《土地的誓言》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（部編版七年級(jí)下冊(cè)）共3篇

《土地的誓言》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（部編版七年級(jí)下冊(cè)）共3篇《土地的誓言》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（部編版七年級(jí)下冊(cè)）1《土地的誓言》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（部編版七年級(jí)下冊(cè)）

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解《土地的誓言》作者：茅盾，明確作品背景、主旨，

2.理解文學(xué)基本概念：描寫(xiě)手法、節(jié)奏感、表達(dá)方式等。

3.提高同學(xué)們的文學(xué)素養(yǎng)、閱讀能力；

4.訓(xùn)練學(xué)生的思維能力與表達(dá)能力；

5.增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)鄉(xiāng)土文學(xué)的感受與理解；

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1.茅盾及其文學(xué)作品的介紹；

2.《土地的誓言》的內(nèi)容、形式、描寫(xiě)手法的理解

3.描寫(xiě)手法對(duì)表達(dá)方式、文學(xué)節(jié)奏的作用。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

1.文學(xué)創(chuàng)作的思路、表達(dá)方式的培養(yǎng)；

2.描寫(xiě)手法的理解與運(yùn)用；

四、教學(xué)流程：

1.導(dǎo)入

通過(guò)提出問(wèn)題帶著學(xué)生進(jìn)入《土地的誓言》。如：你最敬佩的人是誰(shuí)？他（她）的品質(zhì)是什么是值得你學(xué)習(xí)的？

2.展示

通過(guò)展示相關(guān)圖片和影片，幫助學(xué)生了解茅盾及其文學(xué)作品，形象化呈現(xiàn)《土地的誓言》。

3.學(xué)習(xí)

通過(guò)教師主導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生理解《土地的誓言》的內(nèi)容、形式、描寫(xiě)手法等。教師可以結(jié)合閱讀材料、PPT以及多媒體資源進(jìn)行演示講解。

4.活動(dòng)

（1）小組合作：針對(duì)《土地的誓言》中“我愛(ài)你，土地”一段進(jìn)行分析，歸納出所有的描寫(xiě)手法，并總結(jié)手法的作用。

（2）辯論：針對(duì)作品中儒商兩族的恩怨展開(kāi)辯論，表達(dá)觀點(diǎn)，提高文學(xué)素養(yǎng)和表達(dá)能力。

5.復(fù)習(xí)

通過(guò)口頭回答問(wèn)題、文字作答、意見(jiàn)交流等形式，復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)點(diǎn)。

五、教學(xué)效果

學(xué)生情感認(rèn)識(shí)方面：通過(guò)《土地的誓言》中家國(guó)情懷的表達(dá)，同學(xué)們對(duì)祖國(guó)的疼愛(ài)、鄉(xiāng)土情懷有了新的感悟。

學(xué)生認(rèn)知方面：通過(guò)分析和研判作品的語(yǔ)言、手法和表現(xiàn)手段，同學(xué)們對(duì)文學(xué)作品的理解和分析能力進(jìn)一步提高，對(duì)鄉(xiāng)土文學(xué)也有了更深入的認(rèn)識(shí)。

學(xué)生能力培養(yǎng)方面：通過(guò)小組合作和辯論訓(xùn)練，同學(xué)們的集體合作精神、批判思維能力、辯證思維能力得到發(fā)展和提高本帖將《土地的誓言》作為教材，開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)展示和講解，使學(xué)生掌握作品的內(nèi)容、形式和描寫(xiě)手法。在活動(dòng)環(huán)節(jié)，通過(guò)小組合作和辯論訓(xùn)練，提高學(xué)生的批判思維和辯證思維能力。從學(xué)生情感、認(rèn)知和能力培養(yǎng)三個(gè)方面考慮，本教學(xué)活動(dòng)可以使學(xué)生對(duì)祖國(guó)的疼愛(ài)有更深的認(rèn)識(shí)，提高文學(xué)素養(yǎng)和分析能力，同時(shí)也有利于學(xué)生的集體合作精神發(fā)展《土地的誓言》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（部編版七年級(jí)下冊(cè)）2《土地的誓言》是中國(guó)電影史上一部非常經(jīng)典的作品，涉及到很多社會(huì)問(wèn)題和歷史事件，展示了中國(guó)人民的堅(jiān)韌和勇氣。它也是中學(xué)語(yǔ)文教育中非常重要的一部分，可以幫助學(xué)生更深入地了解中國(guó)歷史和文化。本文將以《土地的誓言》為例，設(shè)計(jì)一堂具有優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)的中學(xué)語(yǔ)文課程，并分析其教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面。

一、教學(xué)目標(biāo)

