電壓教案示例

電壓教案示例電壓教案示例（精選9篇）

電壓教案示例篇1

(一)[教材]人教版九年義務(wù)教育學(xué)校物理其次冊(cè)

(二)[教學(xué)目的]

使同學(xué)初步了解電壓使電路中形成了電流，電源是供應(yīng)電壓的裝置以及電壓的國(guó)際單位是伏特。

(三)[教學(xué)重點(diǎn)]

電壓的作用。

(四)[教學(xué)方法]

用對(duì)比法講解電壓。

(五)[教具]

支架，底部用乳膠管相連的玻璃瓶a、b，伏打電池，小電珠，開關(guān)，導(dǎo)線。

(六)[教學(xué)過(guò)程]

(一)引入新課

提問(wèn)：電燈為什么會(huì)亮？電動(dòng)機(jī)為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？

由于有電流通過(guò)。

電流是怎樣形成的呢？

自由電荷定向移動(dòng)形成電流。

怎樣才能使自由電荷在電路中作持續(xù)不斷地定向移動(dòng)呢？

必需有電壓。

(二)新課教學(xué)

1.為了使同學(xué)易于理解電壓，先了解水壓的作用。

取兩個(gè)底部用乳膠管相連的玻璃瓶a、b，內(nèi)裝肯定量的水，用支架固定，使a瓶中水位比b瓶水位高得多。同時(shí)老師在黑板上畫圖，并啟發(fā)同學(xué)，邊觀看、邊思索，并在原圖上依據(jù)需要逐步添畫，最終完成的圖如圖1所示。

這套裝置的名稱是什么？

連通器。

若把閥門k打開會(huì)有什么現(xiàn)象？

水由a流向b。

是什么緣由使水由a流向b？

由于兩瓶水位不同，hac＞hbd，有高度差。(1)任取一液片e受到的壓強(qiáng)pa＞pb，在壓強(qiáng)差pa-pb的作用下，小液片e向d移動(dòng)，所以整個(gè)裝置中形成由a向b的水流。若在f處裝一架小水輪機(jī)，則水流對(duì)水輪機(jī)做功使它轉(zhuǎn)動(dòng)。但水流無(wú)法長(zhǎng)久工作下去。當(dāng)a、b兩液面高度相同時(shí)，水流停止，水輪機(jī)也停止轉(zhuǎn)動(dòng)。這是由于壓強(qiáng)差消逝，水位差不存在了。

為了保持它的壓強(qiáng)差(即水位差的存在)怎么辦？

可以在a、b間裝置一架小水泵p，不斷地把b中的水抽向a中，保持a、b間的水位差。這樣小水輪機(jī)f就可連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)。它們之間的水壓形成持續(xù)不斷的水流。

由式可見(jiàn)：水壓使水產(chǎn)生定向移動(dòng)，形成水流，而流淌的水可以做功。

2.電壓形成了電流

演示：取一個(gè)伏打電池，把它的兩個(gè)極板分別與小燈泡相連，當(dāng)開關(guān)閉合，小電珠發(fā)光。表明有電流通過(guò)。

演示后，老師邊講、邊畫。最終板書。

伏打電池的正極a板(銅板)聚集有大量的正電荷，它是高電位。負(fù)極b板(鋅板)聚有大量負(fù)電荷，它是低電位，a、b兩板間存在有電位差，即電壓。這個(gè)電壓使得正電荷由正極向負(fù)極移動(dòng)，負(fù)電荷由負(fù)極向正極移動(dòng)(金屬導(dǎo)體則屬于后一種狀況)。這樣電路中的自由電荷由b向a作定向移動(dòng)形成電流，小燈泡發(fā)光(電流做了功)。假如負(fù)極鋅板上的多余的自由電子全部移到了正極銅板上和正電荷中和完畢，電路中就不再有電流了，小燈泡也停止發(fā)光。但是電池中的化學(xué)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，使正極、負(fù)極各自始終保持有大量的正電荷及負(fù)電荷，使電路兩端始終有肯定的電壓，電路中就有了持續(xù)電流存在。所以電源是供應(yīng)電壓的裝置。它們之間的關(guān)系是：電源保持(供應(yīng))了電壓，電壓形成了電流。

由此可知，電壓是使自由電荷作定向移動(dòng)形成電流的緣由，電源則是供應(yīng)電壓的裝置。

3.電壓的單位

不同的水泵可以使水管兩端產(chǎn)生不同的水壓，不同的電源在電路兩端產(chǎn)生的電壓也不相同。

電壓用u表示

電壓的單位是伏特，用v表示，簡(jiǎn)稱伏。另有比伏特大或小的單位，它們的關(guān)系是：

1千伏(kv)=1000伏(v)1伏(v)=1000毫伏(mv)

1毫伏(mv)=1000微伏(μv)

需熟記的有幾種電壓：

1節(jié)干電池電壓為1.5v，一個(gè)蓄電池電壓為2v，照明電路電壓為220v，對(duì)人體平安的電壓不超過(guò)36v。

其他見(jiàn)教科書第75頁(yè)圖6-4。

(三)鞏固新課

提問(wèn)：電壓的作用是什么？單位是什么？

(四)布置作業(yè)

1.復(fù)習(xí)課文，填寫教科書第75頁(yè)練習(xí)。

2.觀看了解你家中各種用電器的電壓(但要留意平安)。

(七)[板書設(shè)計(jì)]

由此可知：水壓使水產(chǎn)生定向移動(dòng)形成水流。

由此可知：電壓使電路中自由電荷作定向移動(dòng)形成電流。

2.電壓的符號(hào)u

電壓的國(guó)際單位：伏特(v)

1千伏(kv)=1000伏(v)

1伏(v)=1000毫伏(mv)

1毫伏(mv)=1000微伏(μv)

電壓教案示例篇2

(一)[教材]人教版九年義務(wù)教育學(xué)校物理其次冊(cè)

