《大螃蟹》美術(shù)教案

第第頁(yè)《大螃蟹》美術(shù)教案

《大螃蟹》美術(shù)教案1

目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)利用各種方法表現(xiàn)螃蟹的主要特征。

2.培育幼兒的觀測(cè)力和動(dòng)手技能。

預(yù)備：

大螃蟹數(shù)只、各種不同的螃蟹圖片、背景音樂(lè)磁帶繪畫(huà)材料(油畫(huà)棒、各色調(diào)紙、顏料、橡皮泥等等)

重點(diǎn)：查找螃蟹的主要特征

難點(diǎn)：探究螃蟹的表現(xiàn)方法

過(guò)程：

一、引起愛(ài)好師：今日我給你們帶來(lái)了一位伙伴。(螃蟹)師帶上螃蟹頭飾：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我長(zhǎng)得多神氣。今日我把我的孩子也帶來(lái)了，請(qǐng)你們認(rèn)真看看我的孩子長(zhǎng)得什么樣。

二、幼兒觀測(cè)、查找特征螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子，走起路來(lái)橫著爬。請(qǐng)你來(lái)學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。(幼兒一起仿照，請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)表演)

三、幼兒操作出示圖片：照相館里的叔叔給我的孩子拍了很多好看的照片，請(qǐng)你們看。(幼兒進(jìn)行觀測(cè)爭(zhēng)論，各種不同的螃蟹的特征，個(gè)別幼兒進(jìn)行講解并描述)你們會(huì)給我的孩子拍照片嗎?我們一起來(lái)試試看，比一比哪個(gè)小伙伴拍的照片最好看。幼兒自選分組操作，老師進(jìn)行指導(dǎo)，要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征，同時(shí)留意畫(huà)面的干凈。

預(yù)備材料：

①蠟筆畫(huà)(記號(hào)筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙)

②粘貼畫(huà)(各種不同外形的彩紙做螃蟹身體、瘦長(zhǎng)條的做螃蟹腿、漿糊、棉簽、抹布等)

③泥工(各種不同顏色的橡皮泥)

④拓印(泡沫板制作的螃蟹假設(shè)干只、調(diào)好的各色顏料數(shù)盆)

四、結(jié)束活動(dòng)

你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看，我們一起去跟著螃蟹爸爸跳個(gè)舞吧。(幼兒隨著音樂(lè)邊念兒歌邊舞蹈)附兒歌：我是一只，大螃蟹呀，兩個(gè)大鉗，八條腿呀，眼一瞇呀，腳一伸呀，爬呀爬呀，爬回家啊!

《大螃蟹》美術(shù)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能夠畫(huà)出螃蟹的主要特征及其簡(jiǎn)約的生活環(huán)境。

2.培育幼兒的觀測(cè)力和繪畫(huà)技能。

3.培育幼兒的觀測(cè)、操作、表達(dá)技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛(ài)裝飾。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

各種不同的螃蟹圖片、背景音樂(lè)、記號(hào)筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：查找螃蟹的主要特征。

活動(dòng)難點(diǎn)：探究螃蟹的表現(xiàn)方法。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起愛(ài)好。

師：今日我給你們帶來(lái)了一位伙伴?！搀π贰硯熌贸鲶π纺Ｐ湍顑焊瑁?/p>

我是一只，大螃蟹，兩個(gè)大鉗，八條腿，眼一瞇呀，腳一伸，爬呀爬呀，爬回家！

嘿嘿，我是大螃蟹，瞧我長(zhǎng)得多神氣。請(qǐng)你們認(rèn)真看看我長(zhǎng)得什么樣。

二、幼兒觀測(cè)、查找特征。

師：螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子，走起路來(lái)橫著爬。

1.請(qǐng)你來(lái)學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。

幼兒一起仿照，請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)表演

2.出示圖片：

今日大螃蟹帶來(lái)了很多他們好看的照片，請(qǐng)你們看。

幼兒進(jìn)行觀測(cè)爭(zhēng)論，各種不同的螃蟹的特征，個(gè)別幼兒進(jìn)行講解并描述。

三、幼兒操作。

師：你們會(huì)給大螃蟹拍照片嗎？我們一起來(lái)試試看，比一比哪個(gè)小伙伴拍的照片最好看。照相的時(shí)候是不是有背景的？我們畫(huà)得時(shí)候啊也要有背景，你們喜愛(ài)螃蟹在哪里就畫(huà)哪里。

幼兒自己繪畫(huà)，老師進(jìn)行指導(dǎo)，要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征，同時(shí)留意畫(huà)面的干凈。

四、結(jié)束活動(dòng)。

師：你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看，現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴講講你們畫(huà)得是怎么樣的螃蟹，他在干什么？

