2023年中班學期教學計劃總結(4篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年中班學期教學計劃總結(4篇)光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應當怎么制定呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

中班學期教學計劃總結篇一

又到新學期了,家長們和孩子們都各自帶著不同的希望與期待升入了中班.孩子們希望見到新老師美麗的笑容、學到希奇好玩兒的知識。家長們希望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康開心的成長。我們中二班這個新組合，每天帶著信心、愛心和童心和孩子們開心的相處，我們希望做孩子們的好老師，家長們的好朋友.孩子進入中班在生理和心理上都是一個比較特別的時期,和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與摸索性的活動，不喜歡依照大人的要求去做，這個時期已經(jīng)開始有自我意識了，這個時候我們勉勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機遇。在這個時期，做為老師完全可以先做一個觀測者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，通過這近兩周的觀測，我覺得這個班的孩子可以說是發(fā)展得比較全面.下面我就簡單分析一下班里孩子們各方面的狀況:

一、狀況分析：

1、我們中班，共有23名幼兒。其中女孩11名，男孩有12名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需一定的時間適應，因此，在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來，多進行體育鍛煉，加強體質，增加幼兒抗寒抗病能力。

2、班內幼兒整體身體素質狀況不錯，喜歡參與體育活動。但有個別孩子由于一些體質上的原因和家長的觀念問題，身體不是很好，出勤率不是很高。孩子們的體質好，但對體育動作和技能的把握不是很好。競爭意識強，喜歡競賽類的活動。基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī)，自理能力較強。

3、在語言活動方面能堅持講普通話，在勉勵下愿意試著大膽的講話，語言的交往能力較強，但詞匯量不大，用詞比較單一。在聽別人講話時，不能耐心的傾聽別人的講話，急于表達自己的看法。

4、在音樂方面，除個別幼兒能夠很好地把握2/4拍的節(jié)奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字明了，喜歡節(jié)奏感強、內容好玩兒旋律美的歌曲。喜歡參與表演活動，能大膽的在眾人面前進行表演，把握幾種基本的舞步，能把握簡單的音樂游戲的進行方法。

5、喜歡美術活動和動手類的活動，表現(xiàn)的欲望強，能較好的運用幾種基本的線條表現(xiàn)簡單的物體，對顏色的搭配協(xié)調的不錯，比較欠缺的是物體的比例不當，畫面過于集中。拿筆神態(tài)不正確，涂色不夠飽滿，基本上能夠安全地使用剪刀。

二、工作計劃

針對我們中班的狀況分析和我們本學期的目標，我們準備在各領域開展有針對性的教育活動和生活活動，讓孩子得到更有針對性的幫助和發(fā)展，讓每個孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)。

1、健康教育領域：

（1）正確洗手，并自覺在餐前便后洗手。在成人提醒下按時進餐、午睡、活動。養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習慣，鍛煉孩子的自理能力，對有困難的事情能想方設法的去自己解決，從心理上減少孩子對他人幫助的依靠性，不以孩子最終問題解決的結果為評價，關注孩子解決問題的主動意識。

（2）培養(yǎng)孩子喜歡體育活動的意識，培養(yǎng)幼兒對環(huán)境和天氣的適應性，提高出勤率。

（3）加強體育活動技能技巧的練習，把握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上，能按口令上下肢協(xié)調輕松地走跑。有自我保護意識。

（4）能運用曲、縮、拉、伸等多種方式活動自己的身體，并能在短時間內保持身體姿

勢。喜歡探究騰躍動作的變化形式，能主動而較正確玩小型運動器械及學習新操，并在活動中獲得樂趣。能探究一物的多種玩法。

（5）了解蔬菜水果的營養(yǎng)成分及對人體的作用。知道樣樣食物都吃有利于身體健康，喜歡吃各種食物，不偏食、不挑食，飲食均衡。

2、語言教育領域：

（1）培養(yǎng)孩子對圖片的理解和陳述能力，和對語言的運用能力，開展組詞和擴句活動，豐富孩子的形容詞。

（2）在識字活動中請家長協(xié)同，在課后幫孩子找出沒有把握的內容，讓孩子在老師復習的時候，重點的學習這些內容，讓孩子有目的的學習，減少對家長的依靠，逐漸培養(yǎng)孩子在集體中聽課和學習的能力。