(二)[教學(xué)目的]

1.練習(xí)正確使用電壓表。

2.討論串、并聯(lián)電路中電壓的關(guān)系。

(三)[教學(xué)重點(diǎn)]

正確使用電壓表。

(四)[教學(xué)方法]

同學(xué)分組試驗(yàn)。

(五)[教具]

電壓表一只，不同規(guī)格的小燈泡兩個(gè)，干電池二個(gè)，電池夾二個(gè)，開關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線若干。

(六)[教學(xué)過(guò)程]

(一)引入新課

由同學(xué)復(fù)述電壓表的使用規(guī)章。

(二)新課教學(xué)

試驗(yàn)前仍需強(qiáng)調(diào)接線柱的正確使用，量程的選擇、指針調(diào)零以及連接電路的要求等留意事項(xiàng)。

1.測(cè)電源電壓

(1)分別測(cè)出每一節(jié)干電池的電壓值，并登記數(shù)值(教科書第79頁(yè)圖6-11)。

(2)把兩節(jié)干電池串聯(lián)起來(lái)測(cè)總電壓，并登記電壓值(教科書第79頁(yè)圖6-12)。

(3)把兩節(jié)干電池并聯(lián)起來(lái)測(cè)總電壓，并登記電壓值(教科書第79頁(yè)圖6-13)。

(4)對(duì)測(cè)量值進(jìn)行比較小結(jié)。

表1

2.測(cè)串聯(lián)電路的電壓

(1)按圖1所示連好燈l1和l2的串聯(lián)電路，并在圖中標(biāo)出電流方向。

(2)把電壓表的兩個(gè)接線柱分別接在a、b兩點(diǎn)，閉合開關(guān)，測(cè)出l1兩端電壓u1并把它記錄下來(lái)。

(3)斷開開關(guān)，拆下電壓表，再把兩個(gè)接線柱先后分別接在c、d兩點(diǎn)和a、d兩點(diǎn)，分別測(cè)出燈l2兩端電壓u2，l1和l2兩燈串聯(lián)后的總電壓uad，把測(cè)量值分別填入表2中。

表2

(4)分析串聯(lián)電路兩端的總電壓跟各段電路兩端電壓之間的關(guān)系。

(5)結(jié)論：串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各段電路兩端電壓之和。

3.測(cè)并聯(lián)電路的電壓

(1)按圖2所示連好燈l1和l2的并聯(lián)電路，并在圖中標(biāo)明電流方向。

(2)把電壓表的兩個(gè)接線柱分別與l1、l2和ab兩端相接，分別測(cè)出l1、l2及ab間的電壓，把測(cè)量值填入表3中。

表3

(3)分析電壓值u1、u2、uab，并找出它們之間的關(guān)系。

(4)結(jié)論：并聯(lián)電路兩端的電壓與各支路兩端的電壓相等。

(5)試驗(yàn)完畢，整理儀器。

(三)鞏固新課

引導(dǎo)同學(xué)解答教科書第81頁(yè)習(xí)題第6題

(四)布置作業(yè)

完成教科書第80頁(yè)習(xí)題1~5題。

(七)[板書設(shè)計(jì)]

三、試驗(yàn)：用電壓表測(cè)電壓

1.測(cè)電池的電壓

畫出表1。

2.測(cè)串聯(lián)電路的電壓

畫出圖6-3-1和表2。

3.測(cè)并聯(lián)電路的電壓

畫出圖6-3-2和表3。

電壓教案示例篇3

試驗(yàn)：用電壓表測(cè)電壓教案示例之一

(北京第八中學(xué)章浩武)

(一)教材人教社九年義務(wù)教育學(xué)校物理其次冊(cè)

(二)教學(xué)目的

1.會(huì)根據(jù)電壓表使用規(guī)章正確使用電壓表，會(huì)選擇電壓表的量程和試觸，會(huì)正確讀出電壓表的示數(shù)。

2.會(huì)用電壓表測(cè)量電池的電壓。通過(guò)試驗(yàn)討論串聯(lián)電池組和并聯(lián)電池組的電壓跟每節(jié)電壓的關(guān)系。

3.通過(guò)試驗(yàn)討論串聯(lián)電路、并聯(lián)電路中的電壓關(guān)系。

(三)試驗(yàn)器材

同學(xué)試驗(yàn)：每組一個(gè)同學(xué)電源(或三節(jié)干電池)，一只同學(xué)電壓表，兩個(gè)阻值不同的小燈泡，一個(gè)開關(guān)，導(dǎo)線若干。

演示試驗(yàn)：教學(xué)電壓表一只，電源一個(gè)，開關(guān)一個(gè)。

(四)教學(xué)過(guò)程

1.復(fù)習(xí)

提問(wèn)：

(1)怎樣區(qū)分電壓表和電流表？

(2)電壓表和電流表在使用規(guī)章上，有哪些不同之處？有哪些相同之處？

2.引入新課

演示試驗(yàn)：將教學(xué)電壓表通過(guò)開關(guān)與電源的正、負(fù)極相連，見(jiàn)圖①。

提問(wèn)：

(1)這種接法行不行？測(cè)出的是哪個(gè)元件兩端的電壓？

(2)在接線過(guò)程中要留意哪些問(wèn)題？(留意：開關(guān)斷開；并聯(lián)在被測(cè)電路兩端，電流從電壓表“+”接線柱流進(jìn)，從“-”接線柱流出；量程的選擇和試觸。)

