫助幼兒了解故事內(nèi)容，理解“守信用”的含義。故事的名字叫什么故事里有誰故事講了件什么事巖石上的小蝌蚪是哪兒來的(因為小哥哥的玻璃瓶碎了，所以把他們先放在這兒)小哥哥答應(yīng)了小蝌蚪什么事(會來接他們，并把他們放到漂亮的杯子里)誰來了，它要干什么它怎么對小蝌蚪說的小蝌蚪怎么說的水變得怎樣了小蝌蚪怎樣了小花鴨要帶走小蝌蚪，小蝌蚪開始有沒有答應(yīng)誰來了，它要干什么它怎么對小蝌蚪說的小蝌蚪怎么說的水變得怎樣了小蝌蚪怎樣了小花鴨要帶走小蝌蚪，小蝌蚪開始有沒有答應(yīng)巖石公公怎么對小哥哥說的小哥哥為什么臉紅了(分析：利用故事引出課題，能吸引幼兒的注意力，結(jié)合圖片，幫助幼兒形象地理解故事的內(nèi)容，進一步加深幼兒的印象。)2.教師和幼兒共同討論，讓幼兒知道應(yīng)該做個守信用的人。小蝌蚪和小哥哥誰守信用為什么如果不守信用，會造成什么樣的結(jié)果你認為應(yīng)該守信用嗎為什么(分析：再一次為幼兒提供相互討論的機會，在又一次的經(jīng)驗交流中，使他們理解守信用的含義。)3.通過對具體事例的判斷，讓幼兒明白在生活中要做個守信用的人。事例1：小明答應(yīng)小紅第二天帶一本《黑貓警長》連環(huán)畫給她看，可他第二天什么也沒帶。事例2：小明上街前答應(yīng)媽媽上街不要這要那，到了商店里，小明非要媽媽買變形金剛不可，媽媽不同意，他就賴在地上不走。事例3：小玲答應(yīng)爸爸晚上只看動畫片節(jié)目，看完后就去畫畫。晚上，玲玲看完了動畫片，就自己主動關(guān)了電視，到自己的房間畫畫去了。(分析：運用具體事例，讓幼兒能清楚的分辨人物行為的對與錯，讓幼兒學(xué)習(xí)好的榜樣。)4.讓幼兒談?wù)勛约簯?yīng)該在生活中怎樣做個守信用的人。(分析：為了幫助幼兒加深理解“守信用”的含義,讓幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗來說一說,為他們提供一個在集體面前展示自己的平臺。)【活動反思】今天開展的社會活動是《做守信用的孩子》，活動目標(biāo)是理解守信用的重要性，明白在生活中答應(yīng)別人的事應(yīng)該做到。體驗守信用給別人帶來的愉快。聽說“講故事”孩子們已經(jīng)能馬上安靜下來，用期待的眼神注視我，故事就是有這樣的魅力。講故事的過程與聽故事的過程同樣是另人陶醉的，在靜靜的氛圍中，孩子們凝神屏息的聆聽著故事的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局。我利用圖片講述故事，較好地幫助幼兒理解了故事的主要內(nèi)容，接著，讓幼兒進行共同討論交流，知道了守信用的含義，在此基礎(chǔ)上，通過一些具體事例的判斷，使幼兒能正確地分辨出人物行為的對錯，知道什么行為是守信用的行為，什么行為是不守信用的行為，不守信用會造成什么后果等，最后，讓幼兒結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗來說說怎么做一個守信用的人，孩子們紛紛發(fā)言，交流得很熱烈，把自己的一些經(jīng)驗與同伴進行了。小百科：蝌蚪（英文：tadpole）古時寫作"科斗",是蛙、蟾蜍的幼體，又稱蛤蟆蛋蛋。剛孵化出來的蝌蚪，身體呈紡錘形，無四肢、口和內(nèi)鰓，生有側(cè)扁的長尾，頭部兩側(cè)