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第17課內(nèi)戰(zhàn)烽火教學(xué)目標(biāo)知識與技能要求學(xué)生掌握:抗日戰(zhàn)爭后期及結(jié)束后,美帝國主義積極支持國民黨陰謀發(fā)動全面內(nèi)戰(zhàn)。中國共產(chǎn)黨和中國人民渴望和平、民主、團結(jié)、統(tǒng)一的政策和態(tài)度。重慶談判。國民黨撕毀政協(xié)決議發(fā)動全面內(nèi)戰(zhàn)。人民解放軍粉碎敵人對陜甘寧解放區(qū)的重點進攻。以劉鄧大軍挺進大別山為標(biāo)志的我軍向國民黨統(tǒng)治區(qū)戰(zhàn)略進攻的開始。組織學(xué)生討論或辯論:“毛澤東究竟應(yīng)不應(yīng)該赴重慶與國民黨談判?”以培養(yǎng)學(xué)生分析問題和口頭表達的能力。引導(dǎo)學(xué)生分析美蔣反動派相互勾結(jié),陰謀發(fā)動全面內(nèi)戰(zhàn)的目的。培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。啟發(fā)學(xué)生思考、分析全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后,我軍迅速粉碎敵人全面進攻和重點進攻的原因,培養(yǎng)學(xué)生思考和分析問題的能力。過程與方法運用多媒體手段與教師生動講述相結(jié)合的方法,使學(xué)生對重慶談判、解放戰(zhàn)爭中雙方激烈斗爭的場面有直觀、形象和生動的認識。通過討論、辯論和回答問題等形式,培養(yǎng)學(xué)生探索性和合作性學(xué)習(xí)的精神。情感態(tài)度與價值觀使學(xué)生認識:從抗日戰(zhàn)爭尚未結(jié)束到內(nèi)戰(zhàn)全面爆發(fā),美國與國民黨反動派相互勾結(jié),一直實行假和平、真內(nèi)戰(zhàn)的政策。國民黨陰謀發(fā)動全面內(nèi)戰(zhàn),意在消滅中國共產(chǎn)黨和不滿國民黨獨裁統(tǒng)治的進步力量,恢復(fù)其抗戰(zhàn)前一黨獨裁的專制統(tǒng)治;美國支持國民黨陰謀發(fā)動全面內(nèi)戰(zhàn),其目的在于將中國變?yōu)槠渲趁竦?;毛澤東等中國共產(chǎn)黨人置個人的安危于不顧,毅然到重慶與國民黨進行談判,充分說明了中國共產(chǎn)黨以民族大局為重,以民族利益為先的崇高精神。說明了中國共產(chǎn)黨是中華民族根本利益的真正代表者。內(nèi)戰(zhàn)全面爆發(fā)后,占有軍事優(yōu)勢的國民黨反動軍隊的進攻很快被擊敗,說明了國民黨發(fā)動的全面內(nèi)戰(zhàn)是不得人心的,國民黨反動派是一只貌似強大、不堪一擊的紙老虎。中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的人民解放軍和廣大人民群眾有著強大的戰(zhàn)斗力。教學(xué)重難點重點:重慶談判。人民解放軍粉碎國民黨軍隊對陜甘寧解放區(qū)的重點進攻。劉鄧大軍挺進大別山。難點:對中國共產(chǎn)黨在爭取和平、民主斗爭中,堅持革命的原則性和靈活性的認識。人民解放軍由戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)為全國性戰(zhàn)略進攻。教學(xué)與方法教法:談話法、講解法。學(xué)法:討論與探究。教學(xué)資料投影儀、電腦、錄像機(或VCD機)。錄像帶或VCD光盤:故事片《重慶談判》《南征北戰(zhàn)》。投影片地圖或電腦課件:《國民黨軍隊進攻中原解放區(qū)示意圖》《中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北路線示意圖》《解放軍挺進中原示意圖》《人民解放軍戰(zhàn)略進攻示意圖》。板書設(shè)計第五單元人民解放戰(zhàn)爭的勝利第17課內(nèi)戰(zhàn)烽火一、重慶談判①蔣介石的假和平、真內(nèi)戰(zhàn)的陰謀②毛澤東親赴重慶談判③《雙十協(xié)定》的簽訂二、轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北①全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)②粉碎國民黨軍隊對陜甘寧解放區(qū)的進攻三、挺進大別山①劉鄧大軍挺進大別山②人民解放軍全國性戰(zhàn)略進攻的開始教學(xué)設(shè)計教學(xué)過程導(dǎo)入新課今天,我們將學(xué)習(xí)解放戰(zhàn)爭時期的歷史??