(3)讀出電壓表的示數(shù)。

這個(gè)示數(shù)就是電源的電壓。

3.進(jìn)行新課

介紹這堂課的試驗(yàn)?zāi)康暮退懻摰膬?nèi)容。

試驗(yàn)的目的是：

(1)練習(xí)用電壓表測(cè)干電池電壓和一段電路兩端的電壓。

(2)討論干電池串聯(lián)和并聯(lián)時(shí)的電壓關(guān)系；串聯(lián)電路、并聯(lián)電路中的電壓關(guān)系。

這次試驗(yàn)分兩個(gè)部分進(jìn)行。

第一部分：測(cè)干電池電壓，討論干電池串聯(lián)、并聯(lián)時(shí)的電壓關(guān)系。

一、先取三節(jié)干電池，分別測(cè)出每節(jié)電池的電壓。再將這三節(jié)干電池按圖②串聯(lián)成電池組，測(cè)出串聯(lián)電池組的電壓，將測(cè)得的數(shù)據(jù)記到表1內(nèi)。分析串聯(lián)電池組的電壓跟各節(jié)干電池電壓之間的關(guān)系，寫出結(jié)論。

二、將兩節(jié)相同的干電池按圖③并聯(lián)組成電池組，用電壓表測(cè)這個(gè)并聯(lián)電池組的電壓，將測(cè)量數(shù)據(jù)填入表2內(nèi)。分析并聯(lián)電池組的電壓跟每節(jié)電池的電壓之間的關(guān)系，寫出結(jié)論。

表1：串聯(lián)電池組的電壓

結(jié)論：________________。

表2：并聯(lián)電池組的電壓

結(jié)論：__________________。

其次部分：討論串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電壓關(guān)系

一、按圖④將l1、l2組成串聯(lián)電路，用電壓表分別測(cè)出：燈泡l1兩端的電壓u1，燈泡l2兩端的電壓u2，燈泡l1與l2串聯(lián)的總電壓u。要求：

先在作業(yè)本上畫出將電壓表接入電路的三幅電路圖，并標(biāo)出電壓表的“+”、“-”接線柱。同學(xué)自己設(shè)計(jì)記錄表格，做好記錄后，分析試驗(yàn)結(jié)果，寫出結(jié)論。

二、按圖⑤，將l1、l2組成并聯(lián)電路，用電壓表分別測(cè)出燈泡l1兩端的電壓u1，燈泡l2兩端的電壓u2，a、b兩點(diǎn)之間的總電壓u。要求：

先在作業(yè)本上畫出將電壓表接入電路的三幅電路圖，并標(biāo)出電壓表的“+”、“-”接線柱。同學(xué)自己設(shè)計(jì)記錄表格；做好記錄后，分析試驗(yàn)結(jié)果，寫出結(jié)論。

試驗(yàn)完畢，斷開電源，整理儀器，進(jìn)行講評(píng)。

4.小結(jié)

由同學(xué)匯報(bào)試驗(yàn)數(shù)據(jù)和所得到的結(jié)論。

(1)串聯(lián)電池組的電壓等于各節(jié)電池的電壓之和。并聯(lián)電池組的電壓等于每節(jié)電池的電壓。

(2)串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和。在并聯(lián)電路里，各支路兩端的電壓相等，并且總電壓等于各支路兩端的電壓。

練習(xí)題：(1)一個(gè)小電動(dòng)機(jī)工作時(shí)，要求電源電壓是6伏，要用幾節(jié)干電池，怎樣連接？

(2)在圖⑥甲中，va=6伏，vb=______，vc=______，在乙圖中，v1=2伏，v=6伏，v2=______。

(四)說(shuō)明

用電壓表測(cè)電壓的試驗(yàn)，對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，并不困難。老師在教學(xué)中應(yīng)留意：

1.嚴(yán)格要求同學(xué)按電壓表使用規(guī)章進(jìn)行試驗(yàn)操作。

2.培育力量，其中包括：按要求畫電路圖，自己設(shè)計(jì)記錄表格，分析歸納得出結(jié)論。

電壓教案示例篇4

(北京第八中學(xué)章浩武)

(一)教材人教社九年義務(wù)教育學(xué)校物理其次冊(cè)

(二)教學(xué)目的

1.會(huì)根據(jù)電壓表使用規(guī)章正確使用電壓表，會(huì)選擇電壓表的量程和試觸，會(huì)正確讀出電壓表的示數(shù)。

2.會(huì)用電壓表測(cè)量電池的電壓。通過(guò)試驗(yàn)討論串聯(lián)電池組和并聯(lián)電池組的電壓跟每節(jié)電壓的關(guān)系。

3.通過(guò)試驗(yàn)討論串聯(lián)電路、并聯(lián)電路中的電壓關(guān)系。

(三)試驗(yàn)器材

同學(xué)試驗(yàn)：每組一個(gè)同學(xué)電源(或三節(jié)干電池)，一只同學(xué)電壓表，兩個(gè)阻值不同的小燈泡，一個(gè)開關(guān)，導(dǎo)線若干。

演示試驗(yàn)：教學(xué)電壓表一只，電源一個(gè)，開關(guān)一個(gè)。

(四)教學(xué)過(guò)程

1.復(fù)習(xí)

提問(wèn)：

(1)怎樣區(qū)分電壓表和電流表？

(2)電壓表和電流表在使用規(guī)章上，有哪些不同之處？有哪些相同之處？

2.引入新課

演示試驗(yàn)：將教學(xué)電壓表通過(guò)開關(guān)與電源的正、負(fù)極相連，見(jiàn)圖①。

提問(wèn)：

(1)這種接法行不行？測(cè)出的是哪個(gè)元件兩端的電壓？

(2)在接線過(guò)程中要留意哪些問(wèn)題？(留意：開關(guān)斷開；并聯(lián)在被測(cè)電路兩端，電流從電壓表“+”接線柱流進(jìn)，從“-”接線柱流出；量程的選擇和試觸。)

