學院教育實習工作總結(jié)范文

學院教育實習工作總結(jié)范文學院訓練實習工作總結(jié)范文1

訓練實習是學校培育合格老師的關鍵訓練環(huán)節(jié)，是我們走上講臺，從事教學工作的重要轉(zhuǎn)折點。開完實習動員大會之后我懷著欣喜和期盼的心情來到了阜陽師范學校實習，并盼望自己能通過這個機會好好學習，總結(jié)閱歷，很好的提高自己。實習的一個多月很快就過去了，在這短短的時間內(nèi)，我收獲很大，我要感謝我的指導老師，從他們身上我學到了許多許多作為老師的基本素養(yǎng)，那是珍貴的財寶，是我一生受用的東西。有余閱歷不足，實習過程中葉存在一些問題，我把我五周以來的種種感受做了一個整理與思索，本次實習總結(jié)如下：

11月11號，我們正式到阜陽師范學校報到，我開頭了我的實習生涯，現(xiàn)在回想起來，工作——尤其是作為一名數(shù)學老師，班主任我們應當做什么，要肩負什么責任，這些對我來說越來越清楚了。我在努力的學習要當好一名老師要學習著怎么來上臺講課，學習著聽課，備課，怎么和同學們相處，和同事相處。我和同學成娟在一組，被分到了09級音樂一班，擔當他們的實習數(shù)學老師。

實習前期是我們校內(nèi)的試講和實習學校的聽課過程，這個階段給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@，讓我最難遺忘的就是我第一次的試講，那算是我第一次登講臺吧，由于我預備的不夠充分，導致我試講的不夠流暢，板書也不夠清楚，聲音偏小，在教學內(nèi)容的處理和時間支配上不夠嫻熟等等，許多許多的毛病，下了講臺后我特別的懊喪，我真的很感謝我的實習指導老師張杰老師和張繼清老師，給我全面的教導，給我滿滿的鼓舞和信念。在聽課時，我跟隨著實習學校的張老師，仔細做好筆記，并學習老師講課的方法，在每次試講中我都努力總結(jié)閱歷，避開我的壞毛病，為下面的頂崗實習做好充分的預備。

最終我開頭了我的第一節(jié)真正上臺講課，我講的是高二的內(nèi)容，等差數(shù)列，首先我為了這節(jié)課做了整整一個星期的預備，我的教案寫了好幾遍，每次都發(fā)覺有不足的地方需要改善，那節(jié)課是第一節(jié)課，我感覺預備好了就去講課了，在真實的，布滿了同學或奇怪???，或仔細，或好玩的眼神的教室，面對各種各樣的同學上了45分鐘的課，上課時我很投入，很快樂，并與同學做了許多的互動溝通，很快這節(jié)課上完了，這節(jié)真實的課上后問題也許多，張老師幫我進行了總結(jié)和反思，老師贊揚我比以前進步了很多，互動多了，并聯(lián)系實際，板書也很整齊，同時我的缺點還是許多，首先就是我的提問方式，我應當先提出問題，讓大家一塊思索，然后再找同學作答，而我恰恰是反了，我先找的同學，然后才提問問題，這樣就犯了一個大錯，其他沒被找到的同學簡單因此停止思索。其次是我的聲音還是不夠洪亮，這是作為一名老師不應當有的，還有就是我講完應當做一個小結(jié)，這個我疏忽了，另外還有應當重視課堂的組織教學，作為一名老師在講臺上不應只是講自己的課，更重要的是時刻留意同學的反應，同學的樂觀性，由于我們的目的是讓同學明白，真正理解，只有同學真正的懂了，我們的任務才是完成的。

我覺得對我以后的職業(yè)生涯有關心的就是當一天的班主任，那次班主任有事了，所以讓我來當一天的班主任，結(jié)果我都發(fā)大愁了，那些同學知道自己的班主任不在，個個都開頭頑皮了，上課鈴響了還在說話，我喊了好幾聲他們才不說話的，有的同學無視我的存在連續(xù)大聲喧嘩，我只好拉開嗓門，點名批判。其實我覺得這樣對同學的心理有影響，怕他們會因此厭煩我，可是想不到更好的方法了。還有更頭痛的平安訓練和課間午間活動，晚上還要等打掃的同學都走了我才走的，回到高校已經(jīng)6點多了，勞碌的一天才最終算結(jié)束了。不過我也了解了一些班主任的日常工作，這也是我的收獲。