幼兒講解自己的作品和大家共享自己創(chuàng)意。

活動(dòng)反思：

開(kāi)展每一個(gè)活動(dòng)都需要從幼兒的愛(ài)好和技能出發(fā)，老師需要真正了解本班幼兒的實(shí)際水平及技能，同時(shí)，事先應(yīng)當(dāng)嘗試、試教幾次，這樣很多錯(cuò)誤就可以避開(kāi)了?；顒?dòng)中，我還發(fā)覺(jué)孩子在制造性方面有很大的潛力，接著裝飾畫(huà)“裝扮螃蟹”成了延伸活動(dòng)，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)來(lái)滿(mǎn)意孩子的制造欲望，提高孩子的動(dòng)手技能。

《大螃蟹》美術(shù)教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀測(cè)螃蟹，突出螃蟹的主要特征。

2、學(xué)習(xí)邊念兒歌邊繪畫(huà)的方式，表現(xiàn)螃蟹的不同姿態(tài)。

3、感受制造的歡樂(lè)和繪畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：螃蟹圖片、畫(huà)紙、勾線筆

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示螃蟹，引起愛(ài)好。

今日給你們帶來(lái)了一位伙伴，猜猜會(huì)是誰(shuí)呢？〔出示大螃蟹〕哇，原來(lái)是大螃蟹呀。你看，大螃蟹長(zhǎng)得多神氣呀。它還想和我們做伙伴呢！你們情愿嗎？

二、通過(guò)觀測(cè)螃蟹，突出特征。

1、那看看你們的伙伴長(zhǎng)什么樣呢？〔圓圓的身體、兩只大螯、八只腳〕小伙伴觀測(cè)得真認(rèn)真，知道螃蟹有一個(gè)橢圓的身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子，還有兩只小眼睛，嘴巴里還會(huì)吐泡泡呢！

2、看過(guò)螃蟹走路嗎？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？原來(lái)螃蟹走路是橫著走的。我們一起來(lái)學(xué)一下螃蟹走路的樣子吧。

三、老師邊念兒歌邊示范畫(huà)螃蟹。

1、〔出示圖片〕看到大螃蟹這么神氣，老師忍不住幫大螃蟹拍了很多好看的照片，請(qǐng)你們看?！灿變哼M(jìn)行觀測(cè)爭(zhēng)論不同形態(tài)的螃蟹〕你看，有的大螃蟹的兩只大鉗子在旁邊，有的在上面……你們想給大螃蟹拍照嗎？我們一起來(lái)給大螃蟹拍照。

2、老師邊念兒歌邊示范畫(huà)螃蟹?！惨蛔〕菆A又圓，兩根小柱兩只眼，兩根大柱冒火焰，八個(gè)小兵來(lái)救火?！?/p>

3、誰(shuí)情愿來(lái)學(xué)著老師的樣子來(lái)給大螃蟹拍照呢?！舱?qǐng)個(gè)別幼兒嘗試作畫(huà)〕你看，兩只螃蟹多喧鬧呀。它們的嘴巴里還在吐泡泡。假如我們?cè)偌由弦恍┧?、小魚(yú)、小石頭……這下子就更喧鬧了。

四、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。

《大螃蟹》美術(shù)教案4

目標(biāo)：

1、能夠畫(huà)出螃蟹的主要特征及其簡(jiǎn)約的生活環(huán)境。

2、培育幼兒的觀測(cè)力和繪畫(huà)技能。

預(yù)備：各種不同的螃蟹圖片、背景音樂(lè)、記號(hào)筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙

重點(diǎn)：查找螃蟹的主要特征

難點(diǎn)：探究螃蟹的表現(xiàn)方法

過(guò)程：

一、引起愛(ài)好師：今日我給你們帶來(lái)了一位伙伴?！搀π贰硯熌贸鲶π纺Ｐ湍顑焊瑁?/p>

我是一只，大螃蟹，兩個(gè)大鉗，八條腿，眼一瞇呀，腳一伸，爬呀爬呀，爬回家！

嘿嘿，我是大螃蟹，瞧我長(zhǎng)得多神氣。請(qǐng)你們認(rèn)真看看我長(zhǎng)得什么樣。

二、幼兒觀測(cè)、查找特征師：螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子，走起路來(lái)橫著爬。