(3)讀出電壓表的示數(shù)。

這個(gè)示數(shù)就是電源的電壓。

3.進(jìn)行新課

介紹這堂課的試驗(yàn)?zāi)康暮退懻摰膬?nèi)容。

試驗(yàn)的目的是：

(1)練習(xí)用電壓表測(cè)干電池電壓和一段電路兩端的電壓。

(2)討論干電池串聯(lián)和并聯(lián)時(shí)的電壓關(guān)系；串聯(lián)電路、并聯(lián)電路中的電壓關(guān)系。

這次試驗(yàn)分兩個(gè)部分進(jìn)行。

第一部分：測(cè)干電池電壓，討論干電池串聯(lián)、并聯(lián)時(shí)的電壓關(guān)系。

一、先取三節(jié)干電池，分別測(cè)出每節(jié)電池的電壓。再將這三節(jié)干電池按圖②串聯(lián)成電池組，測(cè)出串聯(lián)電池組的電壓，將測(cè)得的數(shù)據(jù)記到表1內(nèi)。分析串聯(lián)電池組的電壓跟各節(jié)干電池電壓之間的關(guān)系，寫出結(jié)論。

二、將兩節(jié)相同的干電池按圖③并聯(lián)組成電池組，用電壓表測(cè)這個(gè)并聯(lián)電池組的電壓，將測(cè)量數(shù)據(jù)填入表2內(nèi)。分析并聯(lián)電池組的電壓跟每節(jié)電池的電壓之間的關(guān)系，寫出結(jié)論。

表1：串聯(lián)電池組的電壓

結(jié)論：________________。

表2：并聯(lián)電池組的電壓

結(jié)論：__________________。

其次部分：討論串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電壓關(guān)系

一、按圖④將L1、L2組成串聯(lián)電路，用電壓表分別測(cè)出：燈泡L1兩端的電壓U1，燈泡L2兩端的電壓U2，燈泡L1與L2串聯(lián)的總電壓U。要求：

先在作業(yè)本上畫出將電壓表接入電路的三幅電路圖，并標(biāo)出電壓表的“+”、“-”接線柱。同學(xué)自己設(shè)計(jì)記錄表格，做好記錄后，分析試驗(yàn)結(jié)果，寫出結(jié)論。

二、按圖⑤，將L1、L2組成并聯(lián)電路，用電壓表分別測(cè)出燈泡L1兩端的電壓U1，燈泡L2兩端的電壓U2，A、B兩點(diǎn)之間的總電壓U。要求：

先在作業(yè)本上畫出將電壓表接入電路的三幅電路圖，并標(biāo)出電壓表的“+”、“-”接線柱。同學(xué)自己設(shè)計(jì)記錄表格；做好記錄后，分析試驗(yàn)結(jié)果，寫出結(jié)論。

試驗(yàn)完畢，斷開電源，整理儀器，進(jìn)行講評(píng)。

4.小結(jié)

由同學(xué)匯報(bào)試驗(yàn)數(shù)據(jù)和所得到的結(jié)論。

(1)串聯(lián)電池組的電壓等于各節(jié)電池的電壓之和。并聯(lián)電池組的電壓等于每節(jié)電池的電壓。

(2)串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和。在并聯(lián)電路里，各支路兩端的電壓相等，并且總電壓等于各支路兩端的電壓。

練習(xí)題：(1)一個(gè)小電動(dòng)機(jī)工作時(shí)，要求電源電壓是6伏，要用幾節(jié)干電池，怎樣連接？

(2)在圖⑥甲中，VA=6伏，VB=______，VC=______，在乙圖中，V1=2伏，V=6伏，V2=______。

(四)說(shuō)明

用電壓表測(cè)電壓的試驗(yàn)，對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，并不困難。老師在教學(xué)中應(yīng)留意：

1.嚴(yán)格要求同學(xué)按電壓表使用規(guī)章進(jìn)行試驗(yàn)操作。

2.培育力量，其中包括：按要求畫電路圖，自己設(shè)計(jì)記錄表格，分析歸納得出結(jié)論。

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電壓教案示例篇5

(北京第八中學(xué)章浩武)

(一)教材人教社九年義務(wù)教育學(xué)校物理其次冊(cè)

(二)教學(xué)目的

1.會(huì)根據(jù)電壓表使用規(guī)章正確使用電壓表，會(huì)選擇電壓表的量程和試觸，會(huì)正確讀出電壓表的示數(shù)。

2.會(huì)用電壓表測(cè)量電池的電壓。通過(guò)試驗(yàn)討論串聯(lián)電池組和并聯(lián)電池組的電壓跟每節(jié)電壓的關(guān)系。

3.通過(guò)試驗(yàn)討論串聯(lián)電路、并聯(lián)電路中的電壓關(guān)系。

(三)試驗(yàn)器材

同學(xué)試驗(yàn)：每組一個(gè)同學(xué)電源(或三節(jié)干電池)，一只同學(xué)電壓表，兩個(gè)阻值不同的小燈泡，一個(gè)開關(guān)，導(dǎo)線若干。

演示試驗(yàn)：教學(xué)電壓表一只，電源一個(gè)，開關(guān)一個(gè)。

(四)教學(xué)過(guò)程

1.復(fù)習(xí)

提問(wèn)：

(1)怎樣區(qū)分電壓表和電流表？

(2)電壓表和電流表在使用規(guī)章上，有哪些不同之處？有哪些相同之處？

2.引入新課

演示試驗(yàn)：將教學(xué)電壓表通過(guò)開關(guān)與電源的正、負(fù)極相連，見(jiàn)圖①。

提問(wèn)：

(1)這種接法行不行？測(cè)出的是哪個(gè)元件兩端的電壓？

(2)在接線過(guò)程中要留意哪些問(wèn)題？(留意：開關(guān)斷開；并聯(lián)在被測(cè)電路兩端，電流從電壓表“+”接線柱流進(jìn)，從“-”接線柱流出；量程的選擇和試觸。)

