小學三年級作文放風箏5篇新

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦小學三年級作文放風箏5篇【前言】在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文依據(jù)寫作時限的不同可以分為作文和非作文。本篇文章是我為您整理的《學校三年級作文放風箏5篇》，供大家閱讀。

1.學校三年級作文放風箏篇一

春天到了，我們歡快地奔向碧藍的廣場放風箏，一路上，我們蹦蹦跳跳，說說笑笑，興奮極了。

廣場的春色真美??！草坪又大又綠，像一片片碧綠的農田。它們或是一片片，或是一塊塊，栽種在大地媽媽的懷抱，小草沖著我們歡快地舞蹈。

廣場的噴泉可真漂亮呀！小水珠無憂無慮地向天上飛行，它邊飛行、邊放著奇妙的音樂。從噴泉里飛出的小水珠晶亮、雪白。

廣場的大海真藍、真壯闊呀！它們卷著波濤，在風中跳舞。雖然我們怎么也不知道它們跳的什么舞，可我們怎么也看不夠呀！

我們全都沉醉了，沉醉在這美妙的景色中。不知道誰提了一個建議，用我們的風箏把八廣場裝扮得更加美麗吧。

于是，我們齊心放了起來，一個透亮晶瑩的春天隨著風箏飛上了瓦藍瓦藍的天空，變得更美麗、更迷人了。

2.學校三年級作文放風箏篇二

春天到了，我、弟弟和妹妹去平頂山上放風箏，放風箏的人特別多，風箏也是各式各樣，有紅綠相間的金魚風箏，有霸氣威嚴的老鷹風箏和長長的、有很多觸手的蜈蜙風箏。

我的妹妹把她的那五彩繽紛的蝴蝶風箏拿在手里，不想放飛。我問她為什么，她說這個風箏是她的最愛，假如放飛說不定會斷線，那樣就找不到了。這時弟弟已經(jīng)把我那美麗的燕子風箏拿起來了，興奮的說：“我們把它給放飛吧”，我大聲說：“好”。然后我一手拿線繩軸，一手提著線向前跑，我向弟弟問：“線夠長嗎”，“夠”弟弟大聲說到，并把風箏一扔，風箏就飛起來了，妹妹說到，“好棒呀”。

不遠處，我觀察我的新伴侶——明明和他的爸爸、媽媽來放風箏。明明自己放了一個三角形的風箏，明明的父母似乎在說關于伴侶或在說關于風箏的事。

春天果真是個放風箏的好季節(jié)。

3.學校三年級作文放風箏篇三

今日的天氣真好呀！風和日麗，春風習習，哥哥帶著我去放風箏。

我們來到了一片片金燦燦的油菜花地里，我迫不及待地拿出我心愛的風箏，那是一只黃色的三角形風箏，上面的圖案是一只紅色的小鳥。哥哥拿著線，我舉著風箏，哥哥說：“放！”我立刻就松開了手。哥哥把線一松一緊，不一會兒風箏就騰空而起，在春風的吹拂下越飛越高。它一會兒對太陽公公點點頭；一會兒對白云姐姐招招手；一會兒對小鳥妹妹聊談天；一會兒又在天空中跳起了舞。

太陽下山了，我們也預備回家了。今日玩得真快樂呀，我們不但放飛了風箏，也放飛了自己的心情！

4.學校三年級作文放風箏篇四

這是個陽光明媚的日子，公園里有很多人都在放各式各樣的風第。你瞧！那個風箏似乎一條可愛的小金魚，小金魚在藍藍的天空上飄，就像在大海里游過來游過去似的。另一個風箏似乎一條長長的蜈蚣，蜈蚣扭曲的身體又長又細、還有數(shù)不清的小腿。還有老鷹風箏綻開翅膀，在空中不斷的回旋；燕子風箏好像在跟它競賽；蝴蝶風箏似乎在跟它們比美……

遠處，似乎是一家人在放風箏。小男孩手中拿著風箏線，不斷的拉、放。他的父母則在一旁觀賞，他們似乎在說：“珍寶，你真棒。”

近處，有三個小孩在一起放風箏。穿綠衣服是龍龍，他一只手拿著線軸，一只手拉著線，預備奔跑。他身后的小剛拿著風箏，他在等待龍龍的口令。此時，龍龍喊道：“放?！毙偪焖俜砰_手中的風箏，龍龍跑得很快，風箏也飛起來了。站在他們旁邊的團團也為他們感到興奮，她想讓他們幫忙將她的蝴蝶風箏也放起來。

他們看著空中的風箏說：“今日，真是一個放風箏的好日子?！?/p>

5.學校三年級作文放風箏篇五

在一個鳥語花香，晴空萬里的春天里，我和小明去放風箏。一到公園，我就被這景色吸引住了。綠油油的草地，碧藍的天空，似棉花糖一樣的白云，還有天上五顏六色，各種各樣數(shù)也數(shù)不清的風箏！你瞧：有紅色的可愛的小魚風箏；有長著長長尾巴，有許多小腳的蜈蚣風箏；有士氣充分的老鷹風箏；還有最常見的三角風箏！但是我最喜愛的還是我們的沙燕風箏。

它長得很可愛，一對大大的翅膀，上面還有精致的花紋，一雙黑色的剪尾，配上圓圓的腦袋，和白色的肚皮，真是惹人寵愛。

我們迫不及待的開頭放風箏?！伴_頭了?！蔽乙贿呎f一邊左手拿著線，右手拿著軸，預備起跑。小明則高高地舉著風箏，“三，二，一，放！”小明把風箏扔向天空。哇！“風箏飛得好高?。　卑橹猴L，風箏一下往下俯沖，一下沖向天空，一下又