1、請(qǐng)你來(lái)學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。

幼兒一起仿照，請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)表演

2、出示圖片：

今日大螃蟹帶來(lái)了很多他們好看的照片，請(qǐng)你們看。

幼兒進(jìn)行觀測(cè)爭(zhēng)論，各種不同的螃蟹的特征，個(gè)別幼兒進(jìn)行講解并描述

三、幼兒操作師：你們會(huì)給大螃蟹拍照片嗎？我們一起來(lái)試試看，比一比哪個(gè)小伙伴拍的照片最好看。照相的時(shí)候是不是有背景的？我們畫(huà)得時(shí)候啊也要有背景，你們喜愛(ài)螃蟹在哪里就畫(huà)哪里。

幼兒自己繪畫(huà)，老師進(jìn)行指導(dǎo)，要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征，同時(shí)留意畫(huà)面的干凈。

四、結(jié)束活動(dòng)師：你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看，現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴講講你們畫(huà)得是怎么樣的螃蟹，他在干什么？

幼兒講解自己的作品和大家共享自己創(chuàng)意。

活動(dòng)反思：

這一活動(dòng)的題材來(lái)自幼兒的生活，小伙伴對(duì)螃蟹也沒(méi)有生疏感，充斥了深厚的愛(ài)好。這節(jié)美術(shù)活動(dòng)通過(guò)兒歌的形式使幼兒能很快的掌控螃蟹的主要特征。在活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有閱歷講解并描述對(duì)螃蟹的認(rèn)識(shí)，這樣讓幼兒進(jìn)一步地了解螃蟹的特征，也為下面的畫(huà)螃蟹奠定了基礎(chǔ)。但是對(duì)于生活中常見(jiàn)的事物，孩子們?nèi)狈τ^測(cè)，需要老師實(shí)時(shí)引導(dǎo)，給他們觀測(cè)的目的，指導(dǎo)他們觀測(cè)的正確方法，從而精確的遷移到觀測(cè)其他事物中去。

在這一環(huán)節(jié)中，我假如能實(shí)時(shí)確定幼兒的回答，提升幼兒有關(guān)螃蟹的知識(shí)閱歷，那效果就更好了。在第二環(huán)節(jié)中，幼兒用動(dòng)作回答大螃蟹走路的姿態(tài)，并出示大螃蟹實(shí)物，讓幼兒觀測(cè)橫著爬是什么樣的？和幼兒一起學(xué)一學(xué)大螃蟹走路，幼兒參加的積極性就特別高。在活動(dòng)的第三環(huán)節(jié)，經(jīng)過(guò)觀測(cè)講解并描述和學(xué)一學(xué)螃蟹走路的樣子，幼兒的表現(xiàn)的興致越來(lái)越劇烈。但對(duì)于把握大螃蟹的形還有肯定的難度。

這時(shí)，通過(guò)一首兒歌來(lái)解決這個(gè)大螃蟹形的難題。請(qǐng)了個(gè)別幼兒上來(lái)示范，實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)幼兒在繪畫(huà)大螃蟹的大鉗子時(shí)有肯定的困難。加強(qiáng)語(yǔ)言的力度來(lái)描述大螃蟹的大鉗子，加深幼兒對(duì)大鉗子的印象，并添加了水草、小魚(yú)、泡泡……使得畫(huà)面一下子豐富起來(lái)。從幼兒反饋的作品來(lái)看，大部分幼兒能很好的掌控大螃蟹的形，有些幼兒繪畫(huà)的大螃蟹還有了情節(jié)。在幼兒繪畫(huà)的過(guò)程中，幼兒的作品上動(dòng)態(tài)的螃蟹不多，說(shuō)明我在引導(dǎo)時(shí)不夠，這是我下次活動(dòng)應(yīng)當(dāng)留意的`地方。第三環(huán)節(jié)是引導(dǎo)和評(píng)價(jià)。

活動(dòng)給了我較大的啟示：開(kāi)展每一個(gè)活動(dòng)都需要從幼兒的愛(ài)好和技能出發(fā)，老師需要真正了解本班幼兒的實(shí)際水平及技能，同時(shí)，事先應(yīng)當(dāng)嘗試、試教幾次，這樣很多錯(cuò)誤就可以避開(kāi)了?；顒?dòng)中，我還發(fā)覺(jué)孩子在制造性方面有很大的潛力，接著裝飾畫(huà)“裝扮螃蟹”成了延伸活動(dòng)，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)來(lái)滿(mǎn)意孩子的制造欲望，提高孩子的動(dòng)手技能。

《大螃蟹》美術(shù)教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)利用各種方法表現(xiàn)螃蟹的主要特征。

2.培育幼兒的觀測(cè)力和動(dòng)手技能。

3.大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

4.培育幼兒的觀測(cè)、操作、表達(dá)技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

大螃蟹數(shù)只、各種不同的螃蟹圖片、背景音樂(lè)磁帶

繪畫(huà)材料(油畫(huà)棒、各色調(diào)紙、顏料、橡皮泥等等)