(3)讀出電壓表的示數(shù)。

這個(gè)示數(shù)就是電源的電壓。

3.進(jìn)行新課

介紹這堂課的試驗(yàn)?zāi)康暮退懻摰膬?nèi)容。

試驗(yàn)的目的是：

(1)練習(xí)用電壓表測(cè)干電池電壓和一段電路兩端的電壓。

(2)討論干電池串聯(lián)和并聯(lián)時(shí)的電壓關(guān)系；串聯(lián)電路、并聯(lián)電路中的電壓關(guān)系。

這次試驗(yàn)分兩個(gè)部分進(jìn)行。

第一部分：測(cè)干電池電壓，討論干電池串聯(lián)、并聯(lián)時(shí)的電壓關(guān)系。

一、先取三節(jié)干電池，分別測(cè)出每節(jié)電池的電壓。再將這三節(jié)干電池按圖②串聯(lián)成電池組，測(cè)出串聯(lián)電池組的電壓，將測(cè)得的數(shù)據(jù)記到表1內(nèi)。分析串聯(lián)電池組的電壓跟各節(jié)干電池電壓之間的關(guān)系，寫出結(jié)論。

二、將兩節(jié)相同的干電池按圖③并聯(lián)組成電池組，用電壓表測(cè)這個(gè)并聯(lián)電池組的電壓，將測(cè)量數(shù)據(jù)填入表2內(nèi)。分析并聯(lián)電池組的電壓跟每節(jié)電池的電壓之間的關(guān)系，寫出結(jié)論。

表1：串聯(lián)電池組的電壓

結(jié)論：________________。

表2：并聯(lián)電池組的電壓

結(jié)論：__________________。

其次部分：討論串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電壓關(guān)系

一、按圖④將L1、L2組成串聯(lián)電路，用電壓表分別測(cè)出：燈泡L1兩端的電壓U1，燈泡L2兩端的電壓U2，燈泡L1與L2串聯(lián)的總電壓U。要求：

先在作業(yè)本上畫出將電壓表接入電路的三幅電路圖，并標(biāo)出電壓表的“+”、“-”接線柱。同學(xué)自己設(shè)計(jì)記錄表格，做好記錄后，分析試驗(yàn)結(jié)果，寫出結(jié)論。

二、按圖⑤，將L1、L2組成并聯(lián)電路，用電壓表分別測(cè)出燈泡L1兩端的電壓U1，燈泡L2兩端的電壓U2，A、B兩點(diǎn)之間的總電壓U。要求：

先在作業(yè)本上畫出將電壓表接入電路的三幅電路圖，并標(biāo)出電壓表的“+”、“-”接線柱。同學(xué)自己設(shè)計(jì)記錄表格；做好記錄后，分析試驗(yàn)結(jié)果，寫出結(jié)論。

試驗(yàn)完畢，斷開電源，整理儀器，進(jìn)行講評(píng)。

4.小結(jié)

由同學(xué)匯報(bào)試驗(yàn)數(shù)據(jù)和所得到的結(jié)論。

(1)串聯(lián)電池組的電壓等于各節(jié)電池的電壓之和。并聯(lián)電池組的電壓等于每節(jié)電池的電壓。

(2)串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和。在并聯(lián)電路里，各支路兩端的電壓相等，并且總電壓等于各支路兩端的電壓。

練習(xí)題：(1)一個(gè)小電動(dòng)機(jī)工作時(shí)，要求電源電壓是6伏，要用幾節(jié)干電池，怎樣連接？

(2)在圖⑥甲中，VA=6伏，VB=______，VC=______，在乙圖中，V1=2伏，V=6伏，V2=______。

(四)說(shuō)明

用電壓表測(cè)電壓的試驗(yàn)，對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，并不困難。老師在教學(xué)中應(yīng)留意：

1.嚴(yán)格要求同學(xué)按電壓表使用規(guī)章進(jìn)行試驗(yàn)操作。

2.培育力量，其中包括：按要求畫電路圖，自己設(shè)計(jì)記錄表格，分析歸納得出結(jié)論。

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電壓教案示例篇6

(北京101中學(xué)張寧謀)

(一)[教材]人教版九年義務(wù)教育學(xué)校物理其次冊(cè)

(二)[教學(xué)目的]

使同學(xué)初步了解電壓使電路中形成了電流，電源是供應(yīng)電壓的裝置以及電壓的國(guó)際單位是伏特。

(三)[教學(xué)重點(diǎn)]

電壓的作用。

(四)[教學(xué)方法]

用對(duì)比法講解電壓。

(五)[教具]

支架，底部用乳膠管相連的玻璃瓶A、B，伏打電池，小電珠，開關(guān)，導(dǎo)線。

(六)[教學(xué)過(guò)程]

(一)引入新課

提問(wèn)：電燈為什么會(huì)亮？電動(dòng)機(jī)為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？

由于有電流通過(guò)。

電流是怎樣形成的呢？

自由電荷定向移動(dòng)形成電流。

怎樣才能使自由電荷在電路中作持續(xù)不斷地定向移動(dòng)呢？

必需有電壓。

(二)新課教學(xué)

1.為了使同學(xué)易于理解電壓，先了解水壓的作用。

取兩個(gè)底部用乳膠管相連的玻璃瓶A、B，內(nèi)裝肯定量的水，用支架固定，使A瓶中水位比B瓶水位高得多。同時(shí)老師在黑板上畫圖，并啟發(fā)同學(xué)，邊觀看、邊思索，并在原圖上依據(jù)需要逐步添畫，最終完成的圖如圖1所示。

這套裝置的名稱是什么？

連通器。

若把閥門K打開會(huì)有什么現(xiàn)象？

水由A流向B。

是什么緣由使水由A流向B？

由于兩瓶水位不同，hAC＞hBD，有高度差。(1)任取一液片E受到的壓強(qiáng)PA＞PB，在壓強(qiáng)差PA-PB的作用下，小液片E向D移動(dòng)，所以整個(gè)裝置中形成由A向B的水流。若在F處裝一架小水輪機(jī)，則水流對(duì)水輪機(jī)做功使它轉(zhuǎn)動(dòng)。但水流無(wú)法長(zhǎng)久工作下去。當(dāng)A、B兩液面高度相同時(shí)，水流停止，水輪機(jī)也停止轉(zhuǎn)動(dòng)。這是由于壓強(qiáng)差消逝，水位差不存在了。

