《行路難（其一）》賞析優(yōu)質(zhì)課一等獎?wù)n件

行路難（其一）唐代偉大的浪漫主義詩人,被后人譽為“詩仙”，后世將李白和杜甫并稱“李杜”。他的詩歌總體風(fēng)格清新俊逸,既反映了時代的繁榮景象,也揭露了統(tǒng)治階級的荒淫和腐敗,表現(xiàn)出蔑視權(quán)貴,反抗傳統(tǒng)束縛,追求自由和理想的積極精神。存世詩文千余篇,代表作有《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進(jìn)酒》《早發(fā)白帝城》等,有《李太白全集》傳世。“行路難”是樂府古題,多詠嘆世路艱難、貧困孤苦的處境。李白以此為題寫了三首詩,這里選的是第一首,這首詩在悲憤中不乏豪邁氣概,在失意中仍懷有希望。詩人介紹李白(701—762),字太白,號青蓮居士。玉盤珍羞直萬錢。①金樽(zūn):對酒杯的美稱。樽,盛酒的器具。②斗十千:一斗值十千錢(即萬錢),形容酒美價貴。③玉盤:對盤子的美稱。④羞:同“饈”,美味的食物。⑤直:同“值”,價值。酒杯里盛著價格昂貴的清醇美酒,盤子里裝滿價值萬錢的佳肴。以敘事開篇,以極為夸張的筆法領(lǐng)起,寫“金樽清酒”“玉盤珍羞”,仿佛在營造歡樂的宴飲氣氛,使人感到似乎是一首慶祝飲酒的詩歌。[注釋][評析]金樽清酒斗十千,[翻譯]抽出寶劍四下看,心里(十分)茫然。停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。(面對這美酒佳肴)我卻放下酒杯扔掉筷子,難以下咽,①箸:筷子。②四顧:四下看。顧,看。③茫然:無所適從的樣子。[注釋][評析]

內(nèi)容上急轉(zhuǎn)直下,“停”“投”“拔”“顧”,連續(xù)的動作形象地表現(xiàn)出了詩人內(nèi)心的苦悶抑郁和感情的激烈變化。這里與前兩句詩形成強烈的對比,襯托出詩人內(nèi)心的悲苦。[翻譯]欲渡黃河冰塞川,(我)想渡黃河,卻因堅冰堵塞大河不能行船,(我)要登上太行山,可是大雪封山。以“冰塞川”“雪滿山”來比喻人生道路的艱難和仕途的阻塞,交代了詩人惆悵的原因,蘊含著無限的悲愴。這兩句詩以形象化的語言寫出了詩人受到重重阻力,理想無法實現(xiàn)的愁苦。將登太行雪滿山。[評析]

[注釋]

①太行:太行山,在今山西、河南、河北三省交界處。[翻譯]忽復(fù)乘舟夢日邊。①閑來垂釣碧溪上:相傳姜尚(姜太公)未遇周文王前曾在渭水的磻(pán)溪垂釣,后輔佐周武王滅商。②忽復(fù)乘舟夢日邊:相傳伊尹受商湯任用前,曾夢見乘船經(jīng)過太陽旁邊。此處暗指作者希望自己會得到重用。借用典故來表達(dá)自己的愿望。詩人希望自己能像姜尚和伊尹一樣,有機會一展宏才,有為于當(dāng)世。表現(xiàn)了詩人既憤恨現(xiàn)實,又寄希望于未來的復(fù)雜心情。(還是像姜太公那樣)閑來在碧溪邊上垂釣,也許會像伊尹那樣夢見自己乘船經(jīng)過太陽旁邊。[注釋][評析]閑來垂釣碧溪上,[翻譯]多歧路,今安在?理想和現(xiàn)實是有差距的,當(dāng)詩人的思緒再次回到現(xiàn)實中的時候,他仍然感到了生活的艱難和對未來的迷茫,因而反復(fù)詠嘆“行路難”。

