一年級(jí)上冊(cè)音樂教案動(dòng)物說話-6｜人音版(簡譜)-2019年精選學(xué)習(xí)文檔

第2頁1教學(xué)目標(biāo)1.情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：對(duì)描寫小動(dòng)物的歌曲感到有趣，知道動(dòng)物是人類的好朋友，人與動(dòng)物應(yīng)和諧相處。2．過程與方法目標(biāo)：能用愉快的心情演唱《動(dòng)物說話》這首歌曲，并領(lǐng)會(huì)歌曲中愛環(huán)境、愛動(dòng)物的情感。創(chuàng)造性地參與音樂活動(dòng)，嘗試進(jìn)行音樂創(chuàng)編活動(dòng)，初步創(chuàng)編歌詞的樂趣。3．知識(shí)技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)“XX|XXX|”的節(jié)奏型，能準(zhǔn)確運(yùn)用在歌曲中。2學(xué)情分析一年級(jí)的小朋友對(duì)音樂的節(jié)奏已經(jīng)有了一定的了解，所以在學(xué)這首歌的時(shí)候會(huì)比較容易些，特別是八分節(jié)奏能很容易的掌握。3重點(diǎn)難點(diǎn)能用聽唱法完整的演唱、表現(xiàn)、創(chuàng)編歌曲。有感情的演唱歌曲《動(dòng)物說話》，并進(jìn)行創(chuàng)造性的音樂實(shí)踐活動(dòng)。4教學(xué)過程4.1第一學(xué)時(shí)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】走進(jìn)農(nóng)家小院一、導(dǎo)入：播放音樂帶小朋友進(jìn)教室《歡迎你來我家》師：剛才大家隨著《歡迎你來我家》的音樂，走進(jìn)了老師的音樂教室，大家聽著這首歌曲，你們的心情是怎樣的呢？生：開心師：那就讓我們帶著這種愉快的心情開始我們的音樂之旅吧？師：首先老師要帶大家去老師的“農(nóng)家小院”看看，小院里有很多的小動(dòng)物，他們今天要開一個(gè)音樂演唱會(huì)呢？你們認(rèn)識(shí)他們嗎？（小雞小鴨小貓小狗）活動(dòng)2【練習(xí)】發(fā)聲練習(xí)2、發(fā)聲練習(xí)（課件展示森林背景中動(dòng)物們聚在一起的畫面。）師：小朋友們，小動(dòng)物們?cè)谙蛭覀儼l(fā)出唱歌邀請(qǐng)了，瞧師：12345——生：54321——小雞怎么叫嘰嘰嘰嘰嘰B：教唱歌詞師：請(qǐng)跟老師一起來唱一唱。齊唱一遍，記得間奏時(shí)為我們自己拍手加油哦！（生配上動(dòng)作隨琴齊唱。）咱們學(xué)著小雞可愛的樣子再唱一遍好么？（引導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲）第二段1、猜師：下面這位動(dòng)物表演之前呀要出個(gè)謎語給大家猜一猜。（出示謎語：扁扁的嘴巴黃黃衣，走起路來搖又?jǐn)[，唱起歌來嘎嘎嘎，餓了水里吃魚蝦。你們猜出來了嗎？（生猜，課件出示小鴨圖。）2、讀師：小鴨子說同學(xué)們真聰明！它想邀請(qǐng)大家跟它一起表演，你們?cè)敢鈫?？咱們先來熟悉一下它的歌詞吧。（課件出示第二段歌詞，引導(dǎo)學(xué)生齊讀歌詞。）3、唱師：我們跟小鴨一起來演唱吧！這次咱們?cè)陂g奏的地方換一種方式為自己加油。（引導(dǎo)學(xué)生在間奏處跺腳并跟琴齊唱。）演唱全曲（1）師：A.咱們來完整的演唱整首歌曲B.怎樣演唱能表現(xiàn)出你喜愛小動(dòng)物的心情，用你的聲音告訴我？[啟發(fā)學(xué)生演唱時(shí)投入情感，做到有感情地演唱，用親切、柔和的聲音演唱，叫聲要唱得輕快而有彈性]C.你們唱的真好聽，唱給大家聽一遍吧!（2）分角色演唱：師生對(duì)唱、男女生演唱活動(dòng)5【活動(dòng)】拓展升華1、奏A、探索木魚的演奏方法。師：同學(xué)們用聲音和動(dòng)作表現(xiàn)了動(dòng)物，非常形象，動(dòng)物們要送小朋友們一個(gè)小禮物，剛才趁你們不注意，小動(dòng)物們已經(jīng)把禮物送到你們身邊了，它象什么動(dòng)物呀？生：魚！師：對(duì)，像魚，是木頭制作的，大家給它起個(gè)名字叫什么呀？生：木魚！師：同學(xué)們真了不起，這種樂器的名字和大家說的一樣，叫“木魚”，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)說一說，木魚有哪些演奏方法。B、學(xué)生分組討論演奏方法，教師深入個(gè)組參與討論。師：請(qǐng)各組代表用動(dòng)作告訴大家木魚的演奏方法有哪些好嗎？學(xué)生代表演奏木魚：有的用槌敲木魚，用槌蹭木魚，有的用槌劃木魚、刮木魚。師：大家演奏木魚的方法真多，同學(xué)們真棒！師：（演示木魚的演奏方法）你們想試嗎？下面咱們請(qǐng)“小木魚”參加到聽歌的隊(duì)伍中來，（引導(dǎo)學(xué)生按著歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律敲擊，在敲擊的時(shí)候聲音不要太響，大家可以一邊聽歌，一邊敲木魚）（課件播放歌曲《動(dòng)物說話》。）2、演師：（出示動(dòng)物頭飾）有了你們這些小樂手的加入，歌曲中可愛的小動(dòng)物也來了，請(qǐng)兩名同學(xué)來扮演這兩個(gè)可愛的小動(dòng)物，教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行表演，“小雞”“小鴨”，扮演“小雞”的同學(xué)，一會(huì)兒用雙手做“小雞嘴”的造型，一會(huì)兒，又用雙手做小雞展翅的姿勢(shì)，有節(jié)奏地踱來踱去。扮演“小鴨”的同學(xué)，腳向外撇著，一搖一擺地向前走。請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)戴上頭飾扮演小雞、小鴨進(jìn)行表演唱，臺(tái)下的學(xué)生用木魚伴奏。3、編師：看到小朋友們表現(xiàn)的這么好，唱得這么熱鬧，其他動(dòng)物也都踴躍的想為大家唱首歌。大家想一想，和小雞、小鴨一起玩耍的還有哪些動(dòng)物？生：小貓、小狗、小鳥等。師：大家的想象力真豐富！請(qǐng)你選擇一種你喜歡的動(dòng)物，根據(jù)我們今天學(xué)的這首歌曲，為它創(chuàng)編一段歌詞并唱一唱好嗎？（背景音樂《動(dòng)物說話》伴奏，學(xué)生創(chuàng)編，師巡回指導(dǎo)。）4、展示請(qǐng)創(chuàng)編好的學(xué)生到臺(tái)上演唱自己的作品并表演(其他同學(xué)用樂器在間奏處伴奏)。師作出適當(dāng)評(píng)價(jià)并鼓勵(lì)活動(dòng)6【講授】課堂小結(jié)師：小朋友們，今天我