為了保持它的壓強(qiáng)差(即水位差的存在)怎么辦？

可以在A、B間裝置一架小水泵P，不斷地把B中的水抽向A中，保持A、B間的水位差。這樣小水輪機(jī)F就可連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)。它們之間的水壓形成持續(xù)不斷的水流。

由式可見(jiàn)：水壓使水產(chǎn)生定向移動(dòng)，形成水流，而流淌的水可以做功。

2.電壓形成了電流

演示：取一個(gè)伏打電池，把它的兩個(gè)極板分別與小燈泡相連，當(dāng)開關(guān)閉合，小電珠發(fā)光。表明有電流通過(guò)。

演示后，老師邊講、邊畫。最終板書。

伏打電池的正極A板(銅板)聚集有大量的正電荷，它是高電位。負(fù)極B板(鋅板)聚有大量負(fù)電荷，它是低電位，A、B兩板間存在有電位差，即電壓。這個(gè)電壓使得正電荷由正極向負(fù)極移動(dòng)，負(fù)電荷由負(fù)極向正極移動(dòng)(金屬導(dǎo)體則屬于后一種狀況)。這樣電路中的自由電荷由B向A作定向移動(dòng)形成電流，小燈泡發(fā)光(電流做了功)。假如負(fù)極鋅板上的多余的自由電子全部移到了正極銅板上和正電荷中和完畢，電路中就不再有電流了，小燈泡也停止發(fā)光。但是電池中的化學(xué)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，使正極、負(fù)極各自始終保持有大量的正電荷及負(fù)電荷，使電路兩端始終有肯定的電壓，電路中就有了持續(xù)電流存在。所以電源是供應(yīng)電壓的裝置。它們之間的關(guān)系是：電源保持(供應(yīng))了電壓，電壓形成了電流。

由此可知，電壓是使自由電荷作定向移動(dòng)形成電流的緣由，電源則是供應(yīng)電壓的裝置。

3.電壓的單位

不同的水泵可以使水管兩端產(chǎn)生不同的水壓，不同的電源在電路兩端產(chǎn)生的電壓也不相同。

電壓用U表示

電壓的單位是伏特，用V表示，簡(jiǎn)稱伏。另有比伏特大或小的單位，它們的關(guān)系是：

1千伏(kV)=1000伏(V)1伏(V)=1000毫伏(mV)

1毫伏(mV)=1000微伏(μV)

需熟記的有幾種電壓：

1節(jié)干電池電壓為1.5V，一個(gè)蓄電池電壓為2V，照明電路電壓為220V，對(duì)人體平安的電壓不超過(guò)36V。

其他見(jiàn)教科書第75頁(yè)圖6-4。

(三)鞏固新課

提問(wèn)：電壓的作用是什么？單位是什么？

(四)布置作業(yè)

1.復(fù)習(xí)課文，填寫教科書第75頁(yè)練習(xí)。

2.觀看了解你家中各種用電器的電壓(但要留意平安)。

(七)[板書設(shè)計(jì)]

由此可知：水壓使水產(chǎn)生定向移動(dòng)形成水流。

由此可知：電壓使電路中自由電荷作定向移動(dòng)形成電流。

2.電壓的符號(hào)U

電壓的國(guó)際單位：伏特(V)

1千伏(kV)=1000伏(V)

1伏(V)=1000毫伏(mV)

1毫伏(mV)=1000微伏(μV)

電壓教案示例篇7

(北京101中學(xué)張寧謀)

(一)[教材]人教版九年義務(wù)教育學(xué)校物理其次冊(cè)

(二)[教學(xué)目的]

使同學(xué)初步了解電壓使電路中形成了電流，電源是供應(yīng)電壓的裝置以及電壓的國(guó)際單位是伏特。

(三)[教學(xué)重點(diǎn)]

電壓的作用。

(四)[教學(xué)方法]

用對(duì)比法講解電壓。

(五)[教具]

支架，底部用乳膠管相連的玻璃瓶A、B，伏打電池，小電珠，開關(guān)，導(dǎo)線。

(六)[教學(xué)過(guò)程]

(一)引入新課

提問(wèn)：電燈為什么會(huì)亮？電動(dòng)機(jī)為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？

由于有電流通過(guò)。

電流是怎樣形成的呢？

自由電荷定向移動(dòng)形成電流。

怎樣才能使自由電荷在電路中作持續(xù)不斷地定向移動(dòng)呢？

必需有電壓。

(二)新課教學(xué)

1.為了使同學(xué)易于理解電壓，先了解水壓的作用。

取兩個(gè)底部用乳膠管相連的玻璃瓶A、B，內(nèi)裝肯定量的水，用支架固定，使A瓶中水位比B瓶水位高得多。同時(shí)老師在黑板上畫圖，并啟發(fā)同學(xué)，邊觀看、邊思索，并在原圖上依據(jù)需要逐步添畫，最終完成的圖如圖1所示。

這套裝置的名稱是什么？

連通器。

若把閥門K打開會(huì)有什么現(xiàn)象？

水由A流向B。

是什么緣由使水由A流向B？

由于兩瓶水位不同，hAC＞hBD，有高度差。(1)任取一液片E受到的壓強(qiáng)PA＞PB，在壓強(qiáng)差PA-PB的作用下，小液片E向D移動(dòng)，所以整個(gè)裝置中形成由A向B的水流。若在F處裝一架小水輪機(jī)，則水流對(duì)水輪機(jī)做功使它轉(zhuǎn)動(dòng)。但水流無(wú)法長(zhǎng)久工作下去。當(dāng)A、B兩液面高度相同時(shí)，水流停止，水輪機(jī)也停止轉(zhuǎn)動(dòng)。這是由于壓強(qiáng)差消逝，水位差不存在了。