箲?zhàn)勝利后,我黨領(lǐng)導(dǎo)人民同各民主黨派和進步人士一道,同美蔣反動派的內(nèi)戰(zhàn)陰謀進行了堅決斗爭。全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)時,面對國民黨軍隊數(shù)倍于我的兵力優(yōu)勢和美國援助的精良武器裝備,我黨領(lǐng)導(dǎo)人民及其武裝力量,不畏強敵,奮勇作戰(zhàn),終于打敗了國民黨反動派,贏得了人民解放戰(zhàn)爭的勝利。重慶談判①蔣介石假和平、真內(nèi)戰(zhàn)的陰謀為什么說重慶談判是蔣介石制造的一個騙局呢?(學(xué)生思考、回答問題)抗日戰(zhàn)爭尚未結(jié)束的時候,以蔣介石為首的國民黨反動派就在美國的支持下,積極地為發(fā)動反共反人民的全面內(nèi)戰(zhàn)做準(zhǔn)備了。蔣介石是怎樣進行準(zhǔn)備的呢?美國又是怎樣支持蔣介石準(zhǔn)備內(nèi)戰(zhàn)的呢?(讓學(xué)生閱讀教材小字,回答問題)美國為什么要支持蔣介石打內(nèi)戰(zhàn)呢?(學(xué)生思考、議論,回答問題)以蔣介石為首的國民黨代表了中國大地主大資產(chǎn)階級的利益,對內(nèi)殘酷鎮(zhèn)壓人民,實行法西斯專制獨裁統(tǒng)治。對外屈膝賣國,以求得美帝國主義的支持。國民黨的一黨專政獨裁統(tǒng)治有利于美國在中國擴張侵略勢力。實質(zhì)上,以蔣介石為首的國民黨反動派是美國在華的統(tǒng)治工具,美國和蔣介石集團之間是一種主仆關(guān)系。這樣一種關(guān)系,就決定了美帝國主義一定會積極支持蔣介石發(fā)動反共反人民內(nèi)戰(zhàn)。在日本投降前后不到10天的時間內(nèi),蔣介石連續(xù)三次發(fā)電報邀請毛澤東到重慶進行“和平建國”的談判(讓學(xué)生閱讀教材引言:蔣介石邀請毛澤東進行談判的電報)既然國民黨反動派視中國共產(chǎn)黨為其實現(xiàn)獨裁專制統(tǒng)治的巨大障礙并企圖迅速地將其消滅。那么,為什么蔣介石不趕快動手消滅共產(chǎn)黨,而要接連三次電邀毛澤東去重慶談判呢?(學(xué)生思考、議論,回答問題)蔣介石電邀毛澤東赴重慶談判,完全是為了欺騙人民和社會輿論,同時也是為了做好發(fā)動全面內(nèi)戰(zhàn)的準(zhǔn)備。因為從抗日戰(zhàn)爭相持階段開始,國民黨頑固派奉行消極抗日的方針,他們把軍隊的大部分都撤退到位于大后方的西北和西南地區(qū)。現(xiàn)在,要發(fā)動全面內(nèi)戰(zhàn)就要將這些軍隊運送到華東、華北和東北的內(nèi)戰(zhàn)前線,而這是需要一定時間的。所以電邀毛澤東到重慶談判,是蔣介石制造的一個騙局,他們用和平談判贏得內(nèi)戰(zhàn)的準(zhǔn)備時間。他們的和談是假,準(zhǔn)備內(nèi)戰(zhàn)是真。國民黨《中央日報》總主筆陶希圣一語道破了老蔣的天機:“我們明知共產(chǎn)黨不會來渝談判,我們要假戲真做,制造空氣?!雹诿珴蓶|等親赴重慶談判蔣介石接連發(fā)出三封電報邀請毛澤東赴重慶進行談判,可謂用心險惡。如果去,前有張學(xué)良送蔣回寧被扣的前車之鑒,誰能擔(dān)保此次蔣介石不敢故伎重演呢?不去,向全國人民和社會輿論作何解釋呢?同學(xué)們想一想,黨中央對此采取什么樣的應(yīng)對措施呢?毛澤東究竟應(yīng)不應(yīng)該去重慶與國民黨進行談判呢?(學(xué)生討論、由幾名學(xué)生發(fā)言)。中國共產(chǎn)黨是全中國人民利益的代表者,為了盡一切可能爭取和平,戳穿蔣介石假和平的陰謀,黨中央派毛澤東等赴重慶同國民黨進行談判。(讓學(xué)生閱讀教材小字,接著播放故事片《重慶談判》中的毛澤東赴重慶前與延安軍民告別和到達重慶后受到各界人民熱烈歡迎的片段)③《雙十協(xié)定》的簽訂經(jīng)過我方代表的努力和斗爭,1945年10月10日,國民黨被迫同中國共產(chǎn)黨簽訂了國共雙方代表《會談紀(jì)要》,這就是著名的“雙十協(xié)定”。協(xié)定規(guī)定:堅決避免內(nèi)戰(zhàn),在和平、民主、團結(jié)、統(tǒng)一的基礎(chǔ)上,建設(shè)獨立、自由、富強的新中國。但是國民黨始終不承認解放區(qū)民主政權(quán)和人民軍隊的合法地位。