語言上節(jié)奏短促,聲調(diào)低沉,表現(xiàn)了詩人對理想抱負(fù)不能實現(xiàn)的慨嘆。今安在:“今在安”,賓語前置句。①今安在:如今身處何方?也可理解為現(xiàn)在要走的路在哪里?人生有那么多的岔路,(我)如今身在何處?行路艱難!行路艱難![評析][注釋][句式]行路難,行路難,[翻譯]直掛云帆濟滄海。①長風(fēng)破浪會有時:比喻終將實現(xiàn)遠(yuǎn)大理想?！端螘ぷ趷?què)傳》載,南朝時宗愨用“乘長風(fēng)破萬里浪”來形容自己的抱負(fù)。會,終將。②云帆:高高的帆。③濟:渡。[注釋]

[評析]

最后兩句在沉郁中振起,意境開闊,氣勢磅礴,表現(xiàn)了詩人自強不息的奮斗精神和身處逆境仍樂觀進(jìn)取的人生態(tài)度。這兩句詩是鼓勵人們奮發(fā)圖強的千古傳誦的名句。高高地掛起云帆渡過大海。終有一天,我會乘長風(fēng)破萬里浪,長風(fēng)破浪會有時,[翻譯]表達(dá)技巧重點難點通關(guān)練習(xí)01中心意旨結(jié)構(gòu)思路

《行路難》(其一)通過對詩人跌宕起伏的情感變化的描寫,反映了詩人面對社會黑暗的苦悶、憤郁和不平,表現(xiàn)了詩人的自信和對理想執(zhí)著追求的精神。中心意旨表達(dá)技巧重點難點通關(guān)練習(xí)02中心意旨結(jié)構(gòu)思路結(jié)構(gòu)思路表達(dá)技巧重點難點通關(guān)練習(xí)03中心意旨結(jié)構(gòu)思路表達(dá)技巧1.用典精當(dāng)。詩中“閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊”兩句詩連用兩個典故,詩人自比姜尚、伊尹,表達(dá)自己渴望得到明君賞識以施展才能和抱負(fù)的愿望?！伴L風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄?！?詩人自比宗愨,可見其志向遠(yuǎn)大。2.虛實結(jié)合,想象雄奇。詩人展開想象的翅膀,一會兒飛到“冰塞川”的黃河,一會兒飛到“雪滿山”的太行,一會兒想到碧溪垂釣、乘舟日邊,一會兒又回到“多歧路”的現(xiàn)實,一會兒又要乘風(fēng)破浪,高掛云帆遠(yuǎn)渡滄海。從上古寫到未來,從現(xiàn)實寫到幻境,虛實結(jié)合,想象雄奇。中心意旨結(jié)構(gòu)思路表達(dá)技巧重點難點通關(guān)練習(xí)運用典故是古代詩詞中常見的寫作手法。典故,可分為事典和語典兩類,有時兩者兼而有之?！缎新冯y》(其一)“閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊”兩句,用姜尚、伊尹的故事,是事典,表明理想仍在;“長風(fēng)破浪會有時”一語,用宗愨的故事,語典和事典交融,表明壯志未減。重點難點1.如何理解古代詩詞中的用典?重點難點在這首詩中,李白停杯拔劍卻又四顧茫然,欲過河山卻又踟躕不前,羨慕古人卻又不可追攀,詠嘆“行路難”卻又迷失方向,誓將乘風(fēng)破浪卻又難以實現(xiàn)。詩人的自我形象,內(nèi)心的孤獨苦悶,情感的動蕩不安,言辭的慷慨激昂,都躍然紙上。這其中,有理想的破滅,有夢想的啟航,有永不言敗的豪情,有舍我其誰的疏狂,其詩確為“仙翁劍客之語”。2.如何理解在《行路難》(其一)中李白創(chuàng)造的自我形象?表達(dá)技巧重點難點通關(guān)練習(xí)04中心意旨結(jié)構(gòu)思路通關(guān)練習(xí)基礎(chǔ)鞏固提高訓(xùn)練拓展練習(xí)中考直達(dá)語言運用答案

AB.“塞”應(yīng)讀“sè”。C.“瓊”應(yīng)讀“qióng”。D.“柯”

應(yīng)讀“kē”。A.投箸(zhù)

嬋娟(chán)聞笛賦(fù)B.金樽(zūn)丙辰(chén)冰塞川(sāi)C.綺戶(qǐ)