（3）喜歡說普通話，能較確鑿的發(fā)音，能恬靜傾聽同伴的發(fā)言，注意發(fā)現(xiàn)同伴使用的新詞語，聽懂別人說話的內容。

（4）對生活中常見的食品及相關的文字感興趣。嘗試用圖示文字表達自己的意愿和想法。能有表情地朗讀，能根據(jù)內容的變化變換動作，愿意扮演不同的角色。

（5）用完整句表達自己的想法，在寬松的環(huán)境下會大膽發(fā)言。依照詩歌結構仿造編兒歌。（6）對象形文字有興趣，能根據(jù)圖形大膽創(chuàng)造文字，感知創(chuàng)意文字的樂趣。

（7）培養(yǎng)幼兒愛護圖書的習慣，不與同伴爭搶圖書，愿意與同伴協(xié)商合作閱讀。

3、藝術教育領域：

（1）音樂活動中對幼兒進行音樂素養(yǎng)方面的教育，從聽音樂練習開始，對幼兒聽音、辨音能力的培養(yǎng)，節(jié)奏練習等，讓孩子具有音樂素質及能力，將歌曲作為音樂活動的補充形式。（2）感受音樂的節(jié)奏，放松愉快地謳歌。

（3）體驗4拍子旋律，學習辨音增加對聲音的敏感性。

（4）培養(yǎng)愉快謳歌的興趣及對聲音的聯(lián)想。

（5）認識各種打擊樂器，并能說出其名稱。

（7）能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式，表現(xiàn)出輕柔、平整、均勻的圖畫。

（8）初步感知顏色和藝術作品的色調美，體驗欣賞藝術作品的開心。

（9）能使用粉筆、油畫棒大膽圖畫，有表現(xiàn)美的意識。

（10）用畫、折疊、泥塑、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象。

（11）喜歡用繪畫、拼貼等方式表現(xiàn)情緒、色調、圖形的對比。

4、數(shù)學教育領域：

（1）會用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。

（2）感知數(shù)字6—10與相應物品數(shù)量的對應關系。

（3）能正確熟練地點數(shù)10以內數(shù)量的物品。

（4）通過實際操作活動，明白物體數(shù)量不會由于物體排列空間的大形式的改變而改變。

5、社會教育領域：

（1）喜歡認識新朋友，能大膽地介紹自己，愿意與同伴共同游戲。

（2）愛勞動，珍惜勞動成果。

（3）能愛護環(huán)境衛(wèi)生，講文明，有禮貌，不在公共場所大聲喧嘩。

（4）主動參與各種活動，大膽表達自己的見解。

6、科學教育領域：

（1）能根據(jù)提供的材料，大膽設想，積極參與制作活動。

（2）有動手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴共享交流操作時的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗。

三、家長工作

本學期的家長工作除了充分利用家長園地及早晨及下午放學的時間對家長提供有針對性的教育幫助和指導外，我們準備開展更有針對性的家長工作，如：衛(wèi)長軍比較內向，動作慢，除了在幼兒園老師有針對性的對她做一些工作，多她提供鍛煉的機遇外，還為家長提出了一些要求，如盡量分派給孩子力所能及的工作，讓孩子多動手等建議，讓家長可以有的放矢的協(xié)同幼兒園的教育工作。

中二班鄒遠紅

中班學期教學計劃總結篇二

中班教學計劃

主題一你開心，我開心第一周（2月6日——2月10日）語言：花燈謠（兒歌）

科學：種子可以種在哪里（參考資料）社會：長大的朋友來做客數(shù)學：接下去是幾（數(shù)數(shù)）藝術：大家來看燈（歌曲欣賞）體育：學新操

美術：全家福（參考資料）

其次周（2月13日——2月17日）語言：我是家庭小主人（兒歌）科學：不會飛的鳥（參考資料）數(shù)學：找圖形（圖形）健康：一個人在家歌曲：不再麻煩好媽媽美術：臺布設計

