xx小學“五項管理”實施方1案

**小學“五項管理”實施方案為貫徹2021年全國、全省教育工作會議精神，落實教育部關(guān)于中小學生“五項管理”系列文件精神、《貴州省加強中小學生“五項管理”實施方案》，根據(jù)畢節(jié)市教育局和黔西市教育科技局相關(guān)通知精神，結(jié)合我校實際情況，特制定本實施方案。一、重要意義.“五項管理”工作中央關(guān)切。社會關(guān)注。群眾關(guān)心。加強“五項管理”工作，是落實立德樹人根本任務(wù)的有效抓手，是推動我校教育質(zhì)量發(fā)展的有力保障，是促進我校學生身心健康和培養(yǎng)良好習慣的有效舉措。當前，我校學生回到家里還不同程度地存在手機不離手、作業(yè)寫不完、睡覺睡不夠、身體缺鍛煉、缺乏課外讀物和讀物需指導等問題，我校準備根據(jù)上級相關(guān)文件、方案和通知精神來制定工作方案、系統(tǒng)推進“五項管理”，實現(xiàn)與立德樹人共融。與學校發(fā)展共振、與學生成長共行，不斷提高我校管理水平和教育質(zhì)量，促進我校學生健康成長和全面發(fā)展，推進學校、家庭、社會形成協(xié)同育人，共同發(fā)力育人的良好局面。二、工作目標通過2-3年的努力。持續(xù)完善“五育”并舉的育人體系，不斷健全學校、家庭、社會協(xié)同育人機制，實現(xiàn)作業(yè)管理優(yōu)化、睡眠管理有效。手機管理加強。課外讀物規(guī)范。體質(zhì)管理強化，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。三、主要任務(wù)（一）優(yōu)化作業(yè)管理.落實各學段作業(yè)要求。學校所有教師要嚴格按照《教育部辦公廳關(guān)于加強義務(wù)教育學校作業(yè)管理的通知》（教基廳函（2021113號）要求，切實發(fā)揮作業(yè)育人功能，布置科學合理有效作業(yè)，嚴控書面作業(yè)總量，確保我校一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當鞏固練習；其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘，切實保障我校學生睡眼時間和體育鍛煉時間。.健全作業(yè)管理制度。學校教導處要制定和完善作業(yè)管理細則，切實履行作業(yè)管理主體責任，加強作業(yè)全過程管理，每學期初對學生作業(yè)作出規(guī)劃。建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評價制度，加強教研組作業(yè)統(tǒng)籌，構(gòu)建以教研組長和任課教師為總協(xié)調(diào)人的學科作業(yè)協(xié)調(diào)機制，合理確定各學科作業(yè)比例結(jié)構(gòu)以及作業(yè)內(nèi)容、形式和數(shù)量。完善作業(yè)指導制度，指導學生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。教師不得使用手機微信和QQ等方式布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)，不得給家長布置或變相布置作業(yè)。.提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。學校要將作業(yè)設(shè)計納入校本教研重要內(nèi)容，確保作業(yè)難度與課程標準-致，提高作業(yè)針對性。教研組要組織開展作業(yè)設(shè)計的研究、指導與評比等活動。鼓勵建立教師試做作業(yè)機制，了解作業(yè)的難易程度。所需時間及適宜情況，杜絕隨意布置作業(yè),不得將各種練習冊、試卷等不加選擇地作為作業(yè)。.優(yōu)化作業(yè)布置內(nèi)容。根據(jù)學生學力情況。探索布置“基礎(chǔ)+拓展、基礎(chǔ)十分層、基礎(chǔ)+個性”等多種模式的分層作業(yè)，注重設(shè)計探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)，避免機械重復訓練，嚴禁布置懲罰性作業(yè)。