后來張老師教了我很有用的幾招。其中之一就是要懂得同學的心理。雖然我們班上的同學才是預初的同學，但是他們已經(jīng)開頭有自己的想法和處事的原則了。對待有些同學要細心、急躁、和氣可親，而另一些同學就是要適當?shù)呐辛恕Ｗ屚瑢W跟著我的想法走而不是我跟著他們的行為走。我心里對我們高校在大三的時候開設心理學的訓練非常感謝，至少我會對同學的一些行為與想法有一個大致的應對方法。

短短5周的訓練實習結(jié)束了，它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想和業(yè)務上的多項綜合訓練，又是對師范生心理、思想、力量及學問等各種因素的全面檢驗與提高。這次的實習也讓我更加堅決我的目標：畢業(yè)之后無論做什么，至少我不會離開訓練。最終一天要和同學說再見的時候，我有點舍不得，最終告辭同學們，經(jīng)受了訓練的見習與實習這2部曲，我已經(jīng)開頭期盼這第三部曲，我也盼望自己能夠通過努力早日成為一名“準老師”!

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學高為師，身正為范”，這是作為一范生的傲慢，也是作為一名優(yōu)秀師范生的目標。

10月6號，我在惴惴擔心的猜想和無限的向往中迎來了訓練實習，緊急又充實的實習生活讓我體會到了當一名人民老師的酸甜苦辣，更熟悉到了自己在學習中的不足。

回顧實習生活，感受很深，有很大的收獲。這次實習使我感到非常的欣慰。它使我在實踐中了解了老師工作，學到了許多在課堂上根本就學不到的學問，也打開了視野、增長了見識，熬煉了自己，提高了自己的水品，將自己平常所學的學問學以致用，知道自己的優(yōu)點和缺點，為我即將走向社會打下堅實的基礎，更達到了學校為我們支配這次實習的目的。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在短暫的實習過程中，我深深感覺到自己所把握的學問的不足和在實際運用中專業(yè)學問的匱乏。剛開頭的一段時間里，茫然不知所措，每次上課都會緊急，語速很快，這讓我特別難受。在學校時總以為自己學的不錯，而一旦接觸到實際，才發(fā)覺自己知道的'是多么的少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。這或許是我個人想法，不過我們接受的訓練和實踐的確有很長一段距離。實習期間我也很努力的將在學校學的理論學問轉(zhuǎn)向?qū)嵺`方面。

雖然實習是短暫的，但我獲益良多。這次實習的收獲對我來說有不少，自己感覺在學問、技能、與人溝通和溝通等方面都有了長足進步，總體來說，這次是對我綜合素養(yǎng)的培育，熬煉及提高。讓我知道了自己身上還有很多有待提高的地方，更讓我對將來有了更多的向往與期盼。

以前我總是希望早點到社會參與工作，由于我總覺得工作是一件極其簡單的事，可是當我離開學校，真的進入社會實習后，才體驗到工作并不是我想象中那樣，它不是一件簡單的事。每天早上都要很早起床，早自習，晚自習，甚至晚上查寢，跟著同學一起早起晚睡，很辛苦，很仔細的備課卻不肯定都能起到很好的效果。剛開頭上課的時候，我的心情感動、興奮、期盼、喜悅。上課后才發(fā)覺自己有許多的不足，在指導老師___的指導下，我改進教學方法，效果顯著，深得老師和同學的全都好評。

實習之后我的感想就是明白了作為一名優(yōu)秀人民老師的不簡單，明白了老師的辛苦，以及對同學深深的期盼。當實習班主任期間，我每天和同學一起學習，照看著她們的生活，深深知道了班主任

的辛苦，也明白了老師對于同學的期望，都是盼望自己的同學能夠努力學習，仔細進步。

總得來說在實習期間受益匪淺，受到了很大的啟發(fā)。我明白，在今后的工作終還會遇到很多新的東西，這些東西往往會帶給我新的體驗和體會。因此，我堅信：只要專心發(fā)掘，英勇地嘗試，就肯定會有更大的收獲和啟發(fā)的，也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多的學問和珍貴的閱歷。通過這次的實習，我熟悉到了許多在書本上或老師講課中自己忽視了的或有些懷疑的地方，從實際觀看和指導老師之間溝通中得到了更多的珍貴的閱歷。訓練實習自我鑒定范文通過一個多月的實習，使我感受了人民老師的宏大與艱辛，讀萬卷書，行萬里路，理論與實踐的相結(jié)合，一個同學的視野和眼界開闊了，也更簡單找到自己的坐標，這是高校最終一年的里一次實習，也是即將步入社會前的一次實習，很難忘，給我今后的人生點亮了一盞明燈，在我的人生旅途中起到了重要的作用。