體育：送湯圓（參考資料）

第三周（2月20日——2月24日）語言：兔寶寶找開心（故事）科學：田野里（參考資料）社會：微笑

數(shù)學：連連看（數(shù)字）打擊樂：小看戲美術：開心帽

體育：好玩的紙球（參考資料）

第四周（2月27日——3月2日）語言：竹籬笆和牽?；ǎü适拢┛茖W：我們村的養(yǎng)殖場（參考資料）數(shù)學：圈數(shù)字（數(shù)物匹配）健康：情緒溫度計歌曲：有只小燕子美術：我的心情故事體育：好玩的輪胎

第五周（3月5日——3月9日）語言：春天的電話（故事）科學：玩水游戲（參考資料p126）社會：家庭小記者（參考資料）數(shù)學：給花寶寶排隊（數(shù)量）歌曲：春天美術：春天的花草

體育：小蝌蚪找媽媽（參考資料）

第六周（3月12日——3月16日）語言：春天的機要（詩歌）科學：毛毛蟲和蝴蝶數(shù)學：給春天的信（數(shù)量）健康：好吃的豆芽

歌曲：蝴蝶找花（音樂游戲）美術：開心的春游體育：小猴運桃

第七周（3月19日——3月23日）語言：春雨的色調（散文）科學：蝸牛吃什么社會：鳥類大罷工數(shù)學：認識梯形（圖形）打擊樂:楊柳青美術：美麗的風箏體育：郵遞員送信

第八周（3月26日——3月30日）語言：說顛倒（兒歌）科學：會動的玩具數(shù)學：他們相等嗎（符號）健康：為什么會有齲齒（網(wǎng)上資料）歌曲：粉刷匠美術：美麗的家鄉(xiāng)體育：運水

第九周（4月2日——4月6日）語言：圓圓和方方（故事）科學：輪子

社會：警察叔叔你真棒數(shù)學：圖形變變變（圖形）律動：機器人美術：好玩兒的陀螺體育：靈活的汽車

第十周（4月9日——4月13日）語言：藍汽車（故事）科學：裝電池

數(shù)學：變成一樣多（數(shù)量）健康：牙齒上的小洞洞歌曲：計算器美術：顏色變變變體育：飛行的彩球

第十一周（4月16日——4月20日）語言：鳥王請客（詩歌）科學：捕鼠能手——貓頭鷹社會：家鄉(xiāng)的橋數(shù)學：剝豌豆（數(shù)量）音樂游戲：喂小鳥美術：五彩鳥體育：白鴿警士

第十二周（4月23日——4月27日）語言：大雁考上郵遞員（故事）科學：我的好幫手——刷子數(shù)學：做紙牌（數(shù)量）健康：我長高了（網(wǎng)上資料）歌曲：大鴕鳥美術：啄木鳥體育：送信

第十三周（4月30日——5月4日）語言：愛心小屋（故事）科學：水真有用（網(wǎng)上資料）社會：我們居住的社區(qū)數(shù)學：圖形身份證（圖形）音樂游戲：數(shù)高樓美術：漂亮的房子體育：造新屋

第十四周（5月7日——5月11日）語言：小喜鵲說得對（故事）科學：淡水和鹽水（網(wǎng)上資料）數(shù)學：做圖形的家（圖形）健康：注意飲食衛(wèi)生（網(wǎng)上資料）音樂游戲：夸家鄉(xiāng)美術：雄偉的橋體育：玩圈（參考資料）

第十五周（5月14日——5月18日）語言：我們的節(jié)日（詩歌）科學：讓紙立起來（網(wǎng)上資料）社會：過節(jié)嘍

數(shù)學：小魚有多長（測量）歌曲：開心的六一美術：大家動手做

體育：和朋友一起玩（參考資料）

第十六周（5月21日——5月25日）語言：小猴變魔術（故事）科學：夏天到了數(shù)學：水果店（數(shù)量）

健康：夏天少喝飲料（網(wǎng)上資料）歌曲：夏天的雷雨美術：夏天的用品體育：小豬運西瓜

第十七周（5月28日——6月1日）語言：夏天的歌（詩歌）科學：水上的小船社會：家鄉(xiāng)的特產

數(shù)學：圖形二級分類（二級分類）歌曲：大雨小雨

美術：制作扇子（網(wǎng)上資料）體育：潛水員探寶

第十八周（6月4日——6月8日）語言：樹蔭（故事）科學：沉與浮

數(shù)學：找數(shù)字（數(shù)字）（參考資料p125）健康：夏季的衛(wèi)生打擊樂：大雨小雨美術：給哥哥姐姐制作禮物體育：走大鞋（參考資料p232）