本節(jié)課旨在幫助學(xué)生深入了解《土地的誓言》的文化背景、人物形象及其塑造，進(jìn)一步了解中國(guó)現(xiàn)代史，發(fā)展學(xué)生的整體性、批判性思維和社會(huì)責(zé)任感。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，我們可以在開(kāi)頭放映電影的片段，讓學(xué)生先感受一下電影的氛圍和主題。學(xué)生站在影片中旁觀，感受情境，思考電影所反映的問(wèn)題。

2.文化背景的講解

首先我們需要幫助學(xué)生了解《土地的誓言》的文化背景，包括那個(gè)歷史時(shí)期的經(jīng)濟(jì)、政治、文化背景，例如由清朝末年到新中國(guó)成立的漫長(zhǎng)歷程中的民族矛盾、階級(jí)斗爭(zhēng)等。同時(shí)講解本片是以真實(shí)歷史故事為依據(jù)而拍攝的，緩解學(xué)生可能遇到的語(yǔ)言障礙。

3.人物塑造與形象分析

在學(xué)生解讀影片需要關(guān)注影片中的人物和人物形象分析，包括劇中主要的人物、人物的性格特點(diǎn)、心理表現(xiàn)和行動(dòng)的動(dòng)機(jī)等。通過(guò)分析這些問(wèn)題，幫助學(xué)生理解人物在影片中所起的作用和整個(gè)電影所反映的歷史背景。

4.主題分析與討論

在人物分析完畢之后，我們將會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行主題分析與討論，在這過(guò)程中學(xué)生的批判性思維和社會(huì)責(zé)任感將得到進(jìn)一步的展現(xiàn)。比如，評(píng)價(jià)劇中人物的行為、思想是否正確，對(duì)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展具有什么啟發(fā)等等。

5.總結(jié)

在課程結(jié)束之前，我們?cè)俅瓮ㄟ^(guò)總結(jié)來(lái)體現(xiàn)整體性思維的重要性?？偨Y(jié)階段既可以回顧上述的教學(xué)內(nèi)容，也可以通過(guò)該部電影在現(xiàn)代社會(huì)的含義及影響等問(wèn)題，催發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新，從而起到課后延伸之目的。

三、教學(xué)方法

1.演示

通過(guò)演示來(lái)引入學(xué)生，可以讓學(xué)生在看電影時(shí)能夠走進(jìn)影片，體驗(yàn)影片氛圍，并且讓學(xué)生對(duì)影片內(nèi)容做好預(yù)備知識(shí)。

2.主題探討與互動(dòng)討論

依托于師生以及學(xué)生之間的互動(dòng)討論，在主題探討時(shí)，我們可以按照類(lèi)別分組，有關(guān)所分配的課程，提示學(xué)生思考影片中的細(xì)節(jié)及章節(jié),并針對(duì)性的提出問(wèn)題，幫助學(xué)生完善思路，沉淀知識(shí)。

3.觀看影片與分析

在觀看影片的同時(shí),我們需要讓學(xué)生能夠擁有獨(dú)立思考的空間及時(shí)間，了解和感受故事主角們的思想和情感,觀點(diǎn)尤其不可全盤(pán)接受,且需要學(xué)生做好自我評(píng)估。

4.小組合作

在小組內(nèi)部的合作及分工已必不可少，為了讓學(xué)生發(fā)揮自己的才能，我們可以組成若干個(gè)小組，讓學(xué)生有更多的時(shí)間來(lái)展開(kāi)思考和激烈的討論。

四、課程評(píng)價(jià)

通過(guò)學(xué)生的平時(shí)掛賬、課上討論的積極態(tài)度以及對(duì)于主題問(wèn)題的敏感度來(lái)評(píng)價(jià)，同時(shí),通過(guò)學(xué)生的課外讀書(shū)與看電影的情況來(lái)考核是否能夠真正掌握課程的核心內(nèi)容，提高語(yǔ)文學(xué)科的素養(yǎng)。

總之，《土地的誓言》在中學(xué)教育中扮演著重要的角色。一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)不僅需要針對(duì)性的教學(xué)方法，而且需要把重點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生的思考與創(chuàng)新上，讓學(xué)生在準(zhǔn)確地理解電影的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深入思考通過(guò)對(duì)《土地的誓言》的教學(xué)設(shè)計(jì)，我們探討了如何在中學(xué)語(yǔ)文教育中融入電影教育。該教學(xué)設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、理解和思考能力，并且通過(guò)電影展示多方面的情感、藝術(shù)元素和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，讓學(xué)生更好地理解語(yǔ)文知識(shí)和社會(huì)生活，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)，該教學(xué)設(shè)計(jì)也需要選取合適的電影，并根據(jù)教學(xué)需求進(jìn)行設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)。通過(guò)這樣的探索，我們可以更好地發(fā)揮電影在語(yǔ)文教育中的作用，創(chuàng)新教育方法，提高教學(xué)質(zhì)量《土地的誓言》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（部編版七年級(jí)下冊(cè)）3《土地的誓言》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（部編版七年級(jí)下冊(cè)）