活動(dòng)重難點(diǎn)：

查找螃蟹的主要特征

探究螃蟹的表現(xiàn)方法

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起愛(ài)好

師：今日我給你們帶來(lái)了一位伙伴。(螃蟹)

師帶上螃蟹頭飾：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我長(zhǎng)得多神氣。今日我把我的孩子也帶來(lái)了，請(qǐng)你們認(rèn)真看看我的孩子長(zhǎng)得什么樣。

二、幼兒觀測(cè)、查找特征

螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子，走起路來(lái)橫著爬。

請(qǐng)你來(lái)學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。(幼兒一起仿照，請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)表演)

三、幼兒操作

出示圖片：照相館里的叔叔給我的孩子拍了很多好看的照片，請(qǐng)你們看。種不同的螃蟹的特征，個(gè)別幼兒進(jìn)行講解并描述)你們會(huì)給我的孩子拍照片嗎?我們一起來(lái)試試看，比一比哪個(gè)小伙伴拍的照片最好看。

幼兒自選分組操作，老師進(jìn)行指導(dǎo)，要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征，同時(shí)留意畫(huà)面的干凈。

預(yù)備材料：

①蠟筆畫(huà)(記號(hào)筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙)

②粘貼畫(huà)(各種不同外形的彩紙做螃蟹身體、瘦長(zhǎng)條的做螃蟹腿、漿糊、棉簽、抹布等)

③泥工(各種不同顏色的橡皮泥)

④拓印(泡沫板制作的螃蟹假設(shè)干只、調(diào)好的各色顏料數(shù)盆)二：

四、結(jié)束活動(dòng)

你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看，我們一起去跟著螃蟹爸爸跳個(gè)舞吧。(幼兒隨著音樂(lè)邊念兒歌邊舞蹈)

附兒歌：我是一只，大螃蟹呀，

兩個(gè)大鉗，八條腿呀，

眼一瞇呀，腳一伸呀，

爬呀爬呀，爬回家啊!

《大螃蟹》活動(dòng)反思：

這一活動(dòng)的題材來(lái)自幼兒的生活，小伙伴對(duì)螃蟹也沒(méi)有生疏感，充斥了深厚的愛(ài)好。這節(jié)美術(shù)活動(dòng)通過(guò)兒歌的形式使幼兒能很快的掌控螃蟹的主要特征。在活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有閱歷講解并描述對(duì)螃蟹的認(rèn)識(shí)，這樣讓幼兒進(jìn)一步地了解螃蟹的特征，也為下面的畫(huà)螃蟹奠定了基礎(chǔ)。但是對(duì)于生活中常見(jiàn)的事物，孩子們?nèi)狈τ^測(cè)，需要老師實(shí)時(shí)引導(dǎo)，給他們觀測(cè)的目的，指導(dǎo)他們觀測(cè)的正確方法，從而精確的遷移到觀測(cè)其他事物中去。

在這一環(huán)節(jié)中，我假如能實(shí)時(shí)確定幼兒的回答，提升幼兒有關(guān)螃蟹的知識(shí)閱歷，那效果就更好了。在第二環(huán)節(jié)中，幼兒用動(dòng)作回答大螃蟹走路的姿態(tài)，并出示大螃蟹實(shí)物，讓幼兒觀測(cè)橫著爬是什么樣的?和幼兒一起學(xué)一學(xué)大螃蟹走路，幼兒參加的積極性就特別高。在活動(dòng)的第三環(huán)節(jié)，經(jīng)過(guò)觀測(cè)講解并描述和學(xué)一學(xué)螃蟹走路的樣子，幼兒的表現(xiàn)的興致越來(lái)越劇烈。但對(duì)于把握大螃蟹的形還有肯定的難度。

這時(shí)，通過(guò)一首兒歌來(lái)解決這個(gè)大螃蟹形的難題。請(qǐng)了個(gè)別幼兒上來(lái)示范，實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)幼兒在繪畫(huà)大螃蟹的大鉗子時(shí)有肯定的困難。加強(qiáng)語(yǔ)言的力度來(lái)描述大螃蟹的大鉗子，加深幼兒對(duì)大鉗子的印象，并添加了水草、小魚(yú)、泡泡……使得畫(huà)面一下子豐富起來(lái)。從幼兒反饋的作品來(lái)看，大部分幼兒能很好的掌控大螃蟹的形，有些幼兒繪畫(huà)的大螃蟹還有了情節(jié)。在幼兒繪畫(huà)的過(guò)程中，幼兒的作品上動(dòng)態(tài)的螃蟹不多，說(shuō)明我在引導(dǎo)時(shí)不夠，這