中班學期教學計劃總結篇三

艾美爾藝術幼兒園2023年秋學期中班教學計劃

黃香筠邵玉梅

新學期,家長們和孩子們都各自帶著不同的希望與期待升入了中班.孩子們希望見到新老師美麗的笑容、學到希奇好玩兒的知識。家長們希望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康開心的成長。我們中班這個新組合，每天一定會帶著信心、愛心和童心和孩子們開心的相處，我們希望做孩子們的好老師，家長們的好朋友.。

因本園是新本辦幼兒園，本班小朋友都是從其他幼兒園轉過來的孩子，各個幼兒園老師所教內容有所不同，孩子參差不齊的現(xiàn)象普遍存在，針對這種想象我們要在教學過程中增加趣味性，使孩子感興趣，愿意學。我們既要照料好沒學習過新內容的孩子，也要照料好學過并且增加趣味讓孩子愿意在學。本班孩子大多為四周半到五周半的孩子為主，進入中班在生理和心理上都是一個比較特別的時期,和小班的時候相比較，他們會更主，好奇心極強，喜歡參與摸索性的活動，不喜歡依照大人的要求去做，這個時期已經(jīng)開始有自我意識了，這個時候我們勉勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機遇。在這個時期，做為老師完全可以先做一個觀測者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。特制定以下計劃：

總計劃

1．中班小朋友剛從小班升入中班在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來多進行體育鍛煉加強體質，增加幼兒抗寒抗病能力。

2．在語言活動方面能堅持講普通話，在勉勵下愿意試著大膽的講話，語言的交往能力較強，但詞匯量不大，用詞比較單一。在聽別人講話時，不能耐心的傾聽別人的講話，急于表達自己的看法。在漢字的學習中有較多的孩子存在依靠家長在家中開小灶，在集體中的學習能力較差。喜歡英語活動，能積極主動的參與，敢于大膽的發(fā)音，發(fā)音正確率較高，但個別幼兒由于在集體的學習環(huán)境中注意力較差，所以發(fā)音不夠確鑿。能使用簡單的英語對話，并理解簡單的單詞和語言指令。對圖片的理解和陳述能力還比較薄弱。

3．在音樂方面，除個別幼兒能夠很好地把握2/4拍的節(jié)奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字明了，喜歡節(jié)奏感強、內容好玩兒旋律美的歌曲。喜歡參與表演活動，能大膽的在眾人面前進行表演，把握幾種基本的舞步，能把握簡單的音樂游戲的進行方法。

4喜歡美術活動和動手類的活動，表現(xiàn)的欲望強，能較好的運用幾種基本的線條表現(xiàn)簡單的物體，對顏色的搭配協(xié)調的不錯，比較欠缺的是物體的比例不當，畫面過于集中。拿筆神態(tài)不正確，涂色不夠飽滿，基本上能夠安全地使用剪刀。

工作計劃

針對我們中班的狀況分析和我們本學期的目標，我們準備在各領域開展有針對性的教育活動和生活活動，讓孩子得到更有針對性的幫助和發(fā)展，讓每個孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)。

一：健康教育領域：

（1）正確洗手，并自覺在餐前便后洗手。在成人提醒下按時進餐、午睡、活動。養(yǎng)成良好、有

序的生活衛(wèi)生習慣，鍛煉孩子的自理能力，對有困難的事情能想方設法的去自己解決，從心理上減少孩子對他人幫助的依靠性，不以孩子最終問題解決的結果為評價，關注孩子解決問題的主動意識。