為了保持它的壓強(qiáng)差(即水位差的存在)怎么辦？

可以在A、B間裝置一架小水泵P，不斷地把B中的水抽向A中，保持A、B間的水位差。這樣小水輪機(jī)F就可連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)。它們之間的水壓形成持續(xù)不斷的水流。

由式可見(jiàn)：水壓使水產(chǎn)生定向移動(dòng)，形成水流，而流淌的水可以做功。

2.電壓形成了電流

演示：取一個(gè)伏打電池，把它的兩個(gè)極板分別與小燈泡相連，當(dāng)開關(guān)閉合，小電珠發(fā)光。表明有電流通過(guò)。

演示后，老師邊講、邊畫。最終板書。

伏打電池的正極A板(銅板)聚集有大量的正電荷，它是高電位。負(fù)極B板(鋅板)聚有大量負(fù)電荷，它是低電位，A、B兩板間存在有電位差，即電壓。這個(gè)電壓使得正電荷由正極向負(fù)極移動(dòng)，負(fù)電荷由負(fù)極向正極移動(dòng)(金屬導(dǎo)體則屬于后一種狀況)。這樣電路中的自由電荷由B向A作定向移動(dòng)形成電流，小燈泡發(fā)光(電流做了功)。假如負(fù)極鋅板上的多余的自由電子全部移到了正極銅板上和正電荷中和完畢，電路中就不再有電流了，小燈泡也停止發(fā)光。但是電池中的化學(xué)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，使正極、負(fù)極各自始終保持有大量的正電荷及負(fù)電荷，使電路兩端始終有肯定的電壓，電路中就有了持續(xù)電流存在。所以電源是供應(yīng)電壓的裝置。它們之間的關(guān)系是：電源保持(供應(yīng))了電壓，電壓形成了電流。

由此可知，電壓是使自由電荷作定向移動(dòng)形成電流的緣由，電源則是供應(yīng)電壓的裝置。

3.電壓的單位

不同的水泵可以使水管兩端產(chǎn)生不同的水壓，不同的電源在電路兩端產(chǎn)生的電壓也不相同。

電壓用U表示

電壓的單位是伏特，用V表示，簡(jiǎn)稱伏。另有比伏特大或小的單位，它們的關(guān)系是：

1千伏(kV)=1000伏(V)1伏(V)=1000毫伏(mV)

1毫伏(mV)=1000微伏(μV)

需熟記的有幾種電壓：

1節(jié)干電池電壓為1.5V，一個(gè)蓄電池電壓為2V，照明電路電壓為220V，對(duì)人體平安的電壓不超過(guò)36V。

其他見(jiàn)教科書第75頁(yè)圖6-4。

(三)鞏固新課

提問(wèn)：電壓的作用是什么？單位是什么？

(四)布置作業(yè)

1.復(fù)習(xí)課文，填寫教科書第75頁(yè)練習(xí)。

2.觀看了解你家中各種用電器的電壓(但要留意平安)。

(七)[板書設(shè)計(jì)]

由此可知：水壓使水產(chǎn)生定向移動(dòng)形成水流。

由此可知：電壓使電路中自由電荷作定向移動(dòng)形成電流。

2.電壓的符號(hào)U

電壓的國(guó)際單位：伏特(V)

1千伏(kV)=1000伏(V)

1伏(V)=1000毫伏(mV)

1毫伏(mV)=1000微伏(μV)

電壓教案示例篇8

(北京市第八中學(xué)章浩武)

(一)教材人教社九年義務(wù)教育學(xué)校物理其次冊(cè)

(二)教學(xué)目的

1.知道電壓的作用。知道電源是供應(yīng)電壓的裝置。

2.知道電壓的單位。能對(duì)電壓的不同單位進(jìn)行變換。

3.記住干電池、家庭電路的電壓值。

(三)教具

U形管連通器一個(gè)，干電池一節(jié)，小燈泡一個(gè)，開關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線若干條。

(四)教學(xué)過(guò)程

1.復(fù)習(xí)

(1)把一節(jié)干電池、小燈泡、開關(guān)放在示教板上，請(qǐng)一位同學(xué)按所畫電路圖，用導(dǎo)線將電路連接起來(lái)(連接電路之前，開關(guān)應(yīng)當(dāng)是斷開的)。

(2)提問(wèn)：什么叫電路，它由哪幾部分組成？

2.引入新課

演示：閉合示教板上電路中的開關(guān)，燈泡亮了，說(shuō)明電路中產(chǎn)生了電流。

提問(wèn)：電流是怎樣形成的？

取下電路中的干電池，閉合開關(guān)，燈泡不發(fā)光。

提出問(wèn)題：在這種狀況下，為什么電路中不能形成電流，電源的作用是什么？

3.進(jìn)行新課

為了說(shuō)明在什么狀況下才能形成電流，我們先用水流作比方，看看水流是怎樣形成的？

提問(wèn)：將裝有水的U形管連通器的底部用止水鉗夾住，兩管內(nèi)水面相平。打開止水鉗，兩管內(nèi)的水會(huì)不會(huì)發(fā)生流淌？

演示：向U形管左管內(nèi)加水，使左管水面高出右管水面(圖1)。(提問(wèn)：打開止水鉗，兩管內(nèi)的水會(huì)不會(huì)發(fā)生流淌，假如發(fā)生流淌，水怎樣流淌？)打開止水鉗，水從左管向右管流淌。

提出問(wèn)題：為什么在連通器里的水面相平常，水不發(fā)生流淌，而在左管水面高時(shí)，水從左管流向它的右管？U形管中的水能不能持續(xù)不斷地流淌？

(利用投影幻燈片或電腦設(shè)計(jì)程序表現(xiàn)出連通器水流的動(dòng)態(tài)過(guò)程，反映出在這一過(guò)程中，水位的變化和連通器底部液片受到的壓強(qiáng)變化的狀況。見(jiàn)圖2所示。)