《土地的誓言》是部編版七年級(jí)下冊(cè)的一篇小說(shuō)，描寫(xiě)了一個(gè)孩子們保護(hù)生態(tài)環(huán)境、共建美麗家園的故事。通過(guò)教學(xué)，既能讓學(xué)生了解生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性，也能引導(dǎo)他們積極行動(dòng)起來(lái)，從小做起，為地球做出自己的貢獻(xiàn)。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解小說(shuō)《土地的誓言》的基本情節(jié)和主題。

2.理解和掌握生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性。

3.掌握一定的閱讀技巧，如推理、細(xì)節(jié)歸納、作品與生活的聯(lián)系等。

4.引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的情感、思考和態(tài)度。

5.培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)和行動(dòng)，積極參與到地球保護(hù)中來(lái)。

二、課前準(zhǔn)備

1.準(zhǔn)備好小說(shuō)《土地的誓言》的講解資料和圖片。

2.打印學(xué)生練習(xí)冊(cè)，并準(zhǔn)備讀后續(xù)寫(xiě)等活動(dòng)。

3.家長(zhǎng)即將開(kāi)展的為期兩周的環(huán)保主題活動(dòng)的通知。

三、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)

教師用圖片向?qū)W生展示各種環(huán)境污染情況，如空氣污染、水源污染、塑料垃圾堆積等。要求學(xué)生觀察、思考、描述，然后引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己對(duì)污染的看法。

2.閱讀小說(shuō)

請(qǐng)學(xué)生分別閱讀五至六小節(jié)，分組然后把小節(jié)按照時(shí)間順序口述，并進(jìn)行討論。帶領(lǐng)學(xué)生逐一解讀小節(jié)，了解情節(jié)和人物心理變化。

3.主題討論

教師通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勑≌f(shuō)的主題以及學(xué)習(xí)到的環(huán)保知識(shí)，如何保護(hù)環(huán)境等。在發(fā)言的同時(shí)，教師可以紀(jì)錄下學(xué)生們的想法。

4.小組活動(dòng)

要求學(xué)生再次分組，討論如何從自己做起，為地球貢獻(xiàn)一份力量?？梢詮娜粘Ｉ钪械狞c(diǎn)滴做起，如節(jié)約用水、減少?gòu)U物等。還可以開(kāi)展一些環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如義務(wù)清掃街道、義務(wù)植樹(shù)等。

5.課后拓展

提供一些拓展閱讀，如相關(guān)的科普知識(shí)、各種環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)及其效果等。還可以布置作業(yè)，在小組內(nèi)學(xué)生自己針對(duì)環(huán)境污染找出最具影響的一種方式，并提出解決方案。

四、評(píng)價(jià)方法

1.口頭評(píng)價(jià)：教師通過(guò)觀察學(xué)生的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括對(duì)小說(shuō)的閱讀理解、主題探討的思考程度、對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。

2.書(shū)面評(píng)價(jià)：教師布置閱讀、寫(xiě)作和其他與主題相關(guān)的作業(yè)，并對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)，如讀后續(xù)寫(xiě)、環(huán)保手抄報(bào)等。

五、家庭作業(yè)

1.在練習(xí)冊(cè)上完成相關(guān)閱讀理解練習(xí)。

2.通過(guò)相關(guān)親身體驗(yàn)，學(xué)生可自行組織小環(huán)?；顒?dòng)，并記錄下過(guò)程和成果，撰寫(xiě)心得體會(huì)。

3.家長(zhǎng)的要求：家長(zhǎng)幫助學(xué)生制定環(huán)保計(jì)劃，并記錄下學(xué)生在計(jì)劃中的表現(xiàn)，并在期末進(jìn)行總結(jié)。

六、教學(xué)反思

通過(guò)以上教學(xué)設(shè)計(jì)方案，將培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)能力，使他們更加了解環(huán)境保護(hù)的意義和方法。同時(shí)，通過(guò)帶有親身體驗(yàn)內(nèi)容的活動(dòng)，還可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生們的實(shí)際操作技能，讓環(huán)保相關(guān)的口號(hào)變成實(shí)際行動(dòng)通過(guò)本次教學(xué)設(shè)計(jì)方案，學(xué)生們將深入了解