鼓勵全體教師設(shè)立每周無作業(yè)日，探索零作業(yè)制度。.強化作業(yè)批改制度。教師要對布置的學生作業(yè)全批全改，不得要求學生自批自改或同學之間互相批改。提倡教師認真分析學情，加強面批講解和集體講評，對存在的問題要做好學生答疑輔導，并使用鼓勵性和指導性評語批改作業(yè)，引導學生增強學習信心和自我改進。教師不得要求家長批改作業(yè)。.規(guī)范培訓機構(gòu)作業(yè)管理。各班任課教師要了解本班學生校外培訓情況，堅決防止校外培訓機構(gòu)給我校學生留作業(yè)。（二）有效睡眠管理.落實各學段睡眠時間。學校要嚴格按照《教育部辦公廳關(guān)于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》（教基廳函（2021）11號）要求，落實學生睡眠時間要求，全校學生每天睡眠時間應達到10小時，確保我校學生充足睡眠時間。.規(guī)范作息時間。我校學生早上統(tǒng)一到校時間不早于8：00,上午上課時間不早于8：20；對于個別因家庭特殊情況提前到校學生，學校應提前開門，妥善安置；學校要普遍實行午休制度，安排教師進,行管理，以保障學生必要的午休時間。要指導家長、學生特別是留守兒童做好作息安排。我校學生就寢時間一般不晚于21：20。.提高睡眠質(zhì)量。教師要關(guān)注學生上課精神狀態(tài)，指導學生堅持勞逸結(jié)合，適度鍛煉，指導家長避免孩子睡前接觸電子產(chǎn)品。對于到就寢時間仍未完成作業(yè)的學生，教師應有針對性幫助學生分析原因，加強學業(yè)輔導，實事求是調(diào)整作業(yè)量。.規(guī)范培訓機構(gòu)。我校招生范圍內(nèi)沒有培訓機構(gòu)，故我校要求學生不參加線上直播類培訓活動。（三）加強手機管理.落實分類管理要求。學校要嚴格按照《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函（2021）3號）要求，落實中小學生原則上不得將個人手機帶入校園，禁止帶入課堂的要求。特殊情況需要帶手機進校的學生，須經(jīng)學生家長書面提出申請，學校批準同意后方可。進校后學生應將手機交由班主任等學校指定人員統(tǒng)一保管，可采取學生、家長與學校簽訂保管協(xié)議的形式。.制定手機管理方案。由于我校是村級完全小學，學校要求所有學生都不能帶手機到學校，要求教師不得用手機布置作業(yè)成要求學生利用手機完成作業(yè)。.做好相關(guān)保障工作。學校對于違規(guī)帶手機進校園的學生，要根據(jù)學生年齡，家庭情況及性格特點，切實做好有效引導，體現(xiàn)教育溫情，避免簡單粗暴管理行為。.加強技術(shù)支持力度。學校要求所有班主任和科任教師都要將自己的電話號碼和校長電話號碼向?qū)W生公布并要求學生寫在教材的扉頁，解決學生與家長便捷聯(lián)系溝通需求。.加強家校合作溝通。學校要剛性要求，柔性執(zhí)行中小學生手機管理的相關(guān)規(guī)定，學校要做好家校溝通工作，明確家長對孩子使用手機監(jiān)督管理的教育職責，并把手機管理的具體要求提前告知每個學生家庭，每名學生。爭取學生、家長的理解與支持。（四）規(guī)范課外讀物管理.嚴格遵守12條負面清單。學校全體教師要嚴格落實《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學生課外讀物進校團管理辦法〉的通知》（教材（2021）2號）要求，不得推薦或選用戲說黨史、國史、軍史，危害國家安全,存在科學性錯誤，違規(guī)植入商業(yè)廣告，有違公序良俗等12條負面清單讀物為我校學生課外讀物。.規(guī)范推薦程序。學校要嚴格執(zhí)行上級校園課外讀物要求，確保進校園課外讀物的質(zhì)量。要全面把握課外讀物進校園情況，負責進校園課外讀物的監(jiān)督檢查。所有進校園的課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統(tǒng)一購買。.