教學(xué)過程轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北①全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)重慶談判是蔣介石用來進行內(nèi)戰(zhàn)準(zhǔn)備的煙幕。一旦內(nèi)戰(zhàn)準(zhǔn)備就緒,國民黨反動派便會兇相畢露,拋棄這個煙幕而公開發(fā)動反共反人民的內(nèi)戰(zhàn)。1946年6月,蔣介石自認為一切準(zhǔn)備就緒,立即撕毀“雙十協(xié)定”,向我中原解放區(qū)發(fā)動了大舉進攻(電腦顯示《國民黨軍隊進攻中原解放區(qū)示意圖》)與此同時,國民黨軍隊還向其他解放區(qū)發(fā)起了進攻。至此,全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)了。②粉碎國民黨軍隊對陜甘寧解放區(qū)的進攻國民黨軍隊?wèi){借其手中的先進美式裝備,揚言三到六個月消滅人民解放軍。然而,人民解放軍非但未被消滅,國民黨軍隊的全面進攻在短短的八個月之內(nèi)卻被粉碎了(播放故事片《南征北戰(zhàn)》片斷)。元氣大傷的國民黨軍隊從1947年3月開始,被迫集中力量向陜甘寧解放區(qū)等實施重點進攻(電腦顯示《中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北路線示意圖》,同時簡要介紹陜北戰(zhàn)場的戰(zhàn)況)當(dāng)時,陜北的人民解放軍僅有2萬多人,而進攻陜北解放區(qū)的胡宗南所率軍隊多達20萬人。敵我軍隊人數(shù)對比為10比1,可謂眾寡懸殊。然而,彭德懷、賀龍等依據(jù)黨中央的作戰(zhàn)方針,避敵主力,尋找敵人的薄弱環(huán)節(jié)。采用“蘑菇”戰(zhàn)術(shù),通過青化砭等戰(zhàn)役,消滅敵人大量有生力量,粉碎了敵人的重點進攻?,F(xiàn)在,同學(xué)們請看這個表格(電腦演示《解放戰(zhàn)爭開始時的國共力量對比表》)大家思考一個問題:為什么在軍隊人數(shù)和武器裝備方面都占有絕對優(yōu)勢的國民黨軍隊在短短一年時間內(nèi),其進攻就被人民解放軍挫敗了呢?(讓學(xué)生思考、回答問題)人民解放軍能夠迅速粉碎國民黨軍隊的進攻,其主要原因在于:我黨的戰(zhàn)略方針的英明正確;人民解放軍官兵的英勇作戰(zhàn);廣大人民群眾的積極支持;國民黨失道寡助等等。挺進大別山①劉鄧大軍挺進大別山全面進攻和重點進攻相繼受挫的國民黨軍隊兵員劇減,其被迫從戰(zhàn)略進攻轉(zhuǎn)為戰(zhàn)略防御。我人民解放軍由戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)入了戰(zhàn)略進攻。劉鄧大軍挺進大別山便是這個轉(zhuǎn)折的開始。(電腦顯示《解放軍挺進中原示意圖》教師指圖簡介進軍的情況)大別山位于豫皖鄂地區(qū)。這里地形復(fù)雜,戰(zhàn)略地位十分重要,自古為兵家必爭之地。當(dāng)國民黨集中兵力重點進攻陜北和山東“東西兩翼”地區(qū)之際,中間的胸膛便暴露出來。此時,黨中央果斷決定向國民黨統(tǒng)治的中原地區(qū)發(fā)動大規(guī)模戰(zhàn)略進攻。1947年夏天,劉伯承、鄧小平率領(lǐng)晉冀魯豫解放軍主力在山東西南強渡黃河,直插敵人兵力空虛的大別山地區(qū)。由此,人民解放軍轉(zhuǎn)入了戰(zhàn)略進攻。劉鄧大軍開辟的大別山根據(jù)地嚴(yán)重威脅著國民黨統(tǒng)治中心南京和號稱“九省通衢”的湖北重鎮(zhèn)武漢(電腦顯示《人民解放軍戰(zhàn)略進攻示意圖》并閃爍南京和武漢地名)②人民解放軍全國性戰(zhàn)略進攻的開始劉鄧大軍挺進大別山,揭開了人民解放軍戰(zhàn)略進攻的序幕。接著,在全國各個戰(zhàn)場人民解放軍也都開始了向國民黨反動派的戰(zhàn)略進攻。(電腦演示《人民解放軍戰(zhàn)略進攻示意圖》,教師進行簡要介紹)教學(xué)過程課后小結(jié)抗日戰(zhàn)爭勝利之后,我黨和全國人民渴望建立一個和平、民主、團結(jié)、統(tǒng)一、富強的新中國。而國民黨為確立和維持一黨專政的獨裁統(tǒng)治,在美國的支持下,積極準(zhǔn)備并最終發(fā)動了反共反人民的全面內(nèi)戰(zhàn)。人民解放軍
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