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Unit5
Whosedogisit?B.ReadandwriteLet’scheckLet’swrapitupAnimals,anmalsareeverywhereLet’ssing一、熱身導(dǎo)入Goodmorning,boysandgirls.Goodmorning,Mi/Miss/Mrs...Howareyoutoday?
Fine,thankyou.Ishe...?Yes/No,He’s
...Whataretheserabbitsdoing?They’replayingwitheachother.yourdog—yoursourdog—ours1、出示本課ALet’slearn/BLet’slearn情景圖片,復(fù)習(xí)單詞(重點(diǎn)復(fù)習(xí)黑體部分的單詞)。二、任務(wù)呈現(xiàn)Whosedogisthis?It’sChenJie’s.It’shers.Whosecarrotsarethese?Thecarrotsaretheirs.WhatisFidodoing?He’ssleeping.2、教師出示本單元兩篇“Let’stalk”課文情境圖,復(fù)習(xí)本單元重點(diǎn)句型。3、B.Let’scheck. (1)教師請(qǐng)學(xué)生看圖,并用英語(yǔ)描述,學(xué)生給圖片標(biāo)號(hào)。(2)再次播放教學(xué)錄音,學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容選擇正確答案,師生一起核對(duì)答案。
三、課文學(xué)習(xí)SarahandRobinareatthezoo.Robinisveryexcited.Let’sgoandseewhatRobinisdoingatthezoo.likeFlylikeabirdlikeWalklikeanelephantexcited播放教學(xué)錄音,全班學(xué)生跟著錄音讀,提醒學(xué)生在跟讀的過(guò)程中注意模仿錄音中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。想一想:Whydoesn’tRobinwanttoswimlikeafish?學(xué)生在小組內(nèi)自由發(fā)表意見(jiàn),教師請(qǐng)小組代表匯報(bào)。ReadandwriteLet’swrapituphersouryourmineyourhisourhis(形代——形容詞性物主代詞,名代——名詞性物主代詞)形代能力差,自己不當(dāng)家,要把名詞加。名代能力強(qiáng),獨(dú)來(lái)又獨(dú)往。四、訓(xùn)練鞏固1、根據(jù)句意用物主代詞填空。(1)That’sacat._______nameisMimi.(2)Tomisintheroom.Thispencil-boxis_______.(3)SamandPeter,lookat_______hands.Theyaresodirty.(4)---Mike,isthispicture_______?---Yes,itis.(5)---Canweput_______coatshere?---Yes,youcan.2、用所給單詞的適當(dāng)形式填空。(1)Mymother______(drink)waternow.(2)CanI_____(go)outwithyou?(3)_____(she)bagisinthedesk.(4)Isthis_____(she)?(5)_____(we)areblue.3、連詞成句。(1)I’m,at,looking,a,picture(.)_________________________________________________________________(2)he,is,like,a,fish,swimming(.)_________________________________________________________________(3)they,playing,garden,in,are,the(.)_________________________________________________________________今天,我們學(xué)會(huì)內(nèi)容有:(形代——形容詞性物主代詞,名代——名詞性物主代詞)形代能力差,自己不當(dāng)家,要把名詞加。名代能力強(qiáng)
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