瓊樓(qóng)

長精神(zhǎng)D.朱閣(gé)宮闕(què)爛柯人(kě)............1.下列加點字注音完全正確的一項是

()基礎(chǔ)鞏固答案

CA.羞:同“饈”,美味的食物。B.直:同“值”,價值。D.春:名

詞用作動詞,逢春。.2.下面加點的詞解釋完全正確的一項是

()A.珍羞(害羞)

不勝寒(經(jīng)受不住)B.直萬錢(直接)冰塞川(堵塞)C.濟滄海(渡)

棄置身(丟棄,放在一邊)D.萬木春(春天)

把酒(執(zhí),持).........基礎(chǔ)鞏固3.下列詩句和原文一致的一項是

()A.停杯投著不能食,拔劍四顧心茫然。B.懷舊空吟聞笛斌,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。C.明月幾時有?把酒問青天。D.人有悲歡離和,月有陰晴圓缺。答案

CA.著→箸。B.斌→賦。D.和→合?；A(chǔ)鞏固4.文學(xué)常識填空。(1)《行路難》(其一),行路難,樂府古題。詩人

,字

,

號

,

(朝代)偉大的浪漫主義詩人,被后人譽為“

”,與杜甫并稱為“

”。其代表作有《

》

《行路難》《蜀道難》《將進(jìn)酒》《

》等。答案(1)李白太白青蓮居士唐代詩仙李杜望廬山瀑布

早發(fā)白帝城解析文學(xué)常識可從“名、時、地、評、作”等幾個方面入手識記。中國古代文學(xué)常識應(yīng)特別識記作者生活的朝代,作者的字、號、謚號、別號等。基礎(chǔ)鞏固5.默寫填空。(1)李白在《行路難》(其一)中“

,

”兩

句,以姜尚、伊尹自比,希望將來也像他們那樣得遇賢君明主,成就大

業(yè)。答案(1)閑來垂釣碧溪上忽復(fù)乘舟夢日邊基礎(chǔ)鞏固通關(guān)練習(xí)基礎(chǔ)鞏固提高訓(xùn)練拓展練習(xí)中考直達(dá)語言運用1.下列句子中加點字注音完全正確的一項是

()A.欲渡黃河冰塞川(sài)B.暫憑杯酒長精神(cháng)C.轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠(mǐn)D.高處不勝寒(shèng)答案

DA.塞sè。B.長zhǎng。C.眠mián。....提高訓(xùn)練2.解釋下列句子中加點的詞語。(1)拔劍四顧心茫然茫然:

(2)多歧路,今安在安:

答案(1)無所適從的樣子(2)哪里...提高訓(xùn)練3.下列作家、作品、時代對應(yīng)有誤的一項是

()A.李白—《行路難》(其一)—唐代B.劉禹錫—《酬樂天揚州初逢席上見贈》—唐代C.蘇軾—《水調(diào)歌頭》—宋代D.張岱—《湖心亭看雪》—宋代答案

D張岱是明末清初人。提高訓(xùn)練提高訓(xùn)練拓展練習(xí)中考直達(dá)語言運用05通關(guān)練習(xí)基礎(chǔ)鞏固1.下列句子中朗讀停頓有誤的一項是

()A.長風(fēng)破浪/會有時,直掛云帆/濟滄海。B.巴山楚水/凄涼地,二十三年/棄置身。C.不/應(yīng)有恨,何事/長向/別時/圓?D.人/有悲歡離合,月/有陰晴圓缺。答案

C正確的劃分是:不應(yīng)/有恨,何事/長向/別時圓?拓展練習(xí)2.蘇東坡年輕時自以為飽讀詩書,便寫了一副對聯(lián):識遍天下字,讀盡人

間書。后經(jīng)過一老翁指點,他意識到了自己的淺薄與自負(fù),于是將對聯(lián)

改成“

識遍天下字,立志讀盡人間書”,以表明自己繼續(xù)讀書

學(xué)習(xí)的決心。(1)橫線上補寫的詞語是:

。(2)請為蘇東坡改后的對聯(lián)擬一個四字橫批:

。(3)對聯(lián)一般豎貼在門的

,上聯(lián)應(yīng)貼在門的

。拓展練習(xí)答案(1)發(fā)憤(發(fā)奮)(2)博覽群書(學(xué)海無涯、學(xué)無止境等)(3)左右

兩側(cè)右邊解析(1)根據(jù)文本內(nèi)容,“識遍天下字,讀盡人間書”表現(xiàn)了作者的狂妄自大,而要改變這種淺薄與自負(fù),就要讓對聯(lián)的內(nèi)容表現(xiàn)出人應(yīng)該有志氣又不乏謙虛謹(jǐn)慎的特點。根據(jù)下聯(lián)的“立志”,填寫的詞語可以是“發(fā)憤”等。(2)對聯(lián)的橫批要與對聯(lián)的內(nèi)容相關(guān)。從對聯(lián)來看,講的是讀書學(xué)習(xí),故橫批要圍繞讀書學(xué)習(xí)來寫。答案不唯一,符合題意即可。(3)依據(jù)古代書寫“自右往左,自上往下”的規(guī)則,上聯(lián)應(yīng)貼在門的

右邊,下聯(lián)應(yīng)貼在門的左邊。拓展練習(xí)3.閱讀下面的詩歌,回答問題。行路難(其一)李白金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難,行路難,多歧路,今安在?長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海。拓展練習(xí)(1)“閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊”運用了什么樣的寫作手法?作

用是什么?手法:

作用:

(2)本詩題為“行路難”,但縱觀全詩,作者的人生態(tài)度是怎樣的?舉例說

明。答:

拓展練習(xí)答案(1)手法:用典。作用:借姜尚和伊尹的典故表達(dá)自己希望得到明君的賞識重用,實現(xiàn)“濟蒼生”的愿望。(2)以結(jié)尾兩句詩為例,雖然李白在追求理想的道路上飽受挫折,但他仍然樂觀、積極、向上,信心堅定。解析

(1)相傳姜尚在渭水的磻溪垂釣時遇周文王,后輔佐周武王滅商;商朝的伊尹在被商湯委以國政前,曾夢見自己乘船從太陽旁邊經(jīng)過。這兩句詩寫詩人自己對從政仍有所期待。(2)把握詩人的思想感情,結(jié)合其樂觀自信的人生態(tài)度和執(zhí)著追求理想的堅定信念作答即可。拓展練習(xí)提高訓(xùn)練拓展練習(xí)中考直達(dá)語言運用06通關(guān)練習(xí)基礎(chǔ)鞏固1.(2019山東濱州期中,9—10)古詩詞鑒賞。(5分)行路難(其一)[唐]李白金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難!行路難!多歧路,今安在?長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海。中考直達(dá)(1)(★★☆)下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?2分)()A.詩歌采用樂府古題“行路難”,主要抒發(fā)了詩人在政治上遭遇挫折后的憤激之情,在悲憤中不乏豪邁氣概,在失意中仍懷有希望。B.詩歌以敘事開篇,第一二句營造了歡樂的宴飲氣氛;三四句急轉(zhuǎn)直下,“停杯投箸”“拔劍四顧”寫出了詩人內(nèi)心的抑郁和苦悶。C.第五六句用“冰塞川”“雪滿山”比喻仕途的艱難,形象化的語言中蘊含無限的失意。D.第七八句詩人巧用呂尚和伊尹的典故,表現(xiàn)詩人對乘舟垂釣悠閑生活的渴望和政治失意的悲憤。答案(1)D中考直達(dá)(2)(★★☆)“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄?！眱删湓姳憩F(xiàn)了詩人怎

樣的思想感情?(3分)答:

中考直達(dá)答案

(1)D(2)詩人相信盡管前路障礙重重,但總有一天會乘長風(fēng)破萬里浪,實現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)。體現(xiàn)了詩人的信念和追求,表達(dá)了詩人積極進(jìn)取、樂觀向上的人生態(tài)度。解析