明確推薦主體。學校作為校園課外讀物的推薦主體，堅持“誰推薦誰負責”，原則上每學年推薦一次，根據(jù)實際做好本校課外讀物遴選、審核工作，要嚴格把關(guān)、控制數(shù)量。.培養(yǎng)閱讀習慣。學校要把閱讀作為重要的教育教學內(nèi)容，鼓勵教師多將經(jīng)典引入課堂作為教育教學素材，提高學生閱讀興趣、培養(yǎng)學生良好閱讀習慣。原則上進校園課外讀物參考教育部發(fā)布的《中小學生閱讀指導目錄》進行推薦。.加強讀物管理。對于涉及民族、宗教、安全等內(nèi)容以及捐贈的校園課外讀物，由上級教育行政部門會同有關(guān)部門審核把關(guān)，明確價值取向和適宜性要求。學校要加強對學生攜帶進入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應及時予以有效處置，消除不良影響。（五）強化體質(zhì)管理.加強學校體育工作。學校部要嚴格落實《教育部辦公廳關(guān)于進一步加強中小學生體質(zhì)健康管理工作的通知》（教體藝廳函（2021）16號）要求，向上級申請配齊配強體育教師，開齊開足體育與健康課程。一至二年級每周4課時，三至六年級和初中每周3課時，全面落實每天不少于30分鐘的大課間體育活動，學校和教師不得以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。.提高體育教學質(zhì)量。完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學校體育教學模式，確保每位學生掌握-2項運動技能，讓學生動起來、練起來、賽起來。.完善體測體檢制度。嚴格執(zhí)行《國家學生體質(zhì)健康標準》和學生健康體檢制度，確保數(shù)據(jù)真實有效。要將體育活動、體質(zhì)監(jiān)測作為學校管理的重要內(nèi)容,進一步加強學校衛(wèi)生與健康教育，改善學生營養(yǎng)膳食結(jié)構(gòu)，建立覆蓋全體學生的體質(zhì)健康檔案，并做好指導和應用。豐富健康教育的載體，形式，途徑和內(nèi)容，提高健康教育教學質(zhì)量和學生健康素養(yǎng)，全面提升學生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。.加強家校溝通合作。要積極倡導家長切實擔負起督促孩子參加體育鍛煉的責任，以身作則，模范帶頭。指導孩子合理使用電子產(chǎn)品，幫助孩子更多地參與體育鍛煉和戶外活動，讓學生在體育嵌煉中享受樂趣，增強體質(zhì)、健全人格和錘煉晶質(zhì)。四、保障措施（一）強化組織領(lǐng)導?！拔屙椆芾怼本o緊圍繞貫徹黨的教育方針，以促進學生健康成長全面發(fā)展為目標，相互街接、內(nèi)在統(tǒng)一。為保證“五項管理”工作有序推進、有效實施，成立**小學“五項管理”工作領(lǐng)導小組。組長：姚宇（校長）成員：周蒙友（教導主任）董亮（安全副校長）趙濤（思政主任）陳章敏（工會組長）各班主任。學校校長要切實履行“五項管理”第一責任人的職責，落實專人（教導主任）負責，完善管理制度，細化辦法措施，精準綜合施策,將“五項管理”工作抓緊抓實。（二）強化督導檢查。將“五項管理”納入學?？己嗽u價，每月學校對“五項管理”落實情況進行1次以上督導檢查；學校要把“五項管理”特別是作業(yè)設(shè)計、批改和反饋情況納入對教師的考核評價。暢通家長反映問題和意見渠道，及時改進相關(guān)工作，切實保障“五項管理”要求落實到位，促進學生健康全面發(fā)展。（三）強化積極引導。通過專題家長會、心理健康教育、班隊活動以及《致家長一封信》等多種方式，廣泛宣傳優(yōu)化作業(yè)、充足睡眠，健康體質(zhì)、合理使用手機、有效課外閱讀等對學生健康成長的極端重要性，提醒家長承擔并履行好監(jiān)管職責，引導所有家長重視、理解和支持“五項管理”工作，形成全社會共同管理的良好局面。（四）做好正面宣傳學校要組織召開以“五老”人員、社會熱心人士、班級家長代表組成的專題會議，講清楚講透徹實施“五項管理”的重要意義；同時通過主