八年級上冊外研版初中英語《Unit 2 Cambridge is a beautiful city in the east of England.》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計-八年級英語教案

第二課時教學(xué)設(shè)計教材分析本單元的閱讀材料通過比較劍橋和倫敦這兩座城市，進一步鞏固形容詞比較級的學(xué)習(xí)；同時，本課的寫作部分要求學(xué)生從位置、人口、大小、著名景點、歷史和天氣等方面描述一個城市。。課時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1.學(xué)生掌握新單詞和詞組：north,south,west,hometown,especially,befamousfor,university,island,area,low,mountain,countryside,umbrella；2.掌握不同方位詞的區(qū)別；技能目標(biāo)：1.能讀懂兩個城市比較的語言材料并能獲取需要的信息；2.能夠?qū)懗雒枋鲎约杭亦l(xiāng)的短文；情感態(tài)度：能夠向別人介紹自己的家鄉(xiāng)，增強對自己家鄉(xiāng)感情；學(xué)習(xí)策略：1.能夠快速總結(jié)出文章或段落的主旨大意，并且能夠準(zhǔn)確的找到特定信息點（認知策略）；2.能夠在做泛讀任務(wù)時學(xué)會在控制時間內(nèi)完成任務(wù)（調(diào)控策略）；文化意識：了解外國城市，對不同文化持包容態(tài)度。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：1.掌握新單詞和短語；鞏固形容詞比較級的用法；能夠從類似語言材料中獲取需要的信息；教學(xué)難點：1.能夠掌握泛讀和精讀的一些閱讀技巧；2.能夠根據(jù)實際情況，寫一篇描述自己家鄉(xiāng)的短文；教學(xué)輔助ppt課件；電腦；投影儀；黑板；計時器教學(xué)方法pwp教學(xué)法教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動設(shè)計意圖教師活動學(xué)生活動Step1:LeadinshowpicturesofT’sownhometownAskSstotalkabouttheirownhometown..guesswhereitisTalkabouttheirownhometown.老師通過展示自己家鄉(xiāng)的圖片，隨后要求學(xué)生模仿著說出自己的家鄉(xiāng)的句子，既能完成導(dǎo)入并引起學(xué)生的興趣，還能復(fù)習(xí)比較級的用法。Step2:Pre-reading1.Presenttheusageofcompasspointswords.2.AskSstolookatthemapandtalkabouttheposition,climateandcultureofEngland1.makesentenceswiththenewwords.2.Talkabouttheposition,climateandcultureofEngland.幫助學(xué)生熟悉新單詞，為閱讀材料的學(xué)習(xí)掃清障礙，同時，喚起學(xué)生關(guān)于英國的背景知識。Step3:While-reading1.1streadingAskSstoskimthepassageandidentifythemainideaofeachparagraph;2.2ndreadingAskSstoscanthetextparagraphbyparagraphandcompletedifferentkindsoftasks.1.1streadingReadthroughthepassageandidentifythemainideaofeachparagraph;2.2ndreadingScanthetextandparagraphbyparagraphandcompletedifferentkindsoftasks.培養(yǎng)學(xué)生泛讀獲取主旨大意，精讀獲取細節(jié)信息的能力。為了更好培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，泛讀和精讀之前都介紹了閱讀技巧；此外，泛讀用計時器控制時間來提高學(xué)生閱讀速度。Step4:Post-readingAskSstopresenttheirpptofownhometowns;AskSstodopairworktoprepareforwriting.Writeashortpassageoftheirhometowns.Presenttheirpptofownhometowns;Dopairworktoprepareforwriting.Writeashortpassageabouthometownandsharethemingroups.老師事先讓學(xué)生準(zhǔn)備介紹自己家鄉(xiāng)的ppt，課上隨機挑選2位同學(xué)來展示，這樣做一方面增強學(xué)生的參與性，也能為下一步的作文寫作做準(zhǔn)備。ClassroomAssessmentSs’mutualassessment.Theyworktogethertocompletetasksandevaluateeachotherduringtheprocess.本課互動合作活動較多，學(xué)生在此過程中可實現(xiàn)互評，互相促進。Assessthroughtheirwriting.TcanevaluateSs’learningthroughcorrectingtheircompetition,thenTcanmakesomeadjustmentaccordingtotheirperformance.寫作是反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的一個重要方面，教師可通過批改作文知道學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而根據(jù)實際修改教學(xué)方式，使讀寫課發(fā)揮最大效應(yīng)。Self-assessment.Middleschoolstudentsaremutualenoughtogivethemselvesobjectiveevaluation.Ssshouldhavemorechancestopresentthemselvesandthenevaluatethemselves.本課中為學(xué)生提供了展示自制ppt的機會，也讓學(xué)生有機會對自己開展自我評價，自我評價更深刻，更能促進學(xué)生進步。家庭作業(yè)：MakeabeautifulEnglish“Hand-copiedNewspaper”tointroduceyourhometown.板書設(shè)計:Unit2CambridgeisabeautifulcityintheeastofEngland.