(1)“閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊”運用了姜尚垂釣與伊尹夢日的典故。姜尚與伊尹都是有才華和能力的人,也都得不到施展,但最終他們遇到了明主的賞識,理想得以實現(xiàn)。作者相信自己也一定會遇到明主,從而實現(xiàn)理想,表明詩人對自己未來的從仕之路仍有所期待。故選D。(2)解答此題,要結(jié)合詩歌的主題來理解作者的思想感情。解答時需要讀懂詩歌的內(nèi)容,能寫出詩人積極樂觀的人生態(tài)度即可。中考直達(dá)3.(2017河南鄭州期末,20)閱讀下面古詩,回答問題。(4分)行路難(其一)李白金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難,行路難,多歧路,今安在?長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海。中考直達(dá)(1)(★★☆)“閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊”這兩句詩運用了什么

典故?有何作用?(2分)答:

(2)(★★☆)詩歌最后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的人生態(tài)度?(2分)答:

中考直達(dá)解析(1)用典是指援引歷史故事或古籍中的詞句來說明自己觀點的一種寫作手法。用典有明用,也有暗用。用典的作用有:①使立論有根據(jù),即引前人之言或事,以驗證作者之理論;②可以委婉表意,即詩中有不便直述者,可借典故的暗示,婉轉(zhuǎn)道出作者的心聲;③減少語詞的繁累;④充實內(nèi)容、美化詞句。本詩用典屬于婉轉(zhuǎn)道出作者的心聲。(2)結(jié)合全詩作者思想感情的變化來探究這兩句詩所表現(xiàn)的詩人的人生態(tài)度。詩人從懷才不遇和仕途不順的苦悶到對前途的茫然,最后變?yōu)閷ξ磥沓錆M希望和堅定的信念。答案(1)運用了姜尚(姜太公)、伊尹的典故表達(dá)了自己希望重新得到任用的愿望(或?qū)恼杂兴诖?。(2)“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄?！眱删?表明詩人在仕途遭受重大挫折、心情極為苦悶之時,仍然對前途充滿信心。中考直達(dá)4.(2018河南中考,18—19)閱讀下面一首詩,完成1—2題。(4分)行路難(其一)李白金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難!行路難!多歧路,今安在?長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海。中考直達(dá)(1)(★★☆)請任選一個角度賞析詩中的畫線句。(2分)行路難!行路難!多歧路,今安在?答:

(2)(★★★)“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海”是廣為流傳的佳句,

人們會在什么樣的情況下引用它?為什么?(2分)答:

中考直達(dá)答案

(1)(示例1)用感嘆句、問句,表達(dá)詩人內(nèi)心的苦悶與迷惘。(示例2)用感嘆號、問號,表達(dá)詩人內(nèi)心的苦悶與迷惘。(示例3)用反復(fù)和設(shè)問的修辭方法,表達(dá)詩人內(nèi)心的苦悶與迷惘。(示例4)連用四個三字句,節(jié)奏短促,表達(dá)詩人內(nèi)心的焦灼與苦悶。(2)(示例1)在處于困境或遭遇挫折時。因為這句話可以用來激勵自己或別人,戰(zhàn)勝困難,堅定信心,鼓起前行的勇氣。(示例2)在想要奮起前行、追逐夢想時。因為這句話可以用來鼓舞自己或別人,堅定信心,揚帆起航。中考直達(dá)解析(1)賞析詩句一般從修辭、句式、語氣、用詞等角度考慮。本句詩,句式特點明顯——短句,節(jié)奏簡短有力,是在急促不安狀態(tài)下的內(nèi)心獨白,表達(dá)前路雖艱辛,但想繼續(xù)探索的復(fù)雜情感;感嘆句,反復(fù)修辭,表達(dá)詩人歧路彷徨的苦悶之情;設(shè)問句,抒發(fā)作者面對前行之路的迷茫與彷徨。任選一個角度鑒賞即可。(2)本題考查對名句的理解與運用的能力。這兩句是廣為引用的名句,理解它的含意,不難知道它表達(dá)的是李白的豪情壯志、對未來的信心和前行的勇氣,所以一般用來作為激勵人的話語。中考直達(dá)5.(2018廣東廣州中考,12)閱讀下面這首古詩,然后回答問題。(5分)行路難(其一)李白金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫

然。欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢

日邊。行路難!行路難!多歧路,今安在?長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄

海。中考直達(dá)(1)(★★☆)詩中的“顧”“濟”是什么意思?請選擇一個回答。(2分)答:

(2)(★★☆)詩句“閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊”運用典故表達(dá)了

詩人怎樣的愿望?請簡要分析。(3分)答:

答案(1)顧:看。濟:渡過。(2)“像姜尚垂釣碧溪,閑待東山再起;又像伊尹做夢,乘船經(jīng)過日邊。”詩人借用姜尚和伊尹的典故,表達(dá)了希望得到統(tǒng)治階級的重視和任用,施展才華和抱負(fù)的思想感情。中考直達(dá)解析(1)借助平時積累并結(jié)合語境,準(zhǔn)確解釋。(2)“閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊”這兩句暗用典故:姜尚曾在渭

水的磻溪釣魚,得遇周文王,助周滅商;伊尹曾夢見自己乘船從太陽旁邊

經(jīng)過,后被商湯任用,助商滅夏。這兩句表達(dá)詩人對自己能夠從政仍有

期待。中考直達(dá)通關(guān)練習(xí)基礎(chǔ)鞏固提高訓(xùn)練拓展練習(xí)中考直達(dá)語言運用(2018山東濟寧中考)語言運用。5月18日是“國際博物館日”,當(dāng)天,學(xué)校組織“走進(jìn)太白樓”活動,你參

與活動的宣傳工作。請根據(jù)要求,完成下面的任務(wù)。[走進(jìn)直播間]

5月18日,《千古風(fēng)流太白樓》在央視中文國際頻道

《國寶檔案》播出,節(jié)目全長13分鐘,講述了濟寧太白樓的前世今生。

為了這期節(jié)目的播出,欄目攝制組于3月6日走進(jìn)濟寧太白樓,采用多種

方式對建筑、碑刻等有關(guān)遺跡進(jìn)行拍攝?！秶鴮殭n案》是國內(nèi)極具知

名度的一檔文博類欄目,以高標(biāo)準(zhǔn)、高品位、高水準(zhǔn)深受文博界專家和

海內(nèi)外收藏愛好者的好評。語言運用(1)請為這則新聞擬寫一個標(biāo)題。(20字以內(nèi))答:

[推介太白樓]

太白樓乃任城古八景之一,名傳于世千余載,現(xiàn)為山東省

重點文物保護(hù)單位。詩人李白曾居住在任城(今濟寧),常在此與朋友一

起飲酒。太白樓作為中國歷史文化名樓之一,其悠久的歷史見證著詩仙

李白文化在濟寧的傳承。(2)請參考以上資料,寫一句生動的宣傳語,吸引更多同學(xué)走進(jìn)太白樓。答:

語言運用答案

(1)(示例1)濟寧太白樓亮相《國寶檔案》(示例2)《千古風(fēng)流太白樓》在《國寶檔案》播出(2)(示例1)我和“詩仙”有個約會(示例2)登太白樓,開啟詩意之旅(示例3)仰望詩酒英豪,邂逅快意人生語言運用解析(1)本題考查擬寫標(biāo)題的能力。在整體感知新聞內(nèi)容的基礎(chǔ)上,

先確定新聞的導(dǎo)語,然后依照“人、事、物+地點(時間)+結(jié)果”的模式

概括即可。語言必須做到簡明、連貫、準(zhǔn)確,注意不要超過20個字。(2)本題考查語言的運用能力。[走進(jìn)直播間]主要說了“《千古風(fēng)流太

白樓》在央視中文國際頻道《國寶檔案》播出”,[推介太白樓]介紹太

白樓的文化價值及其歷史意義,著重點是濟寧的太白樓曾經(jīng)是“詩仙”

李白與友人飲酒的地方。宣傳標(biāo)語的語言要簡明、生動,具有鼓動性。語言運用(2017內(nèi)蒙古呼和浩特中考)龍華中學(xué)語文組舉辦中華傳統(tǒng)文化競賽活動,你是參賽選手。這次活動有三道競賽題,設(shè)置兩個獎項。第一題:中國是一個詩的國度,唐詩是近體詩的高峰,近體詩包括

和

。第二題:認(rèn)真閱讀杜甫的《江畔獨步尋花》,根據(jù)要求答題。黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼。(1)