最終也感謝學校賜予我們這次長見識的機會，我們將找出差距，爭取畢業(yè)順當?shù)淖呱媳ж摰墓ぷ鲘徫?，為此，我會為自己的幻想而努力，為自己的抱負而奮斗，義無反顧。

學院訓練實習工作總結(jié)范文3

多月的實習生活，給人的感覺就是既短暫又漫長。在中山火炬開發(fā)區(qū)一中的學校領導和各位老師的指導和關心下，我較好的完成了實習任務。在實習過程中我遇到了不少新奇和專業(yè)的體育教學理論學問。通過短短的實習時間，體育訓練工作和相關業(yè)務工作，讓我們鞏固和加深了對體育訓練教學工作的相關學問、專業(yè)方法和技巧。在實踐中盡量把自己塑造成為一名優(yōu)秀的體育老師。

我對訓練事業(yè)布滿了熱誠，喜愛我的同學。在工作中能夠求真務實、開拓進娶大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴格要求自己，以身作則，時時到處做同學表率，凡是要求同學做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠敬重領導，團結(jié)同事，樂觀參與學校的各種活動，遵守學校的一切規(guī)章制度。

在實習期間，我學習到如何去上好一節(jié)課，如何去掌握課堂紀律，如何令同學在陽光下查找歡樂，如何去處理一些同學與老師、同學與同學之間的沖突，學會了如何去處理課堂上的特發(fā)大事，學會如何去安排課堂時間等等。

一個多月的實習，我的感受就是當老師不簡單，當一名好老師更不簡單。老師的職責簡潔來說就是把學問傳授給同學，讓同學學會、讓同學理解、讓同學把握。而體育老師更應當讓同學熟悉體育，體會體育活動帶來的樂趣，使他們有終身體育的觀念。而作為實習生，體育訓練實習，是第一次真正面對課本以外的專業(yè)學問實踐，不僅要學會讓同學理解體育學問，更重要的是學會怎樣和同學溝通，怎樣去去同學互動，調(diào)動同學的樂觀性，讓同學成為學習的主體，自己成為引導者，做好這些實在需要好好地下一番功夫。

在實習期間，我遇到了困難，也對體育教學進行了肯定的思考：

1、老師對同學的過高要求也是不利歡樂體育的實施。老師在要求同學完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素養(yǎng)較差的同學也能在運動中體驗到勝利，如我在單足跳的練習中，可允許同學換一次腳，這樣就使同學嘗到了勝利的味道，有了很大的成就感。對待同學方面，既要求嚴格注意素養(yǎng)的培育，提高他們的自信念方面，還多賜予鼓舞和表揚，堅決他們克服困難決心，也培育他們吃苦耐勞，堅韌拼搏的體育精神。

2、每一堂課教材合理支配，使同學得到全面的身體熬煉，進展同學各方面的素養(yǎng)。講解動作要領和愛護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。

3、上課期間，在注意終結(jié)性評價的同時也應注意過程性評價，告知同學期末體育成果=運動參加+運動技能+上課行為+身心健康+社會適應。讓同學真正體驗到主體地位。同時，這種評價方法對進展同學的體能，增進健康，消遣身心，調(diào)整心情，削減壓力，樂于接愛不同觀點，共享自己和他人的歡樂，會評價他人和自己所獲得的勝利感，對進一步促進完善新課標的評價方法起著樂觀的意義。

4、樂觀虛心請教有閱歷的領導和老師，使自己在理論和實踐相結(jié)合，鉆研教學大綱，努力地培育體育尖子，輔導差生，提高同學整體素養(yǎng)。

實習中我發(fā)覺了自己的不足，需要改進：

對同學，對教材應當更加的細致：需要更鉆研新的教材，處理教材應先分析各班同學特點，作到由易到難，由簡到繁。循序漸進。新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材搭配好，備課之間的教材連接好，每次課的教材留意多樣化，使同學的身體得到較全面的熬煉。