（2）培養(yǎng)孩子喜歡體育活動的意識，培養(yǎng)幼兒對環(huán)境和天氣的適應性，提高出勤率。

（3）加強體育活動技能技巧的練習，把握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上，能按

口令上下肢協(xié)調輕松地走跑。有自我保護意識。

（4）能運用曲、縮、拉、伸等多種方式活動自己的身體，并能在短時間內保持身體神態(tài)。喜歡

探究騰躍動作的變化形式，能主動而較正確玩小型運動器械及學習新操，并在活動中獲得樂趣。能探究一物的多種玩法。

（5）了解蔬菜水果的營養(yǎng)成分及對人體的作用。知道樣樣食物都吃有利于身體健康，喜歡吃各

種食物，不偏食、不挑食，飲食均衡。

二：語言教育領域：

（1）培養(yǎng)孩子對圖片的理解和陳述能力，和對語言的運用能力，開展組詞和擴句活動，豐富

孩子的形容詞。

（2）在識字活動中請家長協(xié)同，在課后幫孩子找出沒有把握的內容，讓孩子在老師復習的時候，重點的學習這些內容，讓孩子有目的的學習，減少對家長的依靠，逐漸培養(yǎng)孩子在集體中聽課和學習的能力。

（3）喜歡說普通話，能較確鑿的發(fā)音，能恬靜傾聽同伴的發(fā)言，注意發(fā)現(xiàn)同伴使用的新詞語，聽懂別人說話的內容。

（4）對生活中常見的食品及相關的文字感興趣。嘗試用圖示文字表達自己的意愿和想法。能有

表情地朗讀，能根據(jù)內容的變化變換動作，愿意扮演不同的角色。

（5）用完整句表達自己的想法，在寬松的環(huán)境下會大膽發(fā)言。依照詩歌結構仿造編兒歌。

（6）對象形文字有興趣，能根據(jù)圖形大膽創(chuàng)造文字，感知創(chuàng)意文字的樂趣。

（7）培養(yǎng)幼兒愛護圖書的習慣，不與同伴爭搶圖書，愿意與同伴協(xié)商合作閱讀。

（8）在英語活動中，重點改正個別孩子的發(fā)音問題，進行一些聽的練習，培養(yǎng)孩子的聽力，鼓

勵幼兒張開嘴，大聲的把英語講出來。

三：藝術教育領域：

（1）音樂活動中對幼兒進行音樂素養(yǎng)方面的教育，從聽音樂練習開始，對幼兒聽音、辨音能

力的培養(yǎng)，節(jié)奏練習等，讓孩子具有音樂素質及能力，將歌曲作為音樂活動的補充形式。

（2）感受音樂的節(jié)奏，放松愉快地謳歌。

（3）體驗4拍子旋律，學習辨音增加對聲音的敏感性。

（4）培養(yǎng)愉快謳歌的興趣及對聲音的聯(lián)想。

（5）認識各種打擊樂器，并能說出其名稱。

（6）自制小樂器，體驗打擊樂的節(jié)奏并學習演奏。

（7）能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式，表現(xiàn)出輕柔、平整、均勻的圖畫。

（8）初步感知顏色和藝術作品的色調美，體驗欣賞藝術作品的開心。

（9）能使用粉筆、油畫棒大膽圖畫，有表現(xiàn)美的意識。

（10）用畫、折疊、泥塑、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象。

（11）喜歡用繪畫、拼貼等方式表現(xiàn)情緒、色調、圖形的對比。

四：數(shù)學教育領域：

（1）會用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。

（2）感知數(shù)字6—10與相應物品數(shù)量的對應關系。

（3）能正確熟練地點數(shù)10以內數(shù)量的物品。

（4）通過實際操作活動，明白物體數(shù)量不會由于物體排列空間的大形式的改變而改變。

五：社會教育領域：

（1）喜歡認識新朋友，能大膽地介紹自己，愿意與同伴共同游戲。

（2）愛勞動，珍惜勞動成果。

（3）能愛護環(huán)境衛(wèi)生，講文明，有禮貌，不在公共場所大聲喧嘩。

（4）主動參與各種活動，大膽表達自己的見解。

（5）遇到困難不畏懼，相信自己能戰(zhàn)勝困難，完成活動任務。

六：科學教育領域：

（1）能根據(jù)提供的材料，大膽設想，積極參與制作活動。

（2）有動手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴共享交流操

作時的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗。

（3）感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學制造