可見(jiàn)，水位差(又叫水壓)是使水定向流淌形成水流的緣由。

下面我們?cè)賮?lái)看一看如圖3所示的復(fù)合投影幻燈片(或用電腦設(shè)計(jì)程序表示出它的動(dòng)態(tài)過(guò)程)。

甲圖中A處的水位高于B處的水位，打開閥門，管中的水從A處通過(guò)渦輪向B處流淌，水的流淌使渦輪轉(zhuǎn)動(dòng)。A處的水面下降，B處的水面上升，當(dāng)A、B兩處水面相平常，水位相同，水停止流淌，渦輪不再轉(zhuǎn)動(dòng)，幻燈片要顯示上述過(guò)程。可見(jiàn)，水位差(水壓)使水管中形成水流。

現(xiàn)在，我們用一臺(tái)抽水機(jī)不斷地把水從B處抽到A處(如圖3乙所示，將抽水機(jī)置入，同時(shí)表現(xiàn)出抽水的動(dòng)態(tài)狀況)、使A處的水總比B處的水位高，由于水管兩端總保持肯定的水位差(水壓)，于是水管內(nèi)就有持續(xù)的水流。

下面我們來(lái)看看圖4所示的電路(示數(shù)板上接好的簡(jiǎn)潔電路)的狀況。

電源的正極聚集有大量的正電荷，負(fù)極聚集有大量的負(fù)電荷，在電源的正、負(fù)極之間就產(chǎn)生了電壓。這個(gè)電壓使電路中電荷發(fā)生定向流淌，使正電荷從正極流向負(fù)極，或者使負(fù)電荷從負(fù)極流向正極，于是在電路中產(chǎn)生了電流。

可見(jiàn)，電壓是使電路中形成電流的緣由。

在電路中，電源在工作時(shí)不斷地使正極聚集正電荷，負(fù)極聚集負(fù)電荷，保持電路兩端有肯定的電壓，使電路中有持續(xù)的電流。電源是供應(yīng)電壓的裝置。

板書：電壓使電路中形成電流，電源是供應(yīng)電壓的裝置。電壓用符號(hào)U表示

在圖3所示裝置中，不同的抽水機(jī)可以在水管兩端產(chǎn)生不同的水位差，即大小不同的水壓。同理，不同的電源可以在電路的兩端產(chǎn)生大小不同的電壓，為此，首先要確定電壓的單位。在國(guó)際單位制里，電壓的單位是伏特，簡(jiǎn)稱伏(V)。此外，常用單位還有千伏(kV)、毫伏(mV)、微伏(μV)等。介紹它們的換算關(guān)系。

板書：在國(guó)際單位制里，電壓的單位是伏特(V)

看課本幾種電壓值的圖。

要求記住的電壓值有：

一節(jié)干電池電壓：1.5伏。

家庭電路的電壓：220伏。

對(duì)人體平安的電壓：不高于36伏。

練習(xí)題：

(1)電壓使電路中形成______，______是供應(yīng)電壓的裝置。

(2)220伏=______千伏=______毫伏。

4.小結(jié)

這節(jié)課講授的電壓是電學(xué)中又一個(gè)重要的物理量。由于學(xué)問(wèn)所限，我們用水流作比方敘述了電壓使電路中形成電流。電源是供應(yīng)電壓的裝置。要知道電壓的單位，會(huì)進(jìn)行單位變換。此外，還要記住干電池和家庭電路電壓值。

(四)說(shuō)明

1.“電壓”這堂課既是重點(diǎn)，又是難點(diǎn)，不易被同學(xué)把握。對(duì)于初學(xué)電學(xué)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，只要求知道電壓是電路中形成電流的緣由，電源是供應(yīng)電壓的裝置和電壓的單位。至于電壓的定義、公式和電壓的單位──伏特的物理意義留待高中再講，在這節(jié)課內(nèi)不要消失這些內(nèi)容，否則因難度過(guò)大使同學(xué)不能接受。

2.用水流作比方來(lái)講電壓，對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)形象、生動(dòng)，簡(jiǎn)單被同學(xué)所接受。在這里利用水壓引出電壓，從而熟悉電壓使電路中形成電流。

3.為了使同學(xué)便于理解，在講水流的形成時(shí)，最好用復(fù)合幻燈片模擬出它的動(dòng)態(tài)過(guò)程。有條件的，用電腦設(shè)計(jì)出程序，將有更好的效果。

電壓教案示例篇9

(北京市第八中學(xué)章浩武)

(一)教材人教社九年義務(wù)教育學(xué)校物理其次冊(cè)

(二)教學(xué)目的

1.知道電壓的作用。知道電源是供應(yīng)電壓的裝置。

2.知道電壓的單位。能對(duì)電壓的不同單位進(jìn)行變換。

3.記住干電池、家庭電路的電壓值。

(三)教具

U形管連通器一個(gè)，干電池一節(jié)，小燈泡一個(gè)，開關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線若干條。

(四)教學(xué)過(guò)程

1.復(fù)習(xí)

(1)把一節(jié)干電池、小燈泡、開關(guān)放在示教板上，請(qǐng)一位同學(xué)按所畫電路圖，用導(dǎo)線將電路連接起來(lái)(連接電路之前，開關(guān)應(yīng)當(dāng)是斷開的)。

(2)提問(wèn)：什么叫電路，它由哪幾部分組成？

2.引入新課

演示：閉合示教板上電路中的開關(guān)，燈泡亮了，說(shuō)明電路中產(chǎn)生了電流。

提問(wèn)：電流是怎樣形成的？

取下電路中的干電池，閉合開關(guān)，燈泡不發(fā)光。

提出問(wèn)題：在這種狀況下，為什么電路中不能形成電流，電源的作用是什么？

3.進(jìn)行新課

為了說(shuō)明在什么狀況下才能