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我于20xx年x月x日，來到大慶市第十七中學進行為期一個月的訓練實習，這次實習的主要內(nèi)容包括：訓練實習和班主任實習兩個重要部分。通過實習這段時間，我體會到了作為一名老師的辛苦與不易，也深刻的感受到了作為一名老師所要肩負的職責和重任，老師不僅要教會同學課本學問，還要教會同學如何學習，教育同學如何做人;通過這段時間，我也將高中的學問撿起來復習了一遍，并且我還收獲了很多珍貴的講課閱歷。下面我對實習這段時間的工作進行一下總結(jié)。

指導我的老師是一位很有閱歷的物理老師，同時也是有著豐富閱歷的班主任，在老師的細心指導下我順當?shù)耐瓿闪藢嵙暼蝿铡?/p>

一、關于教學方面

由于指導我的老師外出開會，所以她所教的班級都有我來代一個星期。我走上了三尺講臺和同學面對面，為同學們講解習題，面對這么的人，說實話很緊急，但是我還要裝作很鎮(zhèn)靜的樣子。講第一節(jié)課的時候，由于比較緊急外加預備不夠充分，講題的過程中多次消失口誤，也有講錯的地方，但是同學們都能準時的反映出來，我都準時的改正過來，然而有些習題我私下做的時候都知道怎么得出來的，可是一到給同學們講的時候，他們一問我，我就突然講不出來為什么這么得。第一次講課，我覺得不算勝利?；氐睫k公室的時候，我就跟有閱歷的老師溝通，將我上課所遇到的問題反映給她，老師說：“一是，你對學問記得還是不夠精確?????，同學一問你就蒙了;二是，你沒有考慮到同學們會問出什么樣的問題，有時他們問的你問題你沒有考慮過，所以你會慌，一慌就不知道該怎么辦了，所以，在講題的時候要從同學的角度考慮，他們可能會得出什么答案，當你想得周全了，不管他們問什么，你自己心里都有底了，你就不會慌了，這樣你的思路才能保持糊涂?！苯邮芰死蠋煹慕逃一厝フJ真的討論了每道題，包括全部的選項，對的是怎么得來的，錯的又錯在哪里都認真標記，自己不明白的地方準時的問其他的老師，老師對我都很好，對于我不會的老師都能細心講解，并告知我該怎樣講。

其次節(jié)課，我講得就比第一節(jié)課有底氣，面對同學們提出來的問題都能一一賜予解答，感覺很有成就感。其次節(jié)課感覺上的很勝利。

其實，同學也沒什么可怕的，講課也沒什么好緊急的，只要預備充分了，就覺得這些都不難了，這節(jié)課給了我莫大的鼓舞，使我在后面上的課都很順手，雖然有的時候也會出錯誤，但是不會慌了，冷靜的認真思索一下，就能解答出來。

同學們都很支持我的工作，上課都很樂觀的回答問題，但是，重點班的同學和一般班的同學還是有很大的差別，我在實習期間，給他們考了一次測驗，十三班的同學分92分，最低分43分。九班的同學分78分，最低分30分。從上課的效果看，兩個班的同學反映的程度也不一樣，重點的同學在講題的時候都能仔細聽講，跟著老師的思路一步一步往下走，而一般班聽課狀況就沒那么好班級里亂哄哄的，還需要老師組織紀律;從作業(yè)完成狀況看，重點班的同學都能

仔細對待作業(yè)，而一般班有抄作業(yè)的現(xiàn)象，作業(yè)完成的質(zhì)量也不好。

跟著老師聽課的過程中，我吸取了許多閱歷。老師在引課的過程中總是能帶動起同學們的樂觀性，使同學保持很高的愛好，講課的過程中，課堂氣氛很活躍，同學們都樂觀的跟著老師的思路走，老師在講解公式的過程中，推導的部分都是交給同學們自己處理的，這樣加深了同學們對公式的理解和記憶。每節(jié)課的開頭老師都會領著同學們復習一下上一節(jié)課的學問，在講新課之前會給一分鐘的時間讓同學們熟識教材，這樣的教學方法很好，不僅復習了舊學問而且還預習了新學問。

各科老師常常在辦公室溝通閱歷，對于一個問題的_都樂觀的進行爭論，常常相互聽課。在學校老師里的老師都有一個師傅，每個資格老的老師都帶一個年輕的老師，溝通教學閱歷。他們也要求聽課并且寫聽課筆記，老